考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年喀什教育學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.自然權利C.應有權利D.法律權利【答案】：D2.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現B.高度凝練和集中表達C.高度凝練和集中體現D.高度概括和集中表達【答案】：B3.大學生基本組織形式是（）A.年級B.社團C.班級D.院系【答案】：C4.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.人才培養和科技創新C.人才培養和素質教育D.高等教育和科技創新【答案】：B5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.半月B.兩個月C.一周D.一個月【答案】：D6.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經驗B.間接知識C.直接知識D.生產經驗【答案】：B7.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.問答法D.練習法【答案】：C8.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.全面發展B.教育公平C.社會主義核心價值觀D.改革創新【答案】：C9.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.合作式B.啟發式C.注入式D.協同式【答案】：B10.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.交往B.實踐C.思考D.學習【答案】：B11.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.嚴以律己，以誠待人C.凡是不要先出頭D.相互幫助通力合作【答案】：A12.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師德B.督導C.師范D.師資【答案】：A13.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.國際學術交流C.學術水平D.教書育人【答案】：A14.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往需要驟增【答案】：A15.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.人才供給B.教育政策C.學生的發展需求D.培養目標【答案】：D16.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.論理學意義上的人格B.法律意義上的人格C.心理學意義.上的人格D.社會學意義上的人格【答案】：D17.認為教師應當培養學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.洛克B.第斯多惠C.烏申斯基D.盧梭【答案】：D18.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦學校的身份B.民辦教育非營利性質C.民辦學校法人屬性的定位D.分類管理【答案】：D19.維納認為，學習動機中“穩定的內部因素”是指（）。A.任務難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D20.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.透明度C.開放性D.心理化【答案】：D21.現代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.條件B.理論C.給定D.目標【答案】：D22.關于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育既有促進個體發展的功能，也有促進社會發展的功能B.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能C.高等教育的負向功能是可以避免的D.高等教育的正向功能體現為高等教育結果的目的性【答案】：C23.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.培養專門人才B.進行科學研究C.提供社會服務D.傳承人類文明【答案】：A24.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.手段—目的分析法B.逆向工作法C.算法式策略D.爬山法【答案】：C25.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《大學》B.《論語》C.《孟子》D.《學記》【答案】：B26.兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.正遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.負遷移【答案】：D27.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關注學生的學習效果B.孫老師關注學生的知識掌握C.孫老師以分數作為評價標準D.孫老師關注學生的學業水平【答案】：C28.從現代認知心理學的觀點看，創造力培養的最好途徑是（）。A.進行發散性思維訓練B.在重視基礎知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練C.進行反省認知訓練D.加強基本技能訓練【答案】：B29.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質【答案】：C30.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.不變B.偏低C.中等D.偏高【答案】：D31.某大學生相信能力是不穩定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.實體觀B.掌握觀C.增長觀D.表現觀【答案】：C32.由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是（）A.定量研究法B.個案研究法C.定性研究法D.觀察法【答案】：B33.師德的靈魂是（）A.加強反思B.提高業務水平C.提高修養D.關愛學生【答案】：D34.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.自我強化C.間接強化D.獎勵【答案】：B35.根據學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.技能學習B.知識學習C.社會規范學習D.符號學習【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.心智技能的特點表現為(??)A.觀念性B.簡縮性?C.客觀性D.內隱性【答案】：ABD37.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.從事教育工作的使命感C.穩定而持久的職業動力D.對工作的事業心與上進心E.良好的性格特征【答案】：ABCD38.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：BCD39.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.強烈的責任性B.獨特的示范性C.非凡的創造性D.鮮明的繼承性E.嚴格的標準性【答案】：ABDE40.中世紀大學的重要特征包括（）。A.大學自治B.專業性和學術性C.科研性和服務性D.學術自由【答案】：ABD41.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該是正式的全日制職業B.專業應該擁有深奧的知識和技能C.專業應該由行業外部制定規范標準D.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務【答案】：ABD42.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.社會環境C.社會身份D.與人交往【答案】：AC43.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.主張內省C.強調以人為本D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：AD44.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.應是可以驗證的C.是在研究過程中逐步完善的D.應以敘述的方式加以說明E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE45.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從細微處嚴格要求自己B.正確認識公與私的關系C.從自身利益為主，公私兼顧D.樹立奉獻意識【答案】：ABD46.一般來說，下列哪些特點屬于大學生學習的主要特點。（）。A.學習的自主性更強B.學習的空間更廣闊C.學習的內容更專業D.學習的實踐應用性更強【答案】：ABCD47.關于職業選擇，正確的觀念和做法有（）。A.倡導職業選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”B.職業選擇有助于培養人的自主、自立精神C.職業選擇屬于個人的事情，他人不得干預D.職業選擇有利于促進廣泛就業，實現人力資源的科學配置【答案】：BD48.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略分析B.戰略轉移C.戰略評估與控制D.戰略實施E.戰略制定【答案】：ACDE49.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研協作中的矛盾B.教師的科研能力、水平與職業要求的矛盾C.科研工作與勞動付出的矛盾D.科研工作與教學工作的矛盾【答案】：ABD50.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC51.高等學校科學研究的任務有（）。A.為國家提供全面的人才支持B.推進基礎研究和應用研究，探索產學研結合的新機制C.推動大學文化和社會文化的建設D.提升全民族科學素質【答案】：ABCD52.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生研究能力培養B.重視學生實踐能力培養C.強調學生自學能力培養D.倡導學生合作精神的培養【答案】：ABCD53.從業人員做到公私分明，要（）。A.正確認識公與私的