《小籃球：行進間運球》教案一、教學目標1.技能目標：80%以上的學生能夠初步掌握行進間運球時“按拍球的后上方、目視前方”的動作要領，在直線行進中連續運球10米不掉球。2.體能目標：通過多種運球游戲和練習，發展學生的手眼協調能力、下肢力量及身體的靈敏性與節奏感。3.情感目標：培養學生對籃球運動的興趣，增強自信心，在合作練習與游戲中提升團隊協作意識和競爭意識。二、教學重難點1.教學重點：手指自然分開，控制拍球力度，行進中按拍球的后上方，手腳協調配合。2.教學難點：行進間運球時保持球的穩定性，同時抬頭觀察前方，避免低頭看球。三、教學準備1.器材準備：小籃球40個、標志桶20個、標志盤20個、音樂播放器1臺、軟墊若干。2.場地準備：在籃球場或平整的塑膠場地劃分練習區域，設置不同的運球路線。四、教學過程（一）開始部分（3分鐘）1.集合整隊：師生問好，教師檢查學生服裝和人數，強調課堂紀律與安全事項。2.宣布內容：向學生宣布本節課的學習內容“小籃球行進間運球”及學習目標和要求，激發學生學習興趣。（二）準備部分（7分鐘）1.熱身跑：學生在場地內繞標志桶進行蛇形跑，教師帶領并提醒學生注意步伐和節奏，跑動過程中自然擺臂，活動全身關節，時間約3分鐘。2.籃球操熱身：配合動感音樂，教師示范帶領學生做籃球操，活動手腕、腳踝、膝關節、肩關節等部位，包括頭部繞球、腰部繞球、雙手撥球、高抬腿運球等動作，時間約4分鐘。（三）基本部分（25分鐘）1.情境導入（3分鐘）以“小小快遞員”的情境導入，告訴學生今天要成為籃球小快遞員，用運球的方式把“籃球包裹”運送到指定地點，吸引學生注意力，引出本節課內容。2.動作講解與示范（4分鐘）教師先進行完整的行進間運球動作示范，讓學生建立整體動作表象。然后分解講解動作要領：“兩腳前后分開，膝蓋彎曲，降低重心；手指自然分開，用手指和指根部位按拍球；按拍球的后上方，使球反彈高度在腰部以下；行進時，手腳協調配合，同時要抬頭看前方。”講解過程中，邀請學生上前模仿，教師及時糾正錯誤動作，加深學生對動作的理解。3.分解練習（6分鐘）?原地運球練習：學生每人一個籃球，在原地進行上下運球練習，教師巡回指導，強調手指觸球的感覺和拍球力度，提醒學生不要低頭看球，保持身體平衡，練習2分鐘。?行進間慢速運球練習：將學生分成4組，在劃定的直線區域內，進行慢速行進間運球練習，要求學生邊運球邊數數，感受運球節奏，教師重點觀察學生手腳配合和按拍球的部位，及時給予指導和鼓勵，練習4分鐘。4.游戲鞏固（8分鐘）?游戲名稱：運球接力大比拼?游戲方法：將學生分成4-5組，每組學生站在起點線后，聽到口令后，第一名學生運球繞過標志桶到達終點，然后運球返回，將球交給下一名同學，依次進行，最先完成的小組獲勝。?游戲規則：運球過程中球若失控，需在原地將球控制好后再繼續前進；必須繞過每個標志桶，不得漏繞；交接球時要在起點線后完成。?教師指導：游戲前強調規則和安全注意事項，游戲過程中教師在一旁加油助威，引導學生遵守規則，鼓勵學生積極參與，培養團隊合作精神。5.拓展練習（4分鐘）設置“障礙運球賽”，利用標志桶、標志盤設置不同的障礙路線，讓學生嘗試運球繞過障礙，提高學生在復雜環境下的運球能力和應變能力，教師巡回指導，幫助學生克服困難。（四）結束部分（5分鐘）1.放松活動：教師帶領學生進行放松練習，伴隨舒緩的音樂，做一些簡單的拉伸動作，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部扭轉等，放松身體各部位肌肉，緩解疲勞，時間約3分鐘。2.課堂小結：教師對本節課學生的表現進行總結，表揚表現優秀的學生和小組，肯定全體學生的努力，指出練習中存在的問題和改進方向，鼓勵學生課后繼續練習。3.回收器材：組織學生有序回收籃球和其他器材，培養學生愛護器材的良好習慣。4.師生再見：師生道別，宣布下課。五、教學評價1.過程性評價：在教學過程中，觀察學生的參與度、動作掌握情況及課堂表現，及時給予表揚和鼓勵，對學習困難的學生進行個別指導和幫助。2.終結性評價：通過學生在游戲和練習中的表現，如運球的穩定性、速度、手腳協調性等方面進行綜合評價，記錄學生的進步與不足，為后續教學提供參考。六、安全措施