2020年全國職業院校技能大賽教學能力比賽人才培養方案（2019年8）一、專業名稱及代碼護理專業（代碼：100100）二、入學要求初中畢業生或具有同等學力者三、修業年限3年四、職業面向職業技能等級證所屬專業對應行主要職業類主要崗位類別（或技書、社會認可度高類業別術領域）的行業企業標準證書舉例護士、護理員（含保全國護士執業資格育、育嬰、養老、孤證、老年照護員、殘兒童護理）、助產育嬰護理員、應急臨床護理、護理預防保健、養老保育醫藥衛生類師、醫療救護員救護員五、培養目標與培養規格（一）培養目標培養目標應為德、智、體、美、勞全面發展的與社會經濟發展和護理事業發展需求相適應的、熱愛護理事業，具有為發展護理事業及為人民健康服務的獻身精神、具有愛國、敬業、自尊、自強的行為準則及專業護士所具備的儀表和素質、能夠運用護理專業基本知識、基本技能、按護理對象的不同需要，為其提供不同層次的護理幫助，以促進護理對象達到最佳健康狀態的中等技術應用型初級老年照護、護理專業人才。（二）培養規格1.職業素質（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識。明確本專業的職業特點，充分認識未來職業涉及領域，形成正確合適的自我期望值，正確的專業認知思維、正確的擇業觀念；善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；熱愛護理事業，吃苦耐勞，熱愛本職工作，具有為人類健康服務的敬業精神。誠實的品格、較高的道德修養及高尚的思想情操；關心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。對病人有高度的責任心、同情心和愛心；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作；具有職業生涯規劃意識。具備積極探索專業知識的意識、服務意識；人格，賞美、創造美的能力，具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。2.專業知識基礎；（2）了解體育運動和科學鍛煉身體的基本知識；（3）掌握英語、計算機基礎知識；（4）掌握正常人體結構、生理功能。正確對人進行護理評估，制定護理計劃，執行護理措施，進行效果評估；（5）掌握人體常見疾病的臨床特點；（6）掌握人體常見疾病的護理評估的程序；（7）熟悉人體常見病病情變化、常用藥物療效和藥物、心理反應特點；（8）熟知急、危、重癥病人護理急救的知識，病情變化特點，重病搶救知識；（9）熟知個體、家庭、社區保健服務及健康指導的相關知識。3.專業能力（1）具有英文專業資料閱讀基本能力；（2）能夠運用計算機進行文字處理及專業軟件應用的基本能力；（3）具有能夠實施整體護理的能力，進行護理評估，制定護理計劃，執行護理措施，進行效果評估；（4）執行基礎、專科護理常規、護理技術操作規程及相關規章制度；（6）具有對急、危、重癥病人進行護理急救的能力，巡視、觀察病情變化，參與重病搶救并記錄；（7）具有配合醫生進行常規診療技術操作的能力，遵醫囑執行口服、注射、其它途徑給藥治療及采集檢驗標本；（8）具有面向個體、家庭、社區提供保健服務及健康指導的能力。六、課程設置及要求本專業課程分為公共基礎課程、專業（技能）課程，其中公共基礎課程的課時占專業總課時的1/3以上。公共基礎課程包括德育、語文、數學、英語、計算機應用基礎、公共藝術、體育與健康、歷史等課程。專業選修課等。（一）公共基礎課程公共基礎課程共11門（含學生入校時進行的為期2周軍訓教育，軍訓教育的課時為60988節。參考序號課程名稱課程目標、主要內容和教學要求學時【課程目標】通過本課程的學習，使學生掌握馬克思主義哲學的基本知識和基本觀點，并樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀以及掌握正確的思維方法，提高科學研究的能力和分析、解決實際問題的能力。【主要內容】學習馬克思主義哲學知識及基本觀點。【教學要求】使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。1哲學與人生36【課程目標】了解與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律已，依法做事、依法維護權職業道德與法律2益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素62質的公民。【主要內容】對學生進行法律基礎知識教育。【教學要求】使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律已，依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。【課程目標】正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。【主要內容】根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。經濟政治與社會336【教學要求】通過本門課的學習，引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。【課程目標】1、指導學生學習必須的語文基礎知識、掌握日常生活和職業崗位需要的現代閱讀能力、寫作能力、口語交際能力；2、使學生具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；3、注重基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣；4、使學生接受優秀文化的熏陶，提高品德修養，養成良好的個性，健全的人格，促進職業生涯的發展。4語文【主要內容】漢字規范書寫、職場通用寫作、普通話與口語交192際、職場信息閱讀，國學經典誦讀。【教學要求】指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。【課程目標】學好各專業課所必需的代數、三角、幾何的基礎知識，進一步培養學生基本運算能力，基本計算工具使用能力和簡單的實際應用能力。【主要內容】:不等式、函數、任意角的三角函數、向量等方面的計算知識，集合與邏輯用語、指數與對數函數、數列與數5數學156列極限、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計等應用數學的內容。【教學要求】通過學習，提高學生的文化素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數形結合、邏輯思維和簡單的實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。【課程目標】掌握教材中的四會詞匯，掌握常見日常用語和職場服務用語。運用簡單的語法完成句子，能讀懂簡單的英語短文，借助圖片識別職業場景。能完成簡單對話。1406英語【主要內容】必修的基礎性內容、相關專業需要的限定選修內容、個性發展和繼續學習需要的任意選修內容。【教學要求】使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力；培養學生的文化意識，提高學生的思想品德修養和文化素養；為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。【課程目標】上機考試，模擬全國計算機等級考試一級考試環境。一年級上學期考核計算機基礎知識，文字錄入，Word一年級下學期一級MSOffice全套。【主要內容】計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用。【教學要求】使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；計算機應用基使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和礎（含實驗）終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。7118【課程目標】體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉，自我保健，自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力。【主要內容】健康教育專題講座、田徑類、體操類、球類項體育()目。886【教學要求】樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。與健康教育【課程目標】基本的樂理知識，掌握基本的唱歌發聲方法，知道合唱的一些基本知識。【主要內容】音樂、美術鑒賞。【教學要求】選擇旋律優美、耳熟能詳、喜聞樂見的、學生易接受的，具有經典性、代表性、時代性的名曲佳作，分析音樂9公共藝術與生活、音樂與社會、音樂與文化、音樂與情感之間的聯系，34加深學生對不同時期、不同地區、不同民族音樂所蘊涵的文化內涵與精神品質的理解；選擇具有經典性、代表性和時代性的各種美術佳作，指導學生從自然、社會、文化和藝術等角度進行比較欣賞，更好地理解各民族文化內涵，使學生了解并尊重中西方文化差異，拓展審美視野，形成積極健康的審美觀。【課程目標】系統地了解我國歷史發展的基本脈絡和優秀文化傳統，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，增強歷史使命感和社會責任感。10歷史【主要內容】王朝更迭、社會制度變革、思想文化、社會經濟68與科技文化。【教學要求】通過學習文明歷史，讓學生以先賢們的嘉言懿行，自覺養成健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀。（二）專業（技能）課程1.專業核心課程護理專業專業核心課為8門課程，該課程的總課時為800節。參考學時序號課程名稱課程目標、主要內容和教學要求【課程目標】正常人體形態結構，各大器官的生理位置及其作用，并借助于切片技術和顯微鏡觀察的方法掌握正常體的細胞、組織和器官微細結構，了解人體在發生過程中，形態變化規律。它為學習其它醫學基礎課和臨床課，奠定必要的基礎，以便進一步理解人體的生理現象和病理變化，判斷人體的正常病理狀態，更好地預防和診斷治療疾病。解剖學及組織胚胎學180【主要內容】人體正常結構及其特點。【教學要求】掌握正常人體形態結構，各大器官的生理位置及其作用，并借助于切片技術和顯微鏡觀察的方法掌握正常體的細胞、組織和器官微細結構，了解人體在發生過程中，形態變化規律。【課程目標】在系統介紹生理學基本知識的同時，結合臨床疾病分析發病機制和功能障礙，強調生理學知識在臨床實踐中的采用，以提高醫療水平。2生理學基礎54【主要內容】人體正常生理特點。【教學要求】通過課程學習掌握正常機體的器官的功能及代謝情況。【課程目標】學習護理學基礎相關項目的理論知識和基礎護理操作。【主要內容】護理學基礎相關項目的理論知識和基礎護理操作。3護理學基礎252【教學要求】掌握護理學基礎相關項目的理論知識，能根據要求，規范進行基礎護理操作，初步學會應用護理程序的工作方法為病人實施整體護理，并能自覺遵循護士行為規范，關愛、尊重病人。【課程目標】是護理基礎課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業的重要課程。【主要內容】包括緒論、健康史評估、心理評估、社會評估、身4健康評估析與護理診斷、護理病歷書寫。【教學要求】掌握視觸叩聽等檢查方法的基本內容，掌握人體體格檢查的檢查內容及常見疾病檢查的異常表現。【課程目標】明確各系統常見內科疾病病人的護理評估，及其判斷、決策、處理和評價；常見傳染病的護理診斷、整體護理及預防措施。【主要內容】本課程的內容包括有關判斷人體對疾病反應的理論和方法；各系統常見內科疾病病人的護理評估，及其判斷、決策、處理和評價；常見傳染病的護理診斷、整體護理及預防措施。5內科護理學108【教學要求】本課程的總任務是使學生在以服務對象為中心的思想指導下，具有良好的學習、工作態度，能運用護理程序的科學方法，對內科和傳染病科病人進行整體護理；能規范地進行專科護理技術操作；懂得如何滿足、維護病人的各種需要。學會對家庭、社區提供健康服務。【課程目標】明確外科護理學總論，普通外科護理、顱腦、胸部、泌尿、骨關節等系統的護理和常見皮膚性病護理，以及常用的外科護理操作技術（包括手術室技術）。【主要內容】包括外科護理學總論，普通外科護理、顱腦、胸部、泌尿、骨關節等系統的護理和常見皮膚性病護理，以及常用的外科護理操作技術（包括手術室技術）。6外科護理學90【教學要求】在進行理論和技能教學的同時，必須注意態度和職業素質的培養。其總任務是使學生能初步運用上述有關知識，以護理程序的方法，對外科病人進行事體護理，較熟練地進行外科護理操作和具有良好的學習、工作態度。【課程目標】明確女性生殖系統解剖生理、生理產科護理、病理產科護理、婦科病患者護理、計劃生育等。【主要內容】包括女性生殖系統解剖生理、生理產科護理、病理產科護理、婦科病患者護理、計劃生育等。婦產科護理7【教學要求】使學生根據婦女的生理、心理、社會特點，運用72新的護理觀和已學到的婦產科基本知識為指導，以護理程序為方法，對孕婦、產婦、婦科病患者及新生兒進行整體護理，并初步具備對母嬰保健、計劃生育等方面的健康教育工作的能力。學【課程目標】明確小兒生長發育的規律及促進小兒身心健康的衛生保健措施，兒科基礎護理與常用專科護理技術操作以及兒科常見疾病的護理等。【主要內容】包括小兒生長發育的規律及促進小兒身心健康的8兒科護理學衛生保健措施，兒科基礎護理與常用專科護理技術操作以及兒72科常見疾病的護理等。【教學要求】使學生具有良好的職業素質及專業技能，能運用護理程序對患兒進行整體護理，能對個體、家庭及社區保健指導與衛生宣教，幫助與促進小兒身心健康成長。2.技能方向課程護理專業技能方向課程包含了在校內所上的專業課程和在二級甲等以上綜合醫院進行的為期滿8個月的臨床護理實習內容，其中在校內所上的專業課程的總課時為298節，臨床護理實習（教學實習）的總課時858節。參考序號課程名稱課程目標、主要內容和教學要求學時【課程目標】掌握護理禮儀及行為規范的基本理論和內容、熟知護患溝通的內容，技巧。【主要內容】本課程內容包括護理禮儀及行為規范的基本理論和內容；護患溝通的內容，技巧和如何提升溝通的效果。【教學要求】全面系統地掌握護理禮儀及行為規范的基本內容，理解護理禮儀及行為規范的基本理論，改變學生現存的不良陋習，使學生能遵守禮儀規范和注重禮儀修養，從而加強護護士禮儀與人際溝通1士人文修養；使學生掌握溝通的內容，技巧和如何提升溝通的32效果。使學生樹立正確的溝通理念，提高學生溝通技巧，提高護士自身素質，最終實現全心全意為人民健康服務的護理宗旨。【課程目標】掌握人體常見疾病的病理變化及病變規律。過程）和各系統常見疾病的病理改變及其病變規律。2病理學基礎【教學要求】使學生掌握疾病過程的一般共同規律；獲得主要72常見病和臟器功能衰竭的基本病理知識；加深對人、環境、健康、疾病四者關系的理解；為臨床護理與保健護理，以及常見病的防治提供理論基礎。【課程目標】掌握醫用化學的基本知識。【主要內容】本課程內容以化學基本理論為指導，重點講授物質結構及化學鍵，簡單了解認識各類有機化學知識，為學生學34醫用化學32習專業課程奠定堅實的理論基礎。【教學要求】掌握物質結構及化學鍵，簡單了解認識各類有機化學知識，為學習專業課程奠定堅實的理論基礎。【課程目標】掌握蛋白質化學、核酸化學、酶化學的化學組成和分子結構。熟悉糖代謝，脂肪代謝的過程。【主要內容】本課程內容主要介紹蛋白質化學、核酸化學、酶生物化學化學的化學組成和分子結構、糖代謝、脂肪代謝、蛋白質的代18謝過程。【教學要求】掌握蛋白質化學、核酸化學、酶化學的化學組成和分子結構。掌握糖代謝，脂肪代謝過程。【課程目標】明確清楚急診醫療服務體系，急救護理學的現狀與發展；明確院前急救的意義、特點、任務、原則及方法。【主要內容】院外急救及護理、醫院急診科管理、重癥監護、心臟驟停與心肺腦復蘇、休克、多器官功能衰竭、常見中毒的救護、常用救護技術及護理。掌急救技術握心肺復蘇、心電除顫、氣管插管等常用急救技術；合理應用36急救藥物，有針對性地進行用藥監護。能夠對急危重癥患者進行病情評估及護理；能夠正確應用各種急救技術對病情危急患者實施初步緊急處理，能夠配合醫生實施進一步搶救。培養學生高度的責任心和救死扶傷的精神；樹立“時間就是生命”的意識，面對突發事件能夠沉著應對；具有良好5的團隊協作意識和溝通能力。【課程目標】明確各類藥物的作用，用途和不良反應。【主要內容】藥理學的發展概括，藥效學，藥動學。藥物的體內過程，消除，蓄積，影響藥物作用的因素，各類藥物的作6藥物學基礎用，用途和不良反應。【教學要求】了解藥理學的發展概括，藥效學，藥動學。熟悉36藥物的體內過程，消除，蓄積。掌握影響藥物作用的因素。重點學習各類藥物的作用，用途和不良反應。【課程目標】掌握老年人照護基本知識及基本技能。【主要內容】老年人生活照料、睡眠照料、冷熱應用、冷熱應用等基本知識及基本技能。初級老年照護736【教學要求】掌握老年照護的基本理論知識和專業技能,具有良好的職業道德、人文素養。【課程目標】社區護理學理論體系的基本內容。【主要內容】社區和社區衛生服務，以社區為導向的護理、社區健康教育、以家庭為單位的護理、社區不同人群保健理論和技術、慢性病及傳染病病人管理和護理，社區康復護理。【教學要求】握社區護理、家庭護理的特點和主要工作任務；熟悉社區衛生服務的內容、社區護士的角色、任務、工作方法，社區環境中影響健康的主要因素和疾病的三級預防策略；具有社區健康評估和健康宣教的能力，對社區不同人群及慢性病和傳染病病人的護理管理能力，具有進行家庭訪視的能力，具有群體護理觀念和良好的職業素養。8社區護理學18【課程目標】中醫學理論體系的基本內容。【主要內容】中醫學理論體系的基本內容以及理、法、方、藥在臨床上的應用價值。9中醫學基礎36【教學要求】熟悉和了解中醫學理論體系的基本內容以及理、法、方、藥在臨床上的應用價值。熟悉簡單的中醫基礎理論和中醫診病治療方法，了解中藥的作用及組方原則。【課程目標】各個科的病人進行整體護理；能規范地進行專科護理技術操作。【主要內容】總任務是使學生在以服務對象為中心的思想指導下，具有良好的學習、工作態度，能運用護理程序的科學方內、外、婦法，對各個科的病人進行整體護理；能規范地進行專科護理技產、兒、傳術操作；懂得如何滿足、維護病人的各種需要。學會對家庭、染、五官、社區提供健康服務。10858急診科實習【教學要求】總任務是使學生在以服務對象為中心的思想指導下，具有良好的學習、工作態度，能運用護理程序的科學方法，對各個科的病人進行整體護理；能規范地進行專科護理技術操作；懂得如何滿足、維護病人的各種需要。學會對家庭、社區提供健康服務。3.專業選修課程護理專業專業選修課程的總課時為104節。參考學時序號課程名稱課程目標、主要內容和教學要求【課程目標】掌握常見病原微生物的特點，熟知病原微生物與常見疾病的關系及免疫細胞與疾病的關系，為后續專業臨床課程的學習打下基礎。【主要內容】介紹常見病原微生物的特點、免疫細胞和免疫病原微生物分子的種類、性能和相互作用，免疫應答的形成和調節，各321與免疫學基個組織或器官的免疫功能的異常以及不同類型微生物和寄生蟲的抗感染免疫機制。礎【教學要求】掌握常見病原微生物的特點、免疫細胞和免疫分子的種類、性能和相互作用等。【課程目標】掌握艾灸基本技能，保健艾灸常用腧穴等基本常識、保健艾灸基本手法。【主要內容】介紹了艾灸的保健作用、艾灸注意事項等崗位知識，然后系統地介紹了人體解剖、保健艾灸常用腧穴等基本常識、保健艾灸基本手法，最后介紹了常見不適癥的保健艾灸。2艾灸技術18【教學要求】掌握艾灸基本技能，保健艾灸常用腧穴等基本常識、保健艾灸基本手法。【課程目標】掌握常見皮膚病性病菌的診斷和治療，及對皮膚護理即護理問題、護理措施、健康教育。【主要內容】本課程體現了皮膚病與性病護理學特色，既有常見皮膚病性病菌的診斷和治療，又有對皮膚護理即護理問3皮膚護理題、護理措施、健康教育的詳細闡述。【教學要求】掌握常見皮膚病性病菌的診斷和治療，及對皮膚護理即護理問題、護理措施、健康教育。18【課程目標】掌握眼科護理學，耳鼻喉科護理學和口腔科護理學的基本內容、基本護理要點。【主要內容】包括眼科護理學，耳鼻喉科護理學和口腔科護理學。使學生能夠用護理程序對五官科常見病、多發病進行常規護理，對于本科急癥患者可以采取應急護理措施，能配4五官護理合醫師正確地進行五官科主要護理技術操作，能運用五官科36疾病預防保健知識和人際溝通技巧對個體、家庭、社區進行保健指導和健康教育。【教學要求】掌握眼科護理學，耳鼻喉科護理學和口腔科護理學的基本內容、基本護理要點。八、教學進程總體安排（一）教學進程安排表類序別號課理課教考考程論內學試查學教實實時學踐習1√√√√√2公共基礎3456√課程78√√9√√√小計971√√2345678√√√√√√專業核心課程651234567898√√√√√√技能方向課46√√4√8周4周4周4周2周2周教學實習4157專業選12√√修課46√23√242（二）教學活動時間分配（單位：周）序號1內容學期合計1223456軍訓27032校內理論及實踐教學161818183學期期末考核11145實習前培訓崗前實習1211815336職業資格證考核11778機動214824寒暑假218合計252825212016135九、實施保障（一）師資隊伍專任教師的高、中、初三級職稱比例為專任專業課教師“雙師”資格（專業課教師除具有教師資格證外，還取得全國執業護士資格證或全國執業醫師資格證）的比例約達90%；專任教師與學生比例約為1.專任教師任職要求來源：大學畢業后入職的教師，長期從事一線教學的教師；學歷本科及以上；教育教學背景：從事學科教育教學理論扎實，承擔過本專業兩門以上課程教學任務，教學效果優秀；5教師在專業從事相關學科教學三年以上；工作職責：參與校內外專業基地建設；負責課程的總體規劃與實施；負責精品課程建設，擔任核心課程教學任務；參與護理專業與專業群的建設工作，參與專科護理培訓以及護理專業繼續教育。2.兼職專業教師任職要求學歷專科以上學歷；教育教學背景：專業理論扎實，承擔過本專業一門以上課程教學任務，教學效果優良；行業工作經歷：在護理崗位工作累計滿5年以上，有豐富的工作經驗，是崗位的技術能手，通過專業教學能力測試；工作職責：按照教學大綱完成授課任務，參與課程的評估、評價以及教完成教學實習、畢業實習帶教等。3.管理員及實習管理員任職要求來源：從事過醫院臨床一線工作的護理人員，學歷專科及以上學歷；工作職責：能配合專、兼職老師完成實訓課的用物需求；熟悉實訓場所各項事務；能協助實訓教師進行教學或課后學生的教學輔導；參與實訓場所建設，給出合理化建議。（二）教學設施現有護理專業實訓室132房2間、急救實訓室2間、心肺腹聽診觸診實訓室1間、模擬手術室1間、模擬ICU1間、多功能實訓室1間、機房2間。每個教室均配置了多媒體教學設備。（三）教學資源教學需要的教學課件、電子教案、教學素材、微課程等數字資源及教學網站等相關網絡資源；相關教材及參考資料，教學任務書，教學錄像等。教材選取應遵循內容“適用、實用”的原則。2.實用。教材應符合中等職業教育學生的心理特征和認知規律，按臨床護理知識的規律和知識點要求組織編寫內容，強調理論與實踐的結合，便于實現“教、學、做”三位一體的教學形式。（四）教學方法1.理論教學教師有意識地分析自己的教育教學活動方法與過程，根據不同的教育對象、教學內容和學科特點，采用相應的教學手段或方式，創設適當的教學情景，開展教育學的研究嘗試，使自身的學識水平、科研能力、教學風格與技能處于可持續發展狀態。同時根據各個學科的特點和教師與學生自身條件，開展各種教育教學理論研究，探索提高教學和人才培養質量的途徑與方法，教學方法”和“以病人為中心的病例討論教學法”在護理主干課程教學中的應用研究，把各個學科相關的科研成果和研究進展引入到課堂教學，從而形成有學科特色的教學風格。提倡學導式教學，提高學生學習積極性。應用。將臨床病例融入課堂教學，以實驗小班形式進行討論，學生10人左右為一組，將病例討論與課堂提問相結合，激發學生的學習興趣和獨立思考的能力，既提高了課堂教學效果。也提高了學生解決實際問題的能力，避免高分低能的情況發生，為他們以后的實際臨床工作打下基礎。學生20人左右。教師應做好充分準備，預先準備好思考問題。首先教師做好中心發言，學生輪流發言，提出問題，由學生自己查找資料，給問題的解大范圍的使用，只使用于部分教學內容的探討式使用。能啟發學生思考，主動學習，提高學習效果。（4）教學手段上，理論課全部采用多媒體課件，使聲、像、動畫、圖片更重要的是大量的高質量的圖片、動畫極大地提高了單位課時的信息量，提高了教學效率和教學深度。2.實踐教學護理專業主干課程的突出特點，就是它的實用性，要求培養對象動手能力強，為此：（1）采用“情景模擬教學法”，采取小組教學的模式開展實踐教學，每組45名同學，小組成員分工明確，按照教學目標有序有據的讓學生直接參與示教中或示教后的角色扮演中，進行技能練習，提升學生們學習的主動性和自覺性，激發學生的學習興趣。（2）強調實訓課基礎能力訓練，培養學生臨床動手能力。實訓課是學生動手能力培養的關鍵時期，通過教師嚴格認真的指導和學為學生盡快適應臨床護理實習和下臨床后動手能力的提高提供良好的保證。授課內容的一致性和