高級中學名校試題PAGEPAGE1廣東省高州市2023-2024學年高二下學期期中歷史試題全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內容：選擇性必修3。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.圖1和圖2分別為公元前5000-前3000年和公元前3000-前2500年的考古學文化分布與交流情況。據此可知（）A.早期中華文化圈拓展 B.區域間文化融合加強C.華夏認同的觀念形成 D.國家的初始形態具備【答案】B【解析】根據材料“公元前5000-前3000年和公元前3000-前2500年的考古學文化分布與交流情況”可知，從材料兩幅圖的圖例和信息看，圖1到圖2最主要的變化是中原地區兼收并蓄周邊其他文化因素，形成中原文化的核心地位，說明區域間文化融合逐步加強，B項正確；材料反映的是內聚而非拓展，排除A項；華夏認同觀念形成于戰國時期，而材料中的時間大約在夏朝成立之前，排除C項；從材料中無法得出國家初始形態具備這一結論，排除D項。故選B項。2.媽祖信仰是我國沿海地區最重要的民間信仰之一，據說全世界各地有媽祖廟近5000座，媽祖信徒達兩億人之多。媽祖祭典于2009年被列入世界非物質文化遺產代表名錄，是首個世界級信俗類非物質文化遺產，湄洲島也因而被稱為“東方麥加”。據此可知，媽祖信仰的傳播（）A.體現了中國宗教信仰自由 B.擴大了中原文化的影響力C.加強了中外經濟文化聯系 D.源于海上絲綢之路的拓展【答案】C【解析】材料信息反映的是中國東南沿海地區的媽祖信仰傳播到世界各地，這表明中國文化向外傳播，中外文化交流增強，C項正確；媽祖信仰的傳播與宗教信仰自由沒有關系，排除A項；媽祖信仰起源于沿海地區，并非中原文化的體現，排除B項；媽祖信仰的傳播與海上絲綢之路的拓展之間的關系在材料中沒有涉及，排除D項。故選C項。3.某西方學者曾說:“中國煉丹術的基本思想向西推進,傳遍了整個歐洲如果我們承認煉丹術是近代化學的先驅,那么中國煉丹術原有的理論，便可看作制藥化學最早的規范。”據此可知（）A.中國古代煉丹術具有科學的理論原理 B.中國最早創立了近代制藥化學學科C.中國煉丹術對近代化學產生了重要影響 D.西方近代制藥化學完全從中國引進【答案】C【解析】根據材料“……如果我們承認煉丹術是近代化學的先驅，那么中國煉丹術原有的理論，便可看作制藥化學最早的規范”，可知，這位西方學者認為中國煉丹術的西傳在西方近代化學產生過程中起了重要作用，即中國煉丹術對近代化學產生了重要影響，C項正確；中國古代煉丹術是道教追求長生不老的助推器，雖然其對火藥的產生有促進作用，西傳后對近代化學的產生也具有促進作用，但不能因此認為其本身具有科學的理論原理，排除A項；“中國最早創立了近代制藥化學學科”的說法與史實不符，排除B項；“西方近代制藥化學完全從中國引進”的說法過于絕對且與史實不符，排除D項。故選C項。4.人們熟知的阿拉伯民間故事集《一千零一夜》，其中的核心部分來源于波斯故事集《赫佐爾?艾夫薩爾》（即“一千個故事”），其中還夾雜了一些伊拉克、埃及地區的傳說。這說明阿拉伯人（）A.是東西方文化交流的橋梁 B.融合了東西方文化C.創造了豐富多彩的文化 D.缺乏文學創新精神【答案】B【解析】據材料可知“阿拉伯民間故事集《一千零一夜》”受到波斯文化、伊拉克文化和埃及文化的影響，據此可知，阿拉伯人融合了東西方文化，B項正確；材料體現了東西方文化對阿拉伯文化的影響，沒有體現東西方文化的交流，排除A項；材料只涉及阿拉伯文化中的《一千零一夜》，不能體現阿拉伯文化的豐富多彩，排除C項；阿拉伯民間故事集《一千零一夜》有其自身的創新，并非完全照搬東西方文化，排除D項。故選B項。5.在古希臘神話中，可以看到赫拉克勒斯通過艱苦的奮斗取得十二項豐功偉績；奧德修斯通過木馬計最終幫助希臘聯軍取得特洛伊戰爭的勝利；伊阿宋通過武力與計謀最終奪取了金羊毛；普羅米修斯運用計謀欺騙宙斯為人類盜取火種。上述古希臘神話故事（）A.突出表現民眾對神靈信仰 B.側面說明了對戰爭的崇拜C.主張人與神應該合二為一 D.贊頌人類擁有智慧的力量【答案】D【解析】根據材料古希臘神話中的各類故事均以人類的活動為主題，強調人擁有智慧可以解決處理各類問題，滲透出對人的歌頌，側重人文主義，D項正確；材料主體是人而非神，故與神靈信仰無關亦無法體現人神間需結合，排除A項；戰爭僅作為材料中的一部分，無法全面說明對戰爭的推崇，重點突出人的作用，排除B項；材料主體是人而非神，所以不能說主張人與神應該合二為一，排除C項。故選D項。6.公元前2000年前后，以印歐人為主體的游牧部落使用青銅武器，乘著馬拉戰車從小亞細亞等地來到希臘半島的中部和南部。他們完全接納了發展程度較高的希臘克里特島文明。這說明印歐人的遷徙（）A.統一了希臘和北非的文明 B.加速了游牧民族的文化消亡C.促成了希臘化世界的誕生 D.擴大了先進文明的傳播范圍【答案】D【解析】依據材料“來到希臘半島的中部和南部。他們完全接納了發展程度較高的希臘克里特島文明”可知，印歐人的遷徙有利于印歐文明接受發展程度較高的希臘文明，這就擴大了先進文明的傳播范圍，D項正確；材料反映的是印歐文明與希臘文明的交融，而非統一希臘和北非的文明，排除A項；“消亡”的說法錯誤，排除B項；希臘化時代的時間是公元前330年到公元前30年，與材料時間不符，排除C項。故選D項。7.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》指出：在19世紀20年代有14.5萬人離開歐洲，19世紀50年代為260萬人左右,1900—1910年移民人數則高達900萬,其中1821—1932年,近5000萬的歐洲人移民到了美國、加拿大、澳大利亞等地。歐洲對外移民的不斷增加（）A.嚴重制約了歐洲社會經濟發展 B.主要原因是工業革命的開展C.說明世界經濟中心發生了轉移 D.推動世界市場的形成與發展【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、原因題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：近現代（世界）。根據材料“其中1821一1932年，近5000萬的歐洲人移民到了美國，加拿大、澳大利亞等地”并結合所學知識可知，在工業革命的推動下，人口向外遷的速度加快，B項正確；對外移民一定程度有利于歐洲經濟的發展，排除A項；材料體現的是工業革命對人口遷移的影響，不能說明世界經濟中心的變化，排除C項；歐洲對外移民不斷增加的主要原因是工業革命的開展，材料并未涉及移民與世界市場之間的關系，排除D項。故選B項。8.2003年，在美國所有的擁有博士學歷的人口當中，34.6％是在外國出生的。在不同的學科專業領域，移民的比例也不盡相同。其中，移民比例最低的為心理學，僅為8.5％；移民比例最高的為化學工程學，高達49.2％。這一移民趨勢()A.提高了美國整體的文化水平 B.適應了美國科技發展的需要C.維護了美國世界霸主地位 D.使其他國家的科技創新落后【答案】B【解析】根據材料可知，2003年在美國的移民群體中，博士學歷占據多數，并且理工科人才較多，這適應了新技術革命發展的需要，B項正確；材料的主旨是強調外來移民最多的是理工類，有利于促進科技的發展，移民的文化素質與美國整體的文化水平提高沒有直接關系，排除A項；美國的世界霸主地位的維護依靠的是綜合國力，C項說法夸大了移民的作用，排除C項；這些移民有利于提升美國的科技創新，但并不能導致其他國家科技的落后，排除D項。故選B項。9.絲綢之路形成后，中國的四大發明、天文、歷算和醫藥傳到西亞，中國的驛站制度為波斯、埃及和俄羅斯所采用；西方各地人士東來，把波斯工藝、佛教和佛教藝術、伊斯蘭和阿拉伯的星歷、醫藥傳入中國，進而轉傳西亞。這說明我國古代商業貿易的發展（）A.促進了世界物質和精神文明交流 B.增加了國家財政收入C.將中國卷入了資本主義世界市場 D.維護了國際市場的穩定【答案】A【解析】依據材料“絲綢之路形成后，中國的四大發明、天文、歷算和醫藥傳到西亞……波斯工藝、佛教和佛教藝術、伊斯蘭和阿拉伯的星歷、醫藥傳入中國”，可以看出絲綢之路的推動了東西方的物質方面和精神方面的交流，A項正確；材料體現的是絲路對東西方物質和精神交流，與國家財政收入無關，排除B項；中國卷入資本主義世界市場是在近代時期，排除C項；“維護了國際市場的穩定”，屬于夸大其作用，排除D項。故選A項。10.16世紀中期鐘表傳入中國內地，到18世紀中國進口鐘表數量已經很多。一些高官將進口鐘表作為珍稀物品收藏。但19世紀60年代后，鐘表在社會中下層逐漸流行。這反映了近代中國（）A.傳統等級觀念已經消亡 B.新的生活方式逐漸興起C.戰亂導致階級流動加快 D.工業制造能力進步明顯【答案】B【解析】鐘表的出現是近代社會發展的需要，是近代社會生活方式的體現，B項正確；等級觀念至今仍然存在，排除A項；“戰亂導致階級流動加快”無法解釋材料中的變化，排除C項；1860年中國民族工業處于起步階段，故制造能力非常欠缺，排除D項。故選B項。11.在蒙古金帳汗國對俄羅斯統治期間，弗拉基米爾主教塞拉皮昂在一次傳教中說：“難道說我們的土地沒有被侵占？我們的妻子兒女沒有被抓去當俘虜？……我們的尊嚴掃地，財富、勞動、土地全都成了異族的財產。我們恥辱地為鄰國效勞，成為敵人嘲笑的對象。”據此可推知，蒙古的對外征服（）A.激發了當地民眾的反抗情緒 B.直接導致了俄羅斯勢力衰落C.引起了歐洲國家的強烈不滿 D.改變了落后地區的文化面貌【答案】A【解析】根據材料信息“難道說我們的土地沒有被侵占？我們的妻子兒女沒有被抓去當俘虜？……我們的尊嚴掃地，財富、勞動、土地全都成了異族的財產。我們恥辱地為鄰國效勞，成為敵人嘲笑的對象”可知，俄羅斯民眾對蒙古統治充滿不滿情緒，A項正確；材料未涉及俄羅斯的發展狀態，無法體現俄羅斯勢力的衰落，排除B項；俄羅斯的態度不能代表歐洲國家的態度，排除C項；材料強調的是俄羅斯民眾對蒙古統治的態度，無法得出“改變了落后地區的文化面貌”的結論，排除D項。故選A項。12.1804年頒布的《法國民法典》充分體現了資本主義的社會原則。拿破侖通過戰爭把這部法典帶到了所有被征服的國家、地區，這有助于（）A.鞏固法國資產階級統治 B.摧毀歐洲舊的封建秩序C.維護拿破侖的專制統治 D.歐洲民主政體的確立【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：拿破侖戰爭時期（法國）。由材料可知，《法國民法典》體現了資本主義的社會原則，這有助于歐洲資產階級將其作為有力武器摧毀舊的封建秩序，B項正確；材料說的是對被征服國家的影響，而非法國自身，排除A項；由于拿破侖對被征服地區的壓迫，遭到了當地人的反抗，因此無法維護拿破侖的統治，排除C項；英國在1689年就已經確立了君主立憲制，排除D項。故選B項。13.二戰后，法國總統戴高樂認識到“阿爾及利亞必須享有自治權”，應該使阿爾及利亞問題的解決符合時代的特點，“特別是在當前這個全世界每個民族都要掌握自己命運的時代”。這揭示出當時（）A.世界殖民體系走向了崩潰 B.法國國際影響力的下降C.亞非拉國家都已贏得獨立 D.阿爾及利亞將率先獨立【答案】A【解析】依據材料“阿爾及利亞必須享有自治權”、“特別是在當前這個全世界每個民族都要掌握自己命運的時代”等信息可知，法國總統戴高樂的言論體現了二戰后阿爾及利亞的獨立和非殖民地化，看到了民族解放運動成為勢不可擋的時代洪流，這說明二戰后世界殖民體系走向了崩潰，A項正確；材料反映的是世界殖民體系走向崩潰，不能說明法國國際影響力的下降，排除B項；當時不是所有的亞非拉國家都贏得獨立，排除C項；阿爾及利亞將不是二戰后率先獨立的國家，排除D項。故選A項。14.柏拉圖創建的阿卡德米學園，以體操等體育項目來鍛煉身體、以音樂來陶冶心靈的和諧發展的教育思想，開設了數學、天文、音樂、哲學四門課程。這四門課程隨后成為古希臘課程體系的主干和導源。這說明古希臘阿卡德米學園（）A.學術氛圍較為濃厚 B.教學職能實現轉型C.服務民主政治需要 D.分科教育已經出現【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代希臘。根據材料“數學、天文、音樂、哲學四門課程”并結合所學知識可知，阿卡德米學園實行較為明確的分科教育，D項正確；材料只體現了辦學思想很不錯，但是效果如何，材料不能體現，排除A項；材料缺乏對比，無法得出教學職能的轉變，排除B項；材料只體現了學園的辦學思想和課程，不能體現是否服務民主的需要，排除C項。故選D項。15.下表所示為據《鑄字的藝術》整理的歐洲印刷術的發展歷程。這一狀況有利于（）時間14世紀15世紀中期15世紀后期16世紀17世紀發展狀況雕版印刷術開始流行古登堡的金屬活字印刷術印刷術的迅速推廣印刷業的發展和波折印刷術不斷改進A.文化的大眾化 B.印刷的規范性C.中西方的交流 D.教育的大發展【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：14-17世紀的西歐。材料信息體現了印刷術的不斷更新和傳播，這有利于文化的普及和促進文化大眾化，A項正確；印刷業是否規范經營和教育是否得到大發展在材料中沒有依據，排除B、D兩項；中西方交流與材料主旨不符，排除C項。故選A項。16.我國從1986年開始向聯合國教科文組織申報世界遺產項目，截至2019年7月，我國被列入《世界遺產名錄》的文化遺產和自然遺產項目已達55項，與意大利并列世界第一。這表明我國（）A.遺留的傳統文化世界最多 B.遺產保護事業的成果較顯著C.極力支持世界遺產保護法 D.主動承擔世界遺產保護責任【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代中國。根據材料“與意大利并列世界第一”說明我國申報的世界遺產項目較多，也說明我國遺產保護事業的發展成果顯著，B項正確；從材料無法得出傳統文化最多的結論，排除A項；材料未涉及世界遺產保護法以及中國的態度，排除C項；材料強調的是中國對自身文化和自然遺產的保護，未體現對世界遺產的保護，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一《老子》中提到：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”《荀子》中提到：“天有其時，地有其財，人有其治，夫是之謂能參(能參預天地之職)。”—整理自《老子》《荀子》材料二隋唐時期，采取開放政策，不僅吸收了外域文化，而且將中華文化傳播到世界各地。從印度傳入的佛教，受到中國傳統文化禮俗的巨大影響而中國化了。在隋唐時期佛教發展達到興盛的頂峰，并對中國傳統詩詞藝術產生了重要影響，如禪宗對王維詩歌的影響主要可分為三種情況：一是以禪語入詩，二是以禪趣入詩，三是以禪法入詩。—整理自豹云天《探索中國古代隋唐時期的歷史脈絡和特征》（1）根據材料一并結合所學，指出老子和荀子的主張中蘊含的中華文化的內涵，并予以合理解釋。（2）根據材料二并結合所學，從佛教的角度說明隋唐時期“不僅吸收了外域文化，而且將中華文化傳播到世界各地”。并說明佛教文化對中國傳統詩詞書畫藝術的影響。【答案】（1）內涵：道法自然，天人合一。解釋：將天、地、人視為一個整體，認為人類利用自然應該尊重自然、順應自然，建立人與自然和諧發展的關系。（2）吸收：佛教出現了不同宗派，完成本土化。傳播：鑒真六次東渡日本傳授佛法；空海來華學習求法。影響：吸收佛教理念，更加注重意境表達。【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題，時空是春秋戰國時期。第一小問內涵：根據材料一“《老子》中提到：‘人法地，地法天，天法道，道法自然。’《荀子》中提到：‘天有其時，地有其財，人有其治，夫是之謂能參（能參預天地之職）。’”，并結合所學可知，老子和荀子的主張中蘊含的中華文化的內涵是“天人合一，道法自然”。第二小問解釋：根據材料一并結合所學知識，從人與自然的關系角度解釋“天人合一，道法自然”的內涵。即將天、地、人視為一個整體，認為人類利用自然應該尊重自然、順應自然，建立人與自然和諧發展的關系。【小問2】本題是影響類材料分析題，時空是隋唐時期。第一小問說明：吸收：根據材料二“……從印度傳入的佛教，受到中國傳統文化禮俗的巨大影響而中國化了……”，并結合所學可知，佛教從印度傳入中國后，逐漸同儒家文化和道家文化相融合。隋唐時期，佛教出現了不同宗派，完成本土化；傳播：根據材料二“隋唐時期……將中華文化傳播到世界各地……”，并結合所學可知，鑒真六次東渡日本傳授佛法，空海來華學習求法（或中華文化傳入朝鮮、日本等國）。第二小問影響：根據材料二“……在隋唐時期佛教發展達到興盛的頂峰，并對中國傳統詩詞藝術產生了重要影響，如禪宗對王維詩歌的影響主要可分為三種情況：一是以禪語入詩，二是以禪趣入詩，三是以禪法入詩”，并結合所學可得出，中國傳統詩詞書畫藝術體現佛教內容，吸收佛教理念，更加注重意境表達。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一近代以來全球國際人口遷移表時間1500-1850年1850～1945年1945-2000年主要移出地歐洲、非洲歐洲、亞洲亞洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西歐、北美洲、大洋洲人口遷移數量至1850年，黑奴約為1500萬，為白人移民的4-5倍1846～1924年歌洲移出4800萬，1834～1941華亞洲移出1200～3700萬1960年遷移人口為325萬，1947年為947.5萬，1985～1990年年增長率為2.59%——摘編自鄔滄萍《世界人口》材料二第二次世界大戰以來，歐洲所接納的移民人數不斷增加，這些移民逐漸成為歐洲社會的重要組成部分。1945年至20世紀70年代早期，西洲的經濟迅速發展，國際資本大規模流向歐洲，生產的擴大需要更多的勞動力。而第二次世界大戰奪走了歐洲大量的青壯勞力，人口的低出生率又不能及時彌補勞動力缺口。這樣，歐洲成為大規模移民運動的目的地之一。對此，歐洲各國政府基本上是歡迎的，并主動到世界勞動力市場上尋找勞工。（1）根據材料一并結合所學知識，概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。（2）根據材料二并結合所學知識，說明1945年至20世紀70年代早期歐洲移民人數增加的原因。【答案】（1）數量不斷增加；范圍不斷擴大；自愿移民從主要由發達地區向落后地區遷移，逐漸轉變為主要由發展中國家向發達國家遷移；被強迫進行的移民基本停止。（2）經濟發展迅速；勞動力短缺；國家政府主動吸引；西歐福利制度的建立。【解析】小問1】根據“1846～1924年歌洲移出4800萬，1834～1941華亞洲移出1200～3700萬”等數據可得出數量不斷增加；從“主要移出地”可得出范圍不斷擴大；結合所學，從性質角度概括，可得出自愿移民從主要由發達地區向落后地區遷移，逐漸轉變為主要由發展中國家向發達國家遷移；根據所學可得出被強迫進行的移民基本停止。【小問2】根據“西洲的經濟迅速發展，國際資本大規模流向歐洲，生產的擴大需要更多的勞動力”得出經濟發展迅速；勞動力短缺；根據“歐洲各國政府基本上是歡迎的，并主動到世界勞動力市場上尋找勞工。”可得出國家政府主動吸引；根據所學，從福利制度角度概括，可得出西歐福利制度的建立。19.【海上絲綢之路】閱讀材料，完成下列要求。材料一：有證據顯示，海上絲綢之路至元代已向西逐漸擴展到東非沿岸。明初，明成祖朱棣及其后繼者出于“宣揚國威”、發展“朝貢貿易”等多重考量，派遣鄭和七下西洋，將海上絲綢之路發展到一個嶄新的階段。材料二：明朝中葉，東亞海洋形勢發生了巨變，歐洲殖民者為販運中國生絲和絲織品，在東亞海域展開了激烈的商業競爭。以澳門為基地的葡萄牙船隊幾乎壟斷了中國生絲與絲織品在日本的貿易。西班牙殖民者在1565年占據菲律賓后，開辟了自菲律賓馬尼拉至墨西哥阿卡普爾科的“大帆船貿易航線”，把墨西哥銀元載運到馬尼拉，以換取中國商船載運到馬尼拉的生絲和絲織品。海上絲綢之路至此已發生了新的變遷，在向西經東南亞到印度洋、非洲的基礎上，增加了向東經馬尼拉，越過太平洋到達美洲大陸，然后再經墨西哥灣、大西洋延伸到歐洲大陸的航線。此后荷蘭等國的介入進一步使海上絲綢之路逐漸從區域貿易航線發展為全球貿易航線。——以上材料均摘編自李金明《中國古代海上絲綢之路的發展與變遷》（1）根據材料一、二并結合所學知識，指出明朝中葉以后海上絲綢之路的主要變化。（2）根據材料二并結合所學知識，說明明朝中葉以后海上絲綢之路的變化對中國的影響。【答案】（1）變化：由區域貿易逐漸演變為全球貿易；物質、文化交流更為豐富層次更高；中國逐漸喪失了主導地位。（任意兩點）（若有商品貿易種類更豐富等表述可同樣按點給分）（2）影響：積極方面：海上絲綢之路的范圍、規模的擴大，推動了中國商品經濟的發展；高產農作物的引進，豐富和發展了中國社會經濟生活；白銀大量流入，增加了國家的財政收入；白銀逐漸貨幣化，一定程度上推動了中國賦稅制度變革；帶動了西學中傳和中學西傳，有利于文明的交流互鑒（任意四點）消極方面：中國逐漸喪失海外貿易的主導權，不利于中國資本主義萌芽的發展；西方勢力逐漸滲入，引發中國邊疆民族危機。（其他表述，言之有理，亦可相應給分）【解析】【小問1】本題是對比類材料分析題。變化：根據材料“朝貢貿易”“此后荷蘭等國的介入進一步使海上絲綢之路逐漸從區域貿易航線發展為全球貿易航線”可知由區域貿易逐漸演變為全球貿易；根據材料“把墨西哥銀元載運到馬尼拉，以換取中國商船載運到馬尼拉的生絲和絲織品”可知物質、文化交流更為豐富層次更高；結合中國在海上絲綢之路中的作用可知中國逐漸喪失了主導地位。【小問2】本題是影響類材料分析題。從積極和消極兩方面分析，積極方面：根據材料“以換取中國商船載運到馬尼拉的生絲和絲織品”可知海上絲綢之路的范圍、規模的擴大，推動了中國商品經濟的發展；結合新航路開辟后的物種交流相關影響可知高產農作物的引進，豐富和發展了中國社會經濟生活；結合所學新航路開辟后白銀貨幣化相關知識可知白銀大量流入，增加了國家的財政收入；白銀逐漸貨幣化，一定程度上推動了中國賦稅制度變革；根據所學西學東漸相關知識可知帶動了西學中傳和中學西傳，有利于文明的交流互鑒。消極方面：結合海上絲綢之路對中國的沖擊可知中國逐漸喪失海外貿易的主導權，不利于中國資本主義萌芽的發展；結合所學明清時期的殖民勢力侵擾可知西方勢力逐漸滲入，引發中國邊疆民族危機。20.閱讀材料，完成下列要求。材料已失去平衡的各國政府感到恐懼，受到威脅，并且因社會中產階層的呼聲而陷入混亂之中，他們處于國王和臣民之間，打碎了君主的權杖并盜用了人民的呼聲。奧地利帝國首相致沙皇（1820年）自由，那帶著巨人聲音的夜鶯，驚醒了大多數沉睡者……除了為爭取或反對自由而戰，還有什么事情值得我們關注？那些不可能熱愛人類的人，可能仍然是大人物，例如專制君主。但是，普通人怎么可能無動于衷？德國作家伯爾納（1831年）這一天將會來臨……當優秀的日耳曼人站在自由和正義的青銅底座上，一只手握著啟蒙的火炬，把文明的光束投向地球最遙遠的角落，另一只手持著仲裁者的天平。人們將懇請她解決爭端，即那些現在向我們高喊強權即公理，并輕蔑地用長筒靴踢打我們的民族。一位德國人在漢堡的演講（1832年）一一摘編自（英）艾瑞克·霍布斯鮑姆《革命的年代》從材料中提取兩條或兩條以上信息，從近代戰爭與文化重構角度自擬論題，結合所學知識加以論述。（要求：論題明確，持論有據，表述清晰。）【答案】論題：近代戰爭在客觀上為不同文化的碰撞、交流與重構提供了契機。

論述：人類有史以來，戰爭頻繁、烽火不斷，但每個時代的戰爭起因不同、影響也不盡相同。近代戰爭在給人類帶來災難的同時，客觀上造成了不同文化的碰撞與交鋒。不同文化在相互碰撞中交流、交匯、傳播，人們在認知外來文化和反思本土文化的精神陣痛中，或被動或主動地對文化進行選擇與重構，促進了人類文化的交融與發展。拿破侖戰爭將啟蒙思想和法國大革命的原則傳播到所征服地區，促進了那里人民的覺醒，使歐洲各地出現了不斷高漲的民主意識和民族獨立的要求。拿破侖戰爭后，歐洲的政治文化得以重構，封建、專制成為眾矢之的，民主、獨立、自由、法治等越來越成為歐洲的普遍訴求。1820年奧地利帝國首相致沙皇的信中，表達了對封建君主專制統治受到威脅的恐懼；德國作家伯爾納暢想自由時代的到來；這些都反映了拿破侖戰爭后歐洲文化的重構。

結論：綜上所述，近代戰爭雖然給人類帶來重創，但客觀上為不同文化的碰撞、交流與重構提供了契機，推動著人類不斷前行。【解析】論題：根據材料并結合所學可知，1820年奧地利帝國首相致沙皇的信中，表達了對拿破侖戰爭后人民要求結束封建專制統治呼聲的恐懼；1831年德國作家伯爾納在其作品中反映了人們對自由的渴望及為自由而戰的信念；這些都是拿破侖戰爭帶來的影響。由此可擬定論題為：近代戰爭在客觀上為不同文化的碰撞、交流與重構提供了契機。論述：根據材料并結合所學知識，從拿破侖戰爭對歐洲文化重建的角度進行論證。最后總結升華。（本題為開放試題，也可以從其他角度命題論證。）廣東省高州市2023-2024學年高二下學期期中歷史試題全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內容：選擇性必修3。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.圖1和圖2分別為公元前5000-前3000年和公元前3000-前2500年的考古學文化分布與交流情況。據此可知（）A.早期中華文化圈拓展 B.區域間文化融合加強C.華夏認同的觀念形成 D.國家的初始形態具備【答案】B【解析】根據材料“公元前5000-前3000年和公元前3000-前2500年的考古學文化分布與交流情況”可知，從材料兩幅圖的圖例和信息看，圖1到圖2最主要的變化是中原地區兼收并蓄周邊其他文化因素，形成中原文化的核心地位，說明區域間文化融合逐步加強，B項正確；材料反映的是內聚而非拓展，排除A項；華夏認同觀念形成于戰國時期，而材料中的時間大約在夏朝成立之前，排除C項；從材料中無法得出國家初始形態具備這一結論，排除D項。故選B項。2.媽祖信仰是我國沿海地區最重要的民間信仰之一，據說全世界各地有媽祖廟近5000座，媽祖信徒達兩億人之多。媽祖祭典于2009年被列入世界非物質文化遺產代表名錄，是首個世界級信俗類非物質文化遺產，湄洲島也因而被稱為“東方麥加”。據此可知，媽祖信仰的傳播（）A.體現了中國宗教信仰自由 B.擴大了中原文化的影響力C.加強了中外經濟文化聯系 D.源于海上絲綢之路的拓展【答案】C【解析】材料信息反映的是中國東南沿海地區的媽祖信仰傳播到世界各地，這表明中國文化向外傳播，中外文化交流增強，C項正確；媽祖信仰的傳播與宗教信仰自由沒有關系，排除A項；媽祖信仰起源于沿海地區，并非中原文化的體現，排除B項；媽祖信仰的傳播與海上絲綢之路的拓展之間的關系在材料中沒有涉及，排除D項。故選C項。3.某西方學者曾說:“中國煉丹術的基本思想向西推進,傳遍了整個歐洲如果我們承認煉丹術是近代化學的先驅,那么中國煉丹術原有的理論，便可看作制藥化學最早的規范。”據此可知（）A.中國古代煉丹術具有科學的理論原理 B.中國最早創立了近代制藥化學學科C.中國煉丹術對近代化學產生了重要影響 D.西方近代制藥化學完全從中國引進【答案】C【解析】根據材料“……如果我們承認煉丹術是近代化學的先驅，那么中國煉丹術原有的理論，便可看作制藥化學最早的規范”，可知，這位西方學者認為中國煉丹術的西傳在西方近代化學產生過程中起了重要作用，即中國煉丹術對近代化學產生了重要影響，C項正確；中國古代煉丹術是道教追求長生不老的助推器，雖然其對火藥的產生有促進作用，西傳后對近代化學的產生也具有促進作用，但不能因此認為其本身具有科學的理論原理，排除A項；“中國最早創立了近代制藥化學學科”的說法與史實不符，排除B項；“西方近代制藥化學完全從中國引進”的說法過于絕對且與史實不符，排除D項。故選C項。4.人們熟知的阿拉伯民間故事集《一千零一夜》，其中的核心部分來源于波斯故事集《赫佐爾?艾夫薩爾》（即“一千個故事”），其中還夾雜了一些伊拉克、埃及地區的傳說。這說明阿拉伯人（）A.是東西方文化交流的橋梁 B.融合了東西方文化C.創造了豐富多彩的文化 D.缺乏文學創新精神【答案】B【解析】據材料可知“阿拉伯民間故事集《一千零一夜》”受到波斯文化、伊拉克文化和埃及文化的影響，據此可知，阿拉伯人融合了東西方文化，B項正確；材料體現了東西方文化對阿拉伯文化的影響，沒有體現東西方文化的交流，排除A項；材料只涉及阿拉伯文化中的《一千零一夜》，不能體現阿拉伯文化的豐富多彩，排除C項；阿拉伯民間故事集《一千零一夜》有其自身的創新，并非完全照搬東西方文化，排除D項。故選B項。5.在古希臘神話中，可以看到赫拉克勒斯通過艱苦的奮斗取得十二項豐功偉績；奧德修斯通過木馬計最終幫助希臘聯軍取得特洛伊戰爭的勝利；伊阿宋通過武力與計謀最終奪取了金羊毛；普羅米修斯運用計謀欺騙宙斯為人類盜取火種。上述古希臘神話故事（）A.突出表現民眾對神靈信仰 B.側面說明了對戰爭的崇拜C.主張人與神應該合二為一 D.贊頌人類擁有智慧的力量【答案】D【解析】根據材料古希臘神話中的各類故事均以人類的活動為主題，強調人擁有智慧可以解決處理各類問題，滲透出對人的歌頌，側重人文主義，D項正確；材料主體是人而非神，故與神靈信仰無關亦無法體現人神間需結合，排除A項；戰爭僅作為材料中的一部分，無法全面說明對戰爭的推崇，重點突出人的作用，排除B項；材料主體是人而非神，所以不能說主張人與神應該合二為一，排除C項。故選D項。6.公元前2000年前后，以印歐人為主體的游牧部落使用青銅武器，乘著馬拉戰車從小亞細亞等地來到希臘半島的中部和南部。他們完全接納了發展程度較高的希臘克里特島文明。這說明印歐人的遷徙（）A.統一了希臘和北非的文明 B.加速了游牧民族的文化消亡C.促成了希臘化世界的誕生 D.擴大了先進文明的傳播范圍【答案】D【解析】依據材料“來到希臘半島的中部和南部。他們完全接納了發展程度較高的希臘克里特島文明”可知，印歐人的遷徙有利于印歐文明接受發展程度較高的希臘文明，這就擴大了先進文明的傳播范圍，D項正確；材料反映的是印歐文明與希臘文明的交融，而非統一希臘和北非的文明，排除A項；“消亡”的說法錯誤，排除B項；希臘化時代的時間是公元前330年到公元前30年，與材料時間不符，排除C項。故選D項。7.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》指出：在19世紀20年代有14.5萬人離開歐洲，19世紀50年代為260萬人左右,1900—1910年移民人數則高達900萬,其中1821—1932年,近5000萬的歐洲人移民到了美國、加拿大、澳大利亞等地。歐洲對外移民的不斷增加（）A.嚴重制約了歐洲社會經濟發展 B.主要原因是工業革命的開展C.說明世界經濟中心發生了轉移 D.推動世界市場的形成與發展【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、原因題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：近現代（世界）。根據材料“其中1821一1932年，近5000萬的歐洲人移民到了美國，加拿大、澳大利亞等地”并結合所學知識可知，在工業革命的推動下，人口向外遷的速度加快，B項正確；對外移民一定程度有利于歐洲經濟的發展，排除A項；材料體現的是工業革命對人口遷移的影響，不能說明世界經濟中心的變化，排除C項；歐洲對外移民不斷增加的主要原因是工業革命的開展，材料并未涉及移民與世界市場之間的關系，排除D項。故選B項。8.2003年，在美國所有的擁有博士學歷的人口當中，34.6％是在外國出生的。在不同的學科專業領域，移民的比例也不盡相同。其中，移民比例最低的為心理學，僅為8.5％；移民比例最高的為化學工程學，高達49.2％。這一移民趨勢()A.提高了美國整體的文化水平 B.適應了美國科技發展的需要C.維護了美國世界霸主地位 D.使其他國家的科技創新落后【答案】B【解析】根據材料可知，2003年在美國的移民群體中，博士學歷占據多數，并且理工科人才較多，這適應了新技術革命發展的需要，B項正確；材料的主旨是強調外來移民最多的是理工類，有利于促進科技的發展，移民的文化素質與美國整體的文化水平提高沒有直接關系，排除A項；美國的世界霸主地位的維護依靠的是綜合國力，C項說法夸大了移民的作用，排除C項；這些移民有利于提升美國的科技創新，但并不能導致其他國家科技的落后，排除D項。故選B項。9.絲綢之路形成后，中國的四大發明、天文、歷算和醫藥傳到西亞，中國的驛站制度為波斯、埃及和俄羅斯所采用；西方各地人士東來，把波斯工藝、佛教和佛教藝術、伊斯蘭和阿拉伯的星歷、醫藥傳入中國，進而轉傳西亞。這說明我國古代商業貿易的發展（）A.促進了世界物質和精神文明交流 B.增加了國家財政收入C.將中國卷入了資本主義世界市場 D.維護了國際市場的穩定【答案】A【解析】依據材料“絲綢之路形成后，中國的四大發明、天文、歷算和醫藥傳到西亞……波斯工藝、佛教和佛教藝術、伊斯蘭和阿拉伯的星歷、醫藥傳入中國”，可以看出絲綢之路的推動了東西方的物質方面和精神方面的交流，A項正確；材料體現的是絲路對東西方物質和精神交流，與國家財政收入無關，排除B項；中國卷入資本主義世界市場是在近代時期，排除C項；“維護了國際市場的穩定”，屬于夸大其作用，排除D項。故選A項。10.16世紀中期鐘表傳入中國內地，到18世紀中國進口鐘表數量已經很多。一些高官將進口鐘表作為珍稀物品收藏。但19世紀60年代后，鐘表在社會中下層逐漸流行。這反映了近代中國（）A.傳統等級觀念已經消亡 B.新的生活方式逐漸興起C.戰亂導致階級流動加快 D.工業制造能力進步明顯【答案】B【解析】鐘表的出現是近代社會發展的需要，是近代社會生活方式的體現，B項正確；等級觀念至今仍然存在，排除A項；“戰亂導致階級流動加快”無法解釋材料中的變化，排除C項；1860年中國民族工業處于起步階段，故制造能力非常欠缺，排除D項。故選B項。11.在蒙古金帳汗國對俄羅斯統治期間，弗拉基米爾主教塞拉皮昂在一次傳教中說：“難道說我們的土地沒有被侵占？我們的妻子兒女沒有被抓去當俘虜？……我們的尊嚴掃地，財富、勞動、土地全都成了異族的財產。我們恥辱地為鄰國效勞，成為敵人嘲笑的對象。”據此可推知，蒙古的對外征服（）A.激發了當地民眾的反抗情緒 B.直接導致了俄羅斯勢力衰落C.引起了歐洲國家的強烈不滿 D.改變了落后地區的文化面貌【答案】A【解析】根據材料信息“難道說我們的土地沒有被侵占？我們的妻子兒女沒有被抓去當俘虜？……我們的尊嚴掃地，財富、勞動、土地全都成了異族的財產。我們恥辱地為鄰國效勞，成為敵人嘲笑的對象”可知，俄羅斯民眾對蒙古統治充滿不滿情緒，A項正確；材料未涉及俄羅斯的發展狀態，無法體現俄羅斯勢力的衰落，排除B項；俄羅斯的態度不能代表歐洲國家的態度，排除C項；材料強調的是俄羅斯民眾對蒙古統治的態度，無法得出“改變了落后地區的文化面貌”的結論，排除D項。故選A項。12.1804年頒布的《法國民法典》充分體現了資本主義的社會原則。拿破侖通過戰爭把這部法典帶到了所有被征服的國家、地區，這有助于（）A.鞏固法國資產階級統治 B.摧毀歐洲舊的封建秩序C.維護拿破侖的專制統治 D.歐洲民主政體的確立【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：拿破侖戰爭時期（法國）。由材料可知，《法國民法典》體現了資本主義的社會原則，這有助于歐洲資產階級將其作為有力武器摧毀舊的封建秩序，B項正確；材料說的是對被征服國家的影響，而非法國自身，排除A項；由于拿破侖對被征服地區的壓迫，遭到了當地人的反抗，因此無法維護拿破侖的統治，排除C項；英國在1689年就已經確立了君主立憲制，排除D項。故選B項。13.二戰后，法國總統戴高樂認識到“阿爾及利亞必須享有自治權”，應該使阿爾及利亞問題的解決符合時代的特點，“特別是在當前這個全世界每個民族都要掌握自己命運的時代”。這揭示出當時（）A.世界殖民體系走向了崩潰 B.法國國際影響力的下降C.亞非拉國家都已贏得獨立 D.阿爾及利亞將率先獨立【答案】A【解析】依據材料“阿爾及利亞必須享有自治權”、“特別是在當前這個全世界每個民族都要掌握自己命運的時代”等信息可知，法國總統戴高樂的言論體現了二戰后阿爾及利亞的獨立和非殖民地化，看到了民族解放運動成為勢不可擋的時代洪流，這說明二戰后世界殖民體系走向了崩潰，A項正確；材料反映的是世界殖民體系走向崩潰，不能說明法國國際影響力的下降，排除B項；當時不是所有的亞非拉國家都贏得獨立，排除C項；阿爾及利亞將不是二戰后率先獨立的國家，排除D項。故選A項。14.柏拉圖創建的阿卡德米學園，以體操等體育項目來鍛煉身體、以音樂來陶冶心靈的和諧發展的教育思想，開設了數學、天文、音樂、哲學四門課程。這四門課程隨后成為古希臘課程體系的主干和導源。這說明古希臘阿卡德米學園（）A.學術氛圍較為濃厚 B.教學職能實現轉型C.服務民主政治需要 D.分科教育已經出現【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代希臘。根據材料“數學、天文、音樂、哲學四門課程”并結合所學知識可知，阿卡德米學園實行較為明確的分科教育，D項正確；材料只體現了辦學思想很不錯，但是效果如何，材料不能體現，排除A項；材料缺乏對比，無法得出教學職能的轉變，排除B項；材料只體現了學園的辦學思想和課程，不能體現是否服務民主的需要，排除C項。故選D項。15.下表所示為據《鑄字的藝術》整理的歐洲印刷術的發展歷程。這一狀況有利于（）時間14世紀15世紀中期15世紀后期16世紀17世紀發展狀況雕版印刷術開始流行古登堡的金屬活字印刷術印刷術的迅速推廣印刷業的發展和波折印刷術不斷改進A.文化的大眾化 B.印刷的規范性C.中西方的交流 D.教育的大發展【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：14-17世紀的西歐。材料信息體現了印刷術的不斷更新和傳播，這有利于文化的普及和促進文化大眾化，A項正確；印刷業是否規范經營和教育是否得到大發展在材料中沒有依據，排除B、D兩項；中西方交流與材料主旨不符，排除C項。故選A項。16.我國從1986年開始向聯合國教科文組織申報世界遺產項目，截至2019年7月，我國被列入《世界遺產名錄》的文化遺產和自然遺產項目已達55項，與意大利并列世界第一。這表明我國（）A.遺留的傳統文化世界最多 B.遺產保護事業的成果較顯著C.極力支持世界遺產保護法 D.主動承擔世界遺產保護責任【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代中國。根據材料“與意大利并列世界第一”說明我國申報的世界遺產項目較多，也說明我國遺產保護事業的發展成果顯著，B項正確；從材料無法得出傳統文化最多的結論，排除A項；材料未涉及世界遺產保護法以及中國的態度，排除C項；材料強調的是中國對自身文化和自然遺產的保護，未體現對世界遺產的保護，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一《老子》中提到：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”《荀子》中提到：“天有其時，地有其財，人有其治，夫是之謂能參(能參預天地之職)。”—整理自《老子》《荀子》材料二隋唐時期，采取開放政策，不僅吸收了外域文化，而且將中華文化傳播到世界各地。從印度傳入的佛教，受到中國傳統文化禮俗的巨大影響而中國化了。在隋唐時期佛教發展達到興盛的頂峰，并對中國傳統詩詞藝術產生了重要影響，如禪宗對王維詩歌的影響主要可分為三種情況：一是以禪語入詩，二是以禪趣入詩，三是以禪法入詩。—整理自豹云天《探索中國古代隋唐時期的歷史脈絡和特征》（1）根據材料一并結合所學，指出老子和荀子的主張中蘊含的中華文化的內涵，并予以合理解釋。（2）根據材料二并結合所學，從佛教的角度說明隋唐時期“不僅吸收了外域文化，而且將中華文化傳播到世界各地”。并說明佛教文化對中國傳統詩詞書畫藝術的影響。【答案】（1）內涵：道法自然，天人合一。解釋：將天、地、人視為一個整體，認為人類利用自然應該尊重自然、順應自然，建立人與自然和諧發展的關系。（2）吸收：佛教出現了不同宗派，完成本土化。傳播：鑒真六次東渡日本傳授佛法；空海來華學習求法。影響：吸收佛教理念，更加注重意境表達。【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題，時空是春秋戰國時期。第一小問內涵：根據材料一“《老子》中提到：‘人法地，地法天，天法道，道法自然。’《荀子》中提到：‘天有其時，地有其財，人有其治，夫是之謂能參（能參預天地之職）。’”，并結合所學可知，老子和荀子的主張中蘊含的中華文化的內涵是“天人合一，道法自然”。第二小問解釋：根據材料一并結合所學知識，從人與自然的關系角度解釋“天人合一，道法自然”的內涵。即將天、地、人視為一個整體，認為人類利用自然應該尊重自然、順應自然，建立人與自然和諧發展的關系。【小問2】本題是影響類材料分析題，時空是隋唐時期。第一小問說明：吸收：根據材料二“……從印度傳入的佛教，受到中國傳統文化禮俗的巨大影響而中國化了……”，并結合所學可知，佛教從印度傳入中國后，逐漸同儒家文化和道家文化相融合。隋唐時期，佛教出現了不同宗派，完成本土化；傳播：根據材料二“隋唐時期……將中華文化傳播到世界各地……”，并結合所學可知，鑒真六次東渡日本傳授佛法，空海來華學習求法（或中華文化傳入朝鮮、日本等國）。第二小問影響：根據材料二“……在隋唐時期佛教發展達到興盛的頂峰，并對中國傳統詩詞藝術產生了重要影響，如禪宗對王維詩歌的影響主要可分為三種情況：一是以禪語入詩，二是以禪趣入詩，三是以禪法入詩”，并結合所學可得出，中國傳統詩詞書畫藝術體現佛教內容，吸收佛教理念，更加注重意境表達。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一近代以來全球國際人口遷移表時間1500-1850年1850～1945年1945-2000年主要移出地歐洲、非洲歐洲、亞洲亞洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西歐、北美洲、大洋洲人口遷移數量至1850年，黑奴約為1500萬，為白人移民的4-5倍1846～1924年歌洲移出4800萬，1834～1941華亞洲移出1200～3700萬1960年遷移人口為325萬，1947年為947.5萬，1985～1990年年增長率為2.59%——摘編自鄔滄萍《世界人口》材料二第二次世界大戰以來，歐洲所接納的移民人數不斷增加，這些移民逐漸成為歐洲社會的重要組成部分。1945年至20世紀70年代早期，西洲的經濟迅速發展，國際資本大規模流向歐洲，生產的擴大需要更多的勞動力。而第二次世界大戰奪走了歐洲大量的青壯勞力，人口的低出生率又不能及時彌補勞動力缺口。這樣，歐洲成為大規模移民運動的目的地之一。對此，歐洲各國政府基本上是歡迎的，并主動到世界勞動力市場上尋找勞工。（1）根據材料一并結合所學知識，概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。（2）根據材料二并結合所學知識，說明1945年至20世紀70年代早期歐洲移民人數增加的原因。【答案】（1）數量不斷增加；范圍不斷擴大；自愿移民從主要由發達地區向落后地區遷移，逐漸轉變為主要由發展中國家向發達國家遷移；被強迫進行的移民基本停止。（2）經濟發展迅速；勞動力短缺；國家政府主動吸引；西歐福利制度的建立。【解析】小問1】根據“1846～1924年歌洲移出4800萬，1834～1941華亞洲移出1200～3700萬”等數據可得出數量不斷增加；從“主要移出地”可得出范圍不斷擴大；結合所學，從性質角度概括，可得出自愿移民從主要由發達地區向落后地區遷移，逐漸轉變為主要由發展中國家向發達國家遷移；根據所學可得出被強迫進行的移民基本停止。【小問2】根據“西洲的經濟迅速發展，國際資本大規模流向歐洲，生產的擴大需要更多的勞動力”得出經濟發展迅速；勞動力短缺；根據“歐洲各國政府基本上是歡迎的，并主動到世界勞動力市場上尋找勞工。”可得出國家政府主動吸引；根據所學，從福利制度角度概括，可得出西歐福利制度的建立。19.【海上絲綢之路】閱讀材料，完成下列要求。材料一：有證據顯示，海上絲綢之路至元代已向西逐漸擴展到東非沿岸。明初，明成祖朱棣及其后繼者出于“宣揚國威”、發展“朝貢貿易”等多重考量，派遣鄭和七下西洋，將海上絲綢之路發展到一個嶄新的階段。材料二：明朝中葉，東亞海洋形勢發生了巨變，歐洲殖民者為販運中國生絲和絲織品，在東亞海域展開了激烈的商業競爭。以澳門為基地的葡萄牙船隊幾乎壟斷了中國生絲與絲織品在日本的貿易。西班牙殖民者在1565年占據菲律賓后，開辟了自菲律賓馬尼拉至墨西哥阿卡普爾科的“大帆船貿易航線”，把墨西哥銀元載運到馬尼拉，