高級中學名校試題PAGEPAGE1廣東省佛山市七校2023-2024學年高一下學期5月聯考歷史試卷木試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題口的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦十凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在木試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交同。4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》（下）前15課。一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.隨著原始社會的逐步發展，人們開始馴化動物，如牛、羊等，畜牧業由此形成。人們通過分工來照顧和繁殖牛、羊等，同時從中獲得剩余產品，如奶、羊毛等。這一現象（）A.激化了階級矛盾 B.推動了部落的形成C.縮小了貧富差距 D.有利于私有制產生【答案】D【解析】原始社會隨著生產力發展，人們獲取物資的方式增多，出現了剩余產品，這有利于私有制的產生，D項正確；出現剩余產品會促使階級形成，而非階級分化，排除A項；部落在材料描述的現象之前就出現了，排除B項；剩余產品的出現會導致貧富分化，排除C項。故選D項。2.在古代，埃及的北部和東部分別是地中海和紅海，西部是沙漠，陸上交通線只有西奈半島。兩河文明集中在美索不達米亞平原，其東部是扎格羅斯山脈，南部是波斯灣。這樣的環境可以說是多元文明中的一個單元點。這可以說明，古代文明（）A.獨立發展 B.相互交融 C.多元一體 D.聯系緊密【答案】A【解析】據材料整體信息可知，古代埃及、古代兩河流域文明在地理位置上與其他文明相對隔絕，每個文明都如同一個個“單元點”，反映了古代文明相對獨立發展，A項正確；材料強調的是不同文明的相對獨立，聯系并不緊密，更非交融，排除BD項；材料沒有涉及不同地區文明的共同特點，雖然涉及多元，但沒有涉及“一體”，排除C項。故選A項。3.在古代文明中，官僚體系的形成推動了政府內部的明確分工，人們分別從事行政管理、軍事、財政等職責。這一官僚體系形成的主要作用是（）A.區分不同職業的等級 B.維護統治的秩序和穩定C.完善與發展官僚體系 D.推進不同文明之間交流【答案】B【解析】據材料“官僚體系的形成推動了政府內部的明確分工，人們分別從事行政管理、軍事、財政等職責”可知，官僚體系的分工有利于國家行政、軍事、財政等事務的管理，進而有利于統治秩序的穩定，B項正確；官僚體系內部有不同的職責，但不屬于不同的“職業”“等級”，排除A項；官僚體系形成的作用并非為了發展官僚體系，而是通過官僚體系穩定統治秩序，排除C項；材料涉及的是古代文明內部官僚體系的形成，與文明之間的交流沒有直接關系，排除D項。故選B項。4.如圖體現的主題是（）A.數字起源歷史悠久 B.文明在交流中發展融合C.印度文明最為先進 D.國家因知識歸屬而斗爭【答案】B【解析】據本題材料“我們印度人創造了你們”“我們不姓印度”“我們是阿拉伯數字”等概括得出結論是：阿拉伯數字是由印度人創造的，后經阿拉伯人改造和傳播才成為我們今天的阿拉伯數字，因而阿拉伯數字的創造和傳播，正是文明在交流中發展融合的表現，B項正確；材料中的圖片反映的是文明的交流，而不是數字起源是否悠久，排除A項；阿拉伯數字是印度人創造的，卻不能證明印度文明最為先進，排除C項；材料并沒有表現出國家因知識歸屬而斗爭這樣的信息，排除D項。故選B項。5.13-15世紀，在西歐封建莊園內，農民除了從事農業勞作外，還可能被要求從事手工業，為莊園主提供各種產品。這一狀況的出現是因為，當時的西歐封建莊園（）A.封建領主租稅繁苛 B.自給自足體系建立C.農民沒有人身自由 D.以手工業生產為基礎【答案】B【解析】根據材料“封建莊園內，農民除了從事農業勞作外，還可能被要求從事手工業，為莊園主提供各種產品”結合所學知識可知，當時的西歐封建莊園是自給自足體系的經濟體系，B項正確；材料主要表現封建莊園的經濟特色，沒有體現其內部的賦稅，排除A項；“農民沒有人身自由”的說法絕對化，排除C項；西歐封建莊園以農業生產為基礎，排除D項。故選B項。6.阿拉伯人伊本·魯什德的《百科全書》在歐洲文藝復興時期對知識傳播起到了關鍵作用，如今全球通用的阿拉伯數字就源白阿拉伯帝國的數字系統。材料最能說明（）A.政治穩定是文化發展前提 B.東西文化交流促成知識發展C.阿拉伯文化影響比較深遠 D.文藝復興以阿拉伯文化為基【答案】C【解析】阿拉伯文化促進了歐洲文藝復興的產生和數字的傳播，說明阿拉伯文化影響比較深遠，C項正確。材料并未涉及政治與文化的關系，無法說明政治穩定是文化發展前提，排除A項；材料強調阿拉伯文化的影響，無法體現東西方文化交流的作用，排除B項；文藝復興以古希臘、羅馬文化為基，排除D項。故選C項。7.15世紀，非洲撒哈拉以南馬里帝國商業網中的貿易商品，主要包括農產品、礦產資源、手工藝品和奢侈品等，商業活動的交易形式主要包括本地貿易、中轉貿易和沿海貿易等。這一現象（）A.取決于外來文明的影響 B.表明非洲文明已發展到頂峰C.推動了馬里帝國的興起 D.促進了當地商業活動的繁榮【答案】D【解析】據本題材料概括得出結論是：材料敘述的是馬里帝國的貿易商品種類和商業活動的交易形式，無論是商品種類還是商業活動的交易形式都具有多樣性，這樣的現象必然促進當地商業活動的繁榮，D項正確；非洲內部商業的發展與外來文明的影響有一定關系，但是這不是決定因素，排除A項；材料只是敘述了馬里帝國的商業發展狀況，無法得出發展到頂峰的結論，排除B項；材料敘述的就是馬里帝國商業的發展狀況，它不能成為馬里帝國興起的推動因素，排除C項。故選D項。8.印加帝國建立于公元1438年，皇帝是統治者，被稱為“太陽之子”。皇帝象征著最高的法律和行政權力，擁有神圣的地位和權威。皇帝的權力是不可挑戰的，他的命令是絕對的。據此可知，印加帝國（）A.行政組織系統完善 B.實行君主專制制度C.皇帝權威來自神授 D.法律法規形同虛設【答案】B【解析】據材料“皇帝象征著最高的法律和行政權力，擁有神圣的地位和權威。皇帝的權力是不可挑戰的，他的命令是絕對的”及所學知識可知，印加的皇帝在法律、行政等方面都擁有至高無上的神圣權力和權威，反映了印加帝國實行君主專制制度，B項正確；材料只涉及皇帝權力較大，沒有涉及具體的行政組織，排除A項；雖然皇帝被稱為“太陽之子”，但皇帝的權威來源于其至高無上的權力，而非神授，排除C項；材料是設計皇帝象征著最高的法律，沒有涉及法律具體實行的效果，不能得知法律法規形同虛設，排除D項。故選B項。9.1492年，哥倫布啟程尋找西航路抵達印度，卻意外發現了美洲大陸。他在日記中寫道：“這片土地將為我們提供豐富的資源和無盡的探索機會。”由此可見，哥倫布遠航（）A.意在找到新的大陸 B.帶回了大量的資源C.具有殖民掠奪目的 D.導致世界市場形成【答案】C【解析】據材料“這片土地將為我們提供豐富的資源和無盡的探索機會”及所學知識可知，哥倫布遠航的目的是為了掠奪財富，據此可知，哥倫布遠航帶有殖民掠奪的目的，C項正確；哥倫布想要向西航行到達印度，目的并非尋找新的大陸，排除A項；哥倫布遠航本身沒有帶回大量的資源，排除B項；世界市場最終形成是在第二次工業革命革命后，排除D項。故選C項。10.有學者指出，當西班牙和葡萄牙15世紀末開辟新航路時，歐洲沿大西洋東岸的航線已經被他們熟悉，而當他們在印度洋和太平洋東岸航行時，不過是航行在早已由中國、日本、印度和阿拉伯商人開辟的航線上。對此理解正確是新航路開辟（）A.是古代文明與西歐擴張的共同結果 B.源于不同文明間的相互交往和聯系C.取決于西歐的航海技術和航線探索 D.主要是因為亞洲商人對財富的追求【答案】A【解析】根據材料“而當他們在印度洋和太平洋東岸航行時，不過是航行在早已由中國、日本、印度和阿拉伯商人開辟航線上”并結合所學可知，在古代的中西方文明的交流過程中，就存在東西方的航線，新航路開辟是對古代航線的擴展，因此新航路的開辟是古代文明與西歐擴張的共同結果，A項正確；“源于不同文明間的相互交往和聯系”是對材料中古代文明交往的反映，而并沒有反映15世紀末西班牙和葡萄牙開辟新航路的原因，不能完全解讀材料，排除B項；新航路開辟是多種因素作用的結果，并不僅僅是航海技術的提高，排除C項；主要是因為西歐人對財富的追求，排除D項。故選A項。11.文藝復興時期，藝術家們受到了富有的商人家族的贊助，這種贊助關系在這一時期十分普遍。這體現出文藝復興受到（）A.商業資本的影響 B.宗教信仰的束縛C.政治力量的游說 D.科學研究的助推【答案】A【解析】根據所學知識可知，文藝復興時期，商業資本家積累了大量財富，并將其用于贊助藝術家，藝術家們受到了富有的商人家族的贊助，這種贊助關系在這一時期十分普遍，A項正確；文藝復興沒有突破宗教信仰的束縛，而宗教改革完成這目標，排除B項；材料主要涉及商人對于藝術家的資助，沒有提及政治力量的進入，排除C項；材料主旨“商業資本”，而“科學研究的助推”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。12.特倫特大公會議（1545—1553年）是反宗教改革運動的重要事件之一。天主教會在會議中確認了傳統教義，革除了教會內部的一些弊病，并對抗新教的擴散。這表明，特倫特大公會議召開的主要目的是（）A.擴大新教的影響 B.增強教皇個人權力 C.取消教會的儀式 D.鞏固天主教會地位【答案】D【解析】根據材料可知，歐洲宗教改革沖擊了天主教會的統治地位，為了鞏固天主教會地位，天主教會召開特倫特大公會議，主動革除了教會內部的一些弊病，以對抗新教的擴散，D項正確；特倫特大公會議召開的主要目的是鞏固天主教會地位，而不是擴大新教的影響，排除A項；特倫特大公會議召開的主要目的是鞏固天主教會地位，B項不屬于主要目的，排除B項；特倫特大公會議召開的主要目的是鞏固天主教會地位，C項不符合材料主旨，排除C項。故選D項。13.伏爾泰提出，自由是人人享有的一種天賦權利，不應受任何侵犯，這種天賦人權只受法律支配；平等則意味著反對等級制度和封建特權，人人生而平等。而政府只不過是從法律上來保護人們的自由、平等權利的國家政治制度和權力結構。這意在強調（）A.自由平等應得到尊重 B.個人與國家間的契約關系C.理性主義的哲學思考 D.社會契約為國家學說核心【答案】B【解析】根據材料“自由是人人享有的一種天賦權利，不應受任何侵犯，這種天賦人權只受法律支配；平等則意味著反對等級制度和封建特權，人人生而平等。而政府只不過是從法律上來保護人們的自由、平等權利的國家政治制度和權力結構”可知，伏爾泰意在強調自由平等屬于人的天賦權利，政府需要在法律上保護人們的自由、平等權利，體現了個人與國家間的契約關系，B項正確；伏爾泰意在強調個人與國家間的契約關系，A項理解片面，排除A項；材料意在強調自由平等應得到尊重，不是強調理性主義的哲學思考，排除C項；伏爾泰強調自由平等，未涉及國家學說，排除D項。故選B項。14.康德認為，在現實的實踐關系中，為了防止人們的意志活動偏離純粹理性命令，人們建立了系列源于純粹理性絕對命令的道德法則。這些法則表現為強制命令或禁止做某些自由行為。在此，康德（）A.認為自由應受到法治的限制 B.主張個體絕對自出的重要性C.反對法治對自山權利的阻礙 D.強調自由是每個人天生權利【答案】A【解析】據本題材料“為了防止人們的意志活動偏離純粹理性命令，人們建立了系列源于純粹理性絕對命令的道德法則”可知，康德認為自由應受到法治的限制，A項正確；康德認為人的自由應該受到限制，而不是絕對自由，排除B項；康德認為人的自由權利應該受到法治的限制，而不是反對法治對自由權利的阻礙，排除C項；材料并沒有提到自由是每個人天生的權利，排除D項。故選A項。15.英國議會自產生后，其角色就在不斷變化。13世紀時，它主要為封建貴族服務；在專制時代，它是專制王權統治工具；“光榮革命”后，它成為民主政治的權力中心。這一變化（）A.源于英國民主自由的傳統 B.實現了啟蒙思想的政治理念C.確立了英國君主立憲政體 D.體現傳統與現實的有效融合【答案】D【解析】據本題材料“13世紀時，它主要為封建貴族服務；在專制時代，它是專制王權的統治工具；“光榮革命”后，它成為民主政治的權力中心”概括得出結論是：英國議會是英國的傳統的統治形式，英國議會角色的變化又隨著英國社會形勢的變化而變化的，體現了英國傳統和現實的結合，D項正確；材料還提到了專制時代，英國議會成為了專制王權的統治工具，排除A項；啟蒙運動開始于17世紀，時間上與材料不完全相符，排除B項；1689年《權利法案》的通過標志著英國君主立憲制的確立，排除C項。故選D項。16.1788年費城慶祝憲法批準的游行中，擁有店鋪的師傅、普通工匠與學徒都走上街頭、陶工在旗幟上寫著“陶工對他的泥土擁有權力”；磚匠的標語則是“建筑與統治者都是我們雙手的杰作”。由此可知，當時美國（）A.人民主權原則得到了落實 B.美利堅民族國家意識萌發C.無產階級登上了歷史舞臺 D.啟蒙思想理念傳承并實踐【答案】D【解析】據材料信息“陶工對他的泥土擁有權力”“建筑與統治者都是我們雙手的杰作”及所學知識可知，在美國1787年憲通過后，擁有店鋪的師傅、普通工匠與學徒、磚匠等普通人走上街頭，他們的標語體現了對自身權利的肯定和認同，這主要是因為在美國1787年憲法中確立了人民主權原則，這符合啟蒙思想的基本理念，所以材料反映了啟蒙思想理念的傳承與事件，D項正確；材料中的游行與美國1787年憲法的規定有關，但材料沒有涉及1787年憲法的落實，雖然美國1787年憲法規定了人民主權原則，但據材料不能得知這種原則是否得到了落實，排除A項；美國獨立戰爭之前，美利堅民族國家意識就已經萌發，排除B項；19世紀三四十年代，無產階級就已經登上歷史舞臺，排除C項；故選D項。17.法國大革命爆發后，英國出現了大量反映法國大革命題材的漫畫。下圖是1792年英國畫家吉爾雷創作的畫作，畫中的法國人衣衫襤褸，英國人卻衣食富足。該作品（）A.揭示了英法民主政治的虛偽 B.表達了對法國大革命的贊賞C.蘊含著對英國式變革的認同 D.嘲諷了拜金主義的社會現象【答案】C【解析】據材料信息可知，法國大革命爆發后，英國吉爾雷創作的畫作中，“法國人衣衫襤褸，英國人卻衣食富足”，反映了吉爾雷認為法國大革命最求的“自由”給人民帶去的是災難，體現了作者不認同法國的變革方式，而英國“奴隸”卻豐衣足食，與法國對比，作者更加認同英國漸進式的變革，C項正確；材料反映了吉爾雷對英國變革方式的不同態度，且作者認同英國的變革方式，沒有揭示英法民主政治的虛偽，排除A項；材料反映的是對法國大革命的不認同，排除B項；材料反映的是對法國大革命的態度，并非對社會拜金主義的態度，排除D項。故選C項。18.1861年，俄國頒布《解放宣言》后，農村社會結構發生巨大變革，農民解放成為“自由農民”，但土地分配仍然存在不公，大片土地歸地主所有。這說明當時俄國社會結構的變革主要體現在（）A.貴族地主的權力加強 B.中產階級的崛起C.社會等級制度的消失 D.農民地位的提高【答案】D【解析】據材料及所學知識可知，1861年，俄國頒布《解放宣言》后，農民獲得了解放，成為“自由農民”。這標志著農民地位的提高，因為他們不再被束縛在地主的土地上，獲得了自由流動的權利，D項正確；材料強調的是俄國農奴制改革對農民和農村的影響，沒有涉及貴族地主權力的變化情況，排除A項；農奴制改革涉及的是農民和地主，與中產階級沒有直接關系，排除B項；俄國農奴制改革后仍舊存在等級制度，排除C項。故選D項。19.工業革命初期英國棉紡織技術革新表時間發明者發明成果動力作用1733年凱伊[英]飛梭人力（手工）提高了織布的速度1765年哈格里夫斯[英]珍妮紡紗機人力（手工）提高了紡紗的效率1779年克朗普頓[英]驟機水力織出的紗細而結實1785年卡特萊特[英]水力織布機水力使織布效率提高了40倍據表可知，英國（）A.近代工廠生產必將出現 B.棉紡織業持續地創新發展C.工業革命進入新的階段 D.動力革命推動技術的革新【答案】B【解析】根據材料“珍妮紡紗機，提高了紡紗的效率”與“水力織布機，使織布效率提高了40倍”結合所學知識可知，在工業革命初期，棉紡織技術不斷進步，反映了棉紡織業持續地創新發展，B項正確；“近代工廠生產必將出現”的說法絕對化，排除A項；工業革命進入新的階段的標志是瓦特改造蒸汽機，排除C項；材料主旨“棉紡織業持續地創新發展”，而“動力革命推動技術的革新”與材料主旨不符，排除D項。故選B項。20.第一次工業革命時期，工業生產中污染物污染了城市水源，對環境和衛生產生了嚴重的負面影響。材料中污染物指的是（）A.水電垃圾 B.汽車尾氣 C.煤炭廢氣 D.工業廢水【答案】D【解析】根據材料“第一次工業革命時期”結合所學知識可知，第一次工業革命時期，工業生產中的排放至水中的污染物主要是工業廢水，D項正確；水電垃圾通常指的是在水電工程建設和運營過程中產生的廢棄物，但是第一次工業革命時期，電力還沒有廣泛應用，排除A項；汽車出現于第二次工業革命時期，排除B項；根據材料信息可知，主要是排放在水中的污染物，不是廢氣，排除C項。故選D項。21.1757年，英國政府頒布了《七年法案》，規定東印度公司必須將其年度利潤的1/2上繳給英國國庫，這使得東印度公司的利潤大幅度減少，但其在國際貿易中的地位卻更加穩周。這體現了（）A.英國對印度的掠奪方式多樣 B.東印度公司發展達到了巔峰C.國家意志和商業利益的結合 D.英國正式進入帝國主義階段【答案】C【解析】據材料“規定東印度公司必須將其年度利潤的1/2上繳給英國國庫，這使得東印度公司的利潤大幅度減少，但其在國際貿易中的地位卻更加穩固”及所學知識你可知，東印度公司部分利潤的上繳，反映了東印度公司中國家意志的體現，同時雖然上繳部分利潤使得東印度公司利潤減少，但其壟斷性貿易公司的地位使得其在國際貿易中的地位更加鞏固，反映了商業利益，所以東印度公司是國家意志和商業利益的結合，C項正確；材料只涉及東印度公司的利潤和地位，沒有涉及對印度的掠奪方式，排除A項；材料只涉及東印度公司在國際貿易中的地位，據此不能得知東印度公司發展到了“巔峰”，排除B項；英國進入帝國主義階段的時間是第二次工業革命之后，與材料時間不符，排除D項。故選C項。22.19世紀中葉起，一些拉美國家向大地產和外國公司開放國家公有土地。到20世紀初，墨西哥全國土地約有四分之一為外國資本占有，其中一半屬于美國人。英國人在阿根廷的最人私人農場占地30萬公頃。這說明拉美（）A.考迪羅統治的全面瓦解 B.人民缺乏民族獨立意識C.面臨繼續民族民主革命任務 D.國家經濟體系正在不斷完善【答案】C【解析】據材料“大地產和外國公司開放國家公有土地”“到20世紀初，墨西哥全國土地約有四分之一為外國資本占有，其中一半屬于美國人。英國人在阿根廷的最人私人農場占地30萬公頃”及所學知識可知，雖然拉美國家取得了民族獨立，但在經濟上保留了大地產所有制，且英美等國家控制者拉美國家的土地，反映了拉美國家仍舊面臨繼續進行民族民主革命的任務，C項正確；據所學知識可知，此時期拉美國家考的羅統治仍舊存在，并沒有瓦解，排除A項；此時期拉美國家已經取得民族獨立，排除B項；材料反映了拉美國家經濟受到英美等國的控制，國家經濟體系沒有不斷完善，排除D項。故選C項。23.比利時國王利奧波德二世于1885年將剛果地區作為其私人領地，成立了剛果自出邦。在他統治剛果期間，當地數百萬人死亡，這一時期被稱為“比利時剛果的恐怖”。這可以印證（）A.剛果人民反抗異常激烈 B.殖民掠奪的措施難以實行C.殖民掠奪的貪婪和殘酷 D.列強瓜分非洲的步伐加快【答案】C【解析】據材料“將剛果地區作為其私人領地，成立了剛果自出邦。在他統治剛果期間，當地數百萬人死亡”可知，比利時過往在統治剛果期間，給剛果帶來了巨大的災難和破壞，反映了殖民者的貪婪和殘酷，C項正確；材料只涉及比利時國王的恐怖統治，沒有涉及剛果人民的態度，排除A項；材料反映的是比利時對剛果殘酷的殖民掠奪和統治，并非難以實行，排除B項；材料只涉及比利時對剛果的殖民統治，不能反映列強瓜分非洲的步伐加快，排除D項。故選C項。24.列寧認為帝國主義就意味著戰爭，“全世界已經瓜分完畢的時候，一個壟斷地占有殖民地，因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗爭特別尖銳起來的時代就不可避免地到來了”。列強重新瓜分殖民地的第一次帝國主義戰爭是（）A.第一次世界大戰 B.美西戰爭 C.拿破侖戰爭 D.普法戰爭【答案】B【解析】據所學知識可知，列強重新瓜分殖民地的第一次帝國主義戰爭是美國和西班牙爭奪菲律賓的戰爭，B項正確；第一次世界大戰是帝國主義國家重新瓜分殖民地的戰爭，但在時間上發生在美西戰爭之后，排除A項；拿破侖戰爭具有革命性和爭霸性的雙重性質，并非瓜分殖民地的戰爭，排除C項；普法戰爭是普魯士為完成統一與法國進行的戰爭，并非瓜分殖民地的戰爭，排除D項。故選B項。25.19世紀初，啟蒙思想傳入拉丁美洲，土生白人知識分子逐步接受自出平等的資產階級思想理念。隨后，美國的《獨立宣言》和法國的《人權宣言》又促進了美洲人獨立思想的形成。這說明：拉丁美洲的獨立運動（）A.主要由土生白人組成 B.得到了美法等國支持C.深受歐美國家的影響 D.形成了自己民主思想【答案】C【解析】據材料“啟蒙思想傳入拉丁美洲，土生白人知識分子逐步接受自出平等的資產階級思想理念”“美國的《獨立宣言》和法國的《人權宣言》又促進了美洲人獨立思想的形成”及所學知識可知，拉丁美洲的民族獨立運動受到了啟蒙思想、美國獨立、法國大革命的影響，所以材料說明拉美的獨立運動深受歐美國家影響，C項正確；材料雖然涉及拉美的土生白人知識分子接受資產階級思想，但材料沒有說明拉美的獨立運動主要由土生白人組成，且A項不能全面體現材料內容，排除A項；材料雖然涉及法國大革命和美國獨立戰爭對拉美獨立運動的影響，但并非直接得到美國、法國的支持，排除B項；材料體現的是歐美思想對拉丁美洲思想的影響，沒有涉及形成了自己獨特的民主思想，排除D項。故選C項。26.歷史學家評論道：“這場戰役挽救了法國的首都，被稱為‘巴黎城外的奇跡’，它在短短數天內決定了整個戰爭的局勢，德國的施里芬計劃徹底失敗，再也不可能迅速結束西線的戰事。”該歷史學家評論的“這場戰役”是（）A.馬恩河戰役 B.索姆河戰役 C.日德蘭海戰 D.凡爾登戰役【答案】A【解析】由材料可知，這場戰爭發生在法國巴黎城外，并且持續時間很短，戰爭以法國戰勝，德國戰敗告終，符合這些特征的是馬恩河戰役，A項正確；索姆河、凡爾登不符合材料“挽救了法國的首都，被稱為‘巴黎城外的奇跡’”，排除BD項；材料反映的是陸上的戰役，C項不符合題意，排除C項。故選A項。27.1914—1918年，大約800萬法國人應征入伍，其中二分之一的人沒有從前線活著回來，其他如德國、英國、奧匈帝國等國家也喪失了大量精壯人口，戰爭摧毀了這些國家大量的工業設施。據此可知，第一次世界大戰（）A.動搖了歐洲的世界優勢地位 B.打破了戰前歐美均衡的態勢C.迫使歐洲國家進行制度變革 D.確立了以美國為中心的格局【答案】A【解析】據材料“其他如德國、英國、奧匈帝國等國家也喪失了大量精壯人口，戰爭摧毀了這些國家大量的工業設施”及所學知識可知，一戰使得歐洲許多國家喪失了大量勞動力，摧毀了這些國家大量的工業設施，使得歐洲在一戰后出現一定程度的衰落，動搖了歐洲的世界優勢地位，A項正確；據所學知識可知，一戰之前歐洲與美國之間并非均衡，B項本身不符合史實，排除B項；一戰前后歐洲國家并沒有出現劇烈的制度變革，排除C項；一戰之后雖然歐洲世界優勢地位動搖，但沒有確立以美國為中心的世界格局，排除D項。故選A項。28.1919年，中國首席代表陸徵祥向外交部匯報說，法國總理克列孟梭在巴黎和會發言時，“雄辯滔滔，詞鋒犀利。……除美、英、法、意、日五國外，余國之被邀入會，已屬好意，直無可以商量之余地。其氣概咄咄逼人”。此匯報透露出，巴黎和會（）A.肆意宰割戰敗國 B.分贓嚴重不均 C.重建了國際秩序 D.受到大國操縱【答案】D【解析】據本題材料信息得出主要結論：巴黎和會上，除美、英、法、意、日五國外，其他國家國家只是被邀請參加，沒有權力商量事情，結合所學知識可知，和會受到大國操縱，D項正確；巴黎和會上宰割戰敗國，但材料沒有相關信息，排除A項；材料說的是五個大國與其他國家在巴黎和會上的地位，沒有分贓嚴重不均的信息，排除B項；巴黎和會促使凡爾賽體系的建立，但材料只是說巴黎和會受到大國操縱，排除C項。故選D項。29.有學者論為：“戰時共產主義政策的實施改變了蘇俄國家當時政治制度的生態原始平衡的格局，破壞了多黨合作體制”。該學者這一判斷的理由最可能是，戰時共產主義政策（）A.保障了廣人農民利益 B.強化了蘇共對政權控制C.建立了多黨工農聯盟 D.打擊了國內外敵對勢力【答案】B【解析】據材料“戰時共產主義政策的實施改變了蘇俄國家當時政治制度的生態原始平衡的格局，破壞了多黨合作體制”及所學知識可知，為了應對國內戰爭的需要，蘇俄實行了戰時共產主義政策，減少了其他黨派對政權的影響，加強了對政權的控制，所以戰時共產主義政策強化了蘇共對政權的控制，B項正確；戰時共產主義政策實行余糧收集制，損害了廣大農民的利益，破壞了工農聯盟，排除AC項；材料只涉及戰時共產主義政策強化了蘇共對政權的控制，沒有涉及戰時共產主義政策在打擊國內外敵對勢力上的作用，排除D項。故選B項。30.如圖所示為1922—1925年蘇俄（聯）合辦的股份制（外國資本和本國資本合作）公司數量統計情況。這類公司的創辦（）A.鞏固了十月革命成果 B.以犧牲農業作為代價C.推動了國民經濟發展 D.促成指令性計劃體制【答案】C【解析】據本題材料及圖片信息可以看出，1922—1925年蘇俄（聯）合辦的股份制（外國資本和本國資本合作）公司發展迅速，這類公司引進了外國資本，推動了蘇俄（聯）國民經濟的發展，C項正確；三年國內戰爭的勝利以及戰時共產主義政策鞏固了十月革命成果，排除A項；這類公司的創辦主要是引進外國資本，沒有犧牲農業，排除B項；指令性計劃體制指的是蘇聯模式，是在斯大林時期形成的，指令性計劃體制排斥市場，而這類公司引進了外國資本，沒有排斥市場，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本大題共2小題，共40分。31.閱讀材料，完成下列要求。材料一阿拉伯人通過將實力雄厚的部落結為聯盟，加強了統治。在進行統治時，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯蘭教為紐帶把各個民族維系在一起，通過這種方式，阿粒伯人和波斯人建立了合作機制。這樣一來，實現了由通過軍事征服的“征服時代”向從事經濟活動的“經濟時代”轉型。……阿拉伯帝國的中心從與地中海相連的地區向與印度洋相連的地區轉移，印度洋被納入阿拉伯帝國的版圖，同時，阿拉伯帝國的經濟活動中心也從干燥的地中海，轉移到干燥地帶和濕潤地帶的連接處，并進入將東非、西亞、印度、東南亞、中國南部連在一起的印度洋，阿拉伯帝國轉型成為陸地和海洋的大商業帝國。——摘編自【日】宮崎正勝《大國霸權；5000年世界海陸空爭霸》材料二古代中國與阿拉伯作為亞洲兩大異質文明的載體，通過貿易上的相互彌補，器物文明層面的彼此借鑒，宗教文化方面的交流融通，發掘和吸納有益養分，以滿足各自所需，從而推動了社會發展和進步，也對世界文明作出了巨大貢獻。——摘編自王鐵錚《歷史上中國與阿拉伯國家的交往及其影響》（1）根據材料一及所學知識，概括阿拉伯帝國統治的主要特點，并分析其興起和發展原因。（2）根據材料二及所學知識，對材料中涉及的觀點分別加以說明。【答案】（1）主要特點：統治方式多元（與實力雄厚的部落結為聯盟，加強統治；以伊斯蘭教為紐帶提高各民族的凝聚力）；統治中心由地中海向印度洋轉移；由軍事征服向陸地和海洋商業帝國轉變。原因：國家統一，政局相對穩定；工商業發達，經濟繁榮；地處亞非歐交界地區，位置優越；兼收并蓄，融合東西方優秀文化；正確處理了民族之間關系。（2）觀點：古代中國和阿拉伯推動了社會發展和進步，也對世界文明作出巨大貢獻。說明：交流推動進步：中國先進的造紙術經阿拉伯人傳入歐洲，促進西歐文化的發展；中國的中醫藥知識隨煉丹術傳入阿拉伯地區；中國的絲綢、瓷器、茶葉通過阿拉伯人傳入歐洲；阿拉伯使者、商人多次進入長安；阿拉伯商人定居在廣州、泉水州等港口城市，并帶來伊斯蘭教。這些文明的交流推動阿拉伯文化的發展，中華文化的豐富和歐洲文化的發展。【解析】【小問1】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是：古代（阿拉伯帝國）。第一小問主要特點，據材料一“阿拉伯人通過將實力雄厚的部落結為聯盟，加強了統治。在進行統治時，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯蘭教為紐帶把各個民族維系在一起，通過這種方式，阿拉伯人和波斯人建立了合作機制”可得出統治方式多元（與實力雄厚的部落結為聯盟，加強統治；以伊斯蘭教為紐帶提高各民族的凝聚力）；據材料一“阿拉伯帝國的中心從與地中海相連的地區向與印度洋相連的地區轉移，印度洋被納入阿拉伯帝國的版圖”可得出統治中心由地中海向印度洋轉移；據材料一“實現了由通過軍事征服的‘征服時代’向從事經濟活動的‘經濟時代’轉型”“阿拉伯帝國轉型成為陸地和海洋的大商業帝國”可得出由軍事征服向陸地和海洋商業帝國轉變。第二小問原因，據材料一并結合所學，從政治、經濟、地理位置、文化交流和民族關系等角度思考即可。政治方面，據材料一“加強了統治”“阿拉伯人和波斯人建立了合作機制”可得出國家統一，政局相對穩定；據材料一“從事經濟活動”“陸地和海洋的大商業帝國”可得出工商業發達，經濟繁榮；據材料一“從與地中海相連的地區向與印度洋相連的地區轉移”“進入將東非、西亞、印度、東南亞、中國南部連在一起的印度洋”可得出地處亞非歐交界地區，位置優越；兼收并蓄，融合東西方優秀文化；據材料一“阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯蘭教為紐帶把各個民族維系在一起”可得出正確處理了民族之間關系。【小問2】本題是論述題之選擇觀點說明題，時空是：古代（世界）。據材料“古代中國與阿拉伯作為亞洲兩大異質文明的載體，通過貿易上的相互彌補，器物文明層面的彼此借鑒，宗教文化方面的交流融通，發掘和吸納有益養分，以滿足各自所需，從而推動了社會發展和進步，也對世界文明作出了巨大貢獻”可知，材料二認為古代中國和阿拉伯推動了社會發展和進步，也對世界文明作出巨大貢獻。根據材料二及所學知識，中國方面，從科技、醫學、物資等角度答出即可，如中國先進的造紙術經阿拉伯人傳入歐洲，促進西歐文化的發展；中國的中醫藥知識隨煉丹術傳入阿拉伯地區；中國的絲綢、瓷器、茶葉通過阿拉伯人傳入歐洲。阿拉伯方面，據材料二“通過貿易上的相互彌補，器物文明層面的彼此借鑒，宗教文化方面的交流融通”并結合所學可得出，阿拉伯使者、商人多次進入長安；阿拉伯商人定居在廣州、泉水州等港口城市，并帶來伊斯蘭教。最后進行整體的概括和總結，這些文明的交流推動阿拉伯文化的發展，中華文化的豐富和歐洲文化的發展。32.殖民主義深刻影響了世界歷史的發展。閱讀材料，完成下列要求。材料一在殖民體系下，主權是歐洲列強的特權，也是其對其他地區“落后民族”進行野蠻殖民掠奪、占領和慢略的借口和依據。居于金字塔之上的是擁有巨大暴力能力和殖民能力的歐洲列強，居于金字塔中間的則是較弱一等的歐洲國家以及擁有主權或半主權的亞洲和非洲國家，居于金字塔底層的則是完全喪失主權的亞非拉被征服、掠奪和占領的“落后民族”和“野蠻地區”。這一體系是少部分國家享有主權、大部分國家主權被剝奪的等級體系，也是大國通過武力掠奪、殖民而實現崛起的暴力體系。——摘編自韋宗友《殖民體系、后殖民體系與大國崛起》。材料二英國在印度要完成雙重的使命：一是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會；另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會謀定物質基礎。——摘編自馬克思《不列頻在印度統治的未來結果》（1853年）材料三在19世紀70年代，考察過愛爾蘭在英國殖民統治下的“慘況”后，馬克思認為英國的殖民統治導致愛爾蘭陷入“糟糕的社會狀況”之中。馬克思晚年擯棄了早期關于印度社會的認識和觀點，絲毫不見殖民主義“雙重使命”的影子。——摘編自胡潔瑤《從“雙重使命”到對殖民主義的批判》（1）根據材料一并結合所學知識，概括殖民體系特征并說明其形成原因。（2）根據材料二并結合所學知識，分析英國殖民侵略對印度歷史發展的影響。（3）根據材料二和材料三并結合所學知識，分析馬克思對印度和殖民主義問題的認識變化，并圍繞馬克思對殖民主義認識的變化談談你的看法。【答案】（1）特征：以西歐國家為中心；形成西方文化圈如葡語、西班牙語、英語文化圈（或使世界連成一體）；殖民體系是一個不平等、充滿暴力的等級體系，也是一個弱肉強食體系。原因：資本主義經濟本質的擴張性和開放性；地理大發現及新航路的開辟；西歐國家殖民擴張及掠奪；兩次工業革命的促進作用；極強主義的、非倫理化的文化推動，不受道義的約束，最大限度的實行掠奪和擴張。（2）資本主義的殖民擴張及統治給殖民地半殖民地人民帶來了苦難和貧困，但資本主義殖民擴張客觀上沖擊了這些地區落后的社會、經濟體制，傳播了資本主義生產方式和思想觀念；破壞了殖民地原有的經濟體制，引起了經濟的深刻變化，起了建設性的作用。（3）變化：由認為英國對印度由“雙重使命”到認為英國對印度的殖民統治，給印度帶來了深重的災難。看法：思想認識會隨著研究的不斷深入而變化；一定時期的思想認識是一定時期社會存在的反映；史料來源影響史學研究；歷史問題是復雜的，要透過現象看本質；馬克思具有實事求是、不斷追求真理的精神。【解析】【小問1】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是：近代（世界）。特征：根據材料“居于金字塔之上的是歐洲列強”可歸納出以西歐國家為中心；據材料“居于金字塔之上的是擁有巨大暴力能力和殖民能力的歐洲列強，居于金字塔中間的則是較弱一等的歐洲國家”及所學知識可知，形成西方文化圈如葡語、西班牙語、英語文化圈；根據材料“也是大國通過武力掠奪、殖民而實現崛起的暴力體系”可歸納出殖民體系是一個不平等、充滿暴力的等級體系，也是一個弱肉強食體系；結合所學知識可知，早期殖民擴張使世界日益連為一體。原因：根據所學知識可以在，殖民體系形成的原因可以從資本主義經濟的本質、全球聯系的加強、殖民擴張的影響、工業革命的影響、社會文化的發展等角度分析可知。具體而言，殖民體系的形成源于資本主義經濟本質的擴張性和開放性；地理大發現及新航路的開辟推動殖民體系形成；西歐國家殖民擴張及掠奪；根據所學知識可知，兩次工業革命的促進作用；極權主義的、非倫理化的文化推動，不受道義的約束，最大限度的實行掠奪和擴張，推動殖民體系形成。【小問2】本題是影響類類材料分析題。時空是：近代（印度）。根據材料二“一是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會；另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質基礎”可知，殖民掠奪具有兩面性；再結合“殖民擴張”相關知識，可知資本主義的殖民擴張一方面破壞殖民地落后的社會、經濟體制，給殖民地半殖民地人民帶來了苦難和貧困，而另一方面，傳播了資本主義生產方式和思想觀念；引起了殖民地社會經濟的深刻變化，起了建設性的作用。【小問3】本題是對比類、認識類、材料分析題。時空是：近代（世界）。變化：據材料“絲毫不見殖民主義‘雙重使命’的影子”“考察過愛爾蘭在英國殖民統治下的‘慘況’后，馬克思認為英國的殖民統治導致愛爾蘭陷入‘糟糕的社會狀況’之中”可知，由認為英國殖民侵略的“雙重使命”到認為英國的殖民統治帶來了深重的災難。看法：結合所學知識可知，馬克思對殖民主義看法變化的原因可以從思想認識的變化、史料來源的變化、歷史問題的復雜性、馬克思不斷追求真理的精神等方面進行說明。廣東省佛山市七校2023-2024學年高一下學期5月聯考歷史試卷木試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題口的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦十凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在木試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交同。4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》（下）前15課。一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.隨著原始社會的逐步發展，人們開始馴化動物，如牛、羊等，畜牧業由此形成。人們通過分工來照顧和繁殖牛、羊等，同時從中獲得剩余產品，如奶、羊毛等。這一現象（）A.激化了階級矛盾 B.推動了部落的形成C.縮小了貧富差距 D.有利于私有制產生【答案】D【解析】原始社會隨著生產力發展，人們獲取物資的方式增多，出現了剩余產品，這有利于私有制的產生，D項正確；出現剩余產品會促使階級形成，而非階級分化，排除A項；部落在材料描述的現象之前就出現了，排除B項；剩余產品的出現會導致貧富分化，排除C項。故選D項。2.在古代，埃及的北部和東部分別是地中海和紅海，西部是沙漠，陸上交通線只有西奈半島。兩河文明集中在美索不達米亞平原，其東部是扎格羅斯山脈，南部是波斯灣。這樣的環境可以說是多元文明中的一個單元點。這可以說明，古代文明（）A.獨立發展 B.相互交融 C.多元一體 D.聯系緊密【答案】A【解析】據材料整體信息可知，古代埃及、古代兩河流域文明在地理位置上與其他文明相對隔絕，每個文明都如同一個個“單元點”，反映了古代文明相對獨立發展，A項正確；材料強調的是不同文明的相對獨立，聯系并不緊密，更非交融，排除BD項；材料沒有涉及不同地區文明的共同特點，雖然涉及多元，但沒有涉及“一體”，排除C項。故選A項。3.在古代文明中，官僚體系的形成推動了政府內部的明確分工，人們分別從事行政管理、軍事、財政等職責。這一官僚體系形成的主要作用是（）A.區分不同職業的等級 B.維護統治的秩序和穩定C.完善與發展官僚體系 D.推進不同文明之間交流【答案】B【解析】據材料“官僚體系的形成推動了政府內部的明確分工，人們分別從事行政管理、軍事、財政等職責”可知，官僚體系的分工有利于國家行政、軍事、財政等事務的管理，進而有利于統治秩序的穩定，B項正確；官僚體系內部有不同的職責，但不屬于不同的“職業”“等級”，排除A項；官僚體系形成的作用并非為了發展官僚體系，而是通過官僚體系穩定統治秩序，排除C項；材料涉及的是古代文明內部官僚體系的形成，與文明之間的交流沒有直接關系，排除D項。故選B項。4.如圖體現的主題是（）A.數字起源歷史悠久 B.文明在交流中發展融合C.印度文明最為先進 D.國家因知識歸屬而斗爭【答案】B【解析】據本題材料“我們印度人創造了你們”“我們不姓印度”“我們是阿拉伯數字”等概括得出結論是：阿拉伯數字是由印度人創造的，后經阿拉伯人改造和傳播才成為我們今天的阿拉伯數字，因而阿拉伯數字的創造和傳播，正是文明在交流中發展融合的表現，B項正確；材料中的圖片反映的是文明的交流，而不是數字起源是否悠久，排除A項；阿拉伯數字是印度人創造的，卻不能證明印度文明最為先進，排除C項；材料并沒有表現出國家因知識歸屬而斗爭這樣的信息，排除D項。故選B項。5.13-15世紀，在西歐封建莊園內，農民除了從事農業勞作外，還可能被要求從事手工業，為莊園主提供各種產品。這一狀況的出現是因為，當時的西歐封建莊園（）A.封建領主租稅繁苛 B.自給自足體系建立C.農民沒有人身自由 D.以手工業生產為基礎【答案】B【解析】根據材料“封建莊園內，農民除了從事農業勞作外，還可能被要求從事手工業，為莊園主提供各種產品”結合所學知識可知，當時的西歐封建莊園是自給自足體系的經濟體系，B項正確；材料主要表現封建莊園的經濟特色，沒有體現其內部的賦稅，排除A項；“農民沒有人身自由”的說法絕對化，排除C項；西歐封建莊園以農業生產為基礎，排除D項。故選B項。6.阿拉伯人伊本·魯什德的《百科全書》在歐洲文藝復興時期對知識傳播起到了關鍵作用，如今全球通用的阿拉伯數字就源白阿拉伯帝國的數字系統。材料最能說明（）A.政治穩定是文化發展前提 B.東西文化交流促成知識發展C.阿拉伯文化影響比較深遠 D.文藝復興以阿拉伯文化為基【答案】C【解析】阿拉伯文化促進了歐洲文藝復興的產生和數字的傳播，說明阿拉伯文化影響比較深遠，C項正確。材料并未涉及政治與文化的關系，無法說明政治穩定是文化發展前提，排除A項；材料強調阿拉伯文化的影響，無法體現東西方文化交流的作用，排除B項；文藝復興以古希臘、羅馬文化為基，排除D項。故選C項。7.15世紀，非洲撒哈拉以南馬里帝國商業網中的貿易商品，主要包括農產品、礦產資源、手工藝品和奢侈品等，商業活動的交易形式主要包括本地貿易、中轉貿易和沿海貿易等。這一現象（）A.取決于外來文明的影響 B.表明非洲文明已發展到頂峰C.推動了馬里帝國的興起 D.促進了當地商業活動的繁榮【答案】D【解析】據本題材料概括得出結論是：材料敘述的是馬里帝國的貿易商品種類和商業活動的交易形式，無論是商品種類還是商業活動的交易形式都具有多樣性，這樣的現象必然促進當地商業活動的繁榮，D項正確；非洲內部商業的發展與外來文明的影響有一定關系，但是這不是決定因素，排除A項；材料只是敘述了馬里帝國的商業發展狀況，無法得出發展到頂峰的結論，排除B項；材料敘述的就是馬里帝國商業的發展狀況，它不能成為馬里帝國興起的推動因素，排除C項。故選D項。8.印加帝國建立于公元1438年，皇帝是統治者，被稱為“太陽之子”。皇帝象征著最高的法律和行政權力，擁有神圣的地位和權威。皇帝的權力是不可挑戰的，他的命令是絕對的。據此可知，印加帝國（）A.行政組織系統完善 B.實行君主專制制度C.皇帝權威來自神授 D.法律法規形同虛設【答案】B【解析】據材料“皇帝象征著最高的法律和行政權力，擁有神圣的地位和權威。皇帝的權力是不可挑戰的，他的命令是絕對的”及所學知識可知，印加的皇帝在法律、行政等方面都擁有至高無上的神圣權力和權威，反映了印加帝國實行君主專制制度，B項正確；材料只涉及皇帝權力較大，沒有涉及具體的行政組織，排除A項；雖然皇帝被稱為“太陽之子”，但皇帝的權威來源于其至高無上的權力，而非神授，排除C項；材料是設計皇帝象征著最高的法律，沒有涉及法律具體實行的效果，不能得知法律法規形同虛設，排除D項。故選B項。9.1492年，哥倫布啟程尋找西航路抵達印度，卻意外發現了美洲大陸。他在日記中寫道：“這片土地將為我們提供豐富的資源和無盡的探索機會。”由此可見，哥倫布遠航（）A.意在找到新的大陸 B.帶回了大量的資源C.具有殖民掠奪目的 D.導致世界市場形成【答案】C【解析】據材料“這片土地將為我們提供豐富的資源和無盡的探索機會”及所學知識可知，哥倫布遠航的目的是為了掠奪財富，據此可知，哥倫布遠航帶有殖民掠奪的目的，C項正確；哥倫布想要向西航行到達印度，目的并非尋找新的大陸，排除A項；哥倫布遠航本身沒有帶回大量的資源，排除B項；世界市場最終形成是在第二次工業革命革命后，排除D項。故選C項。10.有學者指出，當西班牙和葡萄牙15世紀末開辟新航路時，歐洲沿大西洋東岸的航線已經被他們熟悉，而當他們在印度洋和太平洋東岸航行時，不過是航行在早已由中國、日本、印度和阿拉伯商人開辟的航線上。對此理解正確是新航路開辟（）A.是古代文明與西歐擴張的共同結果 B.源于不同文明間的相互交往和聯系C.取決于西歐的航海技術和航線探索 D.主要是因為亞洲商人對財富的追求【答案】A【解析】根據材料“而當他們在印度洋和太平洋東岸航行時，不過是航行在早已由中國、日本、印度和阿拉伯商人開辟航線上”并結合所學可知，在古代的中西方文明的交流過程中，就存在東西方的航線，新航路開辟是對古代航線的擴展，因此新航路的開辟是古代文明與西歐擴張的共同結果，A項正確；“源于不同文明間的相互交往和聯系”是對材料中古代文明交往的反映，而并沒有反映15世紀末西班牙和葡萄牙開辟新航路的原因，不能完全解讀材料，排除B項；新航路開辟是多種因素作用的結果，并不僅僅是航海技術的提高，排除C項；主要是因為西歐人對財富的追求，排除D項。故選A項。11.文藝復興時期，藝術家們受到了富有的商人家族的贊助，這種贊助關系在這一時期十分普遍。這體現出文藝復興受到（）A.商業資本的影響 B.宗教信仰的束縛C.政治力量的游說 D.科學研究的助推【答案】A【解析】根據所學知識可知，文藝復興時期，商業資本家積累了大量財富，并將其用于贊助藝術家，藝術家們受到了富有的商人家族的贊助，這種贊助關系在這一時期十分普遍，A項正確；文藝復興沒有突破宗教信仰的束縛，而宗教改革完成這目標，排除B項；材料主要涉及商人對于藝術家的資助，沒有提及政治力量的進入，排除C項；材料主旨“商業資本”，而“科學研究的助推”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。12.特倫特大公會議（1545—1553年）是反宗教改革運動的重要事件之一。天主教會在會議中確認了傳統教義，革除了教會內部的一些弊病，并對抗新教的擴散。這表明，特倫特大公會議召開的主要目的是（）A.擴大新教的影響 B.增強教皇個人權力 C.取消教會的儀式 D.鞏固天主教會地位【答案】D【解析】根據材料可知，歐洲宗教改革沖擊了天主教會的統治地位，為了鞏固天主教會地位，天主教會召開特倫特大公會議，主動革除了教會內部的一些弊病，以對抗新教的擴散，D項正確；特倫特大公會議召開的主要目的是鞏固天主教會地位，而不是擴大新教的影響，排除A項；特倫特大公會議召開的主要目的是鞏固天主教會地位，B項不屬于主要目的，排除B項；特倫特大公會議召開的主要目的是鞏固天主教會地位，C項不符合材料主旨，排除C項。故選D項。13.伏爾泰提出，自由是人人享有的一種天賦權利，不應受任何侵犯，這種天賦人權只受法律支配；平等則意味著反對等級制度和封建特權，人人生而平等。而政府只不過是從法律上來保護人們的自由、平等權利的國家政治制度和權力結構。這意在強調（）A.自由平等應得到尊重 B.個人與國家間的契約關系C.理性主義的哲學思考 D.社會契約為國家學說核心【答案】B【解析】根據材料“自由是人人享有的一種天賦權利，不應受任何侵犯，這種天賦人權只受法律支配；平等則意味著反對等級制度和封建特權，人人生而平等。而政府只不過是從法律上來保護人們的自由、平等權利的國家政治制度和權力結構”可知，伏爾泰意在強調自由平等屬于人的天賦權利，政府需要在法律上保護人們的自由、平等權利，體現了個人與國家間的契約關系，B項正確；伏爾泰意在強調個人與國家間的契約關系，A項理解片面，排除A項；材料意在強調自由平等應得到尊重，不是強調理性主義的哲學思考，排除C項；伏爾泰強調自由平等，未涉及國家學說，排除D項。故選B項。14.康德認為，在現實的實踐關系中，為了防止人們的意志活動偏離純粹理性命令，人們建立了系列源于純粹理性絕對命令的道德法則。這些法則表現為強制命令或禁止做某些自由行為。在此，康德（）A.認為自由應受到法治的限制 B.主張個體絕對自出的重要性C.反對法治對自山權利的阻礙 D.強調自由是每個人天生權利【答案】A【解析】據本題材料“為了防止人們的意志活動偏離純粹理性命令，人們建立了系列源于純粹理性絕對命令的道德法則”可知，康德認為自由應受到法治的限制，A項正確；康德認為人的自由應該受到限制，而不是絕對自由，排除B項；康德認為人的自由權利應該受到法治的限制，而不是反對法治對自由權利的阻礙，排除C項；材料并沒有提到自由是每個人天生的權利，排除D項。故選A項。15.英國議會自產生后，其角色就在不斷變化。13世紀時，它主要為封建貴族服務；在專制時代，它是專制王權統治工具；“光榮革命”后，它成為民主政治的權力中心。這一變化（）A.源于英國民主自由的傳統 B.實現了啟蒙思想的政治理念C.確立了英國君主立憲政體 D.體現傳統與現實的有效融合【答案】D【解析】據本題材料“13世紀時，它主要為封建貴族服務；在專制時代，它是專制王權的統治工具；“光榮革命”后，它成為民主政治的權力中心”概括得出結論是：英國議會是英國的傳統的統治形式，英國議會角色的變化又隨著英國社會形勢的變化而變化的，體現了英國傳統和現實的結合，D項正確；材料還提到了專制時代，英國議會成為了專制王權的統治工具，排除A項；啟蒙運動開始于17世紀，時間上與材料不完全相符，排除B項；1689年《權利法案》的通過標志著英國君主立憲制的確立，排除C項。故選D項。16.1788年費城慶祝憲法批準的游行中，擁有店鋪的師傅、普通工匠與學徒都走上街頭、陶工在旗幟上寫著“陶工對他的泥土擁有權力”；磚匠的標語則是“建筑與統治者都是我們雙手的杰作”。由此可知，當時美國（）A.人民主權原則得到了落實 B.美利堅民族國家意識萌發C.無產階級登上了歷史舞臺 D.啟蒙思想理念傳承并實踐【答案】D【解析】據材料信息“陶工對他的泥土擁有權力”“建筑與統治者都是我們雙手的杰作”及所學知識可知，在美國1787年憲通過后，擁有店鋪的師傅、普通工匠與學徒、磚匠等普通人走上街頭，他們的標語體現了對自身權利的肯定和認同，這主要是因為在美國1787年憲法中確立了人民主權原則，這符合啟蒙思想的基本理念，所以材料反映了啟蒙思想理念的傳承與事件，D項正確；材料中的游行與美國1787年憲法的規定有關，但材料沒有涉及1787年憲法的落實，雖然美國1787年憲法規定了人民主權原則，但據材料不能得知這種原則是否得到了落實，排除A項；美國獨立戰爭之前，美利堅民族國家意識就已經萌發，排除B項；19世紀三四十年代，無產階級就已經登上歷史舞臺，排除C項；故選D項。17.法國大革命爆發后，英國出現了大量反映法國大革命題材的漫畫。下圖是1792年英國畫家吉爾雷創作的畫作，畫中的法國人衣衫襤褸，英國人卻衣食富足。該作品（）A.揭示了英法民主政治的虛偽 B.表達了對法國大革命的贊賞C.蘊含著對英國式變革的認同 D.嘲諷了拜金主義的社會現象【答案】C【解析】據材料信息可知，法國大革命爆發后，英國吉爾雷創作的畫作中，“法國人衣衫襤褸，英國人卻衣食富足”，反映了吉爾雷認為法國大革命最求的“自由”給人民帶去的是災難，體現了作者不認同法國的變革方式，而英國“奴隸”卻豐衣足食，與法國對比，作者更加認同英國漸進式的變革，C項正確；材料反映了吉爾雷對英國變革方式的不同態度，且作者認同英國的變革方式，沒有揭示英法民主政治的虛偽，排除A項；材料反映的是對法國大革命的不認同，排除B項；材料反映的是對法國大革命的態度，并非對社會拜金主義的態度，排除D項。故選C項。18.1861年，俄國頒布《解放宣言》后，農村社會結構發生巨大變革，農民解放成為“自由農民”，但土地分配仍然存在不公，大片土地歸地主所有。這說明當時俄國社會結構的變革主要體現在（）A.貴族地主的權力加強 B.中產階級的崛起C.社會等級制度的消失 D.農民地位的提高【答案】D【解析】據材料及所學知識可知，1861年，俄國頒布《解放宣言》后，農民獲得了解放，成為“自由農民”。這標志著農民地位的提高，因為他們不再被束縛在地主的土地上，獲得了自由流動的權利，D項正確；材料強調的是俄國農奴制改革對農民和農村的影響，沒有涉及貴族地主權力的變化情況，排除A項；農奴制改革涉及的是農民和地主，與中產階級沒有直接關系，排除B項；俄國農奴制改革后仍舊存在等級制度，排除C項。故選D項。19.工業革命初期英國棉紡織技術革新表時間發明者發明成果動力作用1733年凱伊[英]飛梭人力（手工）提高了織布的速度1765年哈格里夫斯[英]珍妮紡紗機人力（手工）提高了紡紗的效率1779年克朗普頓[英]驟機水力織出的紗細而結實1785年卡特萊特[英]水力織布機水力使織布效率提高了40倍據表可知，英國（）A.近代工廠生產必將出現 B.棉紡織業持續地創新發展C.工業革命進入新的階段 D.動力革命推動技術的革新【答案】B【解析】根據材料“珍妮紡紗機，提高了紡紗的效率”與“水力織布機，使織布效率提高了40倍”結合所學知識可知，在工業革命初期，棉紡織技術不斷進步，反映了棉紡織業持續地創新發展，B項正確；“近代工廠生產必將出現”的說法絕對化，排除A項；工業革命進入新的階段的標志是瓦特改造蒸汽機，排除C項；材料主旨“棉紡織業持續地創新發展”，而“動力革命推動技術的革新”與材料主旨不符，排除D項。故選B項。20.第一次工業革命時期，工業生產中污染物污染了城市水源，對環境和衛生產生了嚴重的負面影響。材料中污染物指的是（）A.水電垃圾 B.汽車尾氣 C.煤炭廢氣 D.工業廢水【答案】D【解析】根據材料“第一次工業革命時期”結合所學知識可知，第一次工業革命時期，工業生產中的排放至水中的污染物主要是工業廢水，D項正確；水電垃圾通常指的是在水電工程建設和運營過程中產生的廢棄物，但是第一次工業革命時期，電力還沒有廣泛應用，排除A項；汽車出現于第二次工業革命時期，排除B項；根據材料信息可知，主要是排放在水中的污染物，不是廢氣，排除C項。故選D項。21.1757年，英國政府頒布了《七年法案》，規定東印度公司必須將其年度利潤的1/2上繳給英國國庫，這使得東印度公司的利潤大幅度減少，但其在國際貿易中的地位卻更加穩周。這體現了（）A.英國對印度的掠奪方式多樣 B.東印度公司發展達到了巔峰C.國家意志和商業利益的結合 D.英國正式進入帝國主義階段【答案】C【解析】據材料“規定東印度公司必須將其年度利潤的1/2上繳給英國國庫，這使得東印度公司的利潤大幅度減少，但其在國際貿易中的地位卻更加穩固”及所學知識你可知，東印度公司部分利潤的上繳，反映了東印度公司中國家意志的體現，同時雖然上繳部分利潤使得東印度公司利潤減少，但其壟斷性貿易公司的地位使得其在國際貿易中的地位更加鞏固，反映了商業利益，所以東印度公司是國家意志和商業利益的結合，C項正確；材料只涉及東印度公司的利潤和地位，沒有涉及對印度的掠奪方式，排除A項；材料只涉及東印度公司在國際貿易中的地位，據此不能得知東印度公司發展到了“巔峰”，排除B項；英國進入帝國主義階段的時間是第二次工業革命之后，與材料時間不符，排除D項。故選C項。22.19世紀中葉起，一些拉美國家向大地產和外國公司開放國家公有土地。到20世紀初，墨西哥全國土地約有四分之一為外國資本占有，其中一半屬于美國人。英國人在阿根廷的最人私人農場占地30萬公頃。這說明拉美（）A.考迪羅統治的全面瓦解 B.人民缺乏民族獨立意識C.面臨繼續民族民主革命任務 D.國家經濟體系正在不斷完善【答案】C【解析】據材料“大地產和外國公司開放國家公有土地”“到20世紀初，墨西哥全國土地約有四分之一為外國資本占有，其中一半屬于美國人。英國人在阿根廷的最人私人農場占地30萬公頃”及所學知識可知，雖然拉美國家取得了民族獨立，但在經濟上保留了大地產所有制，且英美等國家控制者拉美國家的土地，反映了拉美國家仍舊面臨繼續進行民族民主革命的任務，C項正確；據所學知識可知，此時期拉美國家考的羅統治仍舊存在，并沒有瓦解，排除A項；此時期拉美國家已經取得民族獨立，排除B項；材料反映了拉美國家經濟受到英美等國的控制，國家經濟體系沒有不斷完善，排除D項。故選C項。23.比利時國王利奧波德二世于1885年將剛果地區作為其私人領地，成立了剛果自出邦。在他統治剛果期間，當地數百萬人死亡，這一時期被稱為“比利時剛果的恐怖”。這可以印證（）A.剛果人民反抗異常激烈 B.殖民掠奪的措施難以實行C.殖民掠奪的貪婪和殘酷 D.列強瓜分非洲的步伐加快【答案】C【解析】據材料“將剛果地區作為其私人領地，成立了剛果自出邦。在他統治剛果期間，當地數百萬人死亡”可知，比利時過往在統治剛果期間，給剛果帶來了巨大的災難和破壞，反映了殖民者的貪婪和殘酷，C項正確；材料只涉及比利時國王的恐怖統治，沒有涉及剛果人民的態度，排除A項；材料反映的是比利時對剛果殘酷的殖民掠奪和統治，并非難以實行，排除B項；材料只涉及比利時對剛果的殖民統治，不能反映列強瓜分非洲的步伐加快，排除D項。故選C項。24.列寧認為帝國主義就意味著戰爭，“全世界已經瓜分完畢的時候，一個壟斷地占有殖民地，因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗爭特別尖銳起來的時代就不可避免地到來了”。列強重新瓜分殖民地的第一次帝國主義戰爭是（）A.第一次世界大戰 B.美西戰爭 C.拿破侖戰爭 D.普法戰爭【答案】B【解析】據所學知識可知，列強重新瓜分殖民地的第一次帝國主義戰爭是美國和西班牙爭奪菲律賓的戰爭，B項正確；第一次世界大戰是帝國主義國家重新瓜分殖民地的戰爭，但在時間上發生在美西戰爭之后，排除A項；拿破侖戰爭具有革命性和爭霸性的雙重性質，并非瓜分殖民地的戰爭，排除C項；普法戰爭是普魯士為完成統一與法國進行的戰爭，并非瓜分殖民地的戰爭，排除D項。故選B項。25.19世紀初，啟蒙思想傳入拉丁美洲，土生白人知識分子逐步接受自出平等的資產階級思想理念。隨后，美國的《獨立宣言》和法國的《人權宣言》又促進了美洲人獨立思想的形成。這說明：拉丁美洲的獨立運動（）A.主要由土生白人組成 B.得到了美法等國支持C.深受歐美國家的影響 D.形成了自己民主思想【答案】C【解析】據材料“啟蒙思想傳入拉丁美洲，土生白人知識分子逐步接受自出平等的資產階級思想理念”“美國的《獨立宣言》和法國的《人權宣言》又促進了美洲人獨立思想的形成”及所學知識可知，拉丁美洲的民族獨立運動受到了啟蒙思想、美國獨立、法國大革命的影響，所以材料說明拉美的獨立運動深受歐美國家影響，C項正確；材料雖然涉及拉美的土生白人知識分子接受資產階級思想，但材料沒有說明拉美的獨立運動主要由土生白人組成，且A項不能全面體現材料內容，排除A項；材料雖然涉及法國大革命和美國獨立戰爭對拉美獨立運動的影響，但并非直接得到美國、法國的支持，排除B項；材料體現的是歐美思想對拉丁美洲思想的影響，沒有涉及形成了自己獨特的民主思想，排除D項。故選C項。26.歷史學家評論道：“這場戰役挽救了法國的首都，被稱為‘巴黎城外的奇跡’，它在短短數天內決定了整個戰爭的局勢，德國的施里芬計劃徹底失敗，再也不可能迅速結束西線的戰事。”該歷史學家評論的“這場戰役”是（）A.馬恩河戰役 B.索姆河戰役 C.日德蘭海戰 D.凡爾登戰役【答案】A【解析】由材料可知，這場戰爭發生在法國巴黎城外，并且持續時間很短，戰爭以法國戰勝，德國戰敗告終，符合這些特征的是馬恩河戰役，A項正確；索姆河、凡爾登不符合材料“挽救了法國的首都，被稱為‘巴黎城外的奇跡’”，排除BD項；材料反映的是陸上的戰役，C項不符合題意，排除C項。故選A項。27.1914—1918年，大約800萬法國人應征入伍，其中二分之一的人沒有從前線活著回來，其他如德國、英國、奧匈帝國等國家也喪失了大量精壯人口，戰爭摧毀了這些國家大量的工業設施。據此可知，第一次世界大戰（）A.動搖了歐洲的世界優勢地位 B.打破了戰前歐美均衡的態勢C.迫使歐洲國家進行制度變革 D.確立了以美國為中心的格局【答案】A【解析】據材料“其他如德國、英國、奧匈帝國等國家也喪失了大量精壯人口，戰爭摧毀了這些國家大量的工業設施”及所學知識可知，一戰使得歐洲許多國家喪失了大量勞動力，摧毀了這些國家大量的工業設施，使得歐洲在一戰后出現一定程度的衰落，動搖了歐洲的世界優勢地位，A項正確；據所學知識可知，一戰之前歐洲與美國之間并非均衡，B項本身不符合史實，排除B項；一戰前后歐洲國家并沒有出現劇烈的制度變革，排除C項；一戰之后雖然歐洲世界優勢地位動搖，但沒有確立以美國為中心的世界格局，排除D項。故選A項。28.1919年，中國首席代表陸徵祥向外交部匯報說，法國總理克列孟梭在巴黎和會發言時，“雄辯滔滔，詞鋒犀利。……除美、英、法、意、日五國外，余國之被邀入會，已屬好意，直無可以商量之余地。其氣概咄咄逼人”。此匯報透露出，巴黎和會（）A.肆意宰割戰敗國 B.分贓嚴重不均 C.重建了國際秩序 D.受到大國操縱【答案】D【解析】據本題材料信息得出主要結論：巴黎和會上，除美、英、法、意、日五國外，其他國家國家只是被邀請參加，沒有權力商量事情，結合所學知識可知，和會受到大國操縱，D項正確；巴黎和會上宰割戰敗國，但材料沒有相關信息，排除A項；材料說的是五個大國與其他國家在巴黎和會上的地位，沒有分贓嚴重不均的信息，排除B項；巴黎和會促使凡爾賽體系的建立，但材料只是說巴黎和會受到大國操縱，排除C項。故選D項。29.有學者論為：“戰時共產主義政策的實施改變了蘇俄國家當時政治制度的生態原始平衡的格局，破壞了多黨合作體制”。該學者這一判斷的理由最可能是，戰時共產主義政策（）A.保障了廣人農民利益 B.強化了蘇共對政權控制C.建立了多黨工農聯盟 D.打擊了國內外敵對勢力【答案】B【解析】據材料“戰時共產主義政策的實施改變了蘇俄國家當時政治制度的生態原始平衡的格局，破壞了多黨合作體制”及所學知識可知，為了應對國內戰爭的需要，蘇俄實行了戰時共產主義政策，減少了其他黨派對政權的影響，加強了對政權的控制，所以戰時共產主義政策強化了蘇共對政權的控制，B項正確；戰時共產主義政策實行余糧收集制，損害了廣大農民的利益，破壞了工農聯盟，排除AC項；材料只涉及戰時共產主義政策強化了蘇共對政權的控制，沒有涉及戰時共產主義政策在打擊國內外敵對勢力上的作用，排除D項。故選B項。30.如圖所示為1922—1925年蘇俄（聯）合辦的股份制（外國資本和本國資本合作）公司數量統計情況。這類公司的創辦（）A.鞏固了十月革命成果 B.以犧牲農業作為代價C.推動了國民經濟發展 D.促成指令性計劃體制【答案】C【解析】據本題材料及圖片信息可以看出，1922—1925年蘇俄（聯）合辦的股份制（外國資本和本國資本合作）公司發展迅速，這類公司引進了外國資本，推動了蘇俄（聯）國民經濟的發展，C項正確；三年國內戰爭的勝利以及戰時共產主義政策鞏固了十月革命成果，排除A項；這類公司的創辦主要是引進外國資本，沒有犧牲農業，排除B項；指令性計劃體制指的是蘇聯模式，是在斯大林時期形成的，指令性計劃體制排斥市場，而這類公司引進了外國資本，沒有排斥市場，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本大題共2小題，共40分。31.閱讀材料，完成下列要求。材料一阿拉伯人通過將實力雄厚的部落結為聯盟，加強了統治。在進行統治時，阿拉伯人并不拘泥于民族，而是以伊斯蘭教為紐帶把各個民族維系在一起，通過這種方式，阿粒伯人和波斯人建立了合作機制。這樣一來，實現了由通過軍事征服的“征服時代”向從事經濟活動的“經濟時代”轉型。……阿拉伯帝國的中心從與地中海相連的地區向與印度洋相連的地區轉移，印度洋被納入阿拉伯帝國的版圖，同時，阿拉伯帝國的經濟活動中心也從干燥的地中海，轉移到干燥地帶和濕潤地帶的連接處，并進入將東非、西亞、印度、東南亞、中國南部連在一起的印度洋，阿拉伯帝國轉型成為陸地和海洋的大商業帝國。——摘編自【日】宮崎正勝《大國霸權；5000年世界海陸空爭霸》材料二古代中國與阿拉伯作為亞洲兩大異質文明的載體，通過貿易上的相互彌補，器物文明層面的彼此借鑒，宗教文化方面的交流融通，發掘和吸納有益養分，以滿足各自所需，從而推動了社會發展和進步，也對世界文明作出了巨大貢獻。——摘編自王鐵錚《歷史上中國與阿拉伯國家的交往及其影響》（1）根據材料一及所學知識，概括阿拉伯帝國統治的主要特點，并分析其興起和發展原因。（2）根據材料二及所學知識，對材料中涉及的觀點分別加以說明。【答案】（1）主要特點：統治方式多元（與實力雄厚的部落結為聯盟，加強統治；以伊斯蘭教為紐帶提高各民族的凝聚力）；統治中心由地中海向印度洋轉移；由軍事征服向陸地和海洋商業帝國轉變。原因：國家統一，政局相對穩定；工商業發達，經濟繁榮；地處亞非歐交界地區，位置優越；兼收并蓄，融合東西方優秀文化；正確處理了民族之間關系。（2）觀點：古代中國和阿拉伯推動了社會發展和