自然景物的描寫技巧分析：高二作文訓(xùn)練教案一、教案取材出處本次教案的取材來源于《高中生作文訓(xùn)練手冊》、《自然景物描寫教程》以及各類優(yōu)秀的自然景物描寫作文作品。通過對自然景物描寫技巧的研究，旨在提升高中生在作文中對自然景物的描寫能力。二、教案教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握自然景物描寫的基本技巧，包括觀察、描述、對比等。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、體驗(yàn)生活的能力，提高學(xué)生的寫作水平。激發(fā)學(xué)生對自然景物的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）自然景物描寫的基本技巧；（2）如何將觀察、描述、對比等技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作；（3）提升學(xué)生的寫作水平和審美能力。教學(xué)難點(diǎn)（1）如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察自然景物，把握其特點(diǎn)；（2）如何運(yùn)用多種描寫手法，使自然景物生動(dòng)、形象；（3）如何在作文中融入自己的情感和思考，提升作品的思想深度。教案內(nèi)容：第一部分：觀察技巧1.1觀察的重要性（1）觀察是自然景物描寫的基礎(chǔ)；（2）觀察可以幫助我們更好地發(fā)覺自然景物的美；（3）觀察可以提升我們的寫作水平。1.2觀察的方法（1）全身心投入，仔細(xì)觀察；（2）多角度、多層次地觀察；（3）運(yùn)用感官，如視覺、聽覺、觸覺等。第二部分：描述技巧2.1描述的方法（1）運(yùn)用具體、形象的詞匯；（2）運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；（3）注意順序和結(jié)構(gòu)。2.2描述的重點(diǎn)（1）突出自然景物的特點(diǎn)；（2）描繪自然景物的變化過程；（3）體現(xiàn)作者的情感和思考。第三部分：對比技巧3.1對比的意義（1）通過對比，可以使自然景物更加生動(dòng)、形象；（2）通過對比，可以突出自然景物的特點(diǎn)；（3）通過對比，可以展現(xiàn)作者的情感和思考。3.2對比的方法（1）運(yùn)用正反對比；（2）運(yùn)用時(shí)間對比；（3）運(yùn)用空間對比。教學(xué)評價(jià)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握以下能力：熟練運(yùn)用自然景物描寫的基本技巧；能將觀察、描述、對比等技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作；提高學(xué)生的寫作水平和審美能力。教學(xué)延伸課后讓學(xué)生選取一種自然景物進(jìn)行描寫，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的技巧；邀請學(xué)生分享自己的作品，相互交流、評價(jià)；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景物，提升自身的人文素養(yǎng)。3.2.13教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的參與度和思考能力。案例分析法：通過分析優(yōu)秀的自然景物描寫作文，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)描寫技巧。實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手寫作，實(shí)踐所學(xué)技巧，提高寫作能力。多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對自然景物的直觀感受。3.2.14教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師展示一幅自然景物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。提問：“你們覺得這幅圖片中的自然景物有哪些特點(diǎn)？你們是如何觀察和描述的？”講解觀察技巧教師講解觀察的重要性，并舉例說明。通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察方法。教師總結(jié)觀察技巧，如全面觀察、細(xì)致觀察、多角度觀察等。講解描述技巧教師展示幾篇優(yōu)秀的自然景物描寫作文，分析其中的描述技巧。學(xué)生分組討論，分析作文中的具體描寫手法。教師總結(jié)描述技巧，如運(yùn)用感官描寫、使用修辭手法、注意順序和結(jié)構(gòu)等。講解對比技巧教師講解對比的意義，并舉例說明。學(xué)生通過小組合作，設(shè)計(jì)一段自然景物對比描寫。教師點(diǎn)評并總結(jié)對比技巧，如正反對比、時(shí)間對比、空間對比等。實(shí)踐操作教師分發(fā)寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，描寫一幅自然景物。學(xué)生獨(dú)立完成寫作任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。收集學(xué)生作品，進(jìn)行小組互評。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分享自己的寫作心得，教師點(diǎn)評并給予建議。3.2.15教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)分析自然景物描寫的基本技巧通過講解和案例分析，讓學(xué)生掌握觀察、描述、對比等基本技巧。觀察的重要性強(qiáng)調(diào)觀察在自然景物描寫中的基礎(chǔ)作用，提高學(xué)生的觀察力。描述的方法通過具體實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用具體、形象的詞匯和修辭手法進(jìn)行描寫。對比的意義通過對比，使自然景物更加生動(dòng)、形象，提升作品的思想深度。實(shí)踐操作通過寫作實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作，提高寫作能力。通過總結(jié)和反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升寫作水平。本教案以互動(dòng)式教學(xué)為主，結(jié)合案例分析和實(shí)踐操作，旨在幫助學(xué)生掌握自然景物描寫的基本技巧，提高寫作能力。通過教材內(nèi)容的深入分析，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對性。3.2.16教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然景物描寫技巧。提升學(xué)生的寫作實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生對自然美景的觀察力和感受力。作業(yè)內(nèi)容：觀察與寫作：學(xué)生需選擇一個(gè)自然景觀，如公園、花園或?qū)W校附近的自然環(huán)境。觀察至少30分鐘，記錄下自己的觀察感受和所看到的自然景物細(xì)節(jié)。回到教室后，根據(jù)觀察記錄，撰寫一篇不少于300字的自然景物描寫作文。對比與創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)觀察到的兩種或以上的自然景物，進(jìn)行對比分析。撰寫一篇不少于500字的作文，要求在作文中體現(xiàn)對比的技巧，同時(shí)融入自己的情感和思考。作業(yè)要求：使用多種感官描述自然景物，如視覺、聽覺、觸覺等。運(yùn)用至少兩種修辭手法，如比喻、擬人等，以增強(qiáng)描寫效果。保持作文的結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。互動(dòng)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)作業(yè)分享教師請每位學(xué)生分享自己的觀察和寫作體驗(yàn)。“同學(xué)們，請分享你們的觀察心得和寫作體驗(yàn)。你覺得哪一處自然景物給你留下了最深刻的印象？你能分享一下你是如何描寫它的嗎？”互評環(huán)節(jié)學(xué)生之間互相評閱作文，提出建議和反饋。“請你閱讀旁邊同學(xué)的作文，并給予他/她一些建議。你覺得他/她在描寫上有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？有哪些地方可以改進(jìn)？”教師點(diǎn)評教師挑選部分作文進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)和提出改進(jìn)建議。“在大家的作文中，我發(fā)覺了一些非常精彩的描寫。比如，有同學(xué)巧妙地運(yùn)用了比喻，讓讀者能夠直觀地感受到景物的美。同時(shí)也有一些同學(xué)在作文中融入了自己的情感，使文章更加生動(dòng)。我會(huì)針對一些作文提出一些改進(jìn)建議。”3.2.17教案結(jié)語在本節(jié)課的我希望能聽到每一位同學(xué)的收獲和感受。我相信，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大家已經(jīng)對自然景物的描寫有了更深入的理解。記住，寫作不僅是一種表達(dá)，更是一種