史記解讀古代歷史的智慧與啟示TOC\o"1-2"\h\u12317第一章《史記》：古代歷史的偉大記錄者 129006第二章《史記》的主要內(nèi)容剖析 128645第三章從《史記》看古人的政治智慧 212560第四章我對《史記》中人物的感悟 227753第五章以《史記》中的故事為證 223743第六章《史記》在當(dāng)代社會的意義 31998第七章從《史記》中汲取的歷史教訓(xùn) 310458第八章傳承《史記》智慧的展望 3第一章《史記》：古代歷史的偉大記錄者《史記》那可是相當(dāng)了不起的一部史書啊。它的作者司馬遷，那可是吃了不少苦才寫成這部巨著的。司馬遷從小就受到良好的教育，他的父親司馬談就立志要編寫一部通史。司馬遷繼承了父親的遺志。他游歷了很多地方，像什么黃河流域啊，長江流域的好多地方他都去過。他實地考察了很多歷史事件發(fā)生的地點，這就使得《史記》里面的記載特別真實可靠。就比如說，他在記錄楚漢相爭的時候，肯定是到過那些古戰(zhàn)場，了解當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛玻@樣寫出來的戰(zhàn)爭場面才會那么生動。而且《史記》涵蓋的時間跨度非常長，從黃帝時代一直寫到漢武帝時期。這就像一部超長的歷史紀錄片，把古代的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各方面的大事都記錄了下來，讓我們能看到古人的生活全貌。這可比那些只憑想象或者道聽途說寫歷史的人厲害多了。第二章《史記》的主要內(nèi)容剖析《史記》內(nèi)容那叫一個豐富。它分為本紀、世家、列傳、表、書這幾個部分。本紀主要是寫帝王的事跡。像《項羽本紀》就很特別，項羽其實沒當(dāng)過真正的皇帝，但是司馬遷把他寫在本紀里，這說明項羽在當(dāng)時的影響力是相當(dāng)大的。項羽本紀里的“鴻門宴”那可是相當(dāng)精彩的一段。原文里寫“沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：‘沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。’”這就拉開了鴻門宴緊張的序幕。世家則是記載諸侯和一些重要人物家族的事跡，比如《孔子世家》，把孔子的一生以及他的思想傳承都寫得很詳細。列傳就是寫各種不同類型的人物，像刺客列傳里的荊軻，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，他去刺殺秦王嬴政，那種悲壯和勇敢讓人印象深刻。表呢，就像是一個歷史大事的時間表，把那些紛繁復(fù)雜的歷史事件按照時間順序排列得清清楚楚。書則是關(guān)于天文、地理、經(jīng)濟等專門方面的記載。第三章從《史記》看古人的政治智慧古人的政治智慧在《史記》里體現(xiàn)得淋漓盡致。就拿劉邦來說吧，劉邦這人別看他出身不高，但是他很會用人。在《史記·高祖本紀》里記載，劉邦自己說“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”他知道自己的長處和短處，能把張良、蕭何、韓信這些人都招攬到自己身邊，發(fā)揮他們的長處，這就是一種很高明的政治智慧。再看曹操，雖然他不在《史記》的記載范圍內(nèi)，但是他也有類似的智慧。他“挾天子以令諸侯”，利用漢獻帝這個招牌，讓自己在政治上處于有利的地位。這就像下棋一樣，每一步都有深意。第四章我對《史記》中人物的感悟《史記》里的人物那真是形形色色，讓人感悟頗多。先說說伍子胥吧。伍子胥為了報父兄之仇，逃離楚國，最后輔佐吳王闔閭成就霸業(yè)。但是他的結(jié)局卻很悲慘。他一心為國，卻被吳王夫差猜忌，最后被迫自殺。從他身上可以看到忠誠有時候也會遭遇悲劇。再看藺相如，他完璧歸趙和澠池之會的故事大家都很熟悉。他面對強大的秦國，毫不畏懼，憑借自己的智慧和勇氣維護了趙國的尊嚴。他那種以國家利益為重，不顧個人安危的精神特別值得欽佩。還有越王勾踐，“臥薪嘗膽”的故事激勵了多少人啊。他在被吳王夫差打敗后，忍辱負重，最后成功復(fù)國。他的毅力和隱忍讓人驚嘆，這也告訴我們在面對困難的時候，只要不放棄，就有翻身的機會。第五章以《史記》中的故事為證《史記》里的故事很多都能給我們啟示。就說“將相和”這個故事吧。藺相如因為完璧歸趙和澠池之會立了大功，被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗就很不服氣，覺得自己戰(zhàn)功赫赫，藺相如憑什么地位比自己高。于是就想找機會羞辱藺相如。但是藺相如知道后，總是躲著廉頗。他說“強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”廉頗聽了之后，非常慚愧，于是就有了“負荊請罪”。這個故事告訴我們，在集體或者國家利益面前，個人的恩怨是多么的渺小。再比如“紙上談兵”的趙括，他從小熟讀兵書，談?wù)撥娛骂^頭是道。可是真到了戰(zhàn)場上，他卻只會按照兵書上的理論來指揮作戰(zhàn)，不懂得靈活應(yīng)變。結(jié)果導(dǎo)致趙國的四十萬大軍被秦軍坑殺。這就警示我們，理論知識固然重要，但是實踐經(jīng)驗也不能少。第六章《史記》在當(dāng)代社會的意義《史記》在當(dāng)代社會的意義可不小呢。在教育方面，它是一部非常好的教材。里面的故事和人物可以教導(dǎo)我們很多做人的道理。就像我們教育孩子要誠實守信的時候，可以講季布一諾千金的故事。季布為人仗義，只要他答應(yīng)的事情，就一定會做到。在企業(yè)管理方面，從劉邦用人的智慧里可以學(xué)到如何組建團隊，如何發(fā)揮團隊成員的最大優(yōu)勢。而且《史記》對于文化傳承也有著巨大的作用。它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，讓我們了解到古人的思想、價值觀和生活方式。在研究歷史發(fā)展規(guī)律方面，我們可以通過《史記》看到朝代的興衰更替，從中總結(jié)出一些規(guī)律，為現(xiàn)代社會的發(fā)展提供借鑒。第七章從《史記》中汲取的歷史教訓(xùn)《史記》里有很多歷史教訓(xùn)值得我們汲取。比如說秦朝的滅亡。秦朝在統(tǒng)一六國之后，實行了非常嚴厲的統(tǒng)治政策。繁重的賦稅、徭役讓百姓苦不堪言。在《史記·秦始皇本紀》里記載“天下苦秦久矣”。這就導(dǎo)致了農(nóng)民起義的爆發(fā)，最終秦朝走向滅亡。這告訴我們，統(tǒng)治者要以民為本，過度的壓迫只會引發(fā)反抗。再看商朝的滅亡，紂王荒淫無道，寵信妲己，殺害忠良，搞得民不聊生。他的這種昏庸統(tǒng)治最終讓商朝被周朝所取代。這警示我們，一個國家的領(lǐng)導(dǎo)者要有良好的品德和政治素養(yǎng)，要懂得關(guān)心百姓的疾苦。第八章傳承《史記》智慧的展望在未來，傳承《史記》的智慧是非常有必要的。我們可以通過多種方式來實現(xiàn)。在學(xué)校教育中，可以增加《史記》相關(guān)課程的比重，讓學(xué)生從小就深入了解這部偉大的史書。可以編寫一些適合青少年閱讀的《史記》讀本，把里面復(fù)雜的文言文轉(zhuǎn)化為通俗易懂的現(xiàn)代文，同時配上有趣的插圖，這樣能提高孩子們的閱讀興趣。在社會