托班傳染病防控管理規范演講人：日期:目

錄CATALOGUE02日常預防措施01傳染病基礎知識03疫情應急處理04家校協同防控05托班管理制度06培訓與監督機制傳染病基礎知識01常見托班傳染病類型常見托班傳染病類型手足口病麻疹流感水痘由腸道病毒引起的傳染病，以手、足、口腔等部位的皮疹和發熱為主要癥狀。由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，表現為高熱、頭痛、乏力、咳嗽、咽痛等癥狀。由麻疹病毒引起的傳染病，以發熱、咳嗽、流涕、眼結膜炎和口腔麻疹為主要癥狀。由水痘-帶狀皰疹病毒引起的傳染病，以發熱、皮疹和皰疹為主要癥狀?？諝鈧鞑チ鞲胁《?、麻疹病毒等可隨空氣飛沫傳播，人群對病原體的易感性較高。接觸傳播手足口病、水痘等可通過直接接觸感染者的皮疹、皰疹液等途徑傳播。糞-口傳播腸道病毒可通過被污染的食物、水源等進入人體消化道感染。潛伏期長短不一不同傳染病的潛伏期長短不同，從幾天到數月不等，給防控工作帶來難度。傳播途徑與感染特征托班環境易感因素兒童免疫力較低托班兒童免疫系統尚未完全發育，抵抗力較低，容易感染傳染病。人員密集托班兒童聚集在一起，容易造成病毒、細菌的傳播和感染。環境衛生不易保持托班環境容易存在衛生死角，如玩具、餐具等易污染，導致病原體滋生和傳播。生活習慣不良托班兒童手衛生意識較差，容易通過接觸感染病原體。日常預防措施02個人衛生習慣培養勤洗手教會孩子正確的洗手方法，飯前便后、接觸公共物品后都要洗手。戴口罩在傳染病高發期，要求孩子佩戴口罩，減少病毒傳播風險。咳嗽禮儀教育孩子咳嗽或打噴嚏時用紙巾或手肘捂住口鼻，防止病菌擴散。不與患者接觸避免與傳染病患者密切接觸，不去人群密集的場所。定期通風保持室內空氣流通，每天定時開窗通風，降低病毒濃度。01日常消毒對孩子經常接觸的物體表面、玩具、教具等進行定期消毒。02清潔用品專用使用專用的抹布、拖把等清潔工具，避免交叉污染。03垃圾處理垃圾要及時清理，保持環境整潔，防止病菌滋生。04環境衛生清潔標準健康監測與記錄規范每天對孩子進行健康檢查，觀察有無異常癥狀。每日健康檢查一旦發現傳染病疑似病例，要立即隔離并上報相關部門。疫情上報對缺勤的孩子進行追蹤，了解缺勤原因及健康狀況。缺勤追蹤建立健康檔案，記錄孩子的健康狀況及預防接種情況。記錄與管理疫情應急處理03病例識別與初步處置托班工作人員應每天對入園兒童進行健康檢查，發現有傳染病癥狀的兒童，應立即隔離，并通知家長帶回就醫。同時，要對該兒童所在班級其他兒童進行觀察，如有異常情況，及時上報。病例識別發現疑似病例后，應立即將該兒童送往醫療機構進行確診，并通知家長。對于確診傳染病的兒童，要嚴格按照衛生部門的要求進行隔離治療，直至完全康復并符合入園標準。初步處置上報對象托班負責人是疫情上報的第一責任人，必須及時、準確地向當地衛生部門和教育部門報告疫情。疫情上報流程上報內容疫情上報應包括疫情發生的時間、地點、涉及人員、主要癥狀、已采取的措施和疫情發展趨勢等信息。同時，應配合衛生部門開展流行病學調查和樣本采集等工作。上報方式疫情上報應通過電話、傳真、電子郵件等多種方式進行，確保信息暢通，及時準確。隔離措施消毒操作對確診傳染病的兒童，應立即采取隔離措施，防止病情擴散。同時，要對該兒童所在班級進行封鎖，禁止其他兒童進入。對于疑似病例和確診病例所在的環境，要進行徹底的消毒處理。消毒對象包括空氣、地面、桌椅、玩具、餐具等物品。消毒方法和消毒劑的選擇要符合衛生部門的要求，確保消毒效果。隔離與消毒操作指南家校協同防控04家長健康告知責任告知孩子健康狀況家長應定期向托班機構告知孩子的健康狀況，包括過敏史、慢性病等，以便機構及時采取預防措施。隱瞞病情責任健康監測與報告家長不得隱瞞孩子的傳染病病情，如發現有傳染病癥狀應及時通知托班機構，以便機構采取隔離和消毒等措施。家長應配合托班機構進行孩子的健康監測和報告，如每日入園體溫檢測、健康狀況問詢等，發現異常及時報告。123家庭防護指導要點家居環境清潔家長應定期清潔家居環境，特別是孩子經常接觸的物品和玩具，保持室內空氣流通。01個人衛生習慣家長應培養孩子良好的個人衛生習慣，如勤洗手、不隨地吐痰、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻等。02健康飲食與作息家長應提供合理健康的飲食，保證孩子充足的營養和睡眠，增強免疫力。03托班機構在發現孩子出現傳染病癥狀或疑似情況時，應及時通知家長，并告知家長需采取的措施，如接回孩子、就診等。異常情況雙向溝通機制機構通知家長家長在發現孩子有異常情況時，也應及時向托班機構反饋，以便機構采取相應措施，防止疫情擴散。家長反饋情況托班機構與家長之間應建立暢通的溝通渠道，如電話、微信等，以便及時交流信息和情況。溝通渠道暢通托班管理制度05晨午檢操作規范晨午檢操作規范每日晨檢異常情況處理午檢復查晨午檢記錄每天早上對每位兒童進行體溫測量、觀察是否有發熱、皮疹、口腔皰疹等傳染病癥狀。中午再次對每位兒童進行體溫測量和觀察，特別注意體溫異常的兒童。發現有傳染病癥狀的兒童，立即隔離并通知家長，及時送往醫療機構。詳細記錄每位兒童的晨午檢情況，包括體溫、癥狀等信息，以備查閱。每次用餐后，對餐具進行清洗、消毒，采用煮沸、蒸汽、紫外線等消毒方式。每周至少對玩具進行一次清洗、消毒，采用含氯消毒液浸泡、擦拭等方式。每天對教室、寢室、衛生間等環境進行清潔、消毒，采用含氯消毒液擦拭、噴灑等方式。每周對床上用品進行清洗、晾曬，保持干燥、清潔。物品消毒頻率與方式餐具消毒玩具消毒環境消毒床上用品消毒缺勤追蹤登記要求每天對缺勤兒童進行登記，記錄缺勤原因、時間等信息。缺勤登記缺勤追蹤返園證明缺勤統計對缺勤兒童進行追蹤，了解其健康狀況，如有傳染病癥狀，及時報告。兒童因病缺勤，須提供醫療機構出具的返園證明，方可重新入園。對缺勤情況進行統計、分析，及時發現缺勤原因，采取措施加以改進。培訓與監督機制06教職工防疫培訓內容包括傳染病的定義、傳播途徑、易感人群等。傳染病基礎知識如何正確佩戴口罩、洗手、消毒，以及如何處理疑似病例。防控技能了解并掌握疫情報告的流程和要求，確保及時準確上報。疫情報告流程了解相關防疫政策和法規，確保防控工作合規合法。防控政策與法規防控措施執行檢查日常檢查缺勤跟蹤晨檢制度防控物資檢查對教室、衛生間等公共場所進行每日消毒和通風，檢查幼兒手衛生情況。每日對入園幼兒進行健康檢查，觀察有無傳染病癥狀。對缺勤幼兒進行追蹤，了解缺勤原因，確保無傳染病疫情。定期檢查口罩、消毒液等防控物資儲備情況，確保物資充足。應急預案演練周期演練目的提高教職工對傳染病疫情的應