七年級語文下冊

第二單元練習(xí)卷一、積累運用(共20分)1．下列詞語中加點的字注音全對的一項是(

)（3分）A．哺育(pǔ)狂瀾(lán)氣魄(pò)污穢(huì)B．祈禱(qǐ)

熾痛(zhì)機(jī)杼(zhù)

亙古(gèn)C．懲罰(chéng)

讕語(lán)田壟(lǒng)默契(qì)D．金柝(tuò)軍帖(tiě)蚱蜢(zà)

屏障(píng)2．下面的句子中沒有錯別字的一項是(

)（3分）A．啊！黃河！你是中華民族的搖藍(lán)！五千年的古國文化從你這兒發(fā)源。B．路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？C．一條浩浩蕩蕩的江河，有時流到很寬闊的景界，平原無際，一泄萬里。D．在那恒古的地層里，有著一股燃燒的宏流，像我的心噴涌著血液一樣。3．下列加點成語使用有誤的一項是(

)（3分）A．這件事錯綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。B．黃河是中華民族文化的發(fā)祥地，她驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D．我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。4．下列句子中沒有語病的一項是(

)（3分）A．通過四年的不懈努力，使我終于如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲母咧小．許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C．在教師節(jié)慶祝大會上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由過度看手機(jī)的原因造成的。5.完成默寫。（8分）（1）當(dāng)窗理云鬢，

。（《木蘭詩》）（2）

，明月來相照。（王維《竹里館》）（3）楊花榆莢無才思，

。（韓愈《晚春》）（4）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

。（李白《春夜洛城聞笛》）二、閱讀（共34分）（一）文言文閱讀（13分）【甲】木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時震。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。【乙】英烈夫人祠記(節(jié)選)英烈夫人者，韓蘄王梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此。”流寓京口為伎，有俠氣，以角版技聞。梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽、宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率經(jīng)騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖②十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰：“今日報國。”語畢再突敵陣。敵矢如雨，謂集甲上。梁氏血透重甲，入政陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死，余人相蹂踐爭其首級，裂其五體，后得其首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階。【注釋】①梁氏：梁紅玉，南宋抗金女英雄。②鐵浮圖：根據(jù)記載，屬于具裝重騎兵，即人馬俱披重型盔甲，對敵陣發(fā)起沖擊的騎兵。6.參考下表提示的方法，解釋加點的詞。（3分）文言詞句

方法借鑒解釋愿馳千里足課內(nèi)積累法

于是意少懈查閱字典法：A.意料；B.意識；C.情趣②(填序號)腰腹為敵刃割裂

成語解詞法：鮮為人知③7.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無不中的8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（2分）梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。9.下列是關(guān)于兩篇文章的理解，錯誤的一項是(

)（2分）A.梁氏因意識松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說明沙場征戰(zhàn)須隨時保持警惕。B.木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚，選段描寫了家中的熱鬧氣氛，以木蘭一連串的行動，寫她對戰(zhàn)場的親切感。C.兩篇文章均刻畫了為國奉獻(xiàn)的“女英雄”形象，打破“男英雄”思維定式，表明女性亦可有作為。D.《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。《木蘭詩》刻畫了一位普通農(nóng)家的巾幗英雄形象。10.三篇古詩文分別寫了木蘭、梁紅玉、王昭君三位巾幗英雄，但在內(nèi)容、主題思想方面各有異同。【甲】詩側(cè)重寫木蘭戰(zhàn)后歸來及與家人團(tuán)聚的場景，表達(dá)了作者①

的思想；【乙】文側(cè)重寫梁紅玉與金人作戰(zhàn)的激烈畫面，刻畫了梁紅玉②

的形象，表達(dá)了作者對她的贊揚。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（21分）閱讀《老山界》的選段，完成11—13題。(12分)①半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。②黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。③又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進(jìn)。④走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談?wù)劊肋€差得遠(yuǎn)，還有20多里很陡的山。⑦昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。……⑧到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀(jì)念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會兒。回頭看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務(wù)，把一個堅強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。11．賞析文中畫線的句子。(4分)12．“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。”這句話所寫的情況似乎不像紀(jì)律嚴(yán)明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解的呢？(4分)13．選文中說“我們完成了任務(wù)，把一個堅強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中”，“我們”是如何把它“灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中”的？(4分)（二）閱讀下面的文章，完成14-16題。（9分）莊嚴(yán)的軍禮李春雷①音樂緩緩響起，燈光驟然雪亮。偌大的影院里空空蕩蕩，只有一位瘦高的老年觀眾，直挺挺站立著。這時候，屏幕上出現(xiàn)一行大字：“偉大的中國人民志愿軍烈士永垂不朽！”老人莊嚴(yán)地舉起右側(cè)殘臂，敬了一個軍禮……這位老人，當(dāng)年也在朝鮮戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)過。②中華人民共和國成立后，生活剛剛好轉(zhuǎn)，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)。1951年4月，他主動報名參軍。那年他17歲。17歲，首次遠(yuǎn)行，前方是戰(zhàn)場。在丹東進(jìn)行了為期一個月的軍事技能和時事培訓(xùn)后，他完成了從一個山村娃到一名志愿軍戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變！他個子高、力氣大，班長肖貴村讓他負(fù)責(zé)背運炮架和炮彈。作戰(zhàn)時，他扛著炮架和炮彈，頂著槍林彈雨，在戰(zhàn)場上飛奔著尋找最佳炮位，一次次在生死邊緣徘徊。12月轎巖山阻擊戰(zhàn)時，一枚炮彈在身邊爆炸，他兩眼一黑，昏了過去……③從此，他失去了右眼和雙前臂，被民政部門評定為一級傷殘軍人，被送進(jìn)四川省革命傷殘軍人休養(yǎng)院(簡稱榮軍院)療養(yǎng)。在這里，吃飯有人喂，衣褲有人穿，便溺有人幫。但他不想這樣，他要像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣堅強(qiáng)地活下去。④他開始練習(xí)自己吃飯。兩只殘臂太短，均從肘部炸斷。他讓工作人員在右臂殘端系上手帕，將勺子插入，再用牙齒勒緊、固定，而后哆哆嗦嗦地向著嘴巴方向靠近。最初，無論怎么努力，飯菜都送不到嘴里，反而弄得桌上一片狼藉。醫(yī)護(hù)人員心疼他，說：“您是英雄，我們的工作就是照顧您。”他說：“保爾雙目失明、全身癱瘓，還能堅持寫作呢。”他繼續(xù)練習(xí)，10次、100次、1000次、1萬次……10多天后，當(dāng)他把第一口飯菜送到自己嘴里時，他激動得淚流滿面。信心大增的他，接著練習(xí)穿衣服、洗漱、上廁所等基本的生活技能。生活基本自理后，他又有了新的目標(biāo)——脫盲。1956年1月，他用顫抖的右側(cè)殘臂，工工整整寫了一份入黨申請書。不久后，他光榮入黨。⑤在榮軍院里，傷殘戰(zhàn)友們有的種菜和養(yǎng)豬，有的縫紉和繡花，有的修理三輪車和皮鞋，大都找到了繼續(xù)奮斗的“戰(zhàn)場”。自己才20多歲，雖然缺少兩只手和一只眼，但嘴巴還能說話，雙腿還能走路，難道讓國家養(yǎng)活一輩子嗎？不能，絕對不能！⑥不久，他再次做出一個不后悔的決定。他用顫抖的右側(cè)殘臂，工工整整地寫出了一份申請書——回家種田，支援農(nóng)業(yè)！這出人意料的舉動，讓所有人大吃一驚。因為國家有明確規(guī)定，像他這樣的一級傷殘軍人，由民政部門設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，供養(yǎng)終身。他，完全可以過一種“衣來伸手、飯來張口”的安逸生活啊。但他，決心如磐！⑦他回到了中漕村。耕田時，牽牛的繩子只能纏繞在斷臂上。牛驟然發(fā)力，把他的斷臂拉出了血。耙冬水田最難。沈姐的語文課堂。沒有手去牽牛鼻繩，就套在一只禿肘上。沒有手去掌耙尾，就套上一個圈圈，把另一只禿肘穿進(jìn)去。開始時，他踩不住耙，常常摔在泥水里，冷得直顫抖……千百次練習(xí)，他的動作逐漸熟練。他終于學(xué)會了各種農(nóng)活。⑧戰(zhàn)場歸來70年，身為老兵的他用自己僅存的左眼，看著中華人民共和國一步步走向繁榮強(qiáng)盛。作為一個久歷世事、飽經(jīng)滄桑的老者，他要把自己80多年的所見所聞、所感所悟，講給后人聽。在學(xué)校里，他講感恩，講珍惜。他用自己的經(jīng)歷，告訴孩子們美好生活來之不易，只有好好學(xué)習(xí)，努力成才，才能回報父母，回報國家。對機(jī)關(guān)干部，他講勤政，講敬業(yè)，鼓勵他們拼搏奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)……講這樣的課，他分文不取。他說：“我是志愿軍老兵，國家有優(yōu)厚撫恤。我決不收費，我只盡義務(wù)。”每逢宣講，他總是身穿老式軍裝，仿佛這樣就回到了青春時代。他用殘臂致敬的軍禮，更是讓現(xiàn)場聽眾熱淚盈眶……⑨黨史學(xué)習(xí)教育時，他在烈士陵園講戰(zhàn)爭故事。工作人員為他準(zhǔn)備了椅子，他不坐，站著講。講了一個小時，仍然筆直站立著。他說：“面對烈士，面對戰(zhàn)友，我怎么能坐下？”平時走路，他總是昂首正視、步履穩(wěn)重。從背后看，雖然袖管空空，但勁風(fēng)吹過，更加威武。路人會說，這是一個軍人，標(biāo)準(zhǔn)的軍人。路人不知道，這還是一位參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的一級傷殘軍人！⑩當(dāng)電影里的志愿軍戰(zhàn)士們集合時，他也不自覺地站直身子，舉起右側(cè)殘臂，大聲地報出了自己的部隊番號和姓名：“我是中國人民志愿軍12軍35師105團(tuán)3營7連4排60炮班戰(zhàn)士李化武！”?他直挺挺站立著，淚流滿面。?向戰(zhàn)友致敬！向歲月致敬！向歷史致敬！(選自《人民日報》，有刪改)14.本文寫了抗美援朝戰(zhàn)士李化武“保爾式”的一生，請根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充情節(jié)。(2分)①在抗美援朝戰(zhàn)場，他英勇作戰(zhàn)受傷，失去右眼和雙前臂。②______________________________________________________③他決心回家種田支援農(nóng)業(yè)，回到中漕村，學(xué)會了各種農(nóng)活。④______________________________________________________15.結(jié)合語境，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句子中加點部分的理解。(3分)但他，決心如磐！16.本文在敘述順序上有何特色？結(jié)合文章內(nèi)容說說這樣寫的好處。(4分)三、綜合學(xué)習(xí)：（6分）下面是下面是選自《駱駝祥子》的一段話，請閱讀后回答問題。“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢。”17.選文中的“先生”是指_______，祥子叫先生另找人的原因是

（3分）18.結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬o了祥子怎樣的幫助。（3分）三、作文。（40分）題目：

帶給我的煩惱要求：將題目補(bǔ)充完整，寫出真情實感，文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等，不少于500字。答案1-4CBCC；5略6.①趕馬快跑②B③被（3分）7.梁氏多力通技擊/能開強(qiáng)弓/射二百步無不中的（2分）8.①將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。②梁氏的血浸透了多重鎧甲，她沖入敵陣后又殺死十幾個敵人，氣力衰竭落馬而死。（4分）10.①向往和平生活，厭惡戰(zhàn)爭②英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲，甘愿為國捐軀③離開大漢時啼哭愁苦。（3分）11．視覺：“天上閃爍……寶石”“黑的山峰……一口井”，寫山高。聽覺：“耳朵里有……在澎湃”，寫幽靜。觸覺：“才覺得寒氣……打著顫”，寫寒冷。這兩句環(huán)境描寫形象生動，前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者結(jié)合起來，便很有立體感地展現(xiàn)出山高谷深的壯觀景象。這