多維解讀【主題概述】科技創新與技術進步是國家核心競爭力的關鍵要素。近年來，我國科技事業實現跨越式發展，科技創新能力顯著提升，人工智能、大數據等前沿技術領域取得突破性進展，這些進步不僅深刻改變了人們的生活方式，更在思維方式和認知維度上產生了深遠影響。從發展現狀來看，我們正處在科技創新的關鍵時期，這既是重大機遇也面臨嚴峻挑戰。為此，需要突破傳統學習模式的局限，以更加開放包容的態度迎接變革，將個人發展目標與國家科技發展戰略緊密結合，運用創新思維解決發展過程中的關鍵問題。作為成長在數字時代的新生代，當代高中生不僅是技術變革的見證者，更應成為未來創新的推動者。這就要求我們在打牢學科知識基礎的同時，培養批判性思維和創新能力，通過團隊協作和持續學習，將個人創造性轉化為解決社會實際需求的能力，切實擔負起時代賦予的責任。需要特別強調的是，在科技快速發展的同時，必須重視人文精神的培育。如何在享受科技便利的同時保持人文溫度，實現科技與人文的協調發展，這是當前面臨的重要課題。科技發展需要人文精神的引導，缺乏人文底蘊的科技發展難以持續。這不僅關系個人精神世界的構建，更對國家長遠發展和社會文明進步具有深遠意義。【考查角度】1.科技創新的機遇與挑戰在這個日新月異的時代，科技創新猶如一把雙刃劍，既為人類帶來前所未有的機遇，也伴隨著諸多挑戰。科技進步顯著提升了生產效率，改善了生活質量；但同時也引發了隱私安全、就業轉型、人際疏離等社會問題。對于高中生而言，面對科技創新帶來的雙重影響，應當秉持理性態度：既不盲目追捧技術，也不因噎廢食，而是著力培養“科技素養”與“人文定力”的平衡能力。具體來說，既要保持開放心態，善用科技工具拓展認知邊界；又要警惕短視頻成癮、網絡依賴等負面影響，始終堅守獨立思考能力。最重要的是，在享受科技紅利的同時，永葆人文情懷，使科技創新真正服務于個人成長與社會發展。[寫作示范]歷史的車輪滾滾向前，只沉醉于技術發展帶來的效率提升，會在時代浪潮中迷失自我。歌德曾借筆下的少年維特批評現代人：“多數人為了生活，不得不忙忙碌碌，花去大部分時間；剩下一點點余暇卻使他們犯起愁來，非想方設法打發掉不可。”放眼當下，許多人不斷追求高效率。仿佛如此，所能獲得的時間就更多。但事實恰好相反，為節省時間，很多人習慣讓技術代替思考。當時間節省下來后，又開始用便捷的網絡做無聊消遣。一面是揮霍節省的時間，一面是不斷追求更高的效率。在“獲得”時間的喜悅中喪失了自我意志覺醒的渴求，陷入了虛無主義的精神困境，成為時間的仆人。2.科技創新與人文情懷在信息爆炸、科技迅猛發展的時代，人文精神依然至關重要。時代的進步不應僅體現在速度與效率上，更應關注其對社會及個體情感的影響、人格的塑造等。無論時代如何變遷，傳統文化、價值觀念、道德修養等對個體成長和社會進步仍具有重大意義，在新時代條件下依然需要注重傳承和弘揚人文精神。科技應服務于人類，要向善，其真諦在于以人文精神駕馭技術理性，將增進人類福祉作為創新的終極坐標。這要求科技發展始終堅守“以人為本”的倫理底線，既追求技術突破的效率，更守護社會公平的溫度，最終在商業價值與社會責任之間架起平衡之橋。真正的科技向善，是讓冰冷的代碼流淌人文關懷的熱血，使技術進步成為照亮人類文明的火炬而非束縛靈魂的枷鎖。[寫作示范]然而，站在更深遠的視角眺望，科技為我們的生活賦能，其背后卻是一個個大寫的“人”。“人”之為人，就在于我們有思想，有情感，有價值判斷，有是非觀念。設想一下，假如人類像計算機一樣思考，社會會變得如何冰冷，讓人不適。每個人都在追求利益、效率的最大化，對周圍的人和事視而不見；沒有了價值觀，也就沒有了底線，犯罪會前所未有的猖獗；沒有了同情心，就沒有人真心想要去幫助弱者，即使強制要求富人捐款，那種祝福、憐憫的心不會被傳遞。一切都是井井有條，毫無人情味兒。這樣的社會，在物質層面上，人是存在的；可從精神層面上來說，人與人工智能，似乎也沒有區別了。這聽起來很難以想象，可假如所有人都選擇了像人工智能一樣思考，這種病態的、畸形的社會或許將變成現實。3.科技發展改變認知方式科技發展與認知方式呈現雙向互動、相互塑造的關系。一方面，科技進步拓寬認知邊界。互聯網與人工智能打破時空限制，使人們從傳統的親身體驗、書本學習，延伸到虛擬仿真、數據挖掘等新型認知方式。如VR技術讓人“身臨其境”探索未知，大數據揭示復雜規律，豐富認知維度。另一方面，認知方式反作用于科技發展。批判性思維的提升促使人們審視科技成果，推動信息推薦算法、內容審核技術迭代；對未知領域的探索需求，則驅動量子計算等前沿科技研究。同時，多種認知方式的融合趨勢，也倒逼科技不斷創新工具，以適配人類多樣化的求知需求。[寫作示范]但實踐認知并非完美無缺。人的感官能力有限，觀察易受主觀因素影響。比如在昏暗燈光下觀察物體顏色，可能得出錯誤判斷。而且實踐范圍常受時空限制，如遙遠星系或微觀粒子，難以直接通過實踐探索。此時，網絡認知展現出獨特優勢。輕點鼠標，海量信息瞬間呈現，讓我們快速了解世界萬象。學生借助網絡課程，能聆聽全球名師授課，拓寬知識邊界；研究者依靠網絡數據庫，可查閱大量文獻，緊跟學術前沿。網絡打破時空壁壘，極大提高認知效率。然而，網絡信息紛繁復雜，充斥虛假、片面內容。部分不良商家通過網絡夸大產品功效、虛假宣傳，誤導消費者認知。同時，網絡信息多經過加工，與事物原貌存在偏差。我們在網絡上看到的旅游景點圖片，往往經過精心修圖，實際景觀可能與之大相徑庭。因此，單純依賴網絡，我們極易陷入認知誤區。4.人工智能時代學習的意義在人工智能替代大量工作的時代，重新審視其與學習的關系至關重要。AI以高效的數據處理和自動化能力，在工作中占據優勢，但學習知識的價值遠超實用范疇。從人文角度，學習是傳承文化基因的紐帶，如古籍研讀延續文明脈絡；于思維層面，人類獨有的創造力、批判性思維無法被AI復制，而學習正是培養這些能力的關鍵；在文明發展上，學習推動人類文明獨特性發展，促進人機協同。面對AI浪潮，我們需理性看待其價值，區分“知識記憶”與“運用”、“工具理性”與“價值理性”。在人工智能時代，學習知識不僅關乎個人成長，更是文明延續與創新的根基。[寫作示范]學習的過程，是刷新認知、重塑自我的進程。隨著知識日益豐富、眼界不斷開闊，一個人的思考能力會逐步增強，思考更具深度，從而催生創新創造。然而，倘若一味依賴AI獲取答案，忽視甚至放棄學習，就難以迸發思想的火花。AI在手，一個人看似無所不知，但這些知識并非“私人擁有”，頂多讓人成為“知道分子”，難以產生真正的智慧和洞見。一個人凡事靠AI，時間久了不僅難以增加新知識，反倒可能因疏于使用而使原有的能力退化，以至于到最后，離開AI就寸步難行。AI是個人能力和水平的“放大器”，一個人的知識體系越完善，掌握的技能越多，在AI幫助下，越能抵達更遠、更遼闊的境界。非學無以廣才。AI越強大，我們越需要通過學習武裝自己，建立起堅固的能力“護城河”。事實上，學習的知識、掌握的本領，都會成為我們更好應對復雜多變外部世界的有力武器。有了完備知識體系的支撐，無論技術如何發展變遷，我們都能贏得先機、掌握主動。5.創新之道，唯在得人人才是科技創新的決定性力量。縱觀歷史，每一次重大突破都源于人才的智慧與創造力。當前全球科技競爭激烈，國家創新發展的核心在于人才——從“兩彈一星”到芯片攻關，關鍵領域的突破無不依賴頂尖人才的引領。未來，創新人才培養需要構建全鏈條生態：教育要激發批判思維與實踐能力，社會需包容失敗、鼓勵協作，制度應開放聚才、靈活用才。當代青年身處百年變局，既要提升自身創新能力，更應培養聚才用才的格局，將個人成長融入國家創新戰略，在時代浪潮中踐行“得人者興，創新者強”的使命。[寫作示范]“功以才成，業由才廣。”回望中國科技發展史，“兩彈一星”的輝煌背后，是錢學森等科學家“一寸丹心圖報國”的赤子情懷；華為“麒麟芯片”的突圍之路，印證了“聚天下英才而用之”的戰略眼光。這些無不揭示：科技創新絕非偶然，而是人才、制度與時代合力的交響。正如硅谷的崛起，既源于斯坦福大學“打破學科邊界”的教育理念，更得益于“鼓勵冒險、寬容失敗”的創新土壤——唯有培植人才根系，方能催生科技之樹的枝繁葉茂。拓展延伸【教考銜接】1.對接高考2024年新課標I卷作文題緊扣“科技與人文”主題，以思辨維度引導學生深入思考。題目以備受關注的“人工智能”為切入點，第一句話點明社會智能化發展的現狀，第二句話則由此引出深層思索。在互聯網普及和人工智能廣泛應用的時代背景下，諸多現實問題通過人工智能技術得到高效解決，但人工智能并非完美無缺，其輸出的標準化解決方案易陷入同質化困境，難以觸及情感共鳴、價值觀念、精神追求等復雜命題。學生可從多個維度展開思辨：一方面，人工智能的迅猛發展帶來生活便利與效率提升，卻也可能導致人類思維惰性滋生，阻礙主動思考與創造力發展，甚至威脅社會進步動力；另一方面，人工智能作為技術產物，缺乏人類的情感溫度與人文關懷。這些矛盾與爭議，深刻反映出科技與人文的辯證關系，值得青年學生立足時代背景，審慎思考并提出見解。2.對標教材統編教材必修下冊第三單元以“探索與創新”為人文主題，旨在引領學生領略科學家的精神，理解人類科學探索與創新的深遠意義。以梁思成為例，他一生踐行開拓創新：求學時，廣泛涉獵音樂、美術、外語與運動等領域，拓展學業邊界、培養多元興趣；投身建筑事業后，他開創中國首個建筑系，編著中國第一部建筑史，以卓越的創新實踐為中國建筑學發展奠定基石。這種勇于開拓創新的精神，不僅成就了他的個人事業輝煌，更推動了學科的進步。通過研讀本單元作品，學生能夠感受不同領域學者的創新意識、探究精神與嚴謹的科學態度，進而培養科學思維與科學精神。其中，“科學精神”既體現為科學家在研究與探索中展現的強烈求知欲、豐富想象力，以及對學術與社會的責任擔當；也彰顯于實事求是的理性判斷，以及不畏艱難的實證鉆研，這些精神內涵正是科學探索與創新的核心驅動力。【多元思辨】1.如何理解“在人工智能引發歷史性變革的時代，‘手工’作為一種特別的生產力、創造力，已然重新登場，并成為一種時尚”？“手工”代表著人類本真的動手能力，與人工智能的自動化、智能化形成鮮明對比。它不僅是一種生產方式，更是人類創造力、情感與溫度的獨特表達方式。這一現象反映出人們對工業化、智能化浪潮下機械性生產的反思——渴望在快節奏、高效率的現代生活中尋回親手創造的溫度與精雕細琢的人文關懷。從本質上看，它揭示了人類在科技進步中對自身主體性、個性和傳統技藝價值的重新審視與堅守，旨在引發我們對科技與人文、傳統與現代、創新與傳承之間關系的深入思考。2.人工智能時代，機械精確的算法如同一張細密的網，改善人們生活的同時也裹挾著人們的生活。那么，是算法決定活法，還是活法決定算法？這一問題屬于選擇問，答案是唯一的：“活法決定算法”。這一命題深刻揭示了人類在技術發展中的主體地位。算法本質上是人類生活方式的數字化投射，它不應成為支配我們的力量，而應是服務于人類價值的工具。正如古希臘智者普羅塔戈拉所言：“人是萬物的尺度”，我們的生活方式、價值取向和人文關懷，才應是算法設計的根本準則。當外賣平臺算法為追求效率而罔顧騎手安全時，正是勞動者的抗議促使平臺優化系統；當社交媒體算法制造信息繭房時，是用戶的覺醒推動了“反推薦”功能的誕生。這些事例印證：健康的生活方式與正確的價值觀念，才是算法進化的風向標。算法本身并無自主意識，其“善”與“惡”，完全取決于設計者和使用者注入的價值觀。因此，在人工智能時代，我們必須堅守“以人為本”的立場，讓算法始終遵循人類文明發展的軌跡，成為拓展自由而非限制自由的工具。【素材積累】精選時評1.向科技創新要戰斗力（《解放軍報》，2025年3月6日）科技是第一生產力、第一競爭力，是國家強盛之基。新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把科技創新擺在國家發展全局的核心位置，充分發揮科技創新的引領帶動作用，新質生產力加快形成，為高質量發展注入澎湃動能。前不久，105比特超導量子計算原型機“祖沖之三號”成功構建，再次打破超導體系量子計算優越性世界紀錄；深度求索（DeepSeek）堅持開放開源的技術路線，推動人工智能技術的包容普惠；新能源汽車年產量突破1300萬輛，彰顯新質生產力強勁動能……實踐充分證明，以科技創新推動產業創新、引領高質量發展、保障高水平安全，才能搶占科技競爭和未來發展制高點，助力發展新質生產力，塑造發展新動能新優勢。2.《弄潮兒向濤頭立科技創新的中國答卷》（《人民日報》，2025年3月18日）華為5.5G技術，賦能車路協同，身處“巴展”，可操控中國東莞的無人車；宇樹科技機器人，手牽機器狗，機械臂和仿生足配合默契……全球移動通信系統協會會長葛瑞德認為，中國的廣闊市場具有規模化特點，與科技創新的融合發展成效突出，“這樣市場與創新的組合每天都在中國催生技術進步”。中國DeepSeek問世，被美國有線電視新聞網形容為硅谷人工智能發展的“轉折點”。這一人工智能大模型，可在低算力成本下實現頂尖模型性能，且以開源共享模式推動人工智能技術在全球的普遍應用。國產動畫電影《哪吒之魔童鬧海》，以“動態水墨渲染引擎”等自主技術突破，將東方美學的寫意基因注入現代動畫工業體系，“以頂尖動畫技術與深刻敘事重新定義了中國電影工業的高度”，接連刷新全球影史多項紀錄。這段時間，中國的科技創新不斷突破人們想象。國際媒體認為，中國創新正在經歷密集井噴。“科技創新和產業創新，是發展新質生產力的基本路徑。”今年全國兩會上，習近平總書記強調：“要推動新質生產力發展，使我們國家能夠在現代經濟大潮中始終保持弄潮兒的角色。”3.《科技創新需要創新文化的滋養》（《人民日報》，2024年9月10日）創新的過程總是伴隨“革故”，新與舊交織其間。創新越是向前推進，觸及的矛盾往往越深，碰到的阻力也越大。從現實來看，許多影響創新發展的無形力量，更多來自于觀念。培育創新文化，就要從觀念突圍、觀念更新入手。創新是一種求異思維和實踐，不能墨守成規、因循守舊，而要敢于懷疑、勇于批判。孟子講“盡信書，則不如無書”，意在破除對本本、經驗的迷信。哥白尼的日心說挑戰地心說，愛因斯坦的相對論對牛頓經典力學的超越，這些影響人類社會發展的科學發現都是通過懷疑、批判得來的。培育創新文化，應保持一個在真理面前人人平等的文化氛圍，不以權威壓制人，不以名望排擠人，不以資歷輕視人，尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造，讓全社會的創新意識競相迸發、創造活力充分涌流。熱點人物△于敏隱姓埋名28年研究氫彈，創造中國氫彈