材料科學前沿心得體會材料科學前沿心得體會「篇一」每個人每天會碰到諸如金屬、橡膠、磁性、光電等眾多材料，小到一根針、一張紙、一個塑料袋、一件衣服，大到交通工具、醫療器械、工程建筑、信息通訊、航天航空，處處都有材料科學的身影。材料科學與工程是一個涉及材料學、工程學和化學等方面較寬口徑的專業。該專業以材料學、化學、物理學為基礎，主要研究的是材料成分、結構、加工工藝與其性能和應用的學科。事實上，人類文明發展史，就是一部如何更好地利用材料和創造材料的歷史，材料的不斷創新和發展，也極大地推動了社會經濟的發展。材料科學與工程專業就業前景：材料科學與工程是一個基礎性學科，應用廣泛，在工科專業中就業率不算最高，但是還是比非常穩定的。很多日用化工類企業、機械加工類企業、石油化工、鋼鐵制造類企業，都需要材料及相關工程方面的人才。北京航空航天大學材料科學與工程專業畢業生就業率可以達100%。上海交通大學近年來，該專業在傳統學科中脫穎而出，本科生就業率一直處于99％左右。材料科學與工程專業就業方向：學生畢業后可以到材料及高分子復合材料成型加工、高分子合成、化學纖維、新型建筑裝飾材料、現代噴涂與包裝材料、陶瓷、水泥、家用電器、電子電氣、汽車廠、鋼鐵企業、石油化工、制造企業、航天航空等企業從事設計、新產品開發、生產管理、市場經營及貿易部門工作，也可以到高等學校、科研單位從事科學研究與教學工作，還可以到政府部門從事行政管理、質量監督等工作。另一個主要去向就是讀研或深造。可以說讀研率高是材料類專業的一大特點。材料科學前沿心得體會「篇二」材料科學與工程專業的畢業生多進入各鋼企、制造企業、汽車廠，以及陶瓷、水泥、家電等企業。就業范圍廣泛。一般的，材料科學與工程專業金屬方向多進入鋼企和相關研究院，高分子及非金屬方向多進入陶瓷、玻璃、涂料、家電等行業，多屬大型國企、軍工、民企和科研院校。而材料科學與工程專業中，偏應用的材料加工和其他一些研究方向，相對找工作容易一些。一下給大家介紹一下材料科學與工程研究方向：金屬材料專業的就業方向，大多數人會選擇繼續深入研究。無機非金屬材料就業狀況供求基本平衡，但在從事更高層次的材料人才卻嚴重短缺，因此總體來講還是有很大的施展才華的空間。高分子材料發展十分迅速，所以申請這個專業的人數也稍微偏多，在就業方面可以從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作，就業前景很不錯。電子信息材料是現在材料科學中最大的熱門，所以申請人數也是最多的，競爭也就最為激烈。此專業發展非常迅速，尤其以半導體產業的發展為例，所以就業前景一片光明。材料科學前沿心得體會「篇三」這一學期伊始，學校就在每周六開設了專業知識前沿講座，請校內校外各種信息產業的精英來幫我們了解當今世界信息產業的發展。在上這門課的過程中我也是收益匪淺。每次講座的教授都是業界的精英，有我們信息學院的院長、三星公司的高層、集成產業專業的分析師等等，他們講的內容也不是晦澀難懂的專業知識，而是各種產業目前的狀況和發展前景，讓我們對即將學習的專業知識有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學習研究以及工作方向。同時他們還都像我們分享了他們求學過程中的艱辛和付出，讓我們更珍惜眼前在山東大學這樣有著悠久文化底蘊和現代的管理體系的大學中學習的機會，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業知識前沿講座不僅是講授科學發展的報告會，也是一趟發人深省的人生課。通過數次講座我對我國當今信息產業的發展狀況有了初步的認識。隨著信息技術、計算機技術以及網絡技術的快速發展，我國在之前就采取了一系列積極、穩健、務實的措施以及優惠的扶持政策，盡管全球的信息產業出現劇烈動蕩、發展低迷的情況，但我國信息產業一直保持著快速良好的發展。各個部門都已經有了專業門類比較齊全、技術力量相對雄厚、產業規模躋身世界前列的產業體系，也產生了許多有一定競爭力的國產品牌。吸引了大量外資產業來中國建廠發展，進出口額巨大。但是我國信息產業還是有許多亟待解決的問題，如過于偏重制造業，應用產業較弱，核心技術研發能力較差;集成產業對進口依賴較大，國內主要承擔附加值較低的拼裝工作;缺乏信息領域的高端人才，大量人才流向了經濟發達國家等等。可以說中國是信息產業發展的樂土，但同時又有許多挑戰。我們這些大學生身上的責任是十分巨大的。作為一個進入信息學院的學生，我熱愛將來將要從事的這項工作，并且通過講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責任也十分重大。我認為在現在，我應該充分分利用校園環境及條件優勢，認真學好每門基礎課，充分了解專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，為以后的學習打下更好的基礎。要明確自己的目標，并為之努力，嚴于律己，刻苦學習。也不能讀死書，要關注信息產業的發展狀況，對自己的未來有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實現人生的目標。材料科學前沿心得體會「篇四」一個學期的道路建筑材料課程已經結束了。在孫玉恒老師的指導下，我們完成了道路建筑材料這門課程的學習。由原來的不清楚到現在的了解框架，認識了許許多多的新知識。新的學習方法新的一些思考方式，獲得了許多的經驗。重在學習過程的完整性，注重自我知識體系的構建與創新，注重學生個體能力的提升。這些能力不僅包括本課程技術知識應用的能力，還包括學習能力（收集資料、整理資料），表達能力（書面表達、語言表達），溝通能力（團隊融合、工作技巧）等。在本學期開學第二周，我都已經給工作簽好了，當然，和其他同學一樣，逃不了上工地的命，既然選擇了這條路，也就只有先走下去看看，而道路建筑材料這門課程相信對我以后的工作會有很大的幫助，所以在課程上，我很少懈怠學習。道路建筑材料是道路、橋梁等交通基礎建設與養護的物質基礎，其品質和類型直接決定了道路工程的使用性能，服務壽命和結構形式。隨著道路交通事業的蓬勃發展以及交通量和車輛載荷與日俱增，對道路建筑材料的使用性能提出了更高的要求。本書著重介紹了道路建筑材料的主要類型、道路建筑材料的研究類容以及道路建筑材料的性能檢驗與技術標準。在不斷的學習中，我開始慢慢了解了這些新的知識，也對以后施工的材料有了更多的認識。現總結報告如下：（一）多媒體與黑板結合教學現今教育多媒體教室以及非常普及了，不過也因為多媒體的普及，一些老師很少用黑板進行教學，不過孫老師課堂上仍然讓多媒體與黑板結合起來一起教學，老師利用多媒體來突出課本里面的重點，我們也可以直接通過觀看PPT對書上的重難點有更多的印象，對于課本上或者PPT上面所沒有補充的知識，老師也會在黑板上寫出來，老師在黑板上整理概念的時候我們下面的同學也有了很多時間去抄寫，也不用擔心像PPT那樣突然之間重點就沒有了。多媒體教學及黑板教學，使我們學習的更廣泛。多媒體教學是一個非常與時俱進的一個方法，不得不說這個PPT做的非常好，許多同學能一目了然自己所要學習的東西，在結合學習的課本，課后的復習更加鞏固了這門課程的學習。道路建筑材料課程中，孫老師不單單僅教授書本上的知識而且不斷為學生補充很多書上沒有提及的知識，且不斷鼓舞學生收集最近的資料，學會自主分識而取到咨詢中最有用的信識而路建筑材料課程涵括范圍識而而老師卻深入淺出的讓學生用最簡單的方法去理識而受最有用的咨識而學生在該專業課程上專業的認識不斷加識而光不斷開識而在以具備一定的專業認識。（二）課后習題從大三到大四這段時間，我們已經很少做課后作業了，不過孫老師還是給我們布置了幾次課后習題，雖然一部分呢同學叫苦喊天，不過這些習題都是以后工作中會經常遇到的重難點，對于以后我們去考建筑師證也是非常有幫助。在第一次布置的關于細集料的篩余百分率的計算題，我沒有去仔細做，就看了一遍例題，然后跟著例題一步一步解下來，但沒有深入的去思考為什么，導致了在考試中，我看見了與這道題相似的題，不能百分百的去拿分，讓自己丟掉了一些分數。現在想想，心里還是有些后悔，當初若是認真聽講并且多做幾次例題與習題就不會有這種情況發生了。老師布置的習題或多或少都在試卷中出現了，很多習題我都不怎么會，然后通過百度了解了解法，而通過百度也發現了這些習題很多都是在一些建筑師或者一些職稱考試中出現，現在才覺得老師用心良苦，我周圍的很多同學都在準備考二級建造師證，我相信這些對他們是很有幫助的。并且通過課后作業，也可以對一些怎么學習的同學起到一個督促的作用。（三）實驗做實驗是個很令人興奮也令人焦急的過程，因為其實做起來要花不少時間，有些實驗上有時候做更多是需要人的耐心的。例如細集料的篩分，需要幾個人重復的稱量，篩分。混凝土實驗則需要同學們不怕臟累。拌制混凝土需要同學們的配合才能完成。雖然實驗比較幸苦，但是當做完一幅屬于自己小組的混凝土構件時還是會令人非常高興。而在后面的混凝土強度測試實驗中，這些實驗混凝土發揮了他們應有的作用。讓我們測試了混凝土的強度，也了解了強度機的使用。這門課程的最大特點是要課內外結合。這門課程開始的時候我們幾乎沒有機會去真實了解水泥，混凝土，瀝青等施工材料，這些材料雖然在生活中隨處可見，但在此之前對這些材料的認識都僅僅是修房子，修路之類。沒有過多的去思考這些材料的本質以及它們的使用范圍。通過實驗，讓我們對材料有了更多直觀的認識，也激勵著我以后對自己所要從事工作的信心。在道路建筑材料的的學習當中老師不斷鼓勵我們自主學習