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文檔簡介

校本培訓工作計劃與實施方案一、前言校本培訓是教師精細化管理的重要手段，是提高教師教育教學專業素質和工作能力的有效途徑。因此，制定一份科學合理的校本培訓工作計劃和實施方案對于推進教師專業化、聚焦辦學規律、促進學校改革發展具有很大的意義。二、校本培訓工作計劃1.培訓目的根據學校發展戰略及業務需求，明確教師教育教學專業素質與工作能力需要提升的內容，幫助教師提高個人素質與工作業務水平，以適應社會和教育發展的需要。2.培訓對象全體教師，其中學科組長、備課組長等崗位負責人為重點培訓對象。3.培訓形式以內部培訓、教學研討、集體備課、校外培訓等多種形式相結合，實現知識傳授和經驗共享的目的。4.培訓內容根據學校的師資隊伍建設和教育教學的需要，開展以下課程：（1）教育教學理論及方法；（2）新課程改革；（3）創新教育模式；（4）學科知識及教學方法；（5）教學技能提升；（6）教育教學信息化；（7）課程設計與評價。5.培訓周期每學期至少組織2次培訓，每次培訓時間不少于3課時。6.培訓措施（1）學校領導重視并參與；（2）設立封閉式培訓，實現資源共享；（3）配合掛圖作業、學科教師陽光課堂，實現集體備課；（4）鼓勵優秀教師參加校外培訓，形成內外組合。三、校本培訓實施方案1.確定培訓內容和形式由學校教學領導小組指導教務處組織相關人員制定學科教師的課程設計、備課技能、學科方法、現代化教育技術等課程，考慮到課程的緊迫性和重要性，會通過開展講座、研討會、集體備課、課堂觀摩等多種形式開展校本培訓。2.確定培訓時間和師資根據學校的課程設計日程，制定全年的培訓時間表，保證教師參加到培訓計劃中。請具備教育教學理論及實踐經驗、從事本學科教學工作較長且成績比較顯著的專業人選擔任培訓講師。同時，學校須注重培訓師資的引進，不斷拓寬師資的來源。3.確定參訓教師名單通過評估、調查、統計等方式綜合考慮參與校本培訓的教師情況、教育教學工作實際需求等因素，確定參訓教師的名單。4.培訓計劃宣傳在開展校本培訓之前應在全校范圍內做好計劃宣傳工作，以確保培訓活動不僅能夠順利開展，還能夠對參訓人員了解培訓活動的具體內容、培訓時間和地點、培訓方式等有所幫助。宣傳方式可以通過學校網站、校內電子屏幕、校務公開欄等途徑進行宣傳。5.培訓過程管理制定相應的培訓管理制度，包括培訓考勤制度、培訓資源管理制度、培訓教師管理制度等，以確保培訓過程的順利及有效地運行。6.培訓效果評估在培訓結束后，通過聽取教師的培訓效果反饋、收集教育教學質量分析數據等多種方法進行培訓效果評估，從而糾正培訓不足，總結培訓經驗，在提高教師教育教學水平的同時推進學校綜合管理和提升學校整體競爭力。四、總結學校要以學校課程改革和教師專業化培訓為主要任務來推動學校發展，加強教師校本培訓的質量管理，提供良好的教育教學環境，厚植校本課程建設。校本培訓是學校教師教育教學素質提高的重要手段，能夠促進教師個人素質的提高，也是學校內在發展的必經之路，帶動學校穩步提高其教育教學水平，也是校內

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