2025年軍隊文職統一考試專業科目（教育學）考試試題1.習近平總書記強調，要把()融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。A.為黨育人B.為國育才C.立德樹人D.培根鑄魂2.教學評價中，形成性評價和終結性評價的主要差異在于()。A.評價內容不同B.評價主體不同C.評價目的不同D.評價方法不同3.隋朝開創的通過考試選拔官員的科舉制度，成為中國歷代王朝選拔官員的重要制度。一直到1905年被廢除，歷時長達()。A.一千五百多年B一千三百多年C.八百年D.五百年4.教材是教學活動的(),是借以構建學生知識結構的手段，學生頭腦中的知識結構是通過對教材結構的重建而完成的。A.媒介B.依托C.客體D.主體5.“蘇格拉底方法”中的()是就對方的發言不斷提出追問，迫使對方自陷矛盾、無詞以對，終于承認自己的無知。A.定義B.歸納C.助產術D.譏諷6.始創于東漢的(),是中國乃至世界上第一所文學藝術專門學校。A.太學B.郡國學C.鴻都門學D.稷下學宮7.著名的卡特爾個性研究是通過收集所有描述人格的形容詞，用()方法測定一個人的人格特征。A.標準分數分析B.模糊聚類分析C.元分析D.因素分析8.從整體上說，教師的專業素養是指專業情意、專業知識和()的集合。A.專業理想B.專業能力C.專業自我D.專業動機9.20世紀20年代主持“活教育”實驗的教育家是()。A.陶行知B.晏陽初C.陳鶴琴D.梁漱溟10.“江山易改、本性難移”是指人格的()。A.獨特性B.穩定性C.社會性D.整體性11.安德森著重研究了現代有關認知技能的遷移問題，提出了遷移的()。A.產生式理論B.符號圖式理論C.結構匹配理論D.情境性理論12.教育的本質所要回答的是()。A.教育的對象是誰B.教育的方法是什么C.教育要解決什么問題D.教育究竟是什么13.教育心理學的研究對象是()。A.教與學相互作用的心理過程，教與學過程中的心理現象B.學與教以及兩者相互作用的心理規律C.學與教的心理規律，但以后者為主D.學與教的心理規律，但以前者為主14.一戰后，美國頒布的()肯定了六三三學制的地位。A.《國防教育法》B.《中等教育的基本原則》C.《史密斯—休斯法案》D.《中小學教育法》15.學校課程有多種類型，其中最有利于學生系統掌握人類取得的經驗和科學認識的課程是()。A.學科課程B.經驗課程C.活動課程D.隱性課程16.因在教育領域的突出貢獻，云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅被授予的最高榮譽是()。A.全國優秀教師B.共和國勛章C.五一勞動獎章D.七一勛章17.伴隨封建莊園經濟的退場，機器大工業時代的到來，工人從“使用工具”變成了“服侍機器”。為避免人被機器奴役，馬克思主義者主張實施()。A.全面發展的教育B.勞動技術教育C.職業技術教育D.學校初等和高等教育18.先秦墨家所倡導的最具特色的教育內容是()。A.軍事訓練B.科技教育C.政治教育D.藝術教育19.教育活動要因材施教是由()決定的。A.人的身心發展的順序性B.人的身心發展的階段性C.人的身心發展的不均衡性D.人的身心發展的個體差異性20.施瓦茨和伯科威茨等人認為，對于利他行為存在著三種規范：一是社會責任規范；二是();三是社會公平規范。A.理想規范B.回報規范C.現實規范D.優先價值規范21.()的目標分類理論，將認知領域的教學目標分為知識、理解、應用、分析、綜合和評價六級。A.布盧姆B.加涅C.梅瑞爾D.霍恩斯坦22.實驗處理是教育實驗中所要操縱的()的變化。A.實驗組B.控制組C.自變量D.因變量23.人類獲得的各種知識，在認識世界、改造世界方面所取得的一切成就，都是和人類心理的()分不開的。A.存在和發展B.產生和發展C.認知和意識D.思維和動機24.波蘭尼著名命題“我們知道的知識比我們能說出的多”,其中的知識指的是()知識。A.條件性B.程序性C.隱性D.陳述性25.()規定我國要有步驟地實行九年義務教育，穩定實現“兩個增長”。A.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》B.《國務院關于基礎教育改革與發展地決定》C.《中國教育改革和發展綱要》D.《中共中央關于教育體制改革地決定》26.在科學分類中，心理學屬于()。A.自然科學B.中間科學C.社會科學D.人文科學27.為了解在校生對學校廣播節目的評價，某高校學生會從1200名學生合住的200間宿舍中隨機抽取15間，對學生進行問卷調查。這樣的方法是()。A.簡單隨機抽樣B.系統隨機抽樣C.分層隨機抽樣D.整群隨機抽樣28.下列體育項目屬于開放式運動技能的是()。A.跳水B.自由體操C.籃球D.舞蹈29.習近平總書記強調，要把()作為全面建成社會主義現代化強國的戰略先導。A.建設教育強國B.建設經濟強國C.建設科技強國D.建設軍事強國30.“不憤不啟，不俳不發”的啟發式教學思想出自()。A.《論語》B.《莊子》C.《左傳》D.《道德經》31.倫理準則屬于()。A.道德規范B.思想規范C.生活規范D.法律規范32.西周無論是國學還是鄉學，無論是小學還是大學，均以()為基礎學科。A.詩書B.春秋C.射御D.六藝33.“五四運動”是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。“五四運動”崇尚的理念符合()時期教育的特征。A.當代社會B.封建社會C.近代社會D.資本主義社會34.從19世紀60年代至90年代，洋務派創辦洋務學堂30余所，其中()是洋務學堂中持續時間最久的一所學校。A.京師同文館B.福建船政學堂C.天津武備學堂D.福州電報學堂35.美國學者羅杰斯提出了“以學生為中心”“讓學生自發學習”的教學模式，該模式被稱為()。A.指導性教學B.情景教學C.非指導性教學D.激勵啟發性教學36.“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”出自唐代文學家、教育家韓愈的()。A.《師說》B.《進學解》C.《原道》D.《原性》37.研究者需要收集近年來國家教育事業發展的有關數據，最可靠的信息來源是()。A.教育論文集B.教育年鑒C.教育辭書D.教育專著38.閱讀理解是在視覺輸入的文字材料的基礎上建構意義的過程。根據加工的水平，閱讀理解可以分為詞匯理解、句子理解和()。A.段落理解B.章節理解C.全篇理解D.篇章理解39.()是我國古代乃至世界上最早的一部教育專著,它反映了我國早期先秦儒家的教育教學思想精華，有“教育學的雛形”之稱。A.《尚書》B.《孟子》C.《荀子》D.《學記》40.隋文帝時提倡學校教育，為加強對教育事業的管理和領導，在中央設置了(),內設祭酒一人，這是我國歷史上第一次設立專門管理教育的政府機構和設置專門教育行政長官的開始。A.國子學B.國子寺C.國子監D.太學41.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”出自()。A.《大學》B.《中庸》C.《學記》D.《論衡》42.涂爾干認為，教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。這一論斷正確地指出了()。A.教育要促進人的個性化發展B.教育具有社會性C.教育是社會復制的工作D.教育具有相對獨立性43.從教育研究課題的來源看，“關于減輕中小學生過重課業負擔問題”是從()。A.學術爭論中提出的問題B.不同學科之間的交叉點提出的問題C.教育信息的分析總結中提出的問題D.教育實踐中提出的實際問題44.關于動機強度與問題解決效率的關系，下列表述正確的是()。A.動機水平越強，問題解決效率越好B.動機水平越弱，問題解決效率越好C.動機水平適中，問題解決效率最好D.動機水平與問題解決效率無必然關系45.人們既能夠專注于某件事不被干擾，也會被突然大聲呼喊吸引注意力。上述兩種情景對應的注意分別是()。A.隨意注意、不隨意注意B.隨意注意、隨意后注意C.有意注意、隨意后注意D.有意注意、隨意注意46.人本主義心理學的學習觀認為，學習就是()的過程。A.建立神經聯系B.學習者發揮潛能和自我實現C.頓悟D.試錯47.習近平總書記強調指出，必須堅持(),牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社色主義共同理想。A.知行合一B.教學相長C.社會主義D.馬克思主義48.按照教育比較研究方法的種類劃分，“對我國社會經濟發展水平不同的農村地區基礎教育比較研究”是()。A.異類比較研究B.同類比較研究C.縱向比較研究D.橫向比較研究49.為了避免重復勞動，提高科學研究的效益，最重要的工作是()。A.選題B.制定課題計劃C.寫出論證報告D.文獻檢索50.學績測驗就是選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并作出數量分析，而編制學績測驗的核心是()。A.命題B.評分C.選擇類型D.結果分析51.關于教學組織形式的說法，正確的是()。A.教學組織形式與教學方法無關B.個別教學不能兼顧不同學生實施因材施教C.當今的教學組織形式向個別化、單一化方向發展D.教學組織形式受生產力發展水平的制約52.下列教學組織形式與別稱的對應關系，正確的是()。A.分組教學——不分級制B.特朗普制——靈活的課程表C.道爾頓制——分級制D.設計教學——不分級制53.德國教育家赫爾巴特提出教學形式階段理論，認為任何教學活動都必須經歷的四個階段是()。A.明了——聯想——系統——方法B.規劃——期待——要求——行動C.明了——聯想——提示——鞏固D.規劃——期待——實施——集中54.我國新一輪課程改革實施的微觀背景是()。A.政治民主化B.知識經濟迅猛發展C.素質教育的實施D.多元文化時代的到來55.地理教科書是學生進行學習、獲得系統地理知識的()。A.主要依據B.主要材料C.輔助讀物D.參考用書56.根據國家規定的教育方針、不同類型學校的教育任務和學科發展水平，由國家教育主管部門制訂和頒布的有關學校教育和教育工作的指導性文件稱為()。A.課程計劃B.教學計劃C.課程標準D.教科書57.課程評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃的實際效果”的課程評價模式是()。A.目標評價模式B.目標游離評價模式C.外觀評價模式D.差距評價模式二.多項選擇題：每小題后的四個備選答案中有兩個或兩個以上符合題意的答案。58.(多選題)下列屬于行為決策理論觀點的有()。A.決策者具有完全的理性能力B.決策者的理性是有限的理性C.能夠追求最優的方案D.最優的決策是不太可能實現的E.決策的標準是滿意性原則59.(多選題)教育科學研究課題的主要來源有()。A.社會實踐發展需要B.學科建設需要C.不同學科之間的交叉點D.歷史發展規律E.教育實踐中的實際問題60.(多選題)北洋政府和第一次國內革命戰爭時期創辦的中國軍校有()。A.天津水師學堂B.保定陸軍軍官學校C.云南講武學校D.黃埔軍校E.南苑航空學校61.(多選題)成就動機理論的主要代表人物有()。A.麥克利蘭B.阿特金森C.布魯納D.斯金納E.默里62.(多選題)文藝復興時期的教育新主題是人文主義教育。下列關于人文主義教育的說法正確的有()。A.提出培養和諧發展的全人教育目標B.智育主要內容是傳授希臘和羅馬的文學作品C.重視世俗道德品質的養成D.以“發展個人的善思、善言和善行”為教育目的E.頒布的《十二銅表法》助推了人文主義教育的盛行63.(多選題)馬克思認為：“一旦人開始生產自己的生活資料，即邁出由他們的肉體組織所決定的一步的時候，人本身就開始把自己和動物區別開來。”對這段話理解正確的有()。A.不能將人的自然本性簡單歸結為一般動物性B.人作為教育的對象僅具有自然屬性C.人作為動物中的一類，人性的本質即為自然屬性D.勞動是人與動物最終區別開來的確證E.人在自然屬性中融合著社會和文化的因素64.(多選題)學齡教育是指在學齡期所接受的學校教育，包括()。A.幼兒園教育B.義務教育C.高中階段教育D.高等教育E.繼續教育65.(多選題)書院是我國封建社會特有的一種教育組織形式，以私人創辦為主，萌芽于唐末，形成并興盛于宋代。據史籍記載，北宋初年有著名的白鹿洞書院、岳麓書院、嵩陽書院、()等。A.麗澤書院B.石鼓書院C.象山書院D.茅山書院E.應天府書院66.(多選題)終身教育觀念和理論給教育領域帶來了很多變革。下列關于終身教育的說法，正確的有()。A.終身教育是基礎教育、高等教育的延續B.終身教育是學習化社會的基本特征C.終身教育在學習方法上倡導自主學習D.終身教育主要是為了發展人的職業能力和素質E.終身教育將學校化教育轉變為社會化教育67.(多選題)關于動作技能學習的說法，正確的有()。A.練習包括有意義的重復和反饋B.練習就是不斷地重復C.練習中存在高原現象D.練習有先快后慢、先慢后快、快慢變化不大三種形式E.練習次數與完成任務所需時間成正比一.單項選擇題：每小題后的四個備選答案中只有一個最符合題意的答案。1.習近平總書記強調，要把()融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。A.為黨育人B.為國育才C.立德樹人D.培根鑄魂正確答案：C你的答案：2.教學評價中，形成性評價和終結性評價的主要差異在于()。A.評價內容不同B.評價主體不同C.評價目的不同D.評價方法不同正確答案：C你的答案：3.隋朝開創的通過考試選拔官員的科舉制度，成為中國歷代王朝選拔官員的重要制度。一直到1905年被廢除，歷時長達()。A.一千五百多年B.一千三百多年C.八百年D.五百年正確答案：B你的答案：4.教材是教學活動的(),是借以構建學生知識結構的手段，學生頭腦中的知識結構是通過對教材結構的重建而完成的。A.媒介B.依托C.客體D.主體正確答案：C你的答案：5.“蘇格拉底方法”中的()是就對方的發言不斷提出追問，迫使對方自陷矛盾、無詞以對，終于承認自己的無知。A.定義B.歸納C.助產術D.譏諷正確答案：D你的答案：6.始創于東漢的(),是中國乃至世界上第一所文學藝術專門學校。A.太學B.郡國學C.鴻都門學D.稷下學宮正確答案：C你的答案：7.著名的卡特爾個性研究是通過收集所有描述人格的形容詞，用()方法測定一個人的人格特征。A.標準分數分析B.模糊聚類分析C.元分析D.因素分析正確答案：D你的答案：8.從整體上說，教師的專業素養是指專業情意、專業知識和()的集合。A.專業理想B.專業能力C.專業自我D.專業動機正確答案：B你的答案：9.20世紀20年代主持“活教育”實驗的教育家是()。A.陶行知B.晏陽初C.陳鶴琴D.梁漱溟正確答案：C你的答案：10.“江山易改、本性難移”是指人格的()。A.獨特性B.穩定性C.社會性D.整體性正確答案：B你的答案：11.安德森著重研究了現代有關認知技能的遷移問題，提出了遷移的()。A.產生式理論B.符號圖式理論C.結構匹配理論D.情境性理論正確答案：A你的答案：12.教育的本質所要回答的是()。A.教育的對象是誰B.教育的方法是什么C.教育要解決什么問題D.教育究竟是什么正確答案：D你的答案：13.教育心理學的研究對象是()。A.教與學相互作用的心理過程，教與學過程中的心理現象B.學與教以及兩者相互作用的心理規律C.學與教的心理規律，但以后者為主D.學與教的心理規律，但以前者為主正確答案：A你的答案：14.一戰后，美國頒布的()肯定了六三三學制的地位。A.《國防教育法》B.《中等教育的基本原則》C.《史密斯—休斯法案》D.《中小學教育法》正確答案：B你的答案：15.學校課程有多種類型，其中最有利于學生系統掌握人類取得的經驗和科學認識的課程是()。A.學科課程B.經驗課程C.活動課程D.隱性課程正確答案：A你的答案：16.因在教育領域的突出貢獻，云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅被授予的最高榮譽是()。A.全國優秀教師B.共和國勛章C.五一勞動獎章D.七一勛章正確答案：D你的答案：17.伴隨封建莊園經濟的退場，機器大工業時代的到來，工人從“使用工具”變成了“服侍機器”。為避免人被機器奴役，馬克思主義者主張實施()。A.全面發展的教育B.勞動技術教育C.職業技術教育D.學校初等和高等教育正確答案：A你的答案：18.先秦墨家所倡導的最具特色的教育內容是()。A.軍事訓練B.科技教育C.政治教育D.藝術教育正確答案：B你的答案：19.教育活動要因材施教是由()決定的。A.人的身心發展的順序性B.人的身心發展的階段性C.人的身心發展的不均衡性D.人的身心發展的個體差異性正確答案：D你的答案：20.施瓦茨和伯科威茨等人認為，對于利他行為存在著三種規范：一是社會責任規范；二是();三是社會公平規范。A.理想規范B.回報規范C.現實規范D.優先價值規范正確答案：B你的答案：21.()的目標分類理論，將認知領域的教學目標分為知識、理解、應用、分析、綜合和評價六級。A.布盧姆B.加涅C.梅瑞爾D.霍恩斯坦正確答案：A你的答案：22.實驗處理是教育實驗中所要操縱的()的變化。A.實驗組B.控制組C.自變量D.因變量正確答案：C你的答案：23.人類獲得的各種知識，在認識世界、改造世界方面所取得的一切成就，都是和人類心理的()分不開的。A.存在和發展B.產生和發展C.認知和意識D.思維和動機正確答案：A你的答案：24.波蘭尼著名命題“我們知道的知識比我們能說出的多”,其中的知識指的是()知識。A.條件性B.程序性C.隱性D.陳述性正確答案：C你的答案：25.()規定我國要有步驟地實行九年義務教育，穩定實現“兩個增長”。A.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》B.《國務院關于基礎教育改革與發展地決定》C.《中國教育改革和發展綱要》D.《中共中央關于教育體制改革地決定》正確答案：D你的答案：26.在科學分類中，心理學屬于()。A.自然科學B.中間科學C.社會科學D.人文科學正確答案：B你的答案：27.為了解在校生對學校廣播節目的評價，某高校學生會從1200名學生合住的200間宿舍中隨機抽取15間，對學生進行問卷調查。這樣的方法是()。A.簡單隨機抽樣B.系統隨機抽樣C.分層隨機抽樣D.整群隨機抽樣正確答案：D你的答案：28.下列體育項目屬于開放式運動技能的是()。A.跳水B.自由體操C.籃球D.舞蹈正確答案：C你的答案：29.習近平總書記強調，要把()作為全面建成社會主義現代化強國的戰略先導。A.建設教育強國B.建設經濟強國C.建設科技強國D.建設軍事強國正確答案：A你的答案：30.“不憤不啟，不俳不發”的啟發式教學思想出自()。A.《論語》B.《莊子》C.《左傳》D.《道德經》正確答案：A你的答案：31.倫理準則屬于()。A.道德規范B.思想規范C.生活規范D.法律規范正確答案：A你的答案：32.西周無論是國學還是鄉學，無論是小學還是大學，均以()為基礎學科。A.詩書B.春秋C.射御D.六藝正確答案：D你的答案：33.“五四運動”是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。“五四運動”崇尚的理念符合()時期教育的特征。A.當代社會B.封建社會C.近代社會D.資本主義社會正確答案：C你的答案：34.從19世紀60年代至90年代，洋務派創辦洋務學堂30余所，其中()是洋務學堂中持續時間最久的一所學校。A.京師同文館B.福建船政學堂C.天津武備學堂D.福州電報學堂正確答案：B你的答案：35.美國學者羅杰斯提出了“以學生為中心”“讓學生自發學習”的教學模式，該模式被稱為()。A.指導性教學B.情景教學C.非指導性教學D.激勵啟發性教學正確答案：C你的答案：36.“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”出自唐代文學家、教育家韓愈的()。A.《師說》B.《進學解》C.《原道》D.《原性》正確答案：A你的答案：37.研究者需要收集近年來國家教育事業發展的有關數據，最可靠的信息來源是()。A.教育論文集B.教育年鑒C.教育辭書D.教育專著正確答案：B你的答案：38.閱讀理解是在視覺輸入的文字材料的基礎上建構意義的過程。根據加工的水平，閱讀理解可以分為詞匯理解、句子理解和()。A.段落理解B.章節理解C.全篇理解D.篇章理解正確答案：D你的答案：39.()是我國古代乃至世界上最早的一部教育專著,它反映了我國早期先秦儒家的教育教學思想精華，有“教育學的雛形”之稱。A.《尚書》B.《孟子》C.《荀子》D.《學記》正確答案：D你的答案：40.隋文帝時提倡學校教育，為加強對教育事業的管理和領導，在中央設置了(),內設祭酒一人，這是我國歷史上第一次設立專門管理教育的政府機構和設置專門教育行政長官的開始。A.國子學B.國子寺C.國子監D.太學正確答案：B你的答案：41.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”出自()。A.《大學》B.《中庸》C.《學記》D.《論衡》正確答案：B你的答案：42.涂爾干認為，教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。這一論斷正確地指出了()。A.教育要促進人的個性化發展B.教育具有社會性C.教育是社會復制的工作D.教育具有相對獨立性正確答案：B你的答案：43.從教育研究課題的來源看，“關于減輕中小學生過重課業負擔問題”是從()。A.學術爭論中提出的問題B.不同學科之間的交叉點提出的問題C.教育信息的分析總結中提出的問題D.教育實踐中提出的實際問題正確答案：D你的答案：44.關于動機強度與問題解決效率的關系，下列表述正確的是()。A.動機水平越強，問題解決效率越好B.動機水平越弱，問題解決效率越好C.動機水平適中，問題解決效率最好D.動機水平與問題解決效率無必然關系正確答案：C你的答案：45.人們既能夠專注于某件事不被干擾，也會被突然大聲呼喊吸引注意力。上述兩種情景對應的注意分別是()。A.隨意注意、不隨意注意B.隨意注意、隨意后注意C.有意注意、隨意后注意D.有意注意、隨意注意正確答案：A你的答案：46.人本主義心理學的學習觀認為，學習就是()的過程。A.建立神經聯系B.學習者發揮潛能和自我實現C.頓悟D.試錯正確答案：B你的答案：47.習近平總書記強調指出，必須堅持(),牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社色主義共同理想。A.知行合一B.教學相長C.社會主義D.馬克思主義正確答案：D你的答案：48.按照教育比較研究方法的種類劃分，“對我國社會經濟發展水平不同的農村地區基礎教育比較研究”是()。A.異類比較研究B.同類比較研究C.縱向比較研究D.橫向比較研究正確答案：B你的答案：49.為了避免重復勞動，提高科學研究的效益，最重要的工作是()。A.選題B.制定課題計劃C.寫出論證報告D.文獻檢索正確答案：D你的答案：50.學績測驗就是選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并作出數量分析，而編制學績測驗的核心是()。A.命題B.評分C.選擇類型D.結果分析正確答案：A你的答案：51.關于教學組織形式的說法，正確的是()。A.教學組織形式與教學方法無關B.個別教學不能兼顧不同學生實施因材施教C.當今的教學組織形式向個別化、單一化方向發展D.教學組織形式受生產力發展水平的制約正確答案：D你的答案：52.下列教學組織形式與別稱的對應關系，正確的是()。A.分組教學——不分級制B.特朗普制——靈活的課程表C.道爾頓制——分級制D.設計教學——不分級制正確答案：B你的答案：53.德國教育家赫爾巴特提出教學形式階段理論，認為任何教學活動都必須經歷的四個階段是()。A.明了——聯想——系統——方法B.規劃——期待——要求——行動C.明了——聯想——提示——鞏固D.規劃——期待——實施——集中正確答案：A你的答案：54.我國新一輪課程改革實施的微觀背景是()。A.政治民主化B.知識經濟迅猛發展C.素質教育的實施D.多元文化時代的到來正確答案：C你的答案：55.地理教科書是學生進行學習、獲得系統地理知識的()。A.主要依據B.主要材料C.輔助讀物D.參考用書正確答案：B你的答案：56.根據國家規定的教育方針、不同類型學校的教育任務和學科發展水平，由國家教育主管部門制訂和頒布的有關學校教育和教育工作的指導性文件稱為()。A.課程計劃B.教學計劃C.課程標準D.教科書正確答案：A你的答案：57.課程評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃的實際效果”的課程評價模式是()。A.目標評價模式B.目標游離評價模式C.外觀評價模式D.差距評價模式正確答案：B你的答案：二.多項選擇題：每小題后的四個備選答案中有兩個或兩個以上符合題意的答案。58.(多選題)下列屬于行為決策理論觀點的有()。A.決策者具有完全的理性能力B.決策者的理性是有限的理性C.能夠追求最優