Page222024-2025學年高三生物第一學期第一次學情檢測試題一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.下列有關人體內元素和化合物的敘述，正確的是（）A.ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、PB.人的遺傳物質徹底水解后可得到6種小分子C.蛋白質分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中D.人體內參與信息傳遞的分子都是蛋白質【答案】B【解析】【分析】1、核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）。2、化合物元素組成：（1）蛋白質的組成元素有C、H、O、N元素構成，有些還含有S等；（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；（3）脂質的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；（4）糖類的組成元素為C、H、O。【詳解】A、ATP、磷脂、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P，抗體的組成元素中不含P元素，A錯誤；B、人的遺傳物質是DNA，其徹底水解后可得到6種小分子，即脫氧核糖、磷酸和4種含氮堿基（A、C、G、T），B正確；C、蛋白質分子中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中，C錯誤；D、人體內參與信息傳遞的分子不都是蛋白質，如性激素的化學本質是脂質，D錯誤。故選B。2.關于細胞的結構與功能的敘述中，正確的是（）A.細胞中核糖體的形成均與核仁有密切關系B.葉綠體合成葡萄糖，而線粒體分解葡萄糖C.內質網不參與物質合成，但參與物質運輸D.巨噬細胞與肌細胞相比，溶酶體含量較多【答案】D【解析】【分析】1、線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細胞的“動力車間”。2、核糖體無膜的結構，能將氨基酸脫水縮合形成多肽鏈（或蛋白質），是蛋白質的“裝配機器”。3、內質網是細胞內表面積最大的膜結構，內質網的功能是蛋白質的加工運輸以及與脂質合成有關。4、葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，其主要功能是進行光合作用。【詳解】A、原核生物有核糖體，但沒有核仁，所以細胞中核糖體的形成并不都與與核仁有關，A錯誤；B、線粒體不能直接分解葡萄糖，B錯誤；C、內質網可以參與脂質的合成，C錯誤；D、巨噬細胞參與免疫系統的組成，具有吞噬消化、抗原處理和呈遞的功能，故與肌細胞相比較，含有較多的溶酶體，D正確。故選D。3.下列有關實驗操作及顏色變化的敘述，正確的是（）A.若要鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察B.向2mL豆漿中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，混勻后出現紫色C.向2mL蘋果組織樣液中加入lmL的斐林試劑，混勻后呈現藍色D.以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核【答案】C【解析】【分析】1、鑒定還原性糖使用的斐林試劑，需要現用現配；斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液。2、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色。利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。【詳解】A.、鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪可以通過蘇丹染色法，用顯微鏡觀察是其中一種常見的方法，但并不是唯一的方法，A錯誤；B、在雙縮脲試劑中，CuSO4(硫酸銅)和NaOH(氫氧化鈉)需要一起作用才能形成紫色，因此僅加入CuSO4溶液是不會出現紫色的，B錯誤；C、向2mL蘋果組織樣液中加入1mL的斐林試劑，混勻后呈現斐林試劑中CuSO4的顏色—藍色，C正確；D、甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，DNA主要存在于細胞核，以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞核，D錯誤。故選C。4.下列有關真核生物、原核生物與病毒的敘述，正確的是（）A.有些細菌的遺傳物質是RNAB.酵母菌、乳酸菌都能通過有氧呼吸在細胞質基質、線粒體中產生ATPC.硝化細菌、酵母菌、藍藻、綠藻的遺傳物質都是DNA，且與蛋白質一起構成染色質D.噬菌體和大腸桿菌結構上的根本區別是有無細胞結構【答案】D【解析】【分析】原核生物沒有核膜包被的成形的細胞核，只有唯一的細胞器——核糖體，沒有染色質、核仁等結構，遺傳物質是DNA，如藍細菌、乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等都屬于原核生物。【詳解】A、細菌屬于細胞生物，細胞生物的遺傳物質是DNA，只有RNA病毒的遺傳物質是RNA，A錯誤；B、乳酸菌屬于進行厭氧呼吸，在細胞質基質中產生ATP，B錯誤；C、硝化細菌、藍藻屬于原核生物，遺傳物質是DNA，不含有染色質，C錯誤；D、噬菌體屬于DNA病毒，沒有細胞結構。大腸桿菌屬于原核生物，有細胞結構，噬菌體和大腸桿菌結構上的根本區別是有無細胞結構，D正確。故選D。5.酒精是生物實驗常用的試劑之一，相關敘述錯誤的是（）A.脂肪鑒定實驗中，使用酒精的目的是溶解花生子葉細胞膜B.提取光合色素過程中，加入無水乙醇的作用是溶解色素C.解離洋蔥根尖時，加入的酒精有固定分生區細胞的作用D.微生物實驗室培養過程中，常用70%的酒精對雙手消毒【答案】A【解析】【分析】酒精是生物實驗常用試劑之一，如檢測脂肪實驗中需用體積分數為50%的酒精溶液洗去浮色；觀察植物細胞有絲分裂實驗和低溫誘導染色體數目加倍實驗中都需用體積分數為95%的酒精對材料進行解離；綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精來提取色素；微生物實驗室培養等過程中可用體積分數為70%的酒精進行消毒等。【詳解】A、脂肪鑒定實驗中，需要使用50%的酒精的目的是洗去浮色，A錯誤；B、提取光合色素過程中，無水乙醇是提取劑，可溶解綠葉中的色素，B正確；C、解離洋蔥根尖時，將體積分數為95%的酒精和質量分數為15%的HCl等體積混合制成解離液，可以使組織細胞分散開來，同時細胞在解離過程中死亡，對分生區細胞也有固定作用，C正確；D、微生物實驗室培養過程中，常用

70%的酒精對操作者的雙手進行消毒，D正確。故選A。6.下列有關酶與ATP的相關敘述錯誤的是（）A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用B.ATP的合成與細胞的放能反應相關聯C.在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATPD.植物根細胞吸收離子所需的ATP來源于光合作用或呼吸作用【答案】D【解析】【分析】ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質。【詳解】A、線粒體合成的ATP除不能用于光合作用的暗反應外，在細胞內的其他結構上均可發揮作用，A正確；B、ATP的合成與細胞的放能反應相關聯，ATP的水解與細胞的吸能反應相聯系，B正確；C、在有氧與缺氧的條件下進行細胞呼吸第一階段，都發生在細胞質基質中，所以都能形成少量ATP，C正確；D、植物根細胞吸收離子所需的ATP只來源于呼吸作用，D錯誤。故選D。7.用新鮮菠菜葉進行色素提取和分離的實驗。下列敘述正確的是A.將濾液收集到試管中，應及時用棉塞將試管口塞緊B.畫濾液細線時，在點樣線上需連續重復多次畫線C.濾液細線浸入層析液，可導致濾紙條上色素帶重疊D.濾紙條上4條色素帶通常都是平齊的，且彼此之間的距離明顯【答案】A【解析】【分析】（1）實驗原理?①提取——相似相溶（色素可以溶解在無水乙醇中）；②分離——溶解度不同（色素在層析液中的溶解度不同）。（2）實驗步驟：提取光合色素→制備濾條→畫濾液細線→分離光合色素。（3）藥品的作用：①加二氧化硅：利于研磨充分；②加入碳酸鈣：防止色素破壞；③加入無水乙醇（丙酮）：溶解并提取光合色素；④層析液：分離色素。【詳解】A、提取色素所用的是有機溶劑，易揮發，所以將濾液收集到試管中后，應及時用棉塞將試管口塞緊，A正確；B、畫濾液細線要等上一次所畫濾液干后再重復畫一次，B錯誤；C、色素濾液細線浸入層析液，可能會因色素溶解于層析液中而導致色素不能在濾紙條上擴散，C錯誤；D、不同色素在層析液中的溶解度不同，但差異不大，所以濾紙條上4條色素帶間的距離很近，D錯誤。故選A。8.某興趣小組為探究溫度對酶活性的影響，用打孔器獲取新鮮的厚度為5mm的三片土豆，進行了如下表的實驗。有關實驗正確的是（）實驗步驟土豆片A土豆片B土豆片C①處理靜置煮熟后冷卻冰凍②滴加質量分數3%的H2O2的溶液1滴1滴1滴③觀察實驗現象產生大量氣泡幾乎不產生氣泡產生少量氣泡A.土豆片厚度大小是該實驗的因變量 B.新鮮土豆組織中含有H2O2酶C.溫度不會影響過氧化氫酶的活性 D.該實驗可以確定過氧化氫酶的最適溫度【答案】B【解析】【分析】本題考查溫度對酶活性的影響實驗，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。【詳解】土豆片的厚度都是5mm，為無關變量，因變量是酶的活性（產生氣泡的多少），A錯誤；由三組實驗說明，新鮮土豆組織中含有過氧化氫酶，B正確；實驗A與B、C比較說明，高溫和低溫都能使過氧化氫酶活性發生變化，即溫度會影響過氧化氫酶的活性，C錯誤；該實驗屬于定性實驗，定性實驗是為了判斷某種因素是否存在，定性實驗無法確定過氧化氫酶的最適溫度，D錯誤。【點睛】本題考查溫度對酶活性的影響實驗，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。該實驗的目的是探究溫度對酶活性的影響，自變量是溫度，用打孔器獲取新鮮的厚度為5mm的三片土豆，厚度一致，為無關變量。通過分析三組實驗現象可知：溫度過高條件下酶會變性失活，在低溫條件下酶的活性降低。9.下圖是探究酵母菌無氧呼吸產物的實驗裝置，甲瓶中加入10g酵母菌和240mL葡萄糖溶液，乙瓶中加入澄清石灰水。相關敘述正確的是A.甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后應立即與乙瓶相連通B.使乙瓶中澄清石灰水變渾濁的CO2來自于酵母菌線粒體C.實驗中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性D.該實驗結果說明酵母菌只有在無氧呼吸時才能產生酒精【答案】C【解析】【詳解】A、該實驗探究的是酵母菌的無氧呼吸，因此將甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后，應該過一段時間再連接乙瓶，以消耗掉甲瓶中的氧氣，A錯誤；B、使乙瓶中澄清石灰水變渾濁的C02是酵母菌無氧呼吸產生的，發生于細胞質基質，B錯誤；C、實驗中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性，C正確；D、該實驗結果只能說明酵母菌無氧呼吸可以產生酒精，不能證明前提條件下不能產生酒精，D錯誤故選C。10.下列有關光合作用和細胞呼吸原理應用的說法，正確的是A.包扎傷口應選用透氣的敷料，能促進傷口附近細胞的有氧呼吸B.連續陰雨，白天適當降低大棚內的溫度，不利于提高作物產量C.合理密植、保證行間通風有利于提高農作物產量D.提倡慢跑等有氧運動，是因為劇烈運動產生的大量乳酸使內環境pH明顯下降【答案】C【解析】【分析】用透氣紗布或“創可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風桿菌的無氧呼吸；釀酒時：早期通氣可以促進酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發酵罐可以促進酵母菌無氧呼吸，利于產生酒精；土壤松土，促進根細胞呼吸作用，有利于主動運輸，為礦質元素吸收供應能量；稻田定期排水：促進水稻根細胞有氧呼吸。【詳解】包扎傷口應選用透氣的敷料，能促進傷口附近厭氧菌的無氧呼吸，A錯誤；連續陰雨，白天適當降低大棚內的溫度，可以降低呼吸消耗，因此是有利于提高作物產量的，B錯誤；合理密植、保證行間通風，可以提高光合作用強度，有利于提高農作物產量，C正確；由于血漿中有緩沖物質的存在，所以劇烈運動產生的乳酸不會導致血漿pH明顯下降，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是掌握有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的過程及其影響因素，能夠根據不同實例中涉及到的代謝類型進行分析答題。11.下列關于高等植物細胞有絲分裂過程的敘述，正確的是：A.細胞核先于細胞質分裂 B.染色體數先于DNA分子數加倍C.赤道板先于細胞板形成 D.中心體先于姐妹染色單體分離【答案】A【解析】【分析】中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，與細胞有絲分裂有關。有絲分裂在不同時期的特點：①間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；②前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；③中期：染色體形態固定、數目清晰；④后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻的移向細胞兩極；⑤末期：核膜、核仁重建，紡錘體和染色體消失。【詳解】在高等植物細胞有絲分裂過程中，先進行細胞核的分裂，再進行細胞質的分裂，A正確；DNA在間期復制，染色體在有絲分裂后期加倍，B錯誤；赤道板不是實際存在的一個結構，細胞板在有絲分裂末期形成，C錯誤；高等植物沒有中心體，D錯誤，所以選A。【點睛】解答本題的關鍵是：高等植物中無中心體，中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，因此，高等植物細胞的有絲分裂與中心體無關。12.下圖是細胞代謝過程中某些物質的變化過程示意圖,下列敘述正確的是A.在乳酸菌細胞中,能進行過程①②④B.過程①④都需要O2的參與才能正常進行C.真核細胞中催化過程①②③的酶均位于細胞質基質中D.葉肉細胞中過程④產生的ATP可用于過程⑤中C3的還原【答案】C【解析】【分析】根據題意和圖示分析可知：①為細胞呼吸的第一階段，②為產物是乳酸的無氧呼吸第二階段，③為產物是酒精的無氧呼吸第二階段，④是有氧呼吸的第二、三階段，⑤是光合作用過程。【詳解】在乳酸菌細胞中，只能進行產生乳酸的無氧呼吸過程，即圖中的①②，A錯誤；過程①為細胞呼吸的第一階段，有氧無氧都能正常進行；而④有氧呼吸第二、三階段，其中第三階段需要氧氣，B錯誤；由于過程①②③均為無氧呼吸，所以真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質基質中，C正確；葉肉細胞④過程，即有氧呼吸產生的ATP一般不用于過程⑤中C3的還原，D錯誤。【點睛】分析本題的關鍵要結合有氧呼吸和無氧呼吸的過程確定圖解中分別對應的細胞呼吸的階段。注意：本題D選項有爭議。13.下圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列有關敘述錯誤的是A.該圖是體液免疫過程，能分化出細胞甲的只有B淋巴細胞B.細胞甲的分泌物只能在細胞外發揮作用C.抗原可來自外界環境，也可以是自身組織細胞D.細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發揮作用【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、分析圖示可知甲表示漿細胞分泌抗體，抗體再與抗原發生特異性結合，最后被吞噬細胞吞噬消化清除。根據上述分析，該圖是體液免疫過程，甲細胞既可以來源于B細胞，也可來源于記憶細胞，A錯誤；B、抗體只能在細胞外與特點抗原結合發揮作用，B正確；C、抗原可來自外界環境，如外來病原體，也可來自自身組織細胞如癌細胞，C正確；D、細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和體液免疫、細胞免疫等特異性免疫中均能發揮作用，D正確。故選A。【點睛】14.圖1、圖2分別表示兩種生物膜結構及其上發生的部分生理過程。下列相關敘述錯誤的是A.圖1、圖2分別表示線粒體內膜和葉綠體內膜B.圖1上發生的生理過程是有氧呼吸的第三階段C.圖2中O2的生成與ATP的生成分別發生在膜的兩側D.兩圖中ATP的生成均與H+的濃度梯度有關【答案】A【解析】【分析】圖1發生了H+與O2反應生成H2O的過程，表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，發生在線粒體內膜；圖2發生了H2O分解成H+與O2的過程，屬于光反應，發生于葉綠體的類囊體薄膜。【詳解】A、根據以上分析已知，圖1表示線粒體內膜，圖2表示葉綠體的類囊體薄膜，A錯誤；

B、圖1上發生的生理過程為有氧呼吸的第三階段，B正確；

C、圖2中O2的生成與ATP的生成分別發生在膜的內側和外側，C正確；

D、據圖分析，催化ATP合成的酶同時也是順濃度運輸H+的載體，所以兩圖中ATP的生成均與H+的濃度梯度有關，D正確。【點睛】解答本題的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細過程，能夠根據圖示發生的物質變化過程確定發生的生理過程的名稱以及生物膜的種類。15.如圖表示某生態系統的食物網，下列有關敘述錯誤的是A.該食物網共有6條食物鏈B.野兔的總能量約是綠色植物總能量10?20%C.狼的數量略有減少，對該生態系統穩定性影響不太大D.鷹、狼、云豹的種間關系表現為競爭【答案】B【解析】【分析】根據題意和食物網圖分析可知：該食物網的生產者是綠色植物，處于食物網頂端的生物是鷹、狼和云豹，共有食物鏈6條，分別是：①綠色植物→昆蟲→蛇→鷹；②綠色植物→野兔→鷹；③綠色植物→野兔→狼；④綠色植物→野兔→云豹；⑤綠色植物→鹿→狼；⑦綠色植物→鹿→云豹。其中野兔、鹿及昆蟲處于第二營養級，均為初級消費者，狼和云豹處于第三營養級，屬于次級消費者。【詳解】A、該食物網中共有食物鏈6條，分別是：①綠色植物→昆蟲→蛇→鷹；②綠色植物→野兔→鷹；③綠色植物→野兔→狼；④綠色植物→野兔→云豹；⑤綠色植物→鹿→狼；⑦綠色植物→鹿→云豹，A正確；B、能量的傳遞效率是指相鄰兩營養級群體中同化量之比，即下一營養級中所有生物的同化量與上一營養級所有生物的同化量之比，B錯誤；C、由于食物網中有多條食物鏈，營養結構復雜，自動調節能力較強，所以狼的數量略有減少，對該生態系統穩定性影響不太大，C正確；D、鷹、狼、云豹都捕食野兔，所以它們的種間關系表現為競爭，D正確。故選B。二、多項選擇題（每題3分，共12分）16.細胞內物質或結構的轉變是維持生命活動正常進行的重要條件。下列相關敘述正確的是（）A.ATP轉變成ADP可以為生命活動直接提供能量B.內質網膜轉變成高爾基體膜有利于分泌蛋白的運輸C.肌糖原直接轉變成葡萄糖有利于維持血糖的相對穩定D.染色質轉變成染色體有利于細胞中遺傳物質的平均分配【答案】ABD【解析】【分析】ATP水解提供能量；分泌蛋白的合成涉及的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體和線粒體；染色體復制后平均分配，保證親代和子代遺傳信息的連續性。【詳解】A、ATP是細胞中的直接能源，其轉變為ADP的過程中可為為生命活動直接提供能量，A正確；B、在分泌蛋白的分泌過程中，內質網膜通過囊泡轉變為高爾基體膜進而可以實現分泌蛋白的運輸，B正確；C、肝糖原屬于多糖，是動物細胞的儲能物質，當血糖濃度降低時，肝糖原可以轉變為葡萄糖有利于維持血糖的相對穩定，而肌糖原不能直接分解為葡萄糖，C錯誤；D、染色質轉變為染色體，有利于染色體的移動和平均分配，即染色體在細胞分裂后期著絲粒分裂，實現遺傳物質的平均分配，D正確。故選ABD。17.下圖表示物質進出細胞有關的圖像或曲線。下列有關敘述正確的是（）A.環境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響B.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同C.圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式D.抗體和神經遞質釋放方式均與戊圖代表的方式相同【答案】BCD【解析】【分析】圖甲所示物質是從高濃度的一側通過細胞膜到達低濃度的一側，不需要載體蛋白的協助，不需要能量，為自由擴散；圖乙所示物質是從低濃度的一側通過細胞膜到達高濃度的一側，需要載體蛋白的協助，需要能量，為主動運輸；圖丙顯示，物質運輸速率隨細胞外濃度的增加而增加，據此可判斷為自由擴散；圖丁顯示：在一定范圍內，物質的運輸速率隨細胞外濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨細胞外濃度的增加而增加，說明受到載體數量的限制，可判斷為協助擴散或主動運輸；圖戊中的囊泡膜與細胞膜融合，將物質分泌到細胞外，此方式為胞吐。【詳解】A、分析題圖，圖甲所示物質是從高濃度的一側通過細胞膜到達低濃度的一側，不需要載體蛋白的協助，不需要能量，為自由擴散；圖乙所示物質是從低濃度的一側通過細胞膜到達高濃度的一側，需要載體蛋白的協助，需要能量，為主動運輸；圖丙顯示，物質運輸速率隨細胞外濃度的增加而增加，據此可判斷為自由擴散；圖丁顯示：在一定范圍內，物質的運輸速率隨細胞外濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨細胞外濃度的增加而增加，說明受到載體數量的限制，可判斷為協助擴散或主動運輸；圖戊中的囊泡膜與細胞膜融合，將物質分泌到細胞外，此方式為胞吐。由此可知環境中氧濃度變化對圖甲和丙所代表的運輸方式沒有影響，A錯誤；B、圖甲與圖丙代表的運輸方式相同，均為自由擴散，B正確；C、紅細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散，肌細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，所以圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式，C正確；D、抗體和神經遞質均以胞吐的方式釋放，與戊圖代表的方式相同，D正確。故選BCD。18.利用裝置甲，在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的“圓葉”，抽出空氣進行光合速率測定。圖乙是利用裝置甲測得的數據繪制成的坐標圖。下列敘述正確的是（）A.從圖乙可看出，F植物適合在較強光照下生長B.光照強度為1klx，裝置甲中放置植物E葉片進行測定時，液滴向右移動C.光照強度為3klx時，E、F兩種植物的葉片合成有機物的速率之比為3：2D.光照強度為6klx時，裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時間短【答案】CD【解析】【分析】圖甲裝置中為二氧化碳緩沖液，裝置中變化的是氧氣的含量，葉圓片的凈光合速率大于0時，氧氣含量增加，著色液滴右移，葉圓片的凈光合速率小于0時，氧氣含量減少，著色液滴左移，葉圓片的凈光合速率等于0時，氧氣含量不變，著色液滴不動。圖乙為光照強度對光合作用強度的影響，綠色植物E的葉圓片最大凈光合速率為50ml/10cm2.h，綠色植物F的葉圓片最大凈光合速率為30ml/10cm2.h。【詳解】A、由圖可知，E植物在較強光照強度下凈光合速率大于F植物，說明E植物更適合在較強光照下生長，A錯誤；B、由圖乙可知，光照強度為1klx，植物E的凈光合速率（-10ml/10cm2h）小于0，即需要從外界吸收氧氣，氣壓減小，故裝置甲中放置植物E葉片進行測定時，液滴向左移動，B錯誤；C、光照強度為3klx時，E、F兩種植物的葉片凈光合速率相等，均為10ml/10cm2h，而E植物的呼吸速率為-20ml/10cm2h，F植物的呼吸速率為-10ml/10cm2h，所以E、F兩種植物合成有機物的速率之比為（10+20）∶（10+10）=3：2，C正確；D、光照強度為6klx時，E植物的凈光合速率大于F植物，細胞間充滿的氧氣較多，故裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時間短，D正確。故選CD。19.下圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷下列說法正確的是（）A.人體的內環境是由①②③④組成的B.某人長期營養不良，則會引起③液增多C.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質D.④的有氧呼吸產物可參加體液調節【答案】BD【解析】【分析】由細胞外液構成的液體環境稱為內環境，主要由血漿、組織液和淋巴液構成。分析圖示可知：①為淋巴液，②為血漿，③為組織液，④為細胞內液。【詳解】A、由圖可知：①為淋巴液，②為血漿，③為組織液，④為細胞內液，內環境是指細胞外液，主要包括血漿、組織液和淋巴液，即由①②③組成，A錯誤；B、某人長期營養不良，會導致血漿蛋白濃度降低，進而會引起③所示的組織液增多，B正確；C、②為血漿，血漿中含激素、乳酸、CO2等物質，但不含血紅蛋白，因為血紅蛋白存在于紅細胞內，C錯誤；D、④為細胞內液，④的有氧呼吸產物CO2可參加體液調節，D正確。故選BD。三、非選擇題（共5題）20.現有某濕地生態系統，圖1表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a~g表示能量值的多少。請據圖回答下列問題：（1）圖1中，若A表示第二營養級所攝入的全部能量，則B表示______，C表示_______。若該生態系統中生產者所固定的太陽能總量為y，則該系統第一營養級和第二營養級之間的能量傳遞效率是_______（用圖中所給字母的表達式表示）。（2）圖1中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過________實現的。（3）若該生態系統存在如圖2所示的食物網。B和C的關系是________，C處于第_____營養級；若A能量的1/4直接提供給C，則要使C能量增加8kJ，至少需要消耗A的能量是_______kJ。若將C的食物比例由A：B=1：1調整為1：2，能量傳遞效率按10%計算，該生態系統能承載C的數量約是原來的______倍（精確到百分位）。【答案】（1）①.第二營養級所同化的能量②.第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量③.b/y×100%（2）分解者的分解（或呼吸）作用（3）①.種間競爭和捕食②.二、三③.100④.0.79【解析】【分析】圖1表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a~g表示能量值的多少，A表示該營養級所攝入的全部能量，則B表示其同化量，能量值可用b(或d+e)表示；D表示其呼吸量，C表示用于生長、發育和繁殖的能量，E表示糞便量，F為流向下一營養級的能量。【小問1詳解】圖1中，若A表示第二營養級所攝入的全部能量，則B表示第二營養級所同化的能量，C表示第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量。若該生態系統中生產者所固定的太陽能總量為y，則該系統第一營養級和第二營養級之間的能量傳遞效率=第二營養級同化的能量/第一營養級固定的能量×100%=b/y×100%。【小問2詳解】圖1中有兩處不同的能量散失途徑，其中D是通過呼吸作用以熱能的形式散失，E是糞便量，糞便中的能量是通過分解者的分解（或呼吸）作用散失。【小問3詳解】若該生態系統存在如圖2所示的食物網，食物鏈有2條：A→C、A→B→C，B和C的關系是捕食和種間競爭，C處于第二或第三營養級。若A能量的1/4直接提供給C，假設至少需要消耗A的能量為y，其中有y/4的能量直接提供給C，有3y/4的能量間接提供給C；要使消耗A最少則用20%的能量傳遞率，即y/4×20%+3y/4×20%×20%=8，則計算可得y=100kJ，故至少需要消耗A的能量是100kJ。若將C的食物比例由A：B=1：1調整為1：2，能量傳遞效率為10%，解題時應該從C出發，設當食物由A：B為1：1時，C的能量為x，需要的A為x/2÷10%+x/2÷10%÷10%=55x；設當食物由A：B為1：2時，C的能量為y，需要的A的量為y/3÷10%+2y/3÷10%÷10%=70y，由于A固定的能量不變，即55x=70y，因此y/x=0.79，即該生態系統能承載C的數量約是原來的0.79倍。21.布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續寒冷刺激下機體調節褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產熱過程的示意圖。請分析回答下列有關問題：（1）在持續寒冷刺激的條件下，BAT細胞中的脂肪酸主要去路是（）A.與甘油在線粒體內重新合成甘油三酯B.轉化成丙酮酸后再進入線粒體參與糖代謝C.在細胞質基質中被氧化成二碳化合物后再進入線粒體D.在線粒體基質中參與有氧呼吸第2階段（2）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放__________，此過程使BAT細胞中cAMP增加，導致部分脂肪分解。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放______的量增加，最終導致體內甲狀腺激素的量增加，該過程的調節機制是_______。（3）有氧呼吸過程中大量ATP是在________（部位）合成的，該結構富含ATP合酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP，所以ATP合酶具有_______功能。在BAT細胞中，________能促進UCP-1基因表達，UCP-1蛋白能增大該結構對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP。那么在BAT細胞中有氧呼吸最后階段釋放出來的能量全部變成_______。（4）綜上所述，在持續寒冷環境中，布氏田鼠通過______調節，最終引起BAT細胞中_____和_______，實現產熱增加，維持體溫的穩定。【答案】（1）D（2）①.神經遞質②.促甲狀腺激素釋放激素③.分級調節（3）①.線粒體內膜②.運輸和催化③.甲狀腺激素和cAMP④.熱能（4）①.神經調節和體液②.脂肪氧化分解增加③.ATP合成減少【解析】【分析】分析題圖：寒冷刺激，一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放去甲腎上腺素，導致BAT細胞中cAMP增加，cAMP的直接作用是促進脂肪分解和促進UCP-1基因的表達。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加，最終導致體內甲狀腺激素的量增加。【小問1詳解】由圖可知，在持續寒冷刺激的條件下，BAT細胞中的脂肪酸主要去路是進入線粒體，在線粒體基質中參與有氧呼吸第2階段，ABC錯誤，D正確。故選D。【小問2詳解】分析圖示可知，在持續寒冷刺激下，一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放神經遞質（遞質、去甲腎上腺素），此過程使BAT細胞中的cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其產物進入線粒體參與細胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加，進而引起垂體分泌的促甲狀腺激素的量增加，最終導致體內甲狀腺激素的量增加，該過程的調節機制是分級調節。【小問3詳解】有氧呼吸的第三階段是在線粒體內膜上進行的，其過程是前兩個階段產生的[H]和氧結合形成H2O，釋放大量的能量，產生大量的ATP。線粒體內膜富含ATP合酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP，所以ATP合酶具有運輸和催化。在BAT細胞中，甲狀腺激素和cAMP能促進UCP-1基因表達，UCP-1蛋白能增大線粒體內膜對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，導致在BAT細胞中有氧呼吸最后階段釋放出來的能量全部變成熱能。【小問4詳解】綜上所述，在持續寒冷的環境中，布氏田鼠通過神經調節和體液調節，最終引起BAT細胞脂肪分解增加和ATP合成減少，實現產熱增加，維持體溫的穩定。22.某生物興趣小組利用圖1所示裝置測定某植物在不同溫度和光照強度下O2的釋放速率（相對值），得到結果如圖2所示。請據圖回答問題：（1）圖1所示裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是_____，細胞中產生O2的部位是______。（2）卡爾文循環進行的場所是_______，當光照強度為6時，該過程的CO2的來源是______，并且需要光反應提供的______，伴隨的能量轉換是_______。（3）當溫度15℃、光照強度為5時，植物的光合作用產生O2速率的相對值為______，圖1中紅色液滴將向______移動。（4）當光照強度為1時，溫度從5℃升高到15℃，植物細胞中C3的含量將________，理由是_______。（5）由實驗結果可知，該植物最大光合作用速率隨溫度變化的規律是_______。（6）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是________。【答案】（1）①.維持實驗中CO2濃度的穩定，避免對實驗結果造成影響②.類囊體薄膜（2）①.葉綠體基質②.葉肉細胞呼吸作用和外界環境③.NADPH和ATP④.活躍的化學能穩定的化學能（3）①.6.5②.右（4）①.不變②.在此光照強度下，從5℃至15℃，植物的光合速率相同（5）一定范圍內，隨溫度升高植物最大光合速率增大；當超過一定溫度時，隨溫度升高植物最大光合速率逐漸減小（6）新鮮葉片改為經消毒的大小相等的死葉片【解析】【分析】光合作用分為光反應和暗反應，前者反應場所是葉綠體類囊體薄膜，后者反應場所是葉綠體基質。圖1中碳酸氫鈉溶液能夠維持實驗過程中CO2濃度的相對穩定，可通過毛細刻度管中紅色液滴的移動方向判斷新鮮綠葉和光合強度和呼吸強度相對大小。圖2中光照強度為0時，曲線與縱軸的交點表示呼吸強度，該坐標圖中O2的釋放速率相對值表示凈光合作用強度。【小問1詳解】碳酸氫鈉溶液能夠維持實驗過程中CO2濃度的相對穩定，避免對實驗結果造成影響。細胞中O2產生于光反應階段，光反應的部位是葉綠體中的類囊體薄膜（或基粒）。【小問2詳解】卡爾文循環，即暗反應進行的場所是葉綠體基質，由圖2可知，當光照強度為6時，光合強度大于呼吸強度，此時暗反應過程的CO2來源是葉肉細胞呼吸作用產生和外界環境吸收，并且需要光反應提供的ATP和NADPAH，伴隨的能量轉換是活躍的化學能轉化為穩定的化學能。【小問3詳解】曲線的縱坐標所示的O2的釋放速率表示的是凈光合速率，凈光合速率＝真正光合速率－呼吸速率；當光照強度為零時的縱坐標所示數值表示呼吸速率。當溫度15℃、光照強度為5時，凈光合速率＝6，呼吸速率＝0.5，此時植物的光合作用產生O2速率的相對值＝真正光合速率＝6＋0.5＝6.5。圖1所示裝置中的碳酸氫鈉溶液能夠維持實驗過程中CO2濃度的相等穩定，因此紅色液滴移動的距離是由試管內O2的變化量引起；當溫度15℃、光照強度為5時，凈光合速率大于零，試管內的O2量增加，氣體壓強增大，因此紅色液滴將向右移動。【小問4詳解】當光照強度為1時，溫度從5℃升高到15℃，該植物的凈光合速率與呼吸速率均分別相等，說明在此光照強度下，從5℃至15℃，植物的（真正）光合速率相同，所以植物細胞中C3的含量將不變。【小問5詳解】分析圖2可知，該植物最大光合速率隨溫度變化的規律為：一定范圍內，隨溫度升高，植物最大光合速率增大；當超過一定溫度時，隨溫度升高，植物最大光合速率逐漸減小。【小問6詳解】為了防止無關因子對實驗結果的干擾，所設置的對照實驗應該沒有植物生理活動的影響；依據實驗設計應遵循的單一變量原則，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是：新鮮葉片改為經消毒的等大的死葉片。23.為探究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，呼吸底物是葡萄糖。請據圖回答問題：（1）圖甲中能夠驗證酵母菌進行有氧呼吸的裝置是________（用字母按順序表示），可用圖丙中的_______過程表示（用標號表示）；若要檢測細胞呼吸釋放的二氧化碳，除裝置中的澄清石灰水外，還可通過________試劑檢測；若將d裝置內的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現混濁的現象？________（填“能”或“否”），其原因是________。（2）圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，則此時酵母菌進行的呼吸方式是________（填“有氧呼吸”或“無氧呼吸”）。（3）圖丙是酵母菌的呼吸過程，產生物質B過程的酶存在于細胞的_________，物質E可用______試劑檢測，顏色變化為_______，其中釋放能量最多的是_________（填序號）。（4）圖丁是酵母菌在不同氧濃度時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時，用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是________。【答案】（1）①.c－a－b②.①④③③.溴麝香草酚藍④.否⑤.乳酸菌無氧呼吸產生乳酸，不產生CO2（2）①NaOH②.無氧呼吸（3）①.細胞質基質和線粒體②.酸性的重鉻酸鉀③.橙色變成灰綠色④.③（4）5/6【解析】【分析】圖甲中，連接a給裝置通空氣，b中石灰水變渾濁，說明酵母菌在有氧條件下進行細胞呼吸；連接d，裝置密閉，b中石灰水變渾濁，說明酵母菌在無氧條件下進行細胞呼吸。圖乙中，e裝置中X溶液是NaOH溶液，其作用是吸收二氧化碳，因此燒瓶中氣體量的變化為氧氣量的變化；f中蒸餾水不能吸收氣體，其中的氣體變化可以表示無氧呼吸釋放的二氧化碳量。圖丙中：①表示細胞呼吸的第一階段；②表示無氧呼吸的第二階段；③表示有氧呼吸的第三階段；④表示有氧呼吸的第二階段；A為丙酮酸，B為二氧化碳，C為[H]，D為氧氣，E為無氧呼吸產物——酒精。【小問1詳解】)酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸能產生大量的CO2，CO2可使澄清石灰水變渾濁。利用圖甲探究酵母菌進行有氧呼吸時，需提供O2，因此通入a瓶的空氣需先經過c瓶，以除去空氣中的CO2，保證b錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產生的CO2所致，可見其裝置序號是c-a-b。分析圖丙可知：A、B、C、D、E分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精，過程①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，過程②為無氧呼吸的第二階段，過程③為有氧呼吸的第三階段，④為有氧呼吸的第二階段，所以圖丙中①④③表示有氧呼吸。若要檢測細胞呼吸釋放的二氧化碳，除裝置中的澄清石灰水外，還可通過溴麝香草酚藍試劑檢測；如果將d裝置內的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，由于乳酸菌無氧呼吸產生乳酸，不產生CO2，所以不能觀察到b中出現混濁的現象。【小問2詳解】(2)圖乙中，裝置f中紅色液滴移動的距離代表酵母菌細胞呼吸吸收的O2量與產生的CO2量的差值。由于酵母菌在有氧和無氧條件下都產生CO2，因此僅憑裝置f不能辨別酵母菌細胞的呼吸類型。若要辨別酵母菌細胞的呼吸類型，裝置e的X燒杯中應放置能夠吸收CO2的NaOH溶液，此時裝置e中紅色液滴移動的距離代表酵母菌細胞呼吸吸收的O2量。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，說明酵母菌的細胞呼吸沒有消耗O2，但產生了CO2，則此時酵母菌進行的呼吸方式是無氧呼吸。【小問3詳解】(3)結合對(1)的分析可知：圖丙中的物質B是CO2，產生于無氧呼吸的第二階段和有氧呼吸的第二階段，因此產生物