2堅持國家利益至上公開課一等獎創新教案（表格式）學科道德與法治章節：8.2堅持國家利益至上主備：輔備：檢查(簽字/蓋章):教案評級：優□良□中□次□年月日校檔標002

上節課重點內容溫情回顧（2分）2、預習效果檢測（互動2分）3、五、主要教學過程(可根據課堂相關內容靈活演變35分鐘)：1導入式語言：(展示圖片和材料)1、思考：“接力棒"指的是什么？2、“父子兵”帶給我們哪些啟示？教師總結：他們的孩子接過父親手中的接力棒，以國家利益為重，心懷愛國之情，以行動維護國家利益。我們要向他們學習，努力維護國家利益。今天我們就學習如何維護國家利益。2基礎知識學習和掌握環節（導入“八動課堂"展示）:活動一：隨手拍有講究(展示教材P91“運用你的經驗”材料)1、你如何評價陸之方一家兩代人守衛祖國邊疆的事跡？2、與同學分享你所知道的以國家利益為重的先進人物的事跡，談談你的感受。提示：（1）陸之方一家兩代人堅持國家利益至上，心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以實實在在的行動維護了國家利益。（2）心有清泉：趙久富。教師強調：堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情。堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。活動二：種種行為、危害國家利益(展示網絡軍事泄密相關資料)近年來，網絡軍事泄密的事件時常發生，有的是情報搜集者蓄意窺探軍事機密，有的是軍事愛好者無意為之，不管何種情況都會給國家安全帶來巨大的隱患。思考：我們應該從以上事例中吸取什么教訓？提示：高科技手段的應用對防止情報與信息的泄露方面發揮著巨大作用，然而，無論如何高明的防范措施也總可能會有不經意的泄密事件發生。因為保密措施是“死"的，而人卻是“活”的。人是一切手段中最重要也是最活躍的因素。泄密可能常常就在人不經意的嘴邊、身旁、行動中。因此，我們要樹立和增強危機意識和防范意識，要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。教師總結：我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。依法維護國家利益.3重點（考點）、易錯點、模糊點的突破環節（尋求學生的發現和思考）：活動三：正確愛國(展示資料)生活中，有的人以愛國為由，拉橫幅圍堵外資企業，砸某國品牌汽車甚至打傷車主，在網上聯名抵制某一國家的商品。1.閱讀教材P92“探究與分享"。2.對三種觀點進行評價，并就如何正確表達愛國情感談談自己的看法。提示：以上觀點都是正確的，這是堅持國家利益至上的表現。我的看法：抵制確實也是愛國的一種表現，卻早已跟不上時代進步的腳步。現在不是帝國主義時代，中國也不是一個任人宰割的落后國家，更不是一個喪失本國經濟控制權的國家。過去或許有用的愛國方式，在經濟全球化時代已經不合實際。教師總結：國家利益關系全局的、長遠的利益，有時難免同個人利益發生矛盾。無論何時何地，我們應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面。4關聯知識的縱橫串聯及對比環節：（在老師主導下的學生發現和思考）活動四：緬懷先烈有所啟發(展示材料)1、思考：請列舉幾個為國家犧牲的英雄。2、他們的做法給了我們哪些啟示？提示：楊靖宇、冷云等。為了國家利益，有時需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。教師總結：我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。5本節知識的拓展及延伸環節（根據學生實際情況進行）：愛國需要理性：首先，理性就是要符合道德標準和遵守法律規定。我們在表達愛國熱情前，必須讓自己冷靜下來，想想什么能做，什么不能做；思考做了會產生正面效應，還是負面影響。其次，理性愛國不能只在一時，也不能只為一事。6同類型限時作業練習環節（以抽查演板、書面、合作為主，當堂交換閱卷得分評價）：六、八動效果點評（課堂完成2分）

二、我對本節教材的分析（不需課堂提示）①基礎部分占50%，準備用時約20分鐘掌握_________②重點部分占25%，準備用時約25分鐘突破③難點的處理意見：小組討論，進行總結七、分層作業布置（1分）1、學困生（熟讀筆記）2、學優生（熟讀筆記完成選擇題簡答題）3、中等生（熟讀筆記完成選擇題）

三、目標、考點、重點及難點提示（1分）1、目標：樹立國家利益至上的意識；形成正確的國家利益觀。2、考點：國家利益與個人利益具有一致性。樹立國家利益至上的意識。3、重點：國家利益與個人利益具有一致性。4、難點：樹立國家利益至上的意識。八、下節課預習內容重點提示（2分）

九、我的“一課一得”

四、本節展示“八動課堂”的形式有①小組合作（人/次）（時長）②黑板演示（人/次）□（時長）③任務驅動（人/次）□（時長）④信息搜索（人/次）□（時長）⑤教輔參考（人/次）（時長）⑥情景導入（人/次）（時長）⑦當場作業（人/次）□（時長）⑧師生反串（人/次）□（時長