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優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文1
本學(xué)期,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格
要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)
生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,
有步驟地開展.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大
的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不
足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓.
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德.
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置
上,因?yàn)檫@是教師的立身之本.學(xué)高為師,身正為范,這個(gè)道理
古今皆然.從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)
做一個(gè)有崇高師德的人.我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望
從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的人.為了給
自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修
養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平.今后我
將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高.
二、認(rèn)真?zhèn)湔n.
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)
際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序
及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到有
備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸
引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜
集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié).
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理
化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出.
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而
加深理解掌握知識(shí).加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,
讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂
上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課
上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層
次的學(xué)生都得到提高.
四、博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平.
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更
新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作.我明白:今天的學(xué)
習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干
好教育工作.教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端.
在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問.在各個(gè)章
節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同
時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己
的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工
作.
五、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.
有針對(duì)性,有層次性.為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資
料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效
果.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)
情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切
的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層
次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔
導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要
的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心
結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興
趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到
學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣
的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,
就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)
成為他們自我意識(shí)力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的
方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)
生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳
石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他
們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)
步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加.
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文2
在一學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了物理教學(xué)工
作.一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各
項(xiàng)工作.現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,了解學(xué)
生的實(shí)際狀況透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可
行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方
向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展.
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職
責(zé).因此,在教學(xué)之前,貫徹的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研
究學(xué)生掌握知識(shí)的方法.透過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,
嘗試各種教學(xué)的方法,以”如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造潛力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專
題.
用心進(jìn)行教學(xué)改革.用心參加市教研室、及學(xué)校組織的教研
活動(dòng),透過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)
經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平.透過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)
的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維.藝術(shù)需
要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù).
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同
的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一
律.藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越
美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美潛力,越有創(chuàng)造力.
所以,在中學(xué)物理教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為
主導(dǎo),透過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興
趣及學(xué)習(xí)用心性.讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮.讓
學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作
時(shí)充分得以自由地運(yùn)用.
二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué).根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘
有物理興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年
齡、基礎(chǔ)等狀況分為物理興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班.按實(shí)際狀況
采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué).學(xué)生經(jīng)過
一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,物理水平有了很大的提高.
在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理,各同行我校學(xué)生的物
理有著較高的評(píng)價(jià).并在精神上支持我們的做法.并在必須程度
上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍.
在這一學(xué)期的工作中,透過和同事共同的努力,提高了我校
的物理水平,取得必須的成績(jī).但在教學(xué)工作中,自身尚有不足
之處,還需繼續(xù)努力提高自身的潛力.寄望于下一學(xué)年度為提高
我校學(xué)生的物理水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育
的發(fā)展作更大的努力!
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文3
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)
格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面
發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨.為使今后更好地開展工作,
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)
如下.
一、思想上
一年來,我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí).嚴(yán)格要求自
己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用.一年來,我從不
因故請(qǐng)假,遲到,曠工.不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投
入到工作之中.
二、工作上
一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)
工作任務(wù).在教學(xué)中,我虛心向老教師教學(xué)工作請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研
新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理
論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)
中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力.另
外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累.發(fā)
表教學(xué)論文1篇.
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)
及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志.
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師教學(xué)工作們及
學(xué)生們的好評(píng).但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少
的,還需今后努力改正.主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論
知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,
可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快.今后,我一
定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,
使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文4
在忙碌中一年過去了,這一年中,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和
支持下,我順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作
總結(jié)如下:
一、運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年,我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論,并在教學(xué)中運(yùn)
用.改變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生
通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識(shí)的奧妙從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲.練習(xí)的
設(shè)計(jì)上要有層次性,梯度性,題目由筒到難,層層推進(jìn)針對(duì)不同
層次的學(xué)生的能力限度來提升鞏固知識(shí)點(diǎn),是每個(gè)學(xué)生都有收
獲.每節(jié)課后認(rèn)真寫出教學(xué)反思,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)
驗(yàn)、吸取教訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)技能.
二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)一一化學(xué)實(shí)驗(yàn),它能使學(xué)生發(fā)生興
趣,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引
導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮,引導(dǎo)學(xué)生
了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)
生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激
發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感,理解科學(xué)的實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)
利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力.
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
年級(jí)化學(xué)是考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有
扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要
強(qiáng).因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好
每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量
協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)
格篩選.另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改,在作業(yè)
上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見.再比方說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常
教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作
業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接
受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時(shí)間給
他們輔導(dǎo).針對(duì)近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,在
平時(shí)教學(xué)中,要讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接
觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用.
多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行培養(yǎng).
四、缺乏和努力方向
1.在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)
上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)
狀況,對(duì)學(xué)習(xí)不能和時(shí)學(xué)有所得,就會(huì)逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)
象.由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少,與學(xué)
生進(jìn)行推薦的'時(shí)間和渠道相對(duì)較少.今后的教學(xué)中,對(duì)學(xué)生要
從頭到尾都充溢信心和信任,對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭笞.
2.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取.抓基礎(chǔ)知識(shí),就
是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān).由于各學(xué)生之間
的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不
同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面.那種
為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然
造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生
對(duì)化學(xué)失去興趣.
3?抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技
能.平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)
反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),
體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)
驗(yàn)?zāi)芰Γぐl(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文5
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育一年了.回想自
己這一年的成長(zhǎng)歷程,感覺猶如一條細(xì)絲,是那么的微妙而又那
么的綿長(zhǎng).在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想,對(duì)自己以后的工作是有
幫助的.
一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo).
學(xué)生是人,活著的、不斷成長(zhǎng)著的人,不是簡(jiǎn)單的容器.小
學(xué)階段孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期,為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更
多的養(yǎng)分,誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由
此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單.新課程改革
的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展.因此,
為人師者需要做的實(shí)在太多太多.在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,不斷思索
我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過程中,
不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事
件時(shí),不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為
下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照.我不斷地勸誡自己,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)
人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)
學(xué)上得到不同的發(fā)展.這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之
一.在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣
體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng),盡管這種成長(zhǎng)看起來是微乎其微的但是他
卻是不可缺少的.
二.行動(dòng)決定一切.
行動(dòng)起來則有百分之五十成功的希望.所謂成功的母親是失
敗,正是說明了經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的.失敗盡管
會(huì)讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓.本
學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)課
程標(biāo)準(zhǔn)解讀等書籍,并做好閱讀筆記,結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的
教學(xué)實(shí)踐,通過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng).在不斷地學(xué)
習(xí)和實(shí)踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉,兌.
三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).
在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要?dú)w納為如下三
點(diǎn):
(一)、激發(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂學(xué).
我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,使
數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無味,學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),思維處于
壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學(xué)心理,很難取得令人滿意的教學(xué)效果.我追
求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)
環(huán)境,讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試,變苦學(xué)為樂學(xué).如何變苦學(xué)為
樂學(xué)?我主要采取了三個(gè)途徑:一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘
教材本身的魅力,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望.二是
合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交
替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情.三是針對(duì)兒童心理
特征,創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,設(shè)置出引人入勝、
樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景.在這三個(gè)途徑中,我尤其注重教學(xué)
方法的運(yùn)用,創(chuàng)造了布設(shè)環(huán)境,引人入勝、實(shí)物演示,加深理
解、制作教具,形象直觀、故事激趣,吸引注意、幻燈錄音,動(dòng)
靜結(jié)合等五種激發(fā)興趣的基本方法,使那些看來枯燥乏味的數(shù)
字、符號(hào)和概念變得親切感人,充滿純凈的童趣.
(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué).
我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級(jí)以上的兒童,不隨意注意和形
象思維占主導(dǎo)地位,但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,
十分必要的.因此,我一慣主張,教師的任務(wù)就是要在兩者之間
架設(shè)橋梁,幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,使形象思維
過渡到抽象思維,通過自己動(dòng)手、自己運(yùn)腦的方式,達(dá)到自我感
知,自我發(fā)現(xiàn),自我嘗試新知的目的.在課堂教學(xué)上,我對(duì)自己
約法三章,制訂了嚴(yán)格的清規(guī)戒律,切實(shí)做到教師少說學(xué)生多
說,老師少講學(xué)生多思,達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì),為學(xué)生自己會(huì)
學(xué)的較高境界.
在復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí),我在黑板上出20道99與兩位數(shù)
相乘的試題,然后師生進(jìn)行比賽.結(jié)果,盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡(jiǎn)便
算法,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭.學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速
算的秘密,我卻不失時(shí)機(jī)地賣了個(gè)關(guān)子,并不講解,只是揭示他
們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察、比較、計(jì)算,
小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的真理.有的說:積的
最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,積的最低兩位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的和
剛好是100,用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù).有的
則說:用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,影響速算速度,可以
用99減去積的最高兩位數(shù),也可以
得積的最低兩位數(shù).大家你一言我一語,幾乎不需要教師過
多的幫助,就找到了99自算,找出99與一位數(shù)相乘的、999與
一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,借以鞏固知識(shí),發(fā)展知識(shí),遷
移能力,大家一齊拍手叫好,整個(gè)課堂充滿了喜悅和勝利的歡
樂.
(三)溝通知識(shí)聯(lián)系,變知識(shí)為能力.
我在教學(xué)過程中,特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系.我熟悉數(shù)
學(xué)知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn),確信任何一種新的數(shù)學(xué)知識(shí),都是由兩種或
兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成,并且進(jìn)一步認(rèn)定,只要幫助學(xué)生溝
通了兩種或兩種以上的舊知識(shí),學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大
廈.因而在實(shí)際教學(xué)過程中,我總是用極大的力氣,揭示數(shù)學(xué)知
識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,從不同的角度,不
同的思路,不同的方法,去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念,解決從
生活實(shí)際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)到的知識(shí)活起來,形成解
決新問題的能力.
教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)
是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過程
中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì),盡管會(huì)充
斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長(zhǎng)過程中的必需品.且行
且看,生命過程中總有一些美好與遺憾.路是自己走出來的,我
相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地.
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文6
一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系
地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科,課堂上需要不斷的探索
求源才能突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、
寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情,課堂上不僅保證師生平等還
平等對(duì)待每一位學(xué)生,創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,大家盡情發(fā)揮
自己的聰明才智,使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題,如在講到巴
西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猾一猜的游戲,雖然沒有太
多教育意義,但在學(xué)生很難找到答案的題目上,開個(gè)小玩笑放松
放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案,同學(xué)們眼
前一亮,知識(shí)得到了鞏固,師生的距離也縮小了.
二、加強(qiáng)書本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系
記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智,
歷史使人深刻,地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的知識(shí)系
統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),一個(gè)教
師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)
中,通過不斷的學(xué)習(xí),閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書
籍,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教學(xué)思想,例如,通過閱
讀中學(xué)地理教學(xué)參考、素質(zhì)教育論叢、中國(guó)教育報(bào)等,樹立了素
質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來教育等教育教
學(xué)思想,并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道,靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方
法,使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)史.另外,充分利用我校的
現(xiàn)代化設(shè)施,瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,同時(shí),收集大量
的制作多媒體的素材,采用電子備課方式.
在工作之余,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里
存在不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水
平.
聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,盡量使地理教學(xué)活
動(dòng)生活化,生動(dòng)話.“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,
因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)
系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性.
三、嘗試創(chuàng)新,積極優(yōu)化教學(xué)方法.
1、課前講地理.在教學(xué)形式上創(chuàng)新,今年特別增加了有學(xué)
生“課前講地理”的教學(xué)形式.學(xué)生的積極性非常高,從各種渠
道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備,演講的同學(xué)都做
好充分的準(zhǔn)備,大多是脫稿來講解,有些還會(huì)用啟發(fā)式的問題講
解,有些還會(huì)配有板書.使學(xué)生既會(huì)學(xué),又易學(xué),且將來還想
學(xué),真正教給學(xué)生一輩子受用的東西.學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)
了興趣,養(yǎng)成了習(xí)慣,提高了能力,獲得了方法.
2、講練結(jié)合法.在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析
歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可
利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式.并經(jīng)常督促檢
查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
3、現(xiàn)代化教學(xué)法.教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段
相結(jié)合,既使課堂生動(dòng)活潑,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使
教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化,大大提高了教學(xué)效率和課堂容量.從
而提高了教學(xué)效果.
認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì),主要突破以下常規(guī)工作:
(1)鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想,
高屋建甑,胸懷全局.首先是吃透教學(xué)大綱,分析教材的結(jié)構(gòu),
理清教材內(nèi)容的層次.認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三
者的關(guān)系.
(2)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備.牢記教師的職責(zé)是
“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶,交給學(xué)生一把知識(shí)寶庫(kù)的鑰
匙,”傳統(tǒng)的啟發(fā)式,“導(dǎo)”為主,“讀議講練”講解、談話、
類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn).
(3)合理安排教學(xué)過程,注重學(xué)生的智力發(fā)展.特別注重
在教學(xué)過程中始終想到,“教學(xué)的效果不在于教師教了什么,關(guān)
鍵是學(xué)生學(xué)了什么“,“少而精,學(xué)到手”,特別注意培養(yǎng)學(xué)生
的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力,強(qiáng)調(diào)自學(xué),發(fā)展智力是重要的出
發(fā)點(diǎn).在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)會(huì)在已有
知識(shí)的基礎(chǔ)上,探索未知的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,鼓勵(lì)學(xué)生敢
于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力所形成的思維定勢(shì),允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出
和教師思路不一致的新見解.用發(fā)散思維的方法,從多方面,多
種角度去分析問題.時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性.
四、以博客為平臺(tái),在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己
成長(zhǎng)博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn),共
有40篇文章發(fā)表.
人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室,在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自
身得到了很大的提高.
五、取得的成績(jī)
20xx年2月,成功組織學(xué)生參加“全國(guó)地球小博士知識(shí)競(jìng)
賽”,其中有16名同學(xué)獲獎(jiǎng).
xx年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中,八年級(jí)四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀
率都在20%以上.
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文7
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求
自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形
勢(shì).認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,領(lǐng)導(dǎo)人思想和領(lǐng)導(dǎo)人理論,堅(jiān)決貫徹執(zhí)
行黨的路線、方針和政策.教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,
有事業(yè)心和責(zé)任感.服從學(xué)校工作安排,對(duì)工作精益求精.遵紀(jì)
守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,文明禮貌.認(rèn)真學(xué)習(xí)新
的教育理論,及時(shí)更新教育理念.
1、課前準(zhǔn)備:備好課.
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句
話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)
的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、
方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措
施.
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括
如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng).
5、課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意
信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),
激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣
氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向
全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好
家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛
動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的
學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使
這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的
輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從
友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.
從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所乂,和
差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在
批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?
7、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老
師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí).在學(xué)生心目中,
教師是楷模.在師生互動(dòng)過程中,努力做到“教書”和“育
人”,在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育.兒童進(jìn)入小學(xué)
之后,絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人
格,促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場(chǎng)所,而教師是學(xué)校教育
的主要推動(dòng)者.在學(xué)生心目中,教師是楷模.在師生互動(dòng)過程
中,最能發(fā)揮潛移默化的影響.在平時(shí)對(duì)待學(xué)生方面,對(duì)學(xué)生耐
心指導(dǎo),給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì).熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及
生活,使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展.我們不僅在課堂上要跟學(xué)
生交流,在課后,我們更應(yīng)該多關(guān)心他們,多聽聽他們的意見,
了解他們的想法,無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上的,這樣才更容易
走進(jìn)學(xué)生的圈子,成為他們信賴的朋友,這對(duì)我們教學(xué)工作的開
展是十分有利和必要的.
積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記.新
的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的
教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展.所以我不但注重集體的政治理
論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下
怎樣做一名好教師.教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)接和
文明的力手,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩
負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì).首先,教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,
為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯
干,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,這樣才能培育出更優(yōu)
秀的下一代.其次,教師也是學(xué)生的楷模,因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間
是在學(xué)校度過的,我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多,所以我對(duì)自己嚴(yán)
格要求,事事以身作則,始終注意自己的言行舉止,做學(xué)生的榜
樣,在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì),讓他們?cè)跐撘颇惺?/p>
到影響,這對(duì)他們的成長(zhǎng)十分重要.
平時(shí)能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新,刻苦鍛煉口頭,
普通話,板書等教學(xué)基本功.教學(xué)中能鉆研課標(biāo),采用靈活的教
學(xué)方式方法,注重雙基和能力培養(yǎng),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮
學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教.能積極參與教研活
動(dòng),多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù).能熟練的自制電教軟
件,運(yùn)用電教手段輔助教學(xué).為了提高自己的教學(xué)水平,住一切
空余時(shí)間去聽其他教師的課,這里的每一位老師都以其自身獨(dú)特
的魅力影響著我,啟發(fā)著我,著實(shí)讓我進(jìn)步著.聽課,成了我的
一大樂事,每學(xué)期超額完成聽課任務(wù).聽課,不僅開闊了思路,
也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教
學(xué)方法、模式的展示,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),更好的把握
了課堂.而且為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,我有意
識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思.
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間.
并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作.嚴(yán)格遵守學(xué)校
的各項(xiàng)現(xiàn)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假.在工作中,
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系.平
時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧
融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范
自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作.社會(huì)在發(fā)
展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作
為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)
發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌
握特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神
圣歷史使命.
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之
余,還擠時(shí)間學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)的軟
件、硬件、網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),掌握了多媒體課件的制作,表格函數(shù)運(yùn)
算.
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方
面還存在著不足.比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)別工
作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn).在新的
一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺唔和工
作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢
獻(xiàn).
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文8
學(xué)年即將結(jié)束,作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的以為實(shí)驗(yàn)老師,我對(duì)我
這個(gè)學(xué)年的工作做個(gè)總結(jié):
一、各種檔案分類賬明細(xì)賬自制教具帳文件和規(guī)章制度各種
資料
實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(教師演示)實(shí)驗(yàn)通知、原始情況
記錄表(學(xué)生分組)實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(學(xué)生自行設(shè)計(jì))實(shí)
驗(yàn)通知、原始情況記錄表(新增實(shí)驗(yàn))專業(yè)教室使用情況登記表實(shí)
驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)儀器損壞登記表.
易燃、易爆、有毒藥品登記表教學(xué)儀器借用登記表.
教學(xué)儀器、設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃申請(qǐng)表教學(xué)儀器、設(shè)備維修、保養(yǎng)
記錄教學(xué)儀器、設(shè)備說明書索引.
教學(xué)儀器、設(shè)備報(bào)廢、損失(調(diào)出)登記表教學(xué)儀器、設(shè)備經(jīng)
管人員交接表教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)實(shí)驗(yàn)室開放的各種資料.
二、檔案的管理
(一)教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)用到的.
1,收到的實(shí)驗(yàn)通知單(教師演示、學(xué)生分組)
演示實(shí)驗(yàn)提前天,分組實(shí)驗(yàn)提前天,備課組長(zhǎng)將寫好的實(shí)驗(yàn)
通知單交到實(shí)驗(yàn)室,由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行準(zhǔn)備.在儀器、藥品、材料擺
放之前,首先實(shí)驗(yàn)員把配置好的溶液在任課教師上課前先做一
遍,同時(shí)還要檢驗(yàn)儀器是否配套,藥品是否變質(zhì),溶液濃度是否
得當(dāng),實(shí)驗(yàn)效果是否明顯等,如發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,讓教師上
課的時(shí)候把演示實(shí)驗(yàn)的最佳實(shí)驗(yàn)效果演示給學(xué)生,保證實(shí)驗(yàn)的正
常的開出.教師在做完實(shí)驗(yàn)后,要對(duì)該實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行情況、完成情
況、實(shí)驗(yàn)效果和改進(jìn)意見進(jìn)行登記,以利于我們今后的工作做得
更好更完美.
2.專業(yè)教室使用情況登記表.
專業(yè)教室使用情況登記表由上實(shí)驗(yàn)課的教師填寫,把實(shí)驗(yàn)的
日期、節(jié)次、班級(jí)、實(shí)驗(yàn)課名稱、上課情況一一些清楚.
3.教學(xué)儀器損壞登記表.
上實(shí)驗(yàn)課期間學(xué)生若損壞儀器,課后要到準(zhǔn)備室在教學(xué)儀器
損壞賠償?shù)怯洷砩系怯洠凑沼嘘P(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償.
4.易燃、易爆、有毒藥品登記表.
易燃、易爆、有毒藥品要實(shí)行雙人雙鎖管理,上述藥品的取
用和回收時(shí)要有兩人同時(shí)在場(chǎng)開櫥門,對(duì)不能回收的藥品要妥善
處理.定期對(duì)這些藥品進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù),如通風(fēng)、給自燃藥品的
保護(hù)劑進(jìn)行更新等.
(二八平常用到的.
1.教學(xué)儀器、設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃申請(qǐng)表每學(xué)期開學(xué)初,據(jù)實(shí)驗(yàn)教
學(xué)進(jìn)度表來對(duì)本學(xué)期將要用到的儀器、設(shè)備、藥品進(jìn)行補(bǔ)充和更
新,申請(qǐng)表填寫好后交由總務(wù)處購(gòu)買.對(duì)于新進(jìn)的儀器、設(shè)備要
掌握其規(guī)格型號(hào)、構(gòu)造、性能、工作原理和使用方法,對(duì)于不合
理或不能用的要及時(shí)退換,新近藥品需進(jìn)行檢驗(yàn),防止購(gòu)買已變
質(zhì)或不合格的藥品.
2.教學(xué)儀器借用登記表.
嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器借用制度,校內(nèi)有關(guān)部門或人員因教學(xué)需
要借用時(shí)要登記,歸還時(shí)實(shí)驗(yàn)員要檢查儀器的完好情況并登記;
借用儀器許在指定日期內(nèi)歸還,對(duì)于損壞的要進(jìn)行維修和登記.
非教學(xué)需要或外校借用時(shí),要有教學(xué)處主任簽字;新購(gòu)買儀器、
精密儀器、消耗品、易碎材料、維修工具、學(xué)生分組用品、藥品
等一律不外借.
3.教學(xué)儀器、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄.
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中損壞的儀器都及時(shí)維修,被領(lǐng)用的實(shí)驗(yàn)器皿歸還
后,及時(shí)的清理清洗并歸位擺放整齊,定期對(duì)儀器、設(shè)備進(jìn)行檢
查、保養(yǎng).保證了實(shí)驗(yàn)器皿,實(shí)驗(yàn)設(shè)備的干凈整潔,完好無缺,
隨時(shí)為教師們的教學(xué)做好后勤保障.
4.教學(xué)儀器、設(shè)備說明書索引.
新購(gòu)買的儀器、設(shè)備的說明書要存檔,以便使用、維修和保
養(yǎng).
三、教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)
1.每學(xué)期開學(xué)據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表制訂好教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期
結(jié)束后再對(duì)工作進(jìn)行總結(jié).
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表,每學(xué)期開學(xué)初交給備課組長(zhǎng),由備課組
長(zhǎng)填寫交回實(shí)驗(yàn)室.
3.教學(xué)儀器、設(shè)備報(bào)廢、損失(調(diào)出)登記表.教學(xué)儀器、設(shè)
備的報(bào)廢由實(shí)驗(yàn)員在每學(xué)期結(jié)束前提出申請(qǐng),校領(lǐng)導(dǎo)審查后簽字
任可.
4.每學(xué)期結(jié)束前裝訂各種表格.
實(shí)驗(yàn)通知、原始情況記錄表(教師演示、學(xué)生分組、學(xué)生自
行設(shè)計(jì)、新增實(shí)驗(yàn))專業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記
表另:
新購(gòu)買的儀器、設(shè)備、藥品等要在分類賬和明細(xì)賬上記錄,
損壞、調(diào)出、消耗的也要相應(yīng)的作記錄.
定期通風(fēng),保持衛(wèi)生,每星期至少打掃兩次衛(wèi)生.門、窗、
燈隨用隨關(guān),定期檢查滅火器和沙袋,注意防火防盜.
以上是我在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作中的總結(jié),可能某些工作還存在
不足之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評(píng)指導(dǎo),讓我貌同努力把
實(shí)驗(yàn)室的工作做的更加完善,真正實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理工作的科學(xué)
化、規(guī)范化.
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文9
長(zhǎng)期以來喜歡在課堂上提問學(xué)困生,總認(rèn)為:一節(jié)課假如學(xué)
困生都學(xué)會(huì)了,那么全班的學(xué)習(xí)情況更不用說了.
上個(gè)星期的研討課,課堂上我依然提問學(xué)困生,導(dǎo)致了預(yù)設(shè)
的教學(xué)設(shè)計(jì)幾乎沒用,整節(jié)課堂用老師們后來點(diǎn)評(píng)的話:“這才
是原滋原味的課堂.”雖然學(xué)生生成的一些問題也非常精彩,但
是還是很多問題值得思考的.點(diǎn)評(píng)的時(shí)候一位教師建議:"新課
最好少提問學(xué)困生,復(fù)習(xí)課一定要提問,新課還是讓優(yōu)秀生來回
答,也給全班起一個(gè)影響好的教學(xué)效果."這句話一直在我腦海
里回旋.幾天來我還在思考這些問題.
同事的話也有她的道理,新課需要積極向上的引導(dǎo),需要陽
光精彩的帶動(dòng),復(fù)習(xí)課必須顧及學(xué)困生的質(zhì)量,而我卻一直害怕
優(yōu)秀生上課高聲回答,而學(xué)困生人云亦云地跟著回答,很多時(shí)候
我觀察他們回答問題的嘴型,發(fā)現(xiàn)學(xué)困生回答問題總是比優(yōu)秀生
慢一點(diǎn),說明他們?cè)趯W(xué)著說,這些情況讓我改變策略,從那以后
我要求學(xué)困生回答問題.對(duì)學(xué)困生的關(guān)注多少讓他們有上進(jìn)心.
每個(gè)教師最頭疼的就是學(xué)困生,最害怕學(xué)困生拖學(xué)科的后
腿,所以我的課堂基本以提問學(xué)困生為主題,而習(xí)慣了提問學(xué)困
生,優(yōu)秀生自然只有看的份,課堂自然也冷清許多,提問學(xué)困生
畢竟需要時(shí)間讓他們?nèi)ニ伎迹€需要多鼓勵(lì),不能著急,適時(shí)的
引導(dǎo)也是必要的,特別是學(xué)困生會(huì)給課堂帶來一些錯(cuò)誤,而這些
錯(cuò)誤有時(shí)很精彩,需要教師正確的引導(dǎo)和把關(guān).
優(yōu)秀生的回答一般都是朝著我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)走,課堂上非常
順利,也非常成功,提問優(yōu)秀生也會(huì)給學(xué)困生一些啟示,這是一
次我身體不舒服的時(shí)候,試用優(yōu)秀生來上課,學(xué)困生聽地津津有
味,那次我就在想:“有的時(shí)候教師的語言缺少他們同年齡的味
道,反而讓學(xué)生不明白于是那個(gè)時(shí)候,我經(jīng)常采用優(yōu)秀生輔
導(dǎo)學(xué)困生的辦法,我在旁邊聽,感覺比教師輔導(dǎo)更有效,因?yàn)閷W(xué)
生之間的平等讓孩子更容易接受,學(xué)生的語言也能讓他們更快接
受.
由此看來,新課確實(shí)要適當(dāng)考慮提問優(yōu)秀生,不要過多關(guān)注
學(xué)困生,可能也給學(xué)困生造成心理負(fù)擔(dān),反而也是教學(xué)上的一大
敗筆,看來課堂提問也是一門藝術(shù),教師必須做到精心設(shè)計(jì),耐
心聽取,正確評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生具有積極的參與意識(shí),保持高漲
的學(xué)習(xí)情緒.重視并善于構(gòu)建有效的師生互動(dòng),那么就能充分發(fā)
揮這一教學(xué)策略的有效作用,就有利于我們?nèi)〉酶玫慕虒W(xué)效
果,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo).
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文10
本學(xué)期的工作即將接近尾聲,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)
下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),運(yùn)在業(yè)務(wù)水平上有了很大的
提高,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總
結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓.這半年的
教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅
的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
一、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎
實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)
容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教
學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每
一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并
制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出
總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成
集.
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理
化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清
晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)
生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)
得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講
得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分
考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生
都得到提高.現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課.
四、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)
量.以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線.教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,
學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作
學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神.
五、真批改作業(yè).布置作業(yè)做到精讀精練.有針對(duì)性,有層
次性.為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助
資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時(shí)對(duì)學(xué)生
的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)?/p>
作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有
關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,為不同層
次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免
了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生的輔
導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),
要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)
的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)
他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也
不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放
到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部
分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并
認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,
這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完
整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨
之增加.
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作.
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤
的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂.在乂后的
工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的
花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)
優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓.
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文11
在一學(xué)期結(jié)束時(shí),我對(duì)工作總結(jié)如下:
一.課前作好充分的準(zhǔn)備:
我遵照黨的教育方針,體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校、學(xué)
生和自身的特點(diǎn)編寫了教案,并在網(wǎng)上查尋上課時(shí)所需的資料,
并注意考慮如何把應(yīng)該掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括組織教材,
每節(jié)課的活動(dòng).
二.認(rèn)真上好每一節(jié)課.
在課前作好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,精心組織每一節(jié)課是非常重要
的.在課堂上,要關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的
有意注意;并注意課堂氣氛,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.在課堂
上,我注意了以前學(xué)生掌握的不夠好的地方,并再一次的強(qiáng)調(diào),
讓他們掌握.在這學(xué)期的教學(xué)中,我注重的是學(xué)生的自學(xué)能力的
培養(yǎng),以學(xué)生為主導(dǎo),教師只起一個(gè)輔導(dǎo)作用,讓學(xué)生在多讀,
多想,多討論中理解課文,學(xué)到知識(shí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有一種成
就感,也有學(xué)習(xí)的興趣.這就要求教師作好引導(dǎo),并在課前有充
分的準(zhǔn)備,精心組織每一節(jié)課,給學(xué)生一杯水,自己就要有一缸
水.而且課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前在課堂上重復(fù)的毛病,
課堂提問面向全體學(xué)生,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)
生的負(fù)擔(dān).
三.重視課后輔導(dǎo)工作.
小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,而且好動(dòng)愛玩,自控能力比較
差,平時(shí)在課堂上注意力不集中,常常作業(yè)不能按時(shí)完成,這就
需要教師作好課后輔導(dǎo),特別要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們
也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣
四.虛心向同行學(xué)習(xí).
在這期,我虛心向同行學(xué)習(xí),積極參與聽課,評(píng)課,和各式
各樣的教研活動(dòng)(到大錄去聽課,看優(yōu)秀教師的教學(xué)光碟,本校
教師互相聽課,評(píng)課).大家互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平.我
也從中受益非淺,取到了不少的經(jīng),對(duì)自己以后的教學(xué)有很大的
幫助.
五.培養(yǎng)多種興趣.
作為教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn),我們必須擁有多種興趣,到圖書
室借一些書來瀏覽,到書店買一些必要的書籍資料,不斷拓寬自
己的知識(shí)面,為教學(xué)作準(zhǔn)備,還積極參加社會(huì)上有益的活動(dòng).
在這期的教學(xué)上雖然有一些進(jìn)步,但還有不足,這需要我在
以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)再改進(jìn),使自己的教學(xué)能力得到提高.
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文12
物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué).作為物理
教師,教學(xué)方法尤為重要.我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了
探究和嘗試,取得了較好的效果.本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)年
工作總結(jié)如下:
一、基本情況
根據(jù)學(xué)校的安排,本期我負(fù)責(zé)班、班的物理教學(xué)工作.教學(xué)
在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí).教學(xué)重點(diǎn)在物
理與物理的銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上.
二、成績(jī)和缺點(diǎn)
1、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益.
(1)重三基.在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本
規(guī)律.針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,我讓學(xué)生通過對(duì)物理現(xiàn)象、演示
實(shí)驗(yàn)的觀察分析,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,使學(xué)生
清楚地理解物理知識(shí)的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能
力.如:在學(xué)習(xí)一節(jié)時(shí),為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景,我布
置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn),從而加深了對(duì)這一物理過程的
理解.遵從循序漸進(jìn)的原則,知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸.不
要過高估計(jì)學(xué)生的能力,設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,簡(jiǎn)明易懂,
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心.如:在學(xué)習(xí)中我
把問題口訣化:"上下坡反向“、“向右看齊”等.
(2)重能力.物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力.培養(yǎng)
能力需要一個(gè)潛移默化的過程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急
于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)
習(xí)作風(fēng).準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基
礎(chǔ),課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化.如:在主觀性習(xí)題的
求解中,要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象,必須畫圖分析受力情況,
必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等.重視物理概
念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)
象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力.比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),
對(duì)一道習(xí)題,我用“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講
解.另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力
所能及的習(xí)題,也是提高能力的關(guān)鍵.
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
學(xué)生剛?cè)胄#瑢W(xué)生普遍感覺物理比較難,甚至對(duì)物理失去信
心.針對(duì)這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實(shí)
驗(yàn)、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大
家學(xué)習(xí).我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成
員.我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會(huì)成員,我們制
定一個(gè)共同的目標(biāo)一一提高學(xué)生的物理成績(jī).根據(jù)月考成績(jī),把
每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組,以名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小
組,小組設(shè)組長(zhǎng)一名,然后、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共
同進(jìn)步.讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展.
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對(duì)物理的興趣越來越濃,變成了
“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步.
3、錯(cuò)題集.
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯(cuò)題集.錯(cuò)題集又名
“雙色筆記”,藍(lán)筆抄題,紅筆寫分析感想.一周交一次,對(duì)錯(cuò)
題集進(jìn)行打分.比較好的得分,有一些錯(cuò)或不整齊的給分,錯(cuò)的
較多的給分,數(shù)量較少的給分.對(duì)這樣的措施,學(xué)生一開始還比
較重視,時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了,錯(cuò)題仍然錯(cuò),不見長(zhǎng)進(jìn).
三、方法和措施
(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練.
在平時(shí)教學(xué)中,有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,學(xué)生是否掌握
對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大.我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí).
通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主.通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小
練習(xí),有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué).
(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練.
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)
行檢測(cè),根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識(shí)的遺忘先快后,曼,每
周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng),及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),更
好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí).
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文13
追憶往昔,展望未來,一年的工作結(jié)束了,為了更好的總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將今年工作
情況總結(jié)如下:
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把
“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之
本.“學(xué)中為師,身正為范“,這個(gè)道理古今皆然.從踏上講臺(tái)
的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的
人.
我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是
合格的學(xué)生.為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己
陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提中
自己水平,今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面
有更大的提中.
二、教學(xué)方面
虛心求教,強(qiáng)化自我.對(duì)于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水
平,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝,伴著我
教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少.面
對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重
大.為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從
以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化.
1、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上.
我不但自己訂閱了種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且
還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面
各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用.在讓
先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)
踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論.
2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上.
由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或
那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從
他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂
各式各樣問題的能力大大增強(qiáng).
3、做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng).
從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師由于學(xué)生接
受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我
的教學(xué)知識(shí).
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況
積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活
動(dòng).一年來未耽誤一節(jié)課.上班開會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了
學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持.
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績(jī),但還有一些不
足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡
的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī).
優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)教師范文14
一個(gè)學(xué)期以來,我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入
新一輪課程改革試驗(yàn)中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起
來,從而不斷的完善自己,教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié).同時(shí),
熱愛學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī).在教書育人中,從各方
面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展.
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一
層樓.
首先在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)
揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面
向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦
他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,
以身作則,為人師表.同時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己
的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì).加
強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念
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