學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精年級高二學科歷史總課時課題3.3馬克思主義在中國傳播第__課時主備人史一鳴上課時間鎖定目標找準方向備注簡述馬克思主義在中國傳播的史實認識馬克思主義對中國歷史發展的重大意義自我構建快樂無限自主學習基礎知識一、馬克思主義進入中國1、開始傳入(19世紀末20世紀初）⑴傳入條件①和知識分子隊伍的壯大，成為宣傳的主力.②為各種思潮的傳入創造了良好的社會環境。③知識分子探索民族獨立和國家富強的愛國心。⑵代表人物：①資產階級改良派：稱是社會主義的鼻祖。②資產階級革命派:介紹馬克思及其學說較詳細。③無政府主義者:也曾介紹馬克思的學說和思想。⑶宣傳特點：階級和歷史的局限性導致他們不能科學認識馬克思主義.2、正式傳播⑴主要原因:①和的影響，馬克思主義成為強大的社會思潮。②運動的方向和發生變化。③對資本主義失望的知識分子急切尋求改造中國的新出路。⑵代表人物：①李大釗號召走俄國十月革命的道路，是舉起大旗的第一人.②五四運動前:歌頌：發表《》、《》。③五四運動后：宣傳：1919年5月《新青年》出版《》，他發表《》.二、馬克思主義的廣泛傳播1、原因：⑴經過的洗禮,愛國青年的思想得到了進一步解放，出現宣傳社會主義的熱潮。⑵經過和，馬克思主義顯示出強大的生命力，并得到進一步傳播.2、社會實踐：“”實踐的失敗：促使更多的青年開始接受。⑴失敗原因:①經濟上；②內部意見不合和熱情減退,但最根本是因為缺乏存在的社會條件。⑵影響:使許多青年認識到在中國行不通，開始接受，謀求對社會。3、三次論戰：⑴問題和主義之爭：⑴論戰：胡適發表《》。李大釗發表《》。⑵實質：要不要用解決中國問題。⑶影響：預示著的陣營開始分裂。⑵圍繞等問題，和展開了關于社會主義問題的討論。⑶圍繞等問題，和展開了激烈的交鋒。=4\＊GB2⑷影響:三次論戰,堅定了早期馬克思主義者的,擴大了4、早期的馬克思主義者繼續宣傳馬克思主義⑴組織學會：在北京創辦了“”。在上海創辦了“”.⑵通過論戰：三、馬克思主義中國化1、馬克思主義在中國的傳播，經歷了一個由向轉變的過程.⑴李大釗重視⑵陳獨秀突出了馬克思主義的和2、建黨準備：⑴年，各地成立，刊物：《》《》⑵各地共產主義小組深入，推進3、意義：馬克思主義的廣泛傳播，為，從此，中國革命有了。★☆總結：馬克思主義傳播四個階段：開始傳入——十月革命前（代表：梁啟超，朱執信，無政府主義者)正式傳播—-十月革命后（代表：李大釗）爭鳴競逐-—五四運動后（流派：無政府主義，新村主義,工讀互助團,實用主義，基爾特社會主義）廣泛傳播-—五四運動后(代表：李大釗,陳獨秀）合作探究攜手共進組內交流形成共識★☆探究:近代中國由于受到帝國主義的侵略，民族危機不斷加深，中華民族面臨生死抉擇。面對民族危亡，中國近代的仁人志士提出不同的挽救危機的思想主張。那么，近代中國各階層提出怎樣的挽救危機的主張?結果如何?反饋檢測體驗成功1。當時的中國有人發起了著名的工讀互助團運動，下列說法不正確的是(）A。主要想打破“勞力”與“勞心”的區別，實現社會改造B.主要在北京進行試點C.最終目的是實現“各盡所能、各取所需”的理想D.其失敗根源是經濟困難和意見不和2。馬克思主義在中國逐步成為強大的社會思潮，主要是在（）。A。戊戌變法以后B。辛亥革命以后C.十月革命以后