SHAOXINGUNIVERSITY

電子信息工程

專業(yè)課程教學大綱

目錄

《電路設計與制版》教學大綱...............................................................I

《金工實習》教學大綱.....................................................................6

《電路分析基礎》教學大綱................................................................12

《電子工藝實習》教學大綱................................................................19

《C程序設計》教學大綱..................................................................24

《低頻電子線路》教學大綱...............................................................31

《數據結構與算法》教學大綱.............................................................37

《電子信息工程專業(yè)導論與職業(yè)規(guī)范》教學大綱............................................44

《數字電子技術》教學大綱...............................................................49

《文獻檢索與科技論文寫作》教學大綱.....................................................54

《信號與系統(tǒng)》教學大綱..................................................................58

《單片機課程設計》教學大綱.............................................................64

《可編程邏輯器件及應用》教學大綱.......................................................70

《單片機原理及應用》教學大綱...........................................................76

《電子線路設計實踐》教學大綱...........................................................83

《高頻電子線路》教學大綱................................................................89

《數字信號處理》教學大綱...............................................................97

《電磁場與微波技術》教學大綱...........................................................103

《FPGA開發(fā)實踐》教學大綱.............................................................108

《傳感器與檢測技術》教學大綱...........................................................116

《通信原理》教學大綱...................................................................122

《認知實習》教學大綱...................................................................128

《工程項目管理》教學大綱...............................................................132

《畢業(yè)設計（論文）及答辯》教學大綱....................................................137

《畢業(yè)實習》教學大綱...................................................................144

《自動控制原理》教學大綱...............................................................150

《計算機網絡基礎》教學大綱.............................................................154

《深度學習基礎》教學大綱...............................................................158

《信息論基礎》教學大綱.................................................................163

《嵌入式操作系統(tǒng)》教學大綱.............................................................167

《行政職業(yè)能力培養(yǎng)》教學大綱...........................................................172

《專業(yè)英語》教學大綱...................................................................176

《電子信息進階》教學大綱...............................................................180

《人工智能及其應用》教學大綱...........................................................185

《嵌入式原理與系統(tǒng)》教學大綱...........................................................191

《DSP芯片與應用》教學大綱.............................................................196

《數字圖像處理》教學大綱..............................................................200

《智能終端及其開發(fā)平臺》教學大綱......................................................205

《智能終端開發(fā)課程設計》教學大綱......................................................210

《數字圖像處埋課程設計》教學大綱......................................................214

《集成運放應用》教學大綱..............................................................219

《集成運放應用課程設計》教學大綱......................................................224

《RFID技術及應用》教學大綱...........................................................228

《信息處理綜合實踐》教學大綱..........................................................234

《嵌入式數據庫及應用》教學大綱........................................................239

《嵌入式系統(tǒng)綜合實踐》教學大綱........................................................244

《SoC設計及應用》教學大綱............................................................250

《集成電路應用綜合實踐》教學大綱......................................................255

《電路設計與制版》教學大綱

課程編號：10140081

英文名稱：Design&DrawingofCircuit

學分：L5

學時：總學時48學時，其中理論0學時，實踐48學時

先修課程：無

課程類別：專業(yè)基礎課程

授課對象：電子信息工程專業(yè)學生

教學單位：數理信息學院

修讀學期：第1學期

一、課程描述和目標

《電路設計與制版》是電子信息類專業(yè)一門重要的專業(yè)技能基礎課程。該課程系統(tǒng)地介紹運用

CAD軟件創(chuàng)建原理圖元件模型和PCB封裝模型、繪制電路原理圖和印制板圖的方法和技巧，培養(yǎng)

學生利用計算機繪制電路原理圖和印制板圖的專業(yè)技能，為后續(xù)相關課程和畢業(yè)后從事PCB設計等

相關工作打卜基礎。

本課程擬達到的課程目標：

課程目標1：掌握運用CAD軟件對電路元件進行創(chuàng)建原理圖元件模型和PCB封裝模型的基本

知識和方法。

課程目標2：掌握運用CAD軟件繪制電路原理圖、印制板圖的基本知識和方法，具備一定的識

圖、繪圖能力，能夠利用圖紙呈現設計成果。

課程FI標3：掌握電路印制板的設計開發(fā)流程，了解影響開發(fā)的相關因素，能夠根據特定需求完

成電路原理圖及印制板的綜合設計，具有綜合設計能力。

二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

3-1.掌握工程設計和產品開發(fā)流程，了解影響開發(fā)的相關因素，能

夠根據特定需求，清晰描述目子信息領域復雜工程問題的設計任課程目標3M

務，能夠根據該任務面臨的各項制約條件，提供解決方案。

3-4.能夠利用圖紙、模型、實物等形式呈現設計成果。課程目標2H

5-2.能夠針對電了?信息領域復雜工程問題，開發(fā)或選用滿足特定

需求的現代工具，對問題進行預測和仿真模擬，能理解并分析工課程目標1H

具的局限性。

（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應是一一對應支撐）

三、教學內容、基本要求與學時分配

序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標

實驗內容：

了解常用電子元件的外形，基本電

電子元件基礎、Altium

1子元件的特性；掌握Altium3演示課程目標1、2

Designer的安裝及簡介

Designer的安裝流程及操作基礎。

實驗要求：必修

實驗內容：

創(chuàng)建原理圖元件庫及新掌握創(chuàng)建原理圖元件庫及創(chuàng)建原理

23設計課程目標1

原理圖元件圖元件。

實驗要求：必修

實驗內容：

熟悉AltiumDesigner原理圖編輯環(huán)

3中路原理圖繪制（1）境：掌握原理圖圖紙設置、亓件庫3設計課程目標2

操作、元器件放置。

實驗要求：必修

實驗內容：

4電路原理圖繪制（2）掌握電氣連接、放置非電氣對象。3設計課程目標2

實驗要求：必修

實驗內容：

掌握電氣檢測設置（錯誤報告和連

原理圖的電氣檢測及編

5接矩陣）、放置編譯指示，原理圖3驗證課程目標2

譯

電氣檢測常見錯誤及改正。

實驗要求：必修

實驗內容：

掌握元件編號管理、元件屬性的編

輯與調整、圖紙和文檔編號、編輯

6電路原理圖后續(xù)處理3驗證課程目標2

原理圖標題欄、原理圖報表生成、

原理圖打印輸出。

實驗要求：必修

實驗內容：

掌握子原理圖的繪制及頂層原理圖

7層次化電路原理圖繪制3綜合課程目標3

繪制。

實驗要求：必修

實驗內容：

創(chuàng)建PCB元件庫及元掌握創(chuàng)建PCB元件庫及創(chuàng)建元件

83設計課程目標1

件封裝封裝。

實驗要求：必修

序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標

實驗內容：

熟悉PCB操作界面：掌握電路板物

理結構及環(huán)境參數設置、電路板工

9印制電路板繪制（1）3驗證課程目標2

作層面設置、原理圖網絡表信息導

入。

實驗要求：必修

實驗內容：

掌握元件的自動布局及元件的手動

10印制電路板繪制（2）3設計課程目標2

布局。

實驗要求：必修

實驗內容：

掌握電路板的自動布線及電路板的

11印制電路板繪制（3）3設計課程目標2

手動布線。

實驗要求：必修

實驗內容：

掌握DRC規(guī)則及設置、在線DRC、

12PCB設計規(guī)則檢查卦匕量DRC、單項DRC、常規(guī)DRC3驗證課程目標2

檢查及錯誤改正。

實驗要求：必修

實驗內容：

掌握添加安裝孔、補汨滴、覆銅、

13電路板的后期處理放置和調整文字、3D效果圖、電路3驗證課程目標2

板報表生成，電路板打印和輸出V

實驗要求：必修

實驗內容：

原理圖及印制板圖綜合掌握原理圖元件創(chuàng)建及電路原理圖

143綜合課程目標3

設計（1）的綜合繪制。

實驗要求：必修

掌握PCB封裝創(chuàng)建及PCB版圖的

原理圖及印制板圖綜合

15綜合繪制。3綜合課程目標3

設計（2）

實驗要求：必修

實驗內容：

綜合運用課程相關知識，根據具體

原理圖及印制板圖綜合課程目標1、

16問題完成電路原理圖和PCB版圖3綜合

繪制測試2、3

的繪制。

實驗要求：必修

合計48

注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。

四、課程教學方法

以上機實踐為主，結合講授、演示、小組討論等教學方式為輔的教學方法。

五、學業(yè)評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求

1.課程成績構成與要求

課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由在線學習、電子版作業(yè)及實驗報

告?、綜合測試組成，其中在線學習成績占20%、電子版作業(yè)及實驗報告成績占30%、綜合測試成

績占50%。

2.課程目標達成考核與評價

序課程目標1（分課程目標2（分課程目標3（分

教學環(huán)節(jié)合計

號值）值）值）

I在線學習020020

電子版作業(yè)

210101030

及實驗報告

3綜合測試15152050

課程目標對應分

254530100

值

（二）考核與評價標準

1.在線學習考核與評價標準

90-100分70-89分60-69分0?59分

觀測

延時完成，完成

按時完成90%以上按時完成70%以上延時完成，完成

60%以下的在線

的在線學習內容，的在線學習內容，60%以上的在線

在線學習學習內容，在線

在線學習表現優(yōu)在線學習表現較學習內容，在線

學習表現不達

秀。好。學習表現一般。

標。

2.電子版作業(yè)及實驗報告考核與評價標準

觀測院、90-100分70-89分60-69分0?59分

延時完成,60%不交，50%以下

按時完成，90%以按時完成，70%以

以上的內容齊的內容齊全，格

上的內容齊全，格上的內容齊全，格

電子版作業(yè)仝，格式基本符式不符合規(guī)范要

式符合規(guī)范要求，式符合規(guī)范要求，

合規(guī)范要求，基求，基本知識點

及實驗報告基本知識點理解、基本知識點理解、

本知識點理解、理解、掌握有偏

掌握到位。掌握較到位。

掌握基本到位。差。

3.綜合測試與評價標準

根據課程目標及教學內容，設計綜合測試（機考）試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌

握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準。

六、教材與參考書

（一）推薦教材

1.《AltiumDesigner原理圖與PCB設計（第2版）》，謝龍漢等主編，清華大學出版社，

2017年1月版。

（-）參考資料

1.《AlliumDesigner10實戰(zhàn)100例》，宋新主編，電子工業(yè)出版社，2014年I月版；

2.《AltiumDesigner電路設計基礎與進階教程》，張孝冬廖建軍著，機械工業(yè)出版社，2019

年3月版。

七、說明

執(zhí)筆人：潘張鑫課程組負責人：于梅系主任：盧新祥教學院長：黃玲娣院長：方澤波

《金工實習》教學大綱

課程編號：13180004

英文名稱：MetalworkingPractice

學分：2

學時：總學時64學時（4周），其中理論0學時，實踐64學時（4周）

先修課程；無

課程類別：專業(yè)基礎課程

授課對象：電子信息工程專業(yè)學生

教學單位：機械與電氣工程學院、數理信息學院

修讀學期：第1學期

一、課程描述和目標

《金工實習》是電子信息工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，是培養(yǎng)學生動手能力、結合實踐學習

理論的重要環(huán)節(jié)。本課程主要進行工程制圖軟件實訓教學以及車工、鉗工、銃工、刨工、數控等各

個工種的實操教學，通過制圖軟件實訓教學，讓學生了解電子產品常用制圖、建模軟件，掌握制圖

基本知識、軟件制圖基本方法以及設計建模的基本操作和設計實現流程；通過各個工種實操教學，

讓學生認識各種機床，了解?般機械加工過程，掌握各種設備和工具的安全操作使用方法，并進行

安全教育、紀律教育、勞動教育，提高學生職業(yè)素養(yǎng)。使學生具有系統(tǒng)的與電子信息專業(yè)相關的工

程實踐經歷，了解生產工藝、設備，能在團隊中發(fā)揮特定的作用。

本課程擬達到的課程目標：

課程目標1：具有良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、工程職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

課程目標2：掌握電子信息相關的專業(yè)理論基礎與實踐技能，具有基本的計算機理論、應用與開

發(fā)能力，具有系統(tǒng)的與電子信息專業(yè)相關的工程實踐或科研訓練經歷，了解工業(yè)產品設計、生產工

藝、設備與制造系統(tǒng)，了解電子信息專業(yè)發(fā)展現狀和趨勢。

課程目標3：具備健康的身心素質，擁有良好的團隊合作精神，具備較強的交流和表達的能力，

能在團隊中發(fā)揮特定的作用。

二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

5-1.能夠選擇與使用恰當的儀器、信息資源、工程工具

課程目標2H

和專業(yè)軟件，對復雜工程問題進行分析、計算與設計。

6-1.具備電子信息領域相關的技術標準、知識產權、產

業(yè)政策等基本知識,理解不同社會文化對工程活動的影課程目標3H

響。

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

8-2.具有嚴格的組織紀律性、嚴謹的工作作風，能自

覺遵守誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，

課程目標1M

能理解并履行電子信息工程師對公眾的安全、健康和

福祉，以及環(huán)境保護的社會責任。

三、教學內容、基本要求與學時分配

制圖實訓部分:

學教學

序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）對應課程目標

時方式

基本要求：了解電子產品常用制圖、建模軟

件；學習制圖、建模軟件的界面，了解基礎

制圖建模基本講授式

1知識，練習軟件的基本操作。6課程目標1

概念啟發(fā)式

重點：對學習制圖建模的概念有所認識。

德育要求：樹立工匠精神。

基本要求：理解制圖國家標準的基本規(guī)定；

掌握平面圖形的畫法和尺寸標注。講授式

制圖的基本知課程目標1、

2重點：理解制圖作為工程語言的規(guī)范性。3演示式

識2

德育要求：培育高標準、嚴要求的工程師精練習式

神。

基本要求：掌握點、直線和平面的投影；理

解立體的投影；掌握三視圖的形成及其投影

規(guī)律。講授式課程目標1、

3投影法基礎4

重點：理解立體的投影及畫法。練習式2

難點：掌握三視圖畫法。

德育要求：培育縝密的邏輯思維能力。

基本要求：掌握組合體的構成、組合體的三

視圖畫法和尺寸標注。講授式

課程目標1、

4組合體重點和難點：掌握組合體的三視圖畫法。4演示式

2

德育要求：養(yǎng)成細致周到、精益求精的學習練習式

和工作習慣。

基本耍求：了解設計模型的基本操作，掌握

設計模型創(chuàng)建與編輯流程；了解內置幾何建

模，樣條建模，多邊形建模等建模方法；了講授式

設計建模的基課程目標1、

5解渲染、燈光材質等模型展現方法，6演示式

本操作流程2

重點：了解模型建模渲染的方法。練習式

難點：掌握模型創(chuàng)建的流程

德育要求：培養(yǎng)實事求是的精神。

基本要求：掌握設計建模的基本操作和設計講授式課程目標1、

6設計模型實現5

實現流程,分組設計實現相關產品的模型：演示式2

難點：設計模型分組協同實現。練習式

德育要求：培養(yǎng)樹立大局意識，鍛煉協同工

作的能力。

基本要求：掌握并總結制圖建模相關理論知

識，完成展現制圖建模的設計作品，介紹設

制圖建模綜合計思路與展現制圖建模的實現過程,講授式課程目標1、

74

設計重點：培養(yǎng)學生總結表達能力。練習式2

德育要求：弘揚誠信公正，培養(yǎng)良好的社會

責任感和職業(yè)道德。

合計32

工種實操部分:

教學對應課

序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時

方式程目標

基本要求：了解實習紀律要求、安全注意事項、實習安排

及成績考核方式。初步了解實習內容。

重點：增強學生實習安全意識和紀律意識。課程目

集中

1實習動員德育要求：自覺守紀和安全責任意識。列舉以往實習過程3標1、

講授

中個別學生紀律渙散、我行我素的例子，以及現實中不規(guī)3

范操作、不小心造成的安全事故圖片等，引導學生樹立較

強的紀律意識和安全責任意識。

基本要求：認知車床的構造、運動，了解車床安全操作規(guī)

車床的結程，掌握車床的一般操作方法，分組合作加工零件外圓、

集中

構、安全臺階等。課程目

i井授

2操作規(guī)重點：掌握車床安全操作方法和零件精度控制方法。6標1、

分組

程、零件難點：零件質量控制。2、3

練習

加工等德育要求：端正勞動態(tài)度，增強紀律意識、安全意識，培

養(yǎng)動手能力、團隊合作能力。

鉗工的特基本要求：認知鉗工的特點，了解鉗工安全操作規(guī)程，掌握

集中

點、安全鉗工的基本操作方法，通過鋰削、鋸削等方法加工零件。課程目

重點1掌握鉗工安全操作方法和零件精度控制方法V講授

3操作規(guī)6標1、

難點：零件質量控制。分組

程、零件2、3

德育要求：端正勞動態(tài)度，增強紀律意識、安全意識，鍛煉練習

加工等意志，培養(yǎng)動手能力、團隊合作能力。

銃床、刨

基本要求：認知銃床、刨床的構造、運動，了解銃床、刨床集中

床的特的安全操作規(guī)程，掌握銃床、刨床的一般操作方法，加工零課程目

講授

4點、安全件。6標1、

分組

操作規(guī)重點：掌握銃床、刨床安全操作方法和零件精度控制方法。2、3

練習

程、零件難點：零件質量控制。

加工等德育要求：端正勞動態(tài)度，增強紀律意識、安全意識，培養(yǎng)

動手能力、團隊合作能力。

數控加工基本要求：了解數控加工的特點，認知數控車床的構造、運

特點、數動，了解數控車床安全操作規(guī)程，了解數控車床的編程方法

集中

控車床編和，掌握數控車床的基本操作方法，分組合作、獨立加工零課程目

件。講授

5程、安全6標1、

重點：掌握數控車床安全操作方法和零件精度控制方法。分組

操作規(guī)2、3

難點：數控車床編程、對刀操作步驟及方法的理解和掌握。練習

程、零件德育要求：端正勞動態(tài)度，增強紀律意識、安全意識，培養(yǎng)

加工等細心觀察和分析能力、動手能力、團隊合作能力。

基本要求：綜合幾個工種的實習情況，學生進行分析、討

實習總論，自我總結，撰寫實習鑒定表。課程目

小組

6結、實習重點：增強學生分析總結能力和交流表達能力。4標1、

討論

報告德育要求：誠信和責任。強調學生獨立撰寫實習鑒定表，不2、3

得抄襲.培養(yǎng)學生的責任感和實習報告撰寫表達能力。

合計32

四、課程教學方法

采用集中講授、分組練習等教學方式。以學生.動手操作為主，教師講授、指導為輔。指導教師進

行集中講授、演示，學生分組進行動手練習。

對實習教學過程中出現的一些問題，進行分析、指導，蟀決問題。

五、學業(yè)評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求

1.課程成績構成與要求

課程考核注重實習過程和實習結果評價相結合。考核內容主要由實習態(tài)度和操作考核兩方面

組成，均按百分制計分。其中實習態(tài)度包括出勤紀律、平時表現、實習報告撰寫情況等，實習態(tài)度

成績占總評成績30%；操作考核包括操作規(guī)范及零件精度（工種實操）、操作表現（制圖）、團隊

合作情況等，操作考核成績占總評成績70%；最終的總評成績按五級制計分。

2.課程目標達成考核與評價

課程目標1課程目標2課程目標3

序號教學環(huán)節(jié)合計

（分值）（分值）（分值）

1出勤紀律0000

2平時表現108018

3實習報告26412

操作規(guī)范及零件精度

4820735

（工種實操）

5操作表現（制圖）820028

6團隊合作0077

課程目標對應分值285418100

（二）考核與評價標準

1.出勤紀律考核/評價

觀測缸、90-100分70-89分60-69分0-59分

本項不計分，作為實習態(tài)度考核評價依據之%遲到、早退根據具體情況酌情扣分，無故曠課

一天實習態(tài)度成績計。分。

2.平時表現成績考核與評價標準

觀測晨、、90-100分70-89分60-69分0-59分

實習過程中上課認實習過程中比較懶

實習過程中上課主

真、勤記筆記，師生實習過程中上課比散，動手操作比較

動性不足，動手操

互動性強，動手操較認真，操作比較敷衍，團隊合作意

作句題較多,團隊

實習過程作規(guī)范、細致，團隊規(guī)范，團隊合作較識較差，不服從指

合作意識不強，機

合作積極，機床保好，機床保養(yǎng)和衛(wèi)導老師管理，甚至

床保養(yǎng)和衛(wèi)生打掃

養(yǎng)和衛(wèi)生打攔自生打掃達標。人為原因發(fā)生較大

基本達標。

覺。安全事故。

3.實習報告成績考核與評價標準

觀松、90-100分70-89分60-69分0-59分

格式規(guī)范，排版嚴內容不完整，實習

格式比較規(guī)范，內內容基本完整，比

謹,內容詳細完夠，過程敘述簡單籠

教學實習容比較詳細、完整，較笥單籠統(tǒng)，結合

圖文并茂，緊密結統(tǒng)，沒有垢合自身

鑒定表、基本結合自身實際自身實際實習過程

合自身實際實習過實際實習過程，或

實習報告實習過程，實習心較差，實習心得體

程，實習心得體會者存在比較嚴重的

得體會真實。會比較空洞。

真實、深刻。抄襲嫌疑。

4.操作表現（工種實操環(huán)節(jié)）

觀松、90-100分70-89分60-69分0-59分

操作方法存在較大

接受能力強、動手接受能力較弛，動操作方法基本掌

操作考問題，零件加工報

能力強，操作規(guī)范、手能力較強，操作握，存在一些小問

核、零件廢，或者人為原因

熟練，零件加工精比較規(guī)范，零件加題，零件加工精度

精度考核發(fā)生較大安全事

度完全達標。工精度誤差較小。誤差0.5mm以上。

故。

5.操作表現（制圖環(huán)節(jié)）

觀測層\、90-100分70-89分60-69分0-59分

接受能力強、動手接受能力較強，動操作方法基本掌操作方法未掌握，

制圖操作

能力強，操作規(guī)范、手能力較強，操作握：操作基本規(guī)范，操作不規(guī)范，繪制

熟練，繪制圖樣完比較規(guī)范，繪制圖繪制圖樣基本達圖樣不達標。

全達標。樣較好。標。

6.團隊合作考核與評價標準

觀熱、90-100分70-89分60-69分0?59分

團隊合作積極，具

有較強的領導和組團隊合作比較積團隊合作意識較

團隊合作主動性不

織管理能力，熱心極，能與其他同學