6/20遼寧省開原市2024年七年級《語文》十月月考試卷與參考答案一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的音形完全正確的一項是（）A.嘹亮（liáo） 著落（zhuó） 屋檐（yán） 喜出忘外（wàng）B.分歧（qí） 禱告（dǎo） 蔭蔽（yìn） 渾水摸魚（hún）C.粗獷（kuàng） 貯蓄（zhù） 應和（hè） 氣沖霄漢（xiāo）D.澄清（chéng） 造訪（zào） 嘮叨（láo） 花枝招展（zhī）【答案】D【詳解】本題考查字音、字形。A.喜出忘外——喜出望外；B.蔭蔽（yìn）——yīn；C.粗獷（kuàng）——guǎng；故選D。2.選出依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖Ｑ笫堑厍虻闹黧w、生命的搖籃、人類文明的______。地球表面分屬為陸地和海洋。海陸面積之比為2.5∶1。世界大洋______被分為四大部分，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。______的大海蘊藏著十分豐富的海洋生物資源，有人推算，海洋向人類______食物的能力，相當于全世界陸地耕地面積所提供食物的1000倍。A.源泉通常一望無際提供B.源泉經(jīng)常一覽無余提供C.源頭經(jīng)常一望無際供給D.源頭通常一覽無余供給【答案】A【詳解】本題考查詞語理解運用。“源泉”指泉流，水的來源，比喻事物的來源。“源頭”水發(fā)源的地方。第一空的語境意思是海洋是人類文明的來源，使用“源泉”恰當。“通常”形容一般；平常。“經(jīng)常”指常常；時常。第二空的語境指的是世界大洋按照一般情況進行分類，被分為四部分，使用“通常”恰當。“一望無際”一眼看不到邊，形容遼闊。“一覽無余”形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。第三空的語境寫出了大海非常的遼闊，使用“一望無際”恰當。“提供”意思是供給（意見、資料、物資、條件等）。“供給”把必需的物資、錢財資料提供給需要的人使用。第四空的語境指的是海洋向人類供給食物的能力巨大，使用“提供”恰當。故選A。3.下列對語法知識的分析正確的一項是（）最愛在雨夜讀詩，長夜漫漫，聽著雨聲，讀著詩詞，仿佛回到千百年前，①心中流淌一股莫名的感動。如花美眷，似水流年，在喧囂的塵世中，尋尋覓覓，到最后，②我們早已自己忘記了最初的樣子。不妨靜下來，③在平淡如水的生活中，讀一首詩，聽一段故事。A.語段中加點詞“雨夜”“詩詞”“仿佛”都是名詞。B.①句中“流淌”一詞根據(jù)語境確定其含義是：液體流動。C.②句是一個病句，修改應將“自己”調(diào)換到“忘記了”之后。D.③句運用了比擬的修辭手法。【答案】C【詳解】本題考查詞性、修辭、病句等知識的掌握。A.有誤，“仿佛”是副詞，不是名詞；B.有誤，“液體流動”是本義，這里“流淌”指情感的變化；D.有誤，“平淡如水”運用了比喻，不是比擬；故選C。文學常識與名著閱讀。（5分）4.下列各項的表述不正確的一項是（）A.曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。代表作《觀滄海》《龜雖壽》《蒿里行》等。B.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，天凈沙是詞牌名。馬致遠，號東籬，元代戲曲作家、散曲家。C.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.《朝花夕拾》收集了魯迅1926年2月到11月創(chuàng)作的10篇散文，是魯迅作品中最富有情趣的篇章。【答案】B【詳解】本題考查文學常識。B.《天凈沙》是曲牌名，不是詞牌名；故選B。5.閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》、選段，回答問題。應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。“不錯。去罷。”父親點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。問題：選段選自于《朝花夕拾》中的《_______》，結(jié)尾魯迅因為______不高興。【答案】①.五猖會②.因為父親讓他在看戲之前背《鑒略》，使魯迅的看戲的興致特別失落【詳解】本題考查對名著作者和內(nèi)容的理解。從“母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來”“工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭”“拿書走進父親的書房，一氣背將下來，夢似的就背完了”可知，文段出自《朝花夕拾》中的《五猖會》。《五猖會》，是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背完《鑒略》，才可以去看會，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會。此時少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，開船以后的一切活動于他全然無味了，看戲的興致特別失落。據(jù)此作答即可。6.古詩文默寫（1）夕陽西下，____________（《天凈沙·秋思》）（2）____________，落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》）（3）《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：“____________，____________”。（4）《次北固山下》描繪晝夜更替、新春早到的喜悅的詩句是：“____________，____________”。【答案】①.斷腸人在天涯②.正是江南好風景③.水何澹澹④.山島竦峙⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年【詳解】本題考查詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“涯、何、澹、竦峙、生”等字容易寫錯。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。對兩首詩歌理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.兩首詩都是詩仙李白作品，【甲】詩是李白為好友王昌齡貶官而作，【乙】詩是李白初次出川時創(chuàng)作的一首依戀家鄉(xiāng)山水的詩。B.【甲】詩首句景中見情，次句便直敘其事，點明愁的由來。“過五溪”，可見遷謫之荒遠，道路之艱難。C.【乙】詩從“峨眉山月”寫起，點出了遠游的時令是在秋天。次句“影”指月影，“入”和“流”兩個動詞，意言月影映入江水，又隨江水流去。D.【甲】詩表達李白對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意；【乙】詩連用五個地名，精巧地點出行程。兩首詩歌都表達了詩人對友人、家鄉(xiāng)的思念之情。【答案】D【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。

D.“兩首詩歌都表達了詩人對友人、家鄉(xiāng)的思念之情。”有誤，【甲】詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意，無對家鄉(xiāng)的思念之情；

故選

D

。（二）（14分）閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成下面小題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷②絕編③，迨④能倍⑤誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文思其義所得多矣。”（選自《三朝名臣言行錄》）注釋：①司馬溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公。②下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事。這里指讀書專心。③絕編：原指孔子讀《易經(jīng)》時，反復翻閱，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背誦。8.請解釋下列各句中加點的文言詞語。（1）俄而雪驟（2）未若柳絮因風起（3）患記問不若人9.用“／”給下面的句子斷句，斷兩處。詠其文思其義所得多矣。10.用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。11.閱讀【甲】【乙】兩文，完成小題題。（1）【甲】文中兄子、兄女和【乙】文中司馬溫公幼時都是神童，他們的才華分別表現(xiàn)在哪兩個方面？（2）從【甲】【乙】兩文中可以看出，孩子優(yōu)秀的原因是什么？【答案】8.（1）急；（2）趁、乘；（3）若：趕得上。9.詠其文/思其義/所得多矣。10.（1）謝太傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么？”（2）讀書時下的力氣多收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。11.（1）甲文兩個神童想象力豐富，有文才；乙文司馬溫公讀書成誦；（2）有良好的家庭教育；個人刻苦努力【8題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：一會兒，雪下得更急了。驟：急。②句意：不如比作柳絮乘風滿天飛舞。因：趁、乘。③句意：擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。若：趕得上。【9題詳解】本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大！“詠其文”和“思其義”是并列關系，兩句之間要斷開，“所得多”是“詠其文”和“思其義”的結(jié)果，“思其義”之后要斷開。故斷為：詠其文/思其義/所得多矣。【10題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）欣然，高興的樣子；何所似，像什么。（2）遠，長遠；乃，就。【11題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。從【甲】文的“撒鹽空中差可擬”“未若柳絮因風起”可見甲文兩個神童想象力豐富，有文才；從【乙】文的“用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也”，可見【乙】文司馬溫公讀書最優(yōu)是要能成誦從【甲】文的“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可見原因是：有良好的家庭教育；從【乙】文的“眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也”可見原因是：個人刻苦努力。【點睛】參考譯文【甲】謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄輩的人談論文意。一會兒，雪下得更急了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的兒子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風滿天飛舞。”謝太傅高興地笑了。這就是謝太傅大哥無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。【乙】司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，所以大家在一起學習討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心為止。讀書時下的力氣多收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大！三、綜合性學習和現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）請參加實踐活動，完成小題。（8分）育才中學七年級（1）班開展了以“友誼地久天長”為主題的綜合性實踐活動。請你以該班學生的身份參加活動，并完成下列任務。12.請仿照示例，設計一個活動項目。示例：“有朋自遠方來”詩歌朗誦會你的設計是：______________________________13.寫出兩句你積累的關于友誼的名言、警句，和大家交流。14.與朋友交往的第一步是坦誠，請用簡潔的語言介紹自己。（可從來自的小學、性格、特長愛好等方面）（40字左右）【答案】12.示例：“友誼地久天長”書簽設計展示13.示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰14.稱謂；性格；特長愛好；語言通順。【12題詳解】本題考查活動設計。適合中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。示例：“損友敬而遠，益友宜相親”演講比賽【13題詳解】本題考查名句的積累。根據(jù)要求，寫出兩句有關“友誼”的名言名句即可。示例一：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。示例二：君子拙于不知己，而信于知己。【14題詳解】本題考查語言表達。向同學們介紹自己，要突出自己的特征，言簡意賅，表達清晰得體，注意字數(shù)要求。稱呼要恰當，語言文明禮貌。示例：我叫XXX。十三歲的我自信、灑脫，有著良好的交際能力。也有著打籃球，爬山、跑步等業(yè)余愛好。我喜歡聽抒情音樂，背抒情詩，看小說，英語、聊天、哼歌，老師都說我是個永不疲倦的樂天派。（二）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。①銀杏，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。②我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實，核皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)——這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。③但一般人并不知道你是有花植物中最古老的先進，你的花粉和胚珠具有著動物般的性態(tài)，你是完全由中國人力保存了下來的奇珍。④自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。⑤你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀念塔，你是只有在中國才有呀，一般人似乎也并不知道。⑥我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠了吧。⑦你是真應該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。⑧但也并不是因為你是中國的特產(chǎn)，我才特別的喜歡，是因為你美，你真，你善。⑨你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！⑩在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。?梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢；白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。?熏風會媚嫵你，群鳥時來為你歡歌，上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每當皓月流空，他們會在你腳下來聚會。?秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。?你不是一位巧妙的魔術師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種的江湖氣息。?當你那解脫了一切，你那槎枒的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風霜雪毫不避易。?那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產(chǎn)生過像你這樣的高僧。?你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是“超然”，你超在乎一切草木之上，你超在乎一切之上。?你的果實不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？?可是我真有點遺憾了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠，似乎是從古以來。?我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩，也很少看到中國的畫家描寫你的畫。?這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化以俱來的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎？?銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。?世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠的例子，從來也不曾有過。?真的啦，陪都①不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見你的影子；為什么遍街都是洋槐滿園都是幽加里樹呢？?我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。?這事情是有點危險的，我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去。?在中國的領空中會永遠聽不著你贊美生命的歡歌。?銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天。注釋：①陪都：指抗日戰(zhàn)爭時期國民黨政府的首都。15.通讀全文，作者對銀杏樹及其經(jīng)歷有著哪些情感？16.閱讀③～⑦段作者為什么認為銀杏樹“真應該稱為中國的國樹”？17.閱讀⑨～?段請你從原文中找出銀杏樹外形的“美”和功能的“善”。18.請概括出在夏、秋、冬三個不同的季節(jié)里，銀杏樹分別呈現(xiàn)出怎樣的姿態(tài)？19.選出下列對文章的理解和分析不正確的一項。（）A.銀杏果實和杏相仿佛的，核皮是純白如銀，它的樹又叫公孫樹。B.文中記敘了日本也有銀杏樹，但那是從中國傳過去的。C.?段把銀杏樹和梧桐、白楊樹做了對比，突出銀杏樹的歷史悠久。D.選文?段加點詞“隱遁”原意是逃走的意思，在這里指銀杏樹消失。【答案】15.喜歡——遺憾——思念。16.銀杏樹是有花植物中最古的先進，是完全由中國人力保存了下來的奇珍，是只有中國才有的。17.外形：你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀。功能：在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋；你的果實不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？18.夏季：枝繁葉茂；秋季：碧葉金黃；冬季：枝干挺拔。19.C【15題詳解】本題考查對作者情感的理解，解答此題要讀懂文意結(jié)合相關內(nèi)容分析。由第⑦段“你是真應該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你”等內(nèi)容可知，作者特別的喜歡銀杏樹；由第?段“可是我真有點遺憾了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠，似乎是從古以來”等內(nèi)容可知，作者對中國人似乎大家都忘記了銀杏樹感到有點遺憾；由第?段“我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧”等內(nèi)容可知，作者思念銀杏樹。由以上內(nèi)容概括即可。【16題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解，解答此題要讀懂文意，結(jié)合相關內(nèi)容分析。由第③段“但一般人并不知道你是有花植物中最古老的先進，你的花粉和胚珠具有著動物般的性態(tài)，你是完全由中國人力保存了下來的奇珍”第⑤段“你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀念塔，你是只有在中國才有呀”第⑥段“但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠了吧”等內(nèi)容可知，銀杏樹是開花植物中最古老最優(yōu)秀的，是完全由中國人保存了下來的少見的、珍貴的樹種，只有中國才有銀杏樹，所以作者認為銀杏樹真應該稱為中國的國樹。【17題詳解】本題考查從文中提煉相關信息，解答此題要讀懂相關內(nèi)容，找到相對應的語句。通讀⑨～?內(nèi)容可知，第⑨段是從株干、枝條、葉片三方面描寫銀杏樹的外形：你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！突出了其外在的美。第⑩段從夏天為廟宇戴上云冠、為人們遮涼兩方面寫銀杏樹的功用：在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋；第?段從果實、木質(zhì)、落葉三方面寫銀杏樹的功用：你的果實不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？【18題詳解】本題考查對文章相關內(nèi)容的理解和概括，解答此題要讀懂文意，結(jié)合內(nèi)容分析。由第⑩段“在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋”等內(nèi)容可知，夏天的銀杏樹枝葉繁盛濃密；由第?段“秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶”等內(nèi)容可知秋季的銀杏樹碧綠的葉子變成金黃色；由第?段“當你那解脫了一切，你那槎枒的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風霜雪毫不避易”等內(nèi)容可知，寒風霜雪的冬天銀杏樹枝干勁挺。【19題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題要讀懂文意，結(jié)合相關內(nèi)容分析。A.由第①段“銀杏，我不知道你為什么又叫公孫樹”第②段“你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實，核皮是純白如銀”等內(nèi)容可知，A選項表述正確。B.由第⑥段“日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠了吧”等內(nèi)容可知，B選項表述正確。C.“突出銀杏樹的歷史悠久”表述錯誤，由第?段“梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢；白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重”可知，把銀杏樹和梧桐、白楊樹進行對比，突出了銀杏樹堅固、結(jié)實、莊重。D.由?段“我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去”的語言環(huán)境可知，D選項表述正確。故選C。（三）（13分）閱讀下面的材料，完成下面小題。暖意佚名①我小時候因為扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，年幼時我動不動就感冒、發(fā)燒，時常得向?qū)W校請假。②這是發(fā)生在我小學二年級的事。那天我又發(fā)燒了，一個人在家裹在棉被里休息。由于雙親都有工作，姐姐也有事出門了，同學都在學校準備上課，我一個人落了單。空蕩蕩的家中本是早已熟悉的環(huán)境，但此時竟顯得陌生，甚至有些可怕。電視也看不進去，只覺得越來越無聊。但我還在發(fā)燒，身體使不上力，也沒辦法爬出被窩去玩。③就在我一個人躺在床上時，門鈴響了，原來是班任老師來探望我了。我穿著睡衣去開門，又高興，又緊張。因為來的可是全校最可怕的男老師。在教室里，老師總是板著臉讓人難以接近，在校外看到感覺更是嚴肅，讓人緊張。④然而那天，從老師身邊傳來鳥兒的叫聲，聲源的主人是一只綠繡眼。老師單手提著一只小小的鳥籠。⑤“松浦同學，身體還好嗎？這只鳥暫時寄放在你這里，等你身體好一點兒了，就根據(jù)這張說明書幫我照顧它吧。⑥接過來的紙上有老師棱角分明的字跡，詳細記載著給飼料、供水以及清理糞便的方法。原來他擔心不能去學校的孩子一個人在家會覺得寂寞和無聊，特地帶著自己心愛的寵物來探病。⑦當時我年紀還小，看到綠繡眼，簡直興奮極了，其至連自己還在發(fā)燒都忘了。⑧綠繡眼十分小巧，羽毛就像鶯餅一樣呈黃綠色，有一圈白色眼環(huán)，體形圓滾滾的。平時它“啾咿啾咿”地叫，不過在繁殖期有時會拉長音調(diào)，變成“唧——啾咿唧——啾咿唧——”⑨它撐開羽翼的模樣也可愛極了，我看得入迷，怎么都看不厭。看電視覺得無聊，綠繡眼卻對年幼的我有一種莫名的吸引力。等身體好了一點兒，我便仔細照料它，還為它畫了畫。⑩不久我退了燒，能夠去上學，我便把畫送給老師。當天傍晚，綠繡眼就被老師帶回了家。?即便沒說什么安慰的話，但老師把自己心愛的寵物帶來探病，還留下它陪伴我的那份溫情，直至今日回想起來，我心里仍會升起暖意。?人對自己討厭的事情很容易遺忘，可是受到過的親切對待和溫柔記憶，卻始終不會褪色。不過，與其將這份溫情原原本本地回報給老師，我更希望自己能像老師那樣親切地對待他人。我想讓這份溫柔與真誠在生活中日復一日地循環(huán)。?如果大家愿意這么做，就算不靠金錢與得天獨厚的環(huán)境，一定能以其他的方法找到幸福、體貼與親切。在從前是理所當然的情感，但是對現(xiàn)代人卻成了必須努力才能收復的東西。?聽說有個大富豪在借錢給一個窮學生時這么說：“你不用還錢給我，等你進了社會，有能力借錢給別人時，再把那些錢借給需要幫助的人。”他的這番話說得太好了，不是嗎？?數(shù)十年過去了，我在同學會上與老師再會，并鄭重地為了綠繡眼的事道謝。我告訴他當時自己有多高興，得到了多大的安慰。結(jié)果老師對我這么說：“那只綠繡眼已經(jīng)死去了，不過你小學時畫的那幅畫，現(xiàn)在還裝畫框里掛在我家的墻上呢。?又一次，我的心接收到了溫暖的禮物。20.選文中哪些具體事件使人感到“暖意”？21.原句和改句哪句好？請簡析理由。原句：一個人在家裹在棉被里休息。改句：一個人在家躺在棉被里休息。22.選文⑧段畫線句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？綠繡眼十分小巧，羽毛就像鶯餅一樣呈黃綠色，有一圈白色眼環(huán)，體形圓滾滾的。23.對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（）A.選文③段“高興”是老師來看我，我欣喜；“緊張”是因為老師平時很嚴肅。B.選文⑦段畫線句子，運用了夸張的修辭方法，描繪出了我的興奮之情。C.選文?段“我更希望自己能像老師那樣親切地對待他人”，告訴人們愛要傳承。D.選文?段是插敘，插入了一個大富豪在借錢給一個窮學生時說的感人話語。【答案】20.老師把自己心愛的寵物帶來探病，還留下它陪伴“我”的；老師把“我”當年畫的畫裝畫框里掛在自己家的墻上；有個大富豪在借錢