高中生物專題1動物和人體生命活動的調節-【復習寶典】2021年高考生物必修知識點歸納（背記版）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列關于神經調節的敘述，正確的是：A.神經遞質只存在于神經元細胞內B.神經遞質的作用具有特異性C.神經遞質的釋放方式為胞吐D.神經遞質可以進入突觸間隙，被突觸前膜吸收2.下列關于體液調節的敘述，正確的是：A.體液調節的介質只包括激素B.體液調節的調節范圍較神經調節廣泛C.體液調節的調節速度較神經調節慢D.體液調節的調節方式為直接調節3.下列關于激素的敘述，正確的是：A.激素通過血液運輸，作用于全身的靶細胞B.激素的作用具有特異性C.激素的作用具有協同性D.激素的作用具有拮抗性4.下列關于甲狀腺激素的敘述，正確的是：A.甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速物質的氧化分解B.甲狀腺激素能促進神經系統的發育和興奮性C.甲狀腺激素能促進生長發育，增加細胞間的粘著力D.甲狀腺激素能促進心臟的收縮和血管的舒縮5.下列關于胰島素的敘述，正確的是：A.胰島素能促進葡萄糖的合成，降低血糖濃度B.胰島素能促進脂肪的分解，增加血糖濃度C.胰島素能促進蛋白質的合成，降低血糖濃度D.胰島素能促進蛋白質的分解，增加血糖濃度二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.神經遞質在神經纖維上的釋放方式是__________。2.人體內的調節方式有__________和__________。3.甲狀腺激素能促進__________，增加__________。4.胰島素能促進__________，降低__________。5.當人體失水過多或食鹽水攝入過少時，細胞外液滲透壓__________，下丘腦分泌__________增加，通過__________調節使細胞外液滲透壓恢復正常。三、簡答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.簡述神經調節和體液調節的特點及其關系。2.簡述甲狀腺激素和胰島素的作用及其分泌異常時的癥狀。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）4.論述血糖平衡的調節過程，包括胰島素和胰高血糖素的作用及其相互關系。五、實驗探究題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）5.實驗一：探究胰島素對血糖濃度的影響。材料：正常小鼠、胰島素、葡萄糖、血糖測定儀。步驟：（1）分組：將正常小鼠隨機分為A、B兩組，每組5只。（2）給藥：A組小鼠注射一定量的胰島素，B組小鼠注射等量的生理鹽水。（3）觀察：記錄兩組小鼠注射胰島素或生理鹽水后一段時間內的血糖濃度變化。問題：胰島素對血糖濃度有何影響？請結合實驗結果進行分析。6.實驗二：探究甲狀腺激素對生長發育的影響。材料：幼年小鼠、甲狀腺激素、生長發育測量工具。步驟：（1）分組：將幼年小鼠隨機分為A、B兩組，每組5只。（2）給藥：A組小鼠注射一定量的甲狀腺激素，B組小鼠注射等量的生理鹽水。（3）觀察：記錄兩組小鼠注射甲狀腺激素或生理鹽水后一段時間內的生長發育情況。問題：甲狀腺激素對生長發育有何影響？請結合實驗結果進行分析。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：神經遞質的作用具有特異性，只作用于特定的靶細胞。2.B解析：體液調節的介質包括激素、二氧化碳等，調節范圍較神經調節廣泛。3.B解析：激素通過血液運輸，作用于特定的靶細胞，具有特異性。4.B解析：甲狀腺激素能促進神經系統的發育和興奮性。5.C解析：胰島素能促進蛋白質的合成，降低血糖濃度。二、填空題1.胞吐解析：神經遞質在神經纖維上的釋放方式為胞吐，通過細胞膜釋放到突觸間隙。2.神經調節、體液調節解析：人體內的調節方式有神經調節和體液調節兩種。3.新陳代謝、物質氧化分解解析：甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速物質的氧化分解。4.葡萄糖的合成、血糖濃度解析：胰島素能促進葡萄糖的合成，降低血糖濃度。5.升高、抗利尿激素、神經-體液三、簡答題1.神經調節和體液調節的特點及其關系：解析：神經調節的特點是反應迅速、準確，但作用范圍較局限；體液調節的特點是作用緩慢、持久，但作用范圍較廣泛。兩者相互協調，共同維持人體內環境的穩定。2.甲狀腺激素和胰島素的作用及其分泌異常時的癥狀：解析：甲狀腺激素能促進生長發育、新陳代謝、神經系統的興奮性等；胰島素能降低血糖濃度、促進蛋白質合成等。甲狀腺激素分泌異常時，會導致甲亢或甲減；胰島素分泌異常時，會導致糖尿病。四、論述題4.血糖平衡的調節過程，包括胰島素和胰高血糖素的作用及其相互關系：解析：血糖平衡的調節主要通過胰島素和胰高血糖素的作用實現。胰島素能降低血糖濃度，促進葡萄糖的合成和儲存；胰高血糖素能升高血糖濃度，促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖。當血糖濃度升高時，胰島素分泌增加；當血糖濃度降低時，胰高血糖素分泌增加，兩者相互拮抗，共同維持血糖平衡。五、實驗探究題5.實驗一：探究胰島素對血糖濃度的影響。解析：胰島素對血糖濃度有降低作用。