吉林省吉林市豐滿區(qū)第五十五中學2025屆生物高二下期末教學質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖①②③表示三種免疫異常，可引起人體患糖尿病，對此敘述錯誤的是A．抗體3(Y3)將導致靶細胞裂解死亡B．Y1、Y2、Y3的加工場所依次是內質網和高爾基體C．①②表示的患病機理不同，但都導致胰島素的分泌減少D．某類細胞可代表不同的漿細胞，圖中疾病都是自身免疫病2．“稻—鴨—萍”共作是一種新興的生態(tài)農業(yè)模式。水生植物紅萍（滿江紅）適于在蔭蔽環(huán)境生長，可作為鴨子的飼料；鴨子捕食昆蟲并供肥，促進水稻生長。下列敘述不正確的是A．該生態(tài)模式實現(xiàn)了對物質和能量的循環(huán)利用B．放養(yǎng)鴨子的數(shù)量要與紅萍生長量協(xié)調平衡C．鴨子既是初級消費者，又是次級消費者D．水稻和紅萍垂直分層，提高了光能利用率3．下列有關ATP概念的敘述,正確的是()A．ATP是生物體內主要貯存能量的物質B．ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸之間的化學鍵中C．ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解D．人體細胞中,ATP只能在線粒體中生成4．生物膜上常附著一些與其功能相適應的酶，下列相關敘述正確的是A．細胞膜上附著有ATP水解酶，有利于細胞主動吸收或排出某些化學物質B．線粒體內膜上附著有與呼吸作用相關的酶，與其分解丙酮酸的功能相適應C．葉綠體內膜上附著有與光反應相關的酶，有利于其吸收、傳遞、轉換光能D．真核細胞核膜上附著的多種酶可以運輸某些信號分子通過核孔5．如圖為人體體液免疫示意圖，有關敘述錯誤的是A．細胞③和細胞④均具有增殖、分化能力B．“物質”指抗體，它不能徹底消滅抗原C．若“物質”攻擊自身細胞.則引發(fā)過敏反應D．細胞②受損，機體可保留部分體液免疫能力6．生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料，下列說法正確的是（）A．鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B．鹽酸處理染色質能促進DNA與派洛寧（吡羅紅）結合C．鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結構導致其失活D．鹽酸處理細胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色7．人禿頂基因B位于常染色體上，基因型為Bb的個體中，成年男性表現(xiàn)為禿頂，而女性表現(xiàn)正常。下圖是某家庭禿頂?shù)陌l(fā)病情況。依圖分析，下列錯誤的是A．Ⅰ-2是純合子 B．Ⅰ-1的基因型不可能為bbC．Ⅲ-2基因型為Bb D．Ⅲ-3兒子禿頂概率是1/28．（10分）下列屬于人體第一道防線的是（）①胃液對病菌的殺滅作用②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用③吞噬細胞的胞吞④呼吸道纖毛對病菌的外排作用⑤皮膚的阻擋作用⑥效應T細胞與靶細胞接觸⑦抗體與細菌外毒素結合A．④⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①②④⑤二、非選擇題9．（10分）下圖表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，果蠅的灰身和黑身由基因B和b決定，長翅和殘翅由基因V和v決定。據圖回答下列問題：（1）該果蠅性別為________，如果進行的果蠅基因組測序，需要檢測___________條染色體的DNA序列。（2）若只考慮翅形，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，則F1中不同于親本表現(xiàn)型及其比例為___________。若如再取F1中全部長翅個體隨機交配，則F2中不同于親本表現(xiàn)型及其比例為___________。（3）若同時考慮翅形和體色，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，理論上，與親本基因型不同的個體的基因型是___________。與親本表現(xiàn)型不同的個體的表現(xiàn)型是___________。（4）已知果蠅中，朱紅眼與暗紅眼是一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：灰身、暗紅眼灰身、朱紅眼黑身、暗紅眼黑身、朱紅眼雌蠅3/401/40雄蠅3/83/81/81/8據表判斷：F和f基因最可能位于___________號染色體上，兩親本的基因型分別是___________。10．（14分）以現(xiàn)有大豆品種作為受體材料，利用基因工程技術，獲得轉基因植株，分析其對疫霉根腐病的抗病性，篩選出抗病大豆新株（品）系。請據此回答問題：（1）基因工程的核心技術是_________，該過程用到的酶有________。（2）在用土壤農桿菌介導時往往要用_________處理土壤農桿菌，使之成為_________細胞，然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉化過程。（3）抗性植株的分子生物學檢測是基因工程成功與否的重要一環(huán)，其中檢測目的基因是否表達的方法是__________，其個體生物學水平的檢測方法為_______________。（4）轉基因大豆細胞培養(yǎng)成轉基因大豆植株，需要通過的過程是____________，依據的原理是________。11．（14分）下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細胞中發(fā)生的一系列生化反應（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質）。請分析回答：（1）完成圖中的過程①時，需遵循的堿基互補配對原則是____，此過程既需要____作為原料，還需要與基因啟動部位結合的__________酶進行催化。由圖分析，過程②發(fā)生在位于______________的核糖體上。（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉錄用的模板鏈堿基序列為_____。從圖中分析，LHCP合成后轉移至____上發(fā)揮作用，影響與之相關的光合作用過程的主要環(huán)境因素是____（至少答兩點）。（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受____控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的__________階段有關。12．蟲草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉基因酵母菌。回答下列問題：注:HindⅢ和ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。（1）將圖中的重組DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____種DNA片段。圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導入用于食品生產的酵母菌中,據圖分析，可用______（填限制酶的種類）切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表達載體重新連接起來。（2）作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達載體上的URA3基因可作為________供鑒定和選擇，為了篩選出成功導入表達載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。（3）目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為______。為了確定受體細胞中SOD基因是否轉錄,可用標記的__________作探針進行分子雜交檢測，分子雜交的原理是___________________。（4）利用蛋白質工程獲得活性更高的SOD時,需根據所設計蛋白質的結構推測其_____________序列,最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經____________獲得所需的基因。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

解答本題需要把握以下三個方面：1、據圖分析，圖中漿細胞產生的抗體通過①能與胰島B細胞上的受體結合，導致葡萄糖與受體的結合受到影響，使胰島B細胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高。2、圖中漿細胞產生的抗體通過②能直接作用于胰島B細胞，影響胰島B細胞的分泌，導致胰島素減少，從而血糖升高。3、圖中漿細胞產生的抗體通過③能與胰島素作用的靶細胞的受體結合，影響胰島素與受體的結合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高。【詳解】③過程抗體3（Y3）能與胰島素受體結合，影響胰島素與受體的結合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高，A錯誤；、Y1、Y2、Y3屬于抗體，其化學本質為分泌蛋白，其加工的場所是內質網和高爾基體，B正確；①過程抗體Y1能與胰島B細胞上的受體結合，導致葡萄糖與受體的結合受到影響，②過程抗體Y2能直接作用于胰島B細胞，影響胰島B細胞的分泌，導致胰島素減少，①、②表示的患病機理不同，但都導致胰島素的分泌減少，C正確；只有漿細胞能夠分泌抗體，因此圖中“某類細胞”可代表不同的漿細胞，圖中疾病都是自身免疫病，D正確。本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景，考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力。2、A【解析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境；生物群落包括生產者、消費者和分解者。題干中食物鏈有：稻→有害昆蟲→鴨；紅萍→鴨。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中能量不能循環(huán)利用，A錯誤；B、放養(yǎng)鴨子的數(shù)量要與紅萍生長量協(xié)調平衡，如果放養(yǎng)鴨子的數(shù)量太多，會使得紅萍減少，最終會反過來使鴨子的數(shù)量減少，B正確；C、根據題意分析已知在稻-鴨-萍共作這種生態(tài)農業(yè)模式中存在兩條食物鏈：稻→有害昆蟲→鴨；紅萍→鴨，所以鴨子既是初級消費者又是次級消費者，C正確；D、水生植物紅萍(滿江紅)適于蔭蔽環(huán)境，其與水稻分層分布，有利于充分利用光能，提高光能利用率，D正確。故選A。3、C【解析】試題分析：ATP是直接能源物質，主要貯存能量的物質為糖類，故A錯。ATP的能量主要儲存在磷酸基團之間的高能磷酸鍵，故B錯。ATP水解一般指遠離腺苷的高能磷酸鍵水解，生成二磷酸腺苷，故C正確。人體細胞中,ATP能在線粒體和細胞質基質生成，故D錯。考點：本題考查ATP相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構能力。4、A【解析】

生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜。生物膜的主要成分為磷脂和蛋白質。【詳解】A、物質通過主動運輸或胞吞胞吐出入細胞時，需要消耗能量，故細胞膜上附著有ATP水解酶，有利于細胞主動吸收或排出某些化學物質，A正確；B、線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，附著有與呼吸作用相關的酶，與[H]和氧氣結合的功能相適應，丙酮酸的分解發(fā)生在線粒體基質中，B錯誤；C、葉綠體類囊體薄膜上附著有與光反應相關的酶，有利于其吸收、傳遞、轉換光能，C錯誤；D、酶的作用是催化作用，某些信號分子通過核孔需要核孔復合物的參與，而不是酶運輸，D錯誤。故選A。5、C【解析】

圖中細胞①是吞噬細胞，細胞②是T細胞，細胞③是B細胞，細胞④是記憶細胞，細胞⑤是漿細胞。【詳解】A、結合分析可知，具有增殖分化能力的是細胞③B細胞和細胞④記憶細胞，A正確；B、抗體與抗原結合形成沉淀或凝集成團，但不能徹底消滅抗原，最終被吞噬細胞吞噬處理，B正確；C、若“物質”即抗體攻擊自身細胞，則引發(fā)自身免疫病，C錯誤；D、部分抗原可直接刺激B細胞，引起體液免疫，D正確。故選C。6、C【解析】

觀察細胞的有絲分裂、觀察細胞中DNA、RNA的分布、PH對酶活性的影響及觀察細胞中線粒體實驗中鹽酸的作用。加強對實驗原理及操作過程的學習，明確實驗試劑的使用目的與注意事項。【詳解】在觀察細胞有絲分裂實驗中，龍膽紫是堿性染料，染色前必需進行漂洗去掉鹽酸，A選項錯；

DNA染色是用甲基綠而不是派洛寧（吡羅紅），B選項錯；

過氧化酶的化學本質是蛋白質，在濃鹽酸的作用下結構被破壞而失去活性，C選項正確；

線粒體的染色必需在活細胞中進行，鹽酸會破壞細胞的結構死亡，D選項錯。7、D【解析】

根據題干信息分析可知，禿頂是由顯性基因B控制的，BB為禿頂，bb正常，而Bb在男性中表現(xiàn)為禿頂、女性中表現(xiàn)為正常。【詳解】A、Ⅰ-2是正常男性，基因型為bb，A正確；B、已知Ⅰ-2基因型為bb，若Ⅰ-1基因型為bb，則后代基因型為bb，即后代兒子和女兒都正常，與圖示不符，B正確；C、由于正常男性Ⅱ-1的基因型為bb，所以其禿頂兒子Ⅲ-2基因型為Bb，C正確；D、已知Ⅱ-1基因型為bb，Ⅲ-2基因型為Bb，則Ⅱ-2基因型為Bb，因此Ⅲ-3的基因型為Bb或bb，則Ⅲ-3兒子禿頂（Bb）概率=1/2×1/2=1/4，D錯誤。故選D。8、D【解析】

人體有三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物如乳酸、胃酸等還有殺菌的作用；第二道防線主要是體液中的殺菌物質如溶菌酶和吞噬細胞；第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。【詳解】①胃液對病菌的殺滅作用屬于人體的第一道防線，①正確；②唾液由唾液腺分泌，唾液中溶菌酶對病原體的分解作用屬于第一道防線，②正確；③吞噬細胞的吞噬作用屬于人體的第二道防線，③錯誤；④呼吸道纖毛對病菌的清掃作用屬于第一道防線，④正確；⑤皮膚的阻擋作用屬于第一道防線，⑤正確；⑥效應T細胞與靶細胞的接觸（細胞免疫）屬于第三道防線，⑥錯誤；⑦抗體與細菌外毒素結合屬于特異性免疫即第三道防線，⑦錯誤。綜上所述，屬于人體第一道防線的有①②④⑤，D正確。故選D。解答此題尤其①、②屬于第一道防線而非第二道防線，因第二道防線主要是體液中的殺菌物質如溶菌酶和吞噬細胞，①②中的液體不屬于體液。二、非選擇題9、雄5殘翅1/4殘翅1/9BBvv和bbVV黑身長翅和灰身殘翅XBbXFXf、BbXFY【解析】

根據圖中7和8性染色體的形態(tài)大小可知，該果蠅是雄性。且控制體色和翅形的基因位于一對同源染色體上。【詳解】（1）該果蠅含有2種形態(tài)的性染色體，故為雄性。如果進行的果蠅基因組測序，需要檢測5條染色體（3條常染色體和XY染色體）的DNA序列。（2）若只考慮翅形，讓該果蠅基因型為Vv與基因型相同的異性果蠅即Vv交配得到F1，則F1中VV長翅:Vv長翅:vv殘翅=1:2:1，即長翅：殘翅=3:1，其中不同于親本的表現(xiàn)型即殘翅占1/4。若再取F1中全部長翅個體（1/3VV、2/3Vv）（產生的配子為V:v=2:1）隨機交配，則F2中VV:Vv:vv=4:4:1，其中不同于親本表現(xiàn)型即殘翅vv占1/9。（3）若同時考慮翅形和體色，該果蠅的基因型為BbVv，表現(xiàn)型為灰身長翅，可以產生2種比例相等的配子即Bv:bV=1:1，基因型相同的雌雄果蠅交配，后代中：BBvv：bbVV：BbVv=1:1:2，其中與親本基因型不同的個體的基因型是BBvv（灰身殘翅）和bbVV（黑身長翅）。與親本表現(xiàn)型不同的個體的表現(xiàn)型是黑身長翅和灰身殘翅。（4）據表可知，后代雌性只有暗紅眼，雄性暗紅眼：朱紅眼=1:1，雌雄中表現(xiàn)型不一致，故控制該性狀的基因位于性染色體即X上，且暗紅眼為顯性性狀，親本對應的基因型組合為：XFXf×XFY；又根據后代中灰身：黑身=3:1，故親本對應的基因型為Bb×Bb。故親本對應的基因型為：BbXFXf和BbXFY。可以根據后代雌雄中表現(xiàn)型是否一致來判斷基因的位置，若后代雌雄表現(xiàn)型一致，說明該基因位于常染色體上，若雌雄表現(xiàn)型不一致，說明該基因位于性染色體上。10、基因表達載體的構建限制性核酸內切酶（限制酶）和DNA連接酶Ca2+（CaCl2溶液）感受態(tài)抗原-抗體雜交用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況植物組織培養(yǎng)植物細胞的全能性【解析】試題分析：基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達載體的構建，③將目的基因導入受體細胞，④目的基因的檢測與鑒定。（1）基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟，需要限制酶和DNA連接酶的參與。（2）將重組質粒導入農桿菌之前，往往需要用鈣離子處理農桿菌，使之成為感受態(tài)細胞，便于重組質粒的導入。（3）目的基因的表達產物是蛋白質，可以利用抗原-抗體雜交進行分子水平的檢測，也可以用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長狀況。（4）轉基因大豆細胞培養(yǎng)成轉基因大豆植株，需要利用植物組織培養(yǎng)技術，該技術的原理是植物細胞的全能性。11、A－U、G－C、T－A核糖核苷酸RNA聚合酶細胞質基質和葉綠體基質－AGACTT－類囊體光照強度、溫度細胞核基因和葉綠體基因共同暗反應【解析】

通過對基因表達的過程，質、核基因的互作，影響光合作用的因素等知識的考查，進一步培養(yǎng)學生分析圖表的能力，理解知識、把握知識內在聯(lián)系形成知識網的能力。【詳解】(1)①為轉錄，配對的堿基組合為A—U、C—G、G—C、T—A；合成RNA需4種核糖核苷酸作原料，還需將游離的核糖核苷酸聚合成單鏈的RNA聚合酶。②為翻譯，可發(fā)生于細胞質基質和葉綠體基質中的核糖體上。(2)由反密碼子AGA、CUU推出密碼子為UCU、GAA，則基因b中供轉錄的模板鏈堿基序列為—AGACTT—；讀圖知LHCP在類囊體上起作用，影響光反應的環(huán)境因素有光照強度、溫度等。(3)SSU是由細胞核基因指導合成的，而LSU是由圖示的葉綠體基質中基因指導合成，因此Rubisco酶的合成受細胞核基因和葉綠體基因共同控制；Rubisco酶參與光合作用的暗反應。緊密圍繞圖中的信