遼寧省遼南協作校2025屆生物高二下期末學業水平測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下表的有關分析錯誤的是溶液溶質的元素組成檢測試劑顏色反應溶質的基本單位甲C、H、O①磚紅色葡萄糖乙C、H、O、N等雙縮脲試劑②③A．甲可能是麥芽糖溶液B．①是斐林試劑，使用時需水浴加熱，蔗糖溶液如果與斐林試劑混合，水浴加熱后應為無色C．乙液可能是一種酶溶液D．②是紫色，③是蛋白質2．為了給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術支持，科研人員利用植物組織培養技術研究了甘薯莖尖大小對誘導分化苗和脫毒苗的影響，結果如下表所示，相關敘述錯誤的是處理外植體數/個分化苗數/苗脫毒苗數/苗小于0.3mm20110.3—0.5mm20107大于0.5mm20134A．為防止細菌污染，應對外植體進行消毒B．脫分化時，應給予適宜光照誘導基因表達C．根據培養階段的不同要調整培養基中激素的比例D．0.3-0.5mm大小的莖尖有利于培養脫毒甘薯苗3．氧氣透過肺泡進入毛細血管的過程是（）A．全部為主動運輸 B．大部分為自由擴散，少部分為主動運輸C．全部為自由擴散 D．少部分為自由擴散，大部分為主動運輸4．如圖為通過矮牽牛原生質體形成再生植株的過程，有關敘述錯誤的是（）A．過程①用纖維素酶和果膠酶獲得原生質體B．過程②是基因選擇性表達的結果C．過程③需用秋水仙素處理誘導細胞壁再生D．原生質體無細胞壁但仍保持細胞的全能性5．H＋的跨膜運輸有的與質子泵：（H＋的載體蛋白）有關。質子泵分為三種，一種為生成ATP的F—型質子泵，另外兩種為消耗ATP的P—型質子泵和V—型質子泵。下列說法正確的是（）A．F—型質子泵為H＋逆濃度梯度運輸B．P—型質子泵為H＋順濃度梯度運輸C．類囊體薄膜上的質子泵為V—型D．線粒體內膜上的質子泵為F—型6．下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。有關敘述錯誤的是A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細胞B．②過程體現了細胞膜的流動性C．③所示細胞因高度分化而失去了分裂能力D．④是經篩選培養獲得的能分泌特異性抗體的細胞群二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖分別為生物體內分子的部分結構模式圖，請據圖回答問題：（1）甲圖中的三種物質分別屬于動物、植物細胞中的儲能物質的是_____，組成這三種物質的單體都是_____。（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是___________，即圖中字母_______________所示的結構表示，各基本單位之間是通過_____________(填“①”“②”或“③”)連接起來的。（3）丙圖是由________個氨基酸經__________過程形成的，氨基酸的結構通式為__________。檢驗丙和戊可以用______________試劑。（4）丁和戊中的Mg2+、Fe2+體現了無機鹽具有什么功能？_____。8．（10分）基因工程中，GUS基因編碼的酶可將無色底物生成藍色產物，GFP基因會產生綠色熒光蛋白，這兩種基因都可作為標記基因來研究發育生物學的問題。利用雙CRISPR/Cas9系統和Cre/loxP重組酶系統技術可更好地實現該研究。請據圖作答：（1）生長在太平洋西北部的一種海蜇能發出綠色熒光，原因是________________________。（2）圖1為雙CRISPR/Cas9系統作用示意圖。該系統能夠特異性識別DNA序列并切割特定位點，行使這些功能的分子結構分別是___________、___________。（3）圖中向導RNA與DNA結合的原理是___________。將刪除區切割后，轉入基因與原DNA片段可通過形成_______拼接起來，形成新的DNA序列。（4）雙CRISPR/Cas9系統可直接在靶細胞內起作用，與傳統的基因工程相比，該操作無需___________（填寫工具）。與質粒載體導入外源基因比，雙CRISPR/Cas9系統編輯的基因可以不含___________。（5）圖2為Cre/loxP重組酶系統作用示意圖。利用雙CRISPR/Cas9系統可精準地將loxP序列、GUS基因及GFP基因連接，接上35S啟動子之后可在組織中檢測出藍色區而無綠色熒光區，這是由于_________而無法表達。Cre基因是重組酶基因，經38℃熱處理后可被激活表達，在此前提下組織中可檢測出綠色熒光區。9．（10分）下圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂模式圖,圖丁表示細胞分裂過程中染色體數目變化曲線。請回答下列問題：(1)甲細胞內有_________個染色體組,乙細胞所處的特定時期叫____________,丙圖所示細胞名稱為______________。(2)正常情況下,甲、乙細胞分裂產生的子細胞可能的基因型種類分別是______、_______。(3)甲、丙細胞所處的時期對應丁中的__________、_________段。(4)請畫出形成丙細胞過程中,等位基因分離時期的細胞分裂圖像。_____10．（10分）下圖是高等植物細胞生物膜系統的概念圖，分析并回答以下問題：（1）并非所有細胞都有生物膜系統，此說法。（正確/錯誤）（2）圖中3是指，具有雙層膜結構的是、和。（用圖中數字作答）（3）光合作用中光反應階段需要色素吸收光能，發生在結構上。（用圖中數字作答）（4）9與11，在其上分布都有與形成有關的酶。（5）與形成有關的膜結構包括3、5、6、7和8，以及一種無膜結構核糖體。細胞中有四大有機化合物，膽固醇屬于。（6）圖示膜結構并非存在于高等植物的各種結構完整的細胞中，比如根尖分生區細胞沒有。（用細胞器名稱作答）11．（15分）西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)。現用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖所示.請回答下列問題:(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時，_________(選填“需要”、“不需要”)對其進行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定_______條染色體上的全部_________________。(2)取圖中二倍體西瓜的體細胞與它的單核花粉進行融合也可培育出三倍體西瓜，這項技術需用______處理細胞壁，以便兩植物細胞融合，這體現了細胞膜具有_______的結構特點，驗證該特點可利用兩種不同顏色的________標記細胞膜表面的蛋白質。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

1、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉鑒定利用碘液，產生藍色。2、甲只含有的元素只有C、H、O，并且有磚紅色產生，基本單位是葡萄糖，說明甲是還原糖（葡萄糖、麥芽糖和乳糖），①是斐林試劑；乙是利用雙縮脲試劑鑒定，乙是蛋白質，產生顏色反應②為紫色反應，基本組成單位③是氨基酸。【詳解】A、斐林試劑用于鑒定還原性糖，還原糖包括單糖、麥芽糖和乳糖，其中麥芽糖是兩個葡萄糖分子脫水縮合而成的二糖，故A正確；B、斐林試劑用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下出現磚紅色沉淀，蔗糖不是還原糖，不能與斐林試劑發生反應，故B正確；C、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質，大多數酶屬于蛋白質，因此乙液可能是一種酶溶液，故C正確；D、從元素組成、檢測試劑可知乙溶液為蛋白質溶液，雙縮脲試劑與蛋白質發生紫色反應，蛋白質的基本組成單位是氨基酸，故D錯誤。故選D。2、B【解析】

根據表格中信息可知，該實驗的自變量是甘薯莖尖大小，因變量是分化苗數和脫毒苗數，無關變量是外植體數。【詳解】植物組織培養時，在接種前對外植體進行消毒處理可減少雜菌污染，A正確；脫分化時，愈傷組織的誘導往往需要暗培養，不能給予適宜光照，B錯誤；不同階段的培養基中細胞分裂素和生長素的比例不同，C正確；根據表格中數據可知，0.3-0.5mm大小的莖尖，脫毒苗數最多，因此有利于培養脫毒甘薯，D正確。解答本題的關鍵是理解植物組織培養的過程包括脫分化和再分化以及各過程的培養條件，并能夠從表格中獲取信息，復習植物組織培養在培育脫毒苗的應用。3、C【解析】試題分析：自由擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量，如水，CO2，甘油．協助擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖．主動運輸的特點是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．生物大分子以內吞和外排方式出入細胞，體現細胞膜的流動性．解：氧氣透過肺泡進入毛細血管運輸方式是自由擴散，特點是高濃度到低濃度，不需要載體和能量．故選C．考點：物質跨膜運輸的方式及其異同．4、C【解析】

本題結合圖解，考查植物體細胞雜交的過程，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。分析題圖：①表示去除細胞壁獲得原生質體；②表示脫分化過程；③表示再分化過程；④表示進一步發育形成試管苗。【詳解】A、過程①用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得原生質體，A正確；

B、過程②是脫分化過程，存在基因選擇性表達，B正確；

C、過程③再生細胞壁不需要秋水仙素誘導，C錯誤；

D、原生質體無細胞壁但仍具有該生物全套的遺傳物質，因此仍保持細胞的全能性，D正確。

故選C。5、D【解析】F—型質子泵不消耗ATP，說明F-型質子泵不能將H+逆濃度梯度運輸，A項錯誤；P—型質子泵能消耗ATP，可推知P—型質子泵為H+逆濃度梯度運輸，B項錯誤；類囊體薄膜上進行的光反應過程能生成ATP，說明類囊體薄膜上的質子泵為F-型，C項錯誤；線粒體內膜上進行的有氧呼吸第三階段能生成ATP，可推知線粒體內膜上的質子泵為F-型，D項正確。6、C【解析】

單克隆抗體的制備過程是：對小動物注射抗原，從該動物的脾臟中獲取效應B細胞，將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合，首先篩選出雜交瘤細胞，進一步再篩選出能產生單一抗體的雜交瘤細胞，經過克隆化培養，最后獲取單克隆抗體。分析圖解可知，①表示已免疫的B淋巴細胞，②表示細胞融合，③表示雜交細胞，④表示克隆產生的能產生單一抗體的雜交瘤細胞。【詳解】A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應B細胞，A正確；B.②是動物細胞融合的過程，該過程利用了細胞膜的流動性，B正確；C.效應B細胞與骨髓瘤細胞進行融合，兩兩融合會有三種結果：雜交瘤細胞、骨髓瘤細胞自身融合細胞、B細胞自身融合細胞等，其中雜交瘤細胞既能無限增殖又能產生特異性抗體，C錯誤；D.④是經篩選培養獲得的能分泌特異性抗體的細胞群，D正確。本題考查單克隆抗體的制備過程，解答本題需要學生能夠識記制備的過程，明確圖中數字表示的細胞或過程，意在考查學生的識記能力和理解能力，難度不大。二、綜合題：本大題共4小題7、糖原和淀粉葡萄糖核苷酸b②4脫水縮合雙縮脲一些無機鹽是細胞內復雜化合物的重要組成成分【解析】

甲圖是淀粉、糖原和纖維素的結構模式圖，它們都是由葡萄糖分子連接而成的。乙圖是核酸的部分結構，是由核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成的。丙圖是由4個氨基酸分子通過脫水縮合過程形成的四肽。丁圖是葉綠素分子的局部結構，Mg2+是構成葉綠素分子的重要組成成分。戊圖是血紅蛋白分子的局部結構，Fe2+是構成血紅蛋白分子的重要組成成分。【詳解】(1)甲圖中的三種物質是淀粉、糖原和纖維素，它們的單體都是葡萄糖。其中，淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原屬于動物細胞中的儲能物質。(2)乙圖是核酸的部分結構，其基本組成單位是核苷酸，即圖中字母b所示的結構。各核苷酸通過②磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖是由4個氨基酸經脫水縮合過程形成的四肽，氨基酸的結構通式為。丙是多肽，戊是蛋白質，二者中均含有肽鍵，而肽鍵與雙縮脲試劑反應形成紫色絡合物，可用雙縮脲試劑檢測。(4)Mg2+是構成丁葉綠素分子的重要組成成分，Fe2+是構成戊中血紅蛋白分子的重要組成成分，體現了一些無機鹽是細胞內復雜化合物的重要組成成分。識記多糖、蛋白質和核酸的結構組成，結合題圖進行分析解答便可。8、海蜇的DNA分子上含有綠色熒光蛋白基因向導RNACas9蛋白堿基互補配對磷酸二酯鍵載體（運載體）啟動子、終止子和標記基因GFP基因自身無啟動子【解析】

生物的性狀受基因控制，海蜇能發出綠色熒光是由于海蜇的DNA分子上含有綠色熒光蛋白基因，基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀；圖1為雙CRISPR/Cas9系統作用示意圖，由圖可知，向導RNA中有一段識別序列，具有識別功能，可以與特定的DNA序列發生堿基互補配對，Cas9蛋白則可切割所識別的特定DNA序列；導入的基因和原DNA片段之間需要重新形成磷酸二酯鍵才能連接在一起，形成新的DNA分子，該過程類似于基因工程操作中的構建基因表達載體步驟，據此作答。【詳解】（1）由于海蜇的DNA分子上含有綠色熒光蛋白基因，因此海蜇能發出綠色熒光。（2）據圖1所示，向導RNA可以識別特定的DNA序列，Cas9蛋白可切割所識別的特定DNA序列。（3）向導RNA與DNA根據堿基互補配對原則結合；轉入的基因與原DNA片段之間要形成新的磷酸二酯鍵才能連接起來。（4）雙CRISPR/Cas9系統可直接在靶細胞內起作用，因此無需運載體。構建的基因表達載體必須含啟動子、終止子和標記基因等結構，而雙CRISPR/Cas9系統編輯的基因可不含有這些結構。（5）GUS基因編碼的酶可將無色底物生成藍色產物，GFP基因會產生綠色熒光蛋白，在組織中檢測出藍色區而無綠色熒光區，說明GUS基因正常表達而GFP基因不能正常表達，根據“Cre基因是重組酶基因，經38℃熱處理后可被激活表達，在此前提下組織中可檢測出綠色熒光區”提示，可見GFP基因的正常表達需以Cre基因被激活表達為前提，即GFP基因自身無啟動子，無法啟動自身的表達。本題以雙CRISPR/Cas9系統和Cre/loxP重組酶系統技術的原理和應用為背景，意在考查學生正確理解題圖，能夠根據題干信息和題圖信息判斷雙CRISPR/Cas9系統和Cre/loxP重組酶系統技術的生物學原理的能力，本題注重考查學生的基礎知識、基本技能以及在具體情境下分析和解決問題的能力。9、4四分體極體1種2種a—bd—e【解析】

分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯會，處于減數第一次分裂前期；分析丙圖：丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；分析丁圖：ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數第二次分裂前期和中期；de段表示減數第二次分裂后期。【詳解】（1）結合前面的分析可知，甲細胞內由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以染色體數目暫時加倍，有4個染色體組；乙細胞內同源染色體聯會形成四分體；丙細胞由于處于減數第二次分裂后期，且在雌性動物體內產生，根據細胞質是均等分裂的特點可知，該細胞是第一極體。（2）正常情況下，甲細胞有絲分裂產生的兩個體細胞內遺傳物質相同，所以產生的子細胞的基因型種類只有1種，即都為AaBb；乙細胞經過減數第一次分裂，不管發不發生交叉互換，在產生的兩個子細胞中，基因型都是不同的，即都有兩種。（3）結合前面的分析可知，甲細胞處于有絲分裂后期，對應圖丁中a-b段；丙細胞處于減數第二次分裂后期，對應圖丁中d-e段。（4）A和a、B和b分別是一對等位基因，等位基因的分離發生在減數第一次分裂后期。對此，繪制形成圖丙細胞過程中等位基因分離的細胞圖就是繪制形成圖丙的減數第一次分裂后期圖，需要注意的是：細胞質分裂不能均等，且細胞質小的部分含有的兩條非同源染色體（顏色為白色）上的基因為AABB，細胞質多的一部分的兩條非同源染色體（顏色為黑色）上的基因組成為aabb，圖示見答案。易錯題（2），若個體的基因型為AaBb，正常情況下，在不考慮突變和基因重組時，1個細胞有絲分裂產生的兩個子細胞的基因型相同，都為AaBb；而1個初級精母細胞或1個初級卵母細胞產生的兩個子細胞的基因型一定不同，要么為AABB和aabb，要么為AAbb和aaBB。10、（1）正確（2）細胞膜145（3）9（4）ATP（5）分泌蛋白的形成脂質（6）4【解析】

（1）生物膜系統包括細胞膜、核膜和細胞器膜，真核生物才有的，原核生物就沒有生物膜系統。（2）根據題意和圖示分析可知：1是核膜，2是細胞器膜，3是細胞膜，4是葉綠體膜