-4-一體化課程教案課程名稱SDN應用基礎項目名稱項目5基于OpenDaylight構建SDN控制平面課次第五次教學對象分析教學對象是計算機網絡技術、云計算應用技術、軟件技術等專業學生，采用小組合作方式進行學習。該班學生有以下特點：班級整體學習氛圍良好，動手能力較強有計算機系統操作基礎部分學生缺乏學習積極性和學習興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創造，不恥下問2、精神狀態：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學目標1.知識：掌握控制器和OpenDayLight的概念2.技能：培養收集信息、處理信息以及自主探究學習的能力3.素養：持有團隊精神，會與人協同合作重、難點教學重點：掌握在控制器中部署OpenDayLight的操作流程；教學難點：掌握基于OpenDayLight的DLUX組件和北向API功能實現流表下發和網絡通信控制。教學策略選擇與設計任務驅動法：教師布置任務，師生研討、上機實訓等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風暴法：發揮主觀能動性，激發創造性思維教學條件1.精品課程網站2.網絡專業實訓室（PC要求16G以上內存、安裝VM、準備Ubuntu鏡像和開源測試工具包）3.雙師型教師團隊教學過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習與實踐（30分鐘）（六）總結（5分鐘）教學過程教學環節及時間分配教學內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導學生在平臺查看作業點評和進行課前小測。復習前序知識，了解本節項目內容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入基于前期項目的實踐，網絡部工程師對SDN有了一定的了解，能使用OVS手動下發流表實現基本的局域網通信。但OVS僅僅是SDN軟件定義網絡中的轉發部分，其轉控分離理念中的集中控制部分仍未實現。因此，管理員計劃近期在原測試拓撲的基礎上增加SDN控制器，考慮到控制器可靠性和穩定性的要求，網絡部工程師計劃在控制器中部署OpenDayLight，然后基于OpenDayLight的DLUX組件和北向API功能實現流表下發和網絡通信控制。2.項目需求分析SDN軟件定義網絡的本意是網絡控制與數據轉發的分離，控制器的功能需要避免安裝在交換設備上。因此，管理員需要使用測試環境的“控制器”角色部署控制器的相關軟件和功能，并在“控制器”中下發流表實現網絡正常通信。綜上所述，本次項目設計如下幾點任務。（1）安裝OpenDaylight，并在UI界面查看SDN拓撲相關信息。小組討論教師提問設置工作情景，引導學生進入工作場景，引出項目相關知識。創設工作場景，引入本項目相關知識。（30分鐘）（三）相關知識講解1.知識1SDN控制器2.知識2OpenDayLight3.知識3YangUI模塊4.知識4通過HTTP調用RESTCONF的代碼格式小組成員間溝通交流，分工合作完成任務，做好本組成員間的工作登記；督促學生參與到課堂中來，引導學生完成任務；輪回指導，發現問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學生的溝通交流能力，組織協調能力，培養團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務1安裝OpenDayLight；任務2使用MiniEdit連接ODL控制器。任務3使用YangUI下發L3層流表實現通信控制任務4使用Postman下發L3層流表通信控制組內派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學生的表達能力。（30分鐘）（五）練習與實踐練習與實踐學生練習與實踐教師解答提高學生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結總結：（1）掌握控制器概念與應用。（2）掌握OpenDayLight的概念與應用。（3）掌握Module中的Network-topology模塊（4）掌握Module中的opendaylight-inventory模塊。（5）掌握通