-4-一體化課程教案課程名稱SDN應用基礎項目名稱項目三使用Miniedit模擬公司SDN網絡課次第三次教學對象分析教學對象是計算機網絡技術、云計算應用技術、軟件技術等專業學生，采用小組合作方式進行學習。該班學生有以下特點：班級整體學習氛圍良好，動手能力較強有計算機系統操作基礎部分學生缺乏學習積極性和學習興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創造，不恥下問2、精神狀態：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學目標1.知識：掌握Mininet可視化工具的概述及應用2.技能：培養發現問題、提出問題和解決問題的能力3.素養：能夠嚴守紀律，遵守規則重、難點教學重點：掌握Mininet的概念和操作；教學難點：掌握公司組織架構下Mininet的部署及實施流程。教學策略選擇與設計任務驅動法：教師布置任務，師生研討、上機實訓等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風暴法：發揮主觀能動性，激發創造性思維教學條件1.精品課程網站2.網絡專業實訓室（PC要求16G以上內存、安裝VM、準備Ubuntu鏡像和開源測試工具包）3.雙師型教師團隊教學過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習與實踐（30分鐘）（六）總結（5分鐘）教學過程教學環節及時間分配教學內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導學生在平臺查看作業點評和進行課前小測。復習前序知識，了解本節項目內容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入在前面的項目中，網絡部管理員根據公司業務需求配置了SDN網絡架構的測試環境和基本的流表規則，實現了業務主機之間基本通信。由于業務部門還需要測試其他的業務系統相關功能。網絡部管理員評估了當前的SDN網絡架構后，發現還需要設置并測試更多的流表規則來實現原網絡生產環境的高級功能，如負載均衡、鏈路高可用、鏈路聚合等。為了降低部署SDN環境的難度和減輕云平臺資源的負擔，工程師希望能有一個支持快速模擬SDN組網架構的工具，能實現自定義拓撲并且測試SDN相關的高級功能。因此經商議決定采用Mininet模擬工具進行測試，具體有如下幾點要求：（1）Mininet工具能夠正常使用，包括搭建拓撲、測試功能、結果驗證等。（2）能夠通過腳本的方式進行拓撲的構建、測試和保存。（3）工具應該有良好的圖形化界面，清晰展示拓撲情況，能夠使用UI界面進行參數的配置。2.項目需求分析根據需求，選取Mininet工具模擬SDN環境，管理員需要完成對Mininet工具的獲取，并在對應的機器上進行安裝，測試Mininet工具的功能和使用狀態。綜上所述，本次項目設計如下幾點任務。（1）源代碼部署Mininet工具，并驗證工具的可用性。（2）使用Python語言編寫Mininet腳本。（3）使用MiniEdit圖形化界面構建拓撲?！狹iniedit，幫助安全部同事快速上手Mininet模擬器。小組討論教師提問設置工作情景，引導學生進入工作場景，引出項目相關知識。創設工作場景，引入本項目相關知識。（30分鐘）（三）相關知識講解知識1Mininet知識2Mininet安裝

3.知識3Mininet命令及應用4.知識4通過Python腳本創建Mininet拓撲知識5Miniedit知識6Miniedit可視化工具的使用

知識7Miniedit菜單欄

8.知識8MiniEdit導出拓撲的方式小組成員間溝通交流，分工合作完成任務，做好本組成員間的工作登記；督促學生參與到課堂中來，引導學生完成任務；輪回指導，發現問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學生的溝通交流能力，組織協調能力，培養團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務5-1使用Miniedit的默認控制器類型模擬公司業務測試環境；任務5-2使用Miniedit遠程連接ODL控制器模擬公司業務測試環境。組內派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學生的表達能力。（30分鐘）（五）練習與實踐練習與實踐學生練習與實踐教師解答提高學生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結總結：（1）掌握Mininet可視化工具的概念。（2）掌握Miniedit可