2/2收集整理，僅供參考蘭州交通大學招聘事業編制工作人員考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.存在性危機C.情境性危機D.現實性危機【答案】：C2.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.強健體魄，熱愛生活B.明禮修身，團結友愛C.熱愛祖國,服務人民D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：A3.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.補償學費或代償國家助學貸款B.優先選拔使用C.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。D.優先推薦上高一層次學校【答案】：D4.心理健康的最終目標是（）。A.保持協調情緒B.和諧人際關系C.自我實現D.保持人格完整【答案】：D5.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨組織B.學生黨總支C.黨小組D.黨委會【答案】：B6.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.循序漸進C.因材施教D.教學相長【答案】：C7.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.問答法B.練習法C.討論法D.講授法【答案】：A8.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科課程C.學科方向D.學科團隊【答案】：A9.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.學術研究B.教學觀摩C.校本教研D.校本培訓【答案】：C10.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.社會價值觀C.公共事務D.行為規范【答案】：B11.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.知識性B.特殊性C.教育性D.專業性【答案】：A12.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.形式邏輯思維B.辯證邏輯思維C.抽象邏輯思維D.創造性思維【答案】：B13.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.實習法C.演示法D.參觀法【答案】：B14.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結合的原則B.理論與實踐相結合的原則C.面向全體與因材施教相結合的原則D.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則【答案】：C15.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以智力和技能優勢為社會服務C.以上都是D.教書育人【答案】：C16.教師要關注（）學生的全面發展A.每一位學生B.智障學生C.優秀學生D.單親家庭學生【答案】：A17.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.學習知識和技能原則B.終身教育原則C.男女平等原則D.扶助經濟困難群體原則【答案】：A18.制定教學計劃的前提是（）A.教學環節B.培養目標和規格C.教學反思D.課程設置【答案】：B19.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.遺傳決定的C.自我塑造的D.自發產生的【答案】：C20.高等教育由（）實施。A.高等學校和其他高等教育機構B.大學和獨立學院C.大學和高等專科學校D.大學和科研機構【答案】：A21.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.連續性B.示范性C.長期性D.創造性【答案】：B22.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.梁啟超B.蔡元培C.楊昌濟D.陶行知【答案】：D23.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.運動記憶【答案】：A24.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.膽汁質C.多血質D.抑郁質【答案】：D25.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《大學》B.《論語》C.《孟子》D.《學記》【答案】：B26.體現在教師道德規范體系他律與自律相統一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務B.道德良心C.道德價值目標D.道德權利【答案】：C27.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰能受益誰升學”B.“誰有能力誰升學”C.“誰有意愿誰升學”D.“誰有資格誰升學”【答案】：A28.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.嚴謹B.求真C.創新D.美德【答案】：C29.大學教師的首要職責是（）。A.服務社會B.科技創新C.科學研究D.教書育人【答案】：D30.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=MA/CA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=CA/MA×50【答案】：A31.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.高深學問課程D.科學課程【答案】：A32.教育社會性的最主要表現形式是（）。A.社會制約性B.生物制約性C.自然制約性D.心理制約性【答案】：A33.大學生心理成長的主要特點是（）。A.可塑性、穩定性、矛盾性與差異性B.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性C.過渡性、可塑性D.穩定性、差異性【答案】：B34.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.認知主義B.行為主義C.存在主義D.人本主義【答案】：C35.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.概括B.系統C.鞏固D.評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提B.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范C.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件D.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提【答案】：BCD37.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師家庭成員狀況B.教師的科研業績成果C.教師教學情況D.教師的學歷及資歷【答案】：BCD38.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.家校共同教育杜絕紕漏C.加強設施檢查消除隱患D.通過案例加強安全教育E.明確管理責任分工【答案】：BCDE39.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師表：B.師能：C.師知：D.師品：【答案】：ABCD40.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.運動B.大笑C.哭泣D.傾訴【答案】：ABCD41.教師作為獨立的職業，是人類社會發展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件（）。A.教育理論的發展是教師職業產生的理論前提B.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業產生的前提C.人類教育活動的出現是教師職業產生的基礎D.社會生產力的發展是教師職業產生的根本原因【答案】：BCD42.元認知策略包括（）A.復述策略B.監控策略C.計劃策略D.調節策略【答案】：BCD43.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.因勢而謀C.順勢而為D.應勢而動【答案】：BCD44.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.紀律B.自律C.法律D.規律【答案】：ABC45.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.條件B.因果C.行為D.程度E.學習者【答案】：ACDE46.大學生集群行為的特點包括（）A.行為目標可大可小B.自發與組織并存C.易被暗示利用D.理性與激情并存【答案】：ABCD47.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是具有巨大潛能的人B.大學生是發展中的人C.大學生是和諧發展的整體的人D.大學生是有主體意識的人【答案】：ABCD48.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動的預先計劃和安排B.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制C.教師把自己的教學活動與他人分享D.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋【答案】：ABD49.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.學術理念C.機構理念D.教育理念【答案】：BCD50.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛科學B.愛勞動C.愛朋友D.愛家人【答案】：AB51.動機和效果作為教師道德評價依據觀點正確的是（）。A.動機應成為教師道德評價的側重點B.進行教師道德評價時，應該更關注效果C.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統一的觀點D.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準【答案】：CD52.高校合格評估的內容主要包括（）。A