2/2收集整理，僅供參考湖州德清縣教育局赴湖州師范學院擇優招聘教師考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的獨立性增強B.思維的抽象性明顯增強C.辯證思維成熟D.思維具有一定的創造性E.自我意識強烈【答案】：ABD2.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.1500B.1000C.500D.2000【答案】：B3.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理咨詢B.開設相關課程C.心理普查D.個體教育【答案】：B4.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.補償學費或代償國家助學貸款B.優先推薦上高一層次學校C.優先選拔使用D.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。【答案】：B5.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②③⑤B.①②④⑤C.①②③④⑤D.①③④⑤【答案】：C6.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.學術研究C.校本教研D.校本培訓【答案】：C7.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.連續性B.動態性C.可逆性D.相對性【答案】：C8.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.學術自由C.學生自治D.基層自治【答案】：D9.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.創新創業B.課堂教學C.素質拓展D.社會實踐【答案】：B10.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛崗敬業C.愛國守法D.為人師表【答案】：A11.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.具體經驗階段D.積極的驗證階段【答案】：B12.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.強烈性C.狹隘性D.波動性【答案】：D13.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：C14.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.道爾頓制B.個別教學C.分組教學D.班級授課制【答案】：D15.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是重點，科研是基點，服務是支點【答案】：B16.關于物質利益說法不正確的是（）。A.物質利益不能等同于個人利益B.物質利益不能等同于“向錢看”C.作為高校教師是不應當提倡追求物質利益的D.物質利益主要指的是經濟利益【答案】：C17.狼孩現象主要是由（）因素造成的。A.后天B.狼奶C.遺傳D.先天【答案】：A18.個體在群體情境中的表現優于獨自一人時的表現，這種現象是（）。A.社會懈怠B.群體極化C.社會助長D.服從【答案】：C19.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.分歧B.收斂C.冷漠D.逃避【答案】：C20.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.以人為本B.依法治國C.均衡發展D.以德治國【答案】：D21.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自發產生的B.生來就有的C.遺傳決定的D.自我塑造的【答案】：D22.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②③④B.②③C.②③④D.①②【答案】：A23.3歲的兒童數數時，必須用手指點數要數的物體，這種思維的類型是（）。A.直覺思維B.形象思維C.邏輯思維D.動作思維【答案】：D24.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.道德感B.應激C.心境D.理智感【答案】：C25.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現象被稱為（）。A.感染B.社會助長C.模仿D.從眾【答案】：B26.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.豐富的知識經驗B.結構化的教學內容C.積極的心理準備D.科學的學習策略【答案】：A27.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.畢業證書B.考研C.直博D.學士學位【答案】：D28.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.基本B.重要C.完全D.主要【答案】：A29.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.角色多樣性B.成效滯后性C.勞動創造性D.工作神圣性【答案】：D30.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.關系概念D.具體概念【答案】：D31.“它可以對廣大青年學生進行理想信念教育，使他們在市場經濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向。”以上描述體現出高等教育對市場經濟的（）。A.超越性服務B.肯定性服務C.否定性服務D.前導性服務【答案】：D32.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現的是（）。A.自我反省能力B.自我批判能力C.自我調節能力D.自我教育能力【答案】：D33.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.學習作用B.習慣和方法上的支持C.維持身心健康作用D.改進作用【答案】：B34.有些學生雖然知道道德規范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏掌握正確的道德行為方式B.缺乏正確的道德認識C.缺乏良好情感D.道德意志薄弱【答案】：D35.言語溝通中首先應該學會（）。A.溝通B.尊重C.表達D.傾聽【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.侮辱教師B.由專業保安看管C.毆打教師D.檢查維修宿舍設施E.加強就寢安全意識教育F.家長參與管理G.加強舍管教師的安全教育培訓H.批評教師【答案】：DEG37.文明禮貌是（）。A.企業創新的需要B.企業形象的重要內容C.人類社會進步的產物D.從業人員的基本素質【答案】：BCD38.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業的錯誤看法B.錯誤的人才C.錯誤的道德觀D.錯誤的學生觀【答案】：ABD39.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備B.培養豁達的心態C.具體、深入分析拖延的原因D.制定針對性的行動計劃并堅決執行【答案】：CD40.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內省B.強調以人為本C.主張研究人的行為D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：CD41.職業道德具有如下特點（）。A.價值取向上注重利益性B.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象C.內容上體現職業特征，表達特定職業的義務和責任D.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性【答案】：BCD42.人際關系包括的成分有（）。A.意志成分B.情感成分C.行為成分D.認知成分【答案】：BCD43.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.反饋過程B.同化過程C.調整過程D.順應過程【答案】：BD44.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.先快后慢B.先多后少C.直線下降D.遺忘速度是不均勻的【答案】：ABD45.文明是指人類社會的進步狀態，包括（）。A.天下文明B.商業文明C.精神文明D.物質文明【答案】：CD46.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業道德水平D.教師的工作態度和敬業精神【答案】：ABCD47.教育政策的基本特點包括（）。A.原則性B.權威性C.政治性D.穩定性【答案】：ABCD48.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.分析后進生的形成原因C.建議后進生轉學以改變教育環境D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ABD49.教師內在品質方面的修養包括（）A.獻身教育事業B.以身作則C.公正、愛生D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD50.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.認知策略遷移C.產生式遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC51.高校教學組織形式有（）。A.社會實踐B.課外活動C.課堂教學D.社團活動【答案】：ABCD52.教師專業的基本特點是（）。A.勞動創造性B.成