一、積累與運用（23

八年級下學期語文期末試卷（）盤渦直撞 B．欺暗記風途C．級/取褓/奪理 D．路/演．釁/離間（）攛掇然殞石踵而至 B．帷幕雜霹靂炫神迷C．緬懷棲次第歌曼舞 D．訣擇靄縈繞至踏來（）。D（）（把培育”改為“”）刪去“”）刪去“”）在“”（把“”“”后）（）“”中，“”“”。D“久仰”“”忙用“拜托”，中途先走用“失陪”。 ） ）黃垂髫（陶明《花源記） （·）《炭翁中“ ， ”兩句“力盡不熱，惜夏長”的詩句，都通過描寫極其反常和矛盾的心理，真實反映出人物的悲慘境遇。二、綜合運用。（共7分）“”主【任務一】追光而遇“”備選項：單板男子大跳臺金牌得主蘇翊鳴、亞洲飛人蘇炳添、跳水女子10米臺金牌得主全紅嬋、第一位達成世乒賽大滿貫的00后運動員孫穎莎示例：推薦炳添薦理由你的一次，讓我到了的怒名不虛的亞飛人。我推薦 ，推由： 【任務二】沐光而行（80）三、古詩文閱讀（共19分）過彭澤解縉青山圍一縣，隱隱見人家。亂石江邊出，孤帆帶日斜。翠添官舍柳，香泛驛樓花。不見陶彭澤①，湓城②起暮鴉。【注】①陶彭澤：晉陶淵明曾官彭澤令，故稱。②湓城：指九江城。（）CD．尾聯流露了詩人追慕陶淵明恨不能一見之情。“”“泛”觀潮潮出海門，百十為群執旗泅水上以迓①子胥②統制③部押④（節選自吳自牧《夢粱錄》）【注】①迓：迎接。②子胥：指春秋吳國的伍子胥。相傳伍子胥死后為潮神。③統制：武官名。④部押：督率。（）從前句“”“觀”中“堪”“”。“”中的“怒”“）”“《石壕）”“”“”中“賃”“”“”，可知“”中“伺”（）A．百十為群/執旗泅水上/以迓子胥弄潮之戲B．百十為群執旗/泅水上以迓子胥/弄潮之戲C．百十為群執旗/泅水上/以迓子胥弄潮之戲D．百十為群/執旗泅水上以逐/子胥弄潮之戲“”四、非文學作品閱讀（共6分）2024年是中國甲辰龍年。龍是中華民族的象征，中國人鐘情于龍文化，毫無疑問，龍年必將激發傳統龍文化的新活力、新思考。材料一（材料二①龘“”2024“””“”②③龘”“”“”火爆輿論場打下了基礎。

（節選自2024.2.9孔德淇《“龘”字火了，生僻字熱起來背后是文化傳承》）材料三①甲辰龍年是不是可以再次用充滿中國傳統文化底蘊的設計理念，來呈現春晚的主標識？②‘’‘’（“”字“龘”字由三條‘’’”以“龘”“”作為“疊”“九”③“‘龘’”“（龍年春晚主標識）“（龍年春晚主標識）“龘”（dá）字材料四①29（“龍”英譯成“dragon”“loong”long（loong）合情合理。②③龍”dragonlong（或loong）（選自2024.2.9《環球時報》）（）“龘”“”“龘”D．“龍”“三”“龍”“dragon”“loong”國的龍音譯為long（或loong）合情合理。請結合材料四談談作者這樣說的原因。五、文學作品閱讀（共16分）稠李子花，稠李子果朱明東①樹葉黃，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果掛在樹上。②③④”……⑤⑥．⑦⑧””的為何要調回去？我笑著說，一方水土養一方人，大興安嶺的稠李子怎能離開腳下的山和嶺啊。⑨“子樹。

（選自《人民日報》2020年10月31日，有刪改）場景看到稠李子果變黑、嘗味道澀②在北山公園見到稠李子樹聽到母親說給“我”寄稠李子果④“我”的情感①感動贊賞③自豪（）（效果）”六、名著閱讀（共6分）（）主義建設。“‘’”“”閱讀策略內容呈現閱讀記錄關注名篇這部“典”指 經典是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑。關注人物“古文”……的“他”是 關注感受本國的經典，也有接觸的義務。”請結合書中所學，說說你推薦閱讀詩經這部典的：③ 七、表達與寫作（共50分）行走于大千世界，去品悟自然的神奇瑰麗，探尋一地的風土人情，追溯歷史的悠遠厚重，感受文化的博大精深……行程中，一定有一個地方令你念念不忘。它鮮活在你的路途中，更烙印在你心中。請以“心中一站”為題，寫一篇文章。要求：①寫出自己的思考，力爭給人以啟迪；②內容具體，有真情實感，不能照抄試卷中的文段；（600④不得抄襲，不要套作，文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。答案DCBAB答】(1)推薦穎莎 推薦由：乒乓球上閃的新每一次拍，書寫著00的傳奇以大貫的成就，明了斗的最閃亮。(2)【答案】8．A9．“添”“”“泛”【答案】10．B11．A作用：這句話描繪了觀潮日的盛況，不僅展現了宋代杭州民眾對于觀潮活動的熱情和重視，而且通過“”【答案】14．C15long（或loong）音譯“龍”dragon準確反映“龍”的專屬語義內涵，避免文化誤解。【答案】16．①失望；②父親講述鐵道兵與稠李子的故事；③愧疚或懷念；④在甘河公園散步偶遇稠李子樹17（1（”與“”“”D一、積累與運用（20

八年級下學期語文期末試卷懷mǎnmìn（ǎg（ǔ（zh（í．注意成“”“”，不要將“”“挑撥離間”，應將“不知所錯”寫成“不知所措”，應將“紛至沓來”寫成“紛至踏來”。D．我們在書寫時要注意區分形近字，如“抉擇、狡辯、演繹、馳騁、浮躁”是正確寫法。（）89執勤指揮交通。C“場“學生安全保衛戰”。（）①在一個寧靜的黃昏，郁悶無處發泄的他孑然登上了幽州臺。②他們得以一展抱負，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。③報國無門，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點，情緒悲憤到極致。④昔日，燕昭王筑起此臺，其上放置黃金，招得郭隗、樂毅等賢才來奔。⑤他極目望遠，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②（）“”。“”“”“”“”“昌黎先生””“”。襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。杜在《屋為風所破》中現詩己雖身貧窮心系寒士的句是： ， 。《炭翁中刻炭翁的盾心，表層勞動民生的困難的句子是： ， 。 （·）萬此都， （建《破山寺禪院）中國人崇尚“和”，有關“和”的思想源遠流長，豐富多彩。八年級某班擬開展“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。【探“和”“和”由本義“””中的“和”（）和顏悅色 B．曲高和寡C．心平氣和 D．地利不人和【聚“和”班長圍繞“以和為貴”的主題，已經設計出活動一，請你另設計一項活動。活動一：舉行“以和為貴”征文比賽二： 【尋“和”下面是班級對“和”文化做的梳理材料，請寫出你的探究結果。材料一60030”“和平使者”“和平之旅”材料二202362——“強加于人，決定了中國堅持合作、不搞對抗，決不搞“黨同伐異＇的小圈子。”對于中國人來說，以和為貴，和平、和睦、和諧是文化認同，更是我們追求和傳承的理念。二、古詩閱讀（6分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。秋興八首（其一）①杜甫玉露②凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌③，塞上風云接地陰④。叢菊兩開⑤他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺⑥，白帝城高急暮砧⑦。【注】①此詩是詩人55歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州（今重慶奉節）時的作品。③④⑤叢菊兩“”。“開”⑦（zhēn（）“”“”有表現力的“催”“急”兩詞。三、古文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。白居易傳白居易，字樂天，太原人。幼聰慧絕人，襟懷宏放。”①②③“④。”“言”聽納。“”奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論其不宜治郡。追詔授江州司馬。（選自《舊唐書·列傳·卷一百一十六》，有刪改）【注】①拒命：叛變。②吐突承璀：字仁貞，唐朝宦官。③切：言辭尖銳。④難奈：難以忍受。（）“”“而”）“而“”“指“，“”）至”是”．“”與”中見”現”，表現之意。．“中的“”是認為“”）中的以”按照。12（）AB·“”“”面。四、非文學作品閱讀（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】①對于很多人來說，考試前，最頭疼的就是記憶、背誦各種知識點了。即便考前背得滾瓜爛熟，一上考場就忘了。這是為什么呢？②記憶是大腦對信息進行編碼、存儲、提取的過程。通常將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。③1～2么衣服？如果我們認為這些信息有價值，它就會進入我們的短時記憶系統。④短時記憶，就像一個過濾器和臨時存儲器，類似于計算機的內存。短時記憶決定哪些信息該保留，哪些該丟棄，這樣避免大腦被大量無用的信息淹沒。短時記憶通常只有數十秒鐘，比如我們很快能記住一個新的電話號碼。此外，短時記憶的容量有限。通常為7±2個組塊，故有“貪多嚼不爛”一說。⑤長時記憶，類似于硬盤，可以永久地儲存信息。如你會一直記得第一次遇到你喜歡的人時，她穿的裙子的顏色和樣子。⑥記憶的信息會被遺忘，遺忘的原因有很多，最主要的有兩點。⑦⑧·“”（選自趙偉《科普中國》，有刪改）【材料二】①谷愛凌在冬奧一戰后，就成了“別人家的孩子”。谷愛凌曾多次分享過自己的學習“秘訣”-睡覺。②當然，她的成功不能全歸因于睡覺。不過，青少年在成長階段保證充足睡眠時間，確實有一定科學性。③其實，2021以下簡-109小時，高中生應達到8小時。當然，從個體層面看每個孩子睡眠需求還是有略微差異，小學生每日睡眠時間需求范圍在9-12小時，中學生在8-10小時。④“新生地”“刪除”“刪除”⑤所以，睡眠對于青少年學習新知識后形成新記憶，尤為重要。睡眠不足，會影響學習效率和記憶的存儲與鞏固。（）

（選自《科技日報》，有刪改）小語：我認為要想學習好，要充分利用時間。我每天晚上11點上床睡覺，用30分鐘對當天的學習內容進行回顧；清早6點起床，先看一下當天要學習的內容，然后再準備上學。五、文學作品閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。俯向大地的身影曹春雷①一場春雨后，我回到鄉下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機器，只能人工種。②③我知道，其實母親的意思是，土地沒錯，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至于都長了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說哪個種田的人有腳氣。④我負責點種，但花生總不肯聽我的話，有時這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠，有時三四粒花生擠擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。⑤⑥對土地，母親是虔誠的。記得小時候，我曾在一塊田地前，學大人的樣子估摸能產多少斤糧食，顯然，我估摸的數字遠遠少于母親的預想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說，這片田地若聽到了會生氣。我調皮地追問，田地生氣了會咋樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。⑦母親還常說，你對地好，地就對你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅持用農家肥。到了豐收的季節，村人經過我家的田地時，總要夸贊幾聲。⑧⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦燦的，那時我就認為，這是大地因為母親的勤勞，而頒發給她的金色勛章。⑩如今，70-?我擔心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退休還早著呢！她依然固執地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。?如今，在城市里，我不會浪費每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。母親與土地的故事母親對土地的情感①親近泥土母親俯身撒肥②母親不讓“我”說土地的壞話③④對土地的堅守（）“”“”“”。第⑤“”第⑥“我”對事情實事求是的態度。第⑨第⑩“-”“瞎了”“”六、名著閱讀（共8分）閱讀下面的片段，完成下面小題。【片段一】“‘——’”【片段二】①——②車站上的肅反工作人員立刻給博亞爾卡的工地打電話，通知霍利亞瓦，說他十分關心的那個青年同志已經去世了。③博亞爾卡工地又發了一份簡短的電報給省委，報告了柯察金的死訊。④但保爾并沒有真正死去，好心的阿廖沙·科漢斯基把奄奄一息的保爾護送到了家鄉，交給了其親人。接著，他自己也得了傷寒病躺倒了。【片段三】①②“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百喪失了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”③他堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的隊伍中去。【片段四】①②“你怎么這樣粗心大意呢？別惱火了，現在罵人也無濟于事。重新開始吧。”③“可是，因諾肯季·帕夫洛維奇！我六個月的心血結晶被人盜竊走了。這是我每天緊張地工作八個鐘頭的成果啊！我們現在還有這樣的偷竊書稿的寄生蟲，這些人真罪該萬死！”（）·19151930“”實生活中依然富有生命力。請你結合上述片段與《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書中保爾的經歷、形象和主題，說說這部“紅色經典”的現實意義。七、寫作（50分）①楊絳說：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己。”②不怕犧牲為正義發聲，是聞一多的選擇；不遺余力扶植年輕人，是王選的選擇；不慕名利逍遙于天地，是莊子的選擇③書必擇而讀；人必擇而交；言必擇而聽；路必擇而蹈。——明末清初理學家張履祥人們每時每刻都在進行著大大小小的選擇。在你的成長經歷中，你面對過怎樣的境況，又做過怎樣的選擇呢？請你寫出自己關于“選擇”的故事，表達自己的真情實感或獨特感悟。要求：①不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體；②不少于600字，不得抄襲，不得套作；③不出現真實的人名、校名。答案DCCC(1)D(2)“”“”(3)舉行”“”【答案】9．D10．“催”字寫家家又在趕制冬天御寒的衣服，“急”字寫搗洗寒衣的砧聲一陣緊似一陣。這兩個字形象地寫出詩人寄寓他鄉的飄零之感與濃重的家國之思，詩人對故鄉的思念也愈加凝重，愈加深沉。【答案】11．C12．C①②③【答案】15．C16（1②（）（2）不過小語的睡眠時間似乎有點短了，如果能保證8小時及以上的充足睡眠，可能會更有利于記憶的存儲與鞏固。【答案】17．①母親光腳種花生②向土地致敬③對土地的虔誠④母親70歲了仍堅持種田18．示例：運用了動作描寫，強調母親在撒肥時的俯身角度大，母親用自己的行動表達對大地的虔誠、尊重、敬意，引發了作者對母親“似乎是在向大地致敬”的感嘆，表達了作者對母親勤勞、熱愛土地的贊美。19．A；C20（1（2④“”【答案】21．D22．①小說塑造了保爾這一無產階級英雄形象，他身上凝聚著那個時代的美好精神品質：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。這樣的品質在今天依然值得我們學習。②③八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（24分）閱讀文段，完成各題。（ioshēnɡnìjì （）熱帶區域里，年年如是，周而復始。）個段，在他將木時給他命一使其bēnɡkuì 面對它人學會勇氣（ 真正能久發效用良藥更的是信而勇。（ 。（選自《慶祝奧林匹克運動復興25周年》）1．點詞讀音正確一項（ ）（biān）歸來 風載（zǎi）途簌簌（shù）行（xínɡ）將就木（biān）歸來 風載（zǎi）途簌簌（sù）行（hánɡ）將就木然來 風途襁褓（qiānɡbǎo）行（hánɡ）將就木然來 風途襁褓（qiǎnɡbǎo）行（xínɡ）將就木2．根據拼音寫詞語。xiāoshēnɡnìjì bēnɡkuì 3．次填文段號里詞語最恰的一是（ ）A．活躍到處針鋒相對攜手并進B．活動處處互相對抗榮辱與共C．活躍到處互相對抗攜手并進D．活動處處針鋒相對榮辱與共段二線句運用了 的辭手。下句子成語連貫一段，排最恰的一是（ ）①所謂的弱點，在一定條件下也可能成為優點。如果你是位戰士，膽小顯然是弱點；如果你是司機，膽小肯定是優點。②弱點與優點相通，并能相互轉化。③世界上沒有絕對的優點，也沒有絕對的缺點。所以我們自身便在這無數的排列組合可能中獨一無二。④比如世界文化史上的三大怪才就是這方面的卓越典范：文學家彌爾頓是盲人，大音樂家貝多芬雙耳失聰，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴。⑤用積極的態度對待自己的弱點，就是能產生一種彌補的心理，產生一種開發潛能、超越自我的強大動力。⑥膽小可以是謹慎，勇敢過頭或許變成了魯莽；盲人可以寫出驚天巨著，聾子可以譜出不朽篇章。A．②①⑤④⑥③ B．②⑤④①③⑥C．①②⑤④⑥③ D．①②④⑤③⑥（）”“大同“25主要問題：見思齊 和貴 智者 知達理 仁賢 君子 ··）面竹環合寂寥人，神寒， （宗元小石記）之徙南冥，水三千， ，以六息者也《莊） 秋所破歌）詩句講出自己生所，表出深的憂憂民情。對貶期間孤寂境，“ ”心。（5）閱讀《賣炭翁》，完成各題。賣炭翁白居易翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。列對歌的解與析，正確一項（ ）“”“”“稱”“”“”“”述之中。請你以詩中畫線句為例，簡要分析這種寫作方法的表達效果。（12）閱讀下面兩則文言文，回答問題。“”·（）（節選自《清四大名人家書》）ɡz“/”吾家本詩禮門閥勤與樸為余處世立身之道有恒又為勤樸之根源。列選中加詞語意思相同一項（ ）后能自也 易如掌 舉三曰教學長也 必里偷而為之 雖名馬祗辱奴隸之手教后困 此尚下 有序世立身道 望路遠近 漁甚．兩材料強調學習重要性材一運了 法指學習體驗“至”的佳途，提出”的點材二中強調學習勤奮有心列了 及時補等書學的方。（8）閱讀下列幾則材料，完成各題。材料一22022119001.671850。（選自《人民日報》2023年3月20日，有刪改）材料二“”20302020200548.4%40%～45%的目標，20213.8%。展作出表率。

（選自《當代世界》2022年第6期，有刪改）材料三1826.371731.2395.1468.69％。4000790600310℃（選自《緩解氣候變化需要碳中和技術》，作者：明廷臻熊寒冰，有刪改）（）21百百去大氣的甲，是前解氣候化的效途。17．列各的說方法其他項不致的（ ）185019001.671850”“2020200540%～45%的目標，2021年又同比下降3.8%。”“1731.2316.7195.1468.69”4000790輛汽車的年碳排放量封入地下。”（13）閱讀下列文章，完成下面小題。溈（wéi）山訪瓷①雨給醴（lǐ）陵蒙上了一層天青色的淡雅輕紗。我與三五好友前往溈山古窯，探訪醴陵陶瓷的悠悠古韻。山水在朧的水間我幾人佛穿在一沉淀年的畫中那隱的幾淺灰是家給們涂的天顏色那重的調是 那皙紙皺的幾淺紋是清在望橋水蕩起漣漪。⑤A山懷抱中，等待我們去問詢、去品讀。那黃色的土墻、青色的瓦頂，還有從院落中冒出頭的三五株古樹，與四周的民居和蒼茫群山相映成趣，組成一幅色彩鮮明的油畫。⑥”……⑨⑩從歷史中走出來，B看著眼前這青山綠水、黃墻青瓦、潺潺流水、鄉野人家，我們猛然發現，這不就是一件生動而鮮明的醴陵釉下五彩瓷嗎？“醴陵窯——全國重點文物保護單位”幾個字的黑色石碑上輕輕擦拭著。老人那張滿是褶皺的臉上泛著紅光：“”?窯火的光彩依然奪目。老人的眼神，此刻竟是如此明亮，仿佛兩團未熄的窯火，明晃晃，亮堂堂。（選自《人民日報》2024年04月03日作者：張毅）A、B“瓷城“”“仿佛兩團未熄的窯火，明晃晃，亮堂堂。”在結構、內容、語言上的妙處。六、名著閱讀（共8分）“”“你”（節選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）5（5分，100）七、寫作（50分）請以”（2）書寫工整，卷面整潔，不少于600字。答案【答案】1．D2．銷聲匿跡；崩潰3．A【答案】C【答案】C【答案】“（）【答案】【答案】【答案】10．D【答案】12．吾家本詩禮門閥/勤與樸為余處世立身之道/有恒又為勤樸之根源。13．B（2）絕不肯今天耽擱，認為明天可以補上。）【答案】16．B17．D【答案】19．示例：A句：描寫溈山古窖址在群山中的樣子。運用了比喻、擬人的修辭手法將古窯喻為歷經滄桑的老人，“安詳”“倚臥”將古窯擬人化，“懷抱”將青山擬人化，寫出了環境的幽美，古窯的年代久遠。B（）““””“”承接“”“眼神”“”【答案】23．保爾在火車上與流氓作斗爭。保爾嫉惡如仇，敢于跟惡勢力作斗爭。一、積累與運用（20

八年級下學期語文期末試卷小搜集整理一些“茶有的詞，下說法確的項是（ ）新茶茶氣茶匙演繹茶余飯后粗茶淡飯茶香茶客彌漫縈繞茶香四溢茶韻悠長“”的縈”“yín”“yíng”。益”，“溢“”，“益“”“”字。C．““”字形都正確。文人墨客足跡留下的名句評點王勃陜西西安① 之任蜀州》誠摯的友誼可以超越時空界限白居易陜西西安② ， 。《賣炭翁》閱讀下面文字，完成下面小題。①中是茶原產，中茶被為“東神秘葉。②幾年來茶文在中的詩、繪、書等眾領域留下深刻烙印。中有許俗語也時出現的身，如“ ”。隨中國發展中國文化國際臺上受關。⑤茶僅為國文做出巨大貢獻，而推動中國濟的展。（）第①““”詞用不確，把不僅……而”刪。4．列放第③句橫線的項是（ ）后一茶，來不花 茶要茶好，草不少 二、綜合性學習（10分）2024年茶博會將在湖南國際會展中心舉辦，面向學校招募志愿者，請你參與活動。2024年茶博會展板茶的類別典型茶品特點與功效茶文化綠茶長沙高橋銀峰望城云游綠茶建議春天多喝。“”“和諧”和諧”和平”和睦””黃茶食欲不振的人有益處。紅茶益陽湖紅工夫茶的功能，適合女性冬天飲用。黑茶足患者不宜喝。三、古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。送李少府貶峽中①王少府貶長沙【唐】高適③。⑤今重慶②銜飲酒③謫貶的地方④巫地名在今慶市山縣。⑤衡：地，今湖南相傳年秋，北的南之雁至衡的回峰，便折北方。青江：瀏水在長。⑦秋遠：秋風著小，送人遠。⑧雨：恩。7．列對首詩理解分析確的項是（ ）”“”D．“青楓江上秋帆遠”寫出了詩人將王少府送到長沙后望著孤帆遠遠飄去的場景。8．此詩情感豐富，請分析這首詩所表達的情感。閱讀下面的文言文，完成下面小題。杜甫傳杜甫，字子美，本①襄陽人，后徙河南鞏縣。②③④⑤⑥⑧布衣⑩時????（節選自《舊唐書?杜甫傳》，有改動）①③④“右拾遺”“”“功曹”⑥⑦⑧u?湘流：湘江。?耒陽：地名。?棹舟：劃船。列對中加字詞理解推斷正確一項（ ）“”“”“貶”“”的“””“奇C．“陷有“”“”“”“”陷”“”“”““”“”列對中畫浪線句的句，確的項是（ ）////////四、非文學作品閱讀（共6分）下面是三則關于“二十四節氣”的相關材料，請閱讀后完成下面小題。【材料一】二至中的至”“”“””“（選編自劉寧《每個節氣日都是一堂自然和文化課》）【材料二】（選編自陳正洪《二十四節氣中的科技與文化遺產》）【材料三】（選編自唐志強《研究二十四節氣有何現實意義？》）據上材料下列于“二四節”的解或斷，確的項是（ ）五、文學作品閱讀（共18分）閱讀文章，完成下面各題。窗臺上的梔子花羅納德①9④⑤我告訴周太太，我的窗臺非常寬厚，而且那個花盆是瓷器的，非常沉，再大的風也不會把它吹下去……可是，周太太并不接受我的解釋，她只是一遍遍地對我重復說：“可是，萬一不知道什么原因它掉落下來了呢？萬一當時我正好從下面走過呢？”⑥“你根本不必為了一些不會發生的事情而擔憂！”我說，“我是不會答應你這個無理的要求的！”⑨我哈哈地笑著說：“光明先生，您是忘記了嗎？我對您說過，麥子是不會傷害任何人的，事實上不僅是麥子，每一條導盲犬都經過特別的訓練，它們是不會傷害人的，你完全不必給它們戴口罩。”⑩“””?當天，我回家后就把那盆梔子花搬離了窗臺，我把它放在了家門口的空地上。我跑到了周太太家，對她說：“周太太，我向您道歉，一切都是我的錯，是我沒有考慮您的感受，我現在已經把那盆花搬下來了，您以后可以放心從我的窗下過路了！”?“孩子，其實我也應該向你道歉！我也在心里告訴自己，我不能只考慮自己的感受，還要多想想你的感受才行！”周太太笑著說，“所以我不再要求你把那盆花搬走，但是我可以改變自己出行的路線。”?在那一刻，我和周太太同時都笑了。（選自2021年第7期《演講與口才》，有改動）面對章內理解分析的項是（ ）第①“”“”“”與第“”形第E．第?段中我突然說不出話來，是因為我意識到自己之前沒有考慮過周太太的感受，內心感到羞愧。16．請結合文章主要內容，分析劃線句子中“我”兩次“笑”的含義。”我”“”六、名著閱讀（共8分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的片段，完成下面小題。【片段一】（第一部第一章）【片段二】（第二部第一章）【片段三】——。（第二部第三章）【片段四】“這是對的，”保爾說，“我也贊成干一年強過茍且偷安混五年的意見。但是我們在浪費我們的力量方面‘’”面是以上段所的批，的項是（ ）

（第二部第八章）”“倒”·并結合整本書說明理由。七、寫作（共50分）征稿啟事我們閱讀的時候所獲得的感受可能是多方面的，有的是對作品主題的思考，有的是對某部分內容的理解，還有的是對某個細節或某些語句的感悟。……征稿啟事我們閱讀的時候所獲得的感受可能是多方面的，有的是對作品主題的思考，有的是對某部分內容的理解，還有的是對某個細節或某些語句的感悟。……①自擬題目，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。”2024625答案【答案】D【答案】【答案】3．B4．D【答案】5．①舅舅多喝黑茶。②舅媽春天多喝綠茶；冬天多喝紅茶。6．各位游客好！歡迎參加茶博會！望城云游綠茶是綠茶的典型茶品。綠茶性微寒，可清熱解毒，有防衰老、抗過敏等作用，建議春天多喝。“和”是中國茶文化的精髓，讓我們共飲一杯云游綠茶。【答案】7．B8．①對友人遭受貶謫的同情和惜別之情。②對友人的勸慰與鼓勵之情。【答案】9．A10．C【答案】13．C14．有意義。①二十四節氣命名反映季節、氣溫、降水甚至物候等變化，是人們生產生活的行動指南。②二十四節氣命名是哲學的生動實踐。③節氣與節日、民俗保持著緊密聯系。④二十四節氣對今天的氣象研究具有深遠影響與啟示。【答案】15．C；D““我”我”“笑②“笑我②“”是”③“”1我。①“”“我②“我”善于反思。從光明先生和麥子處受到啟發后，“我”能立刻聯想到“窗臺上的梔子花”對周太太的傷害。③“我”勇于改過。在意識到自己的失誤后，“我”能將梔子花搬離窗臺并主動向周太太道歉。示例2：更欣賞周太太。①她性格直率。在發現花盆的“威脅”后，她直接來到“我”家，希望把花盆撤下。”我”我”【答案】19．A20．示例1：保爾，①有著鋼鐵般的意志；②有頑強奮斗的高貴品質；③有為理想而獻身的精神。示例2：朱赫來，①無私奉獻，關愛他人；②有著堅定的革命信念；③有很強的組織領導才能。八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文段一：當這么的壺一時不下么多水于洪流向兩（①涌去②流沿龍的大的渾莊重一卷毯從中抖不簡如一鋼板軋的確有種凝重那猛盡這樣壺還是能盡這一黃于又有些各（①奪而走奪而逃），乘而進，折）的，們在槽兩的灘上散來，鉆石（ ，（選自梁衡《壺口瀑布》）文段二： 開不吧可兩岸沙地很寬坦平就延得倍曠遠似再也不到【】昊和洪的接處，線蒼像是田，面像新造白楊林【】此，除漠漠天穹下面無邊際無奈何低調黃，水是黃里一點，調不很稱。（選自余光中《黃河一掬》）面是以上個文中摘的句，有病的項是（ ）】 】 】 請讀下的材，完下面題。”紹和”在實生中的體體，某學找了以幾則料，你幫去掉不合要的一（ ）“”“”“。“”。C．藺相如受命帶和氏璧去秦國換15座城池，他見秦王沒有誠意，可和氏璧已經在秦王手里，他憑著自己的聰明才智，終于使和氏璧完好回歸趙國。D．賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟諧和”。行“”文：劉在學食堂隊打飯菜，不心和位同撞到一起飯菜了那同學滿通紅說沒眼呀你你么不著點！”劉看到上一與和文化 ” 6．詩言志文以情。補寫列句中的缺部。《屋為風所歌》表現人自身居雨的屋卻己及，憂憂民博大襟的子是： ， 。《題山寺禪“ 花木深”與游“山水復無柳花明一村”有曲同之妙。古句是： ， 。二、現代文閱讀Ⅰ（共10分）說明文閱讀5G，連接美好未來5G②3G、4G5G“G”Generation（）5G54G5G③5G4G20Gbps，甚25Gbps這將給在線玩ARVR4G網絡達不到AR、VR5G④5G500千5G435G“”4005G⑤5G4G間等區域信號存在盲點的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質量的語音和視頻通話服務。⑥5G5G20194K⑦5G列說與原意思相符一項（ ）5G5GAR（VR（）5G“隔空5G列說不正的一是（ ）5——5G。第5G”“5G5G生5G5G5G5G技術具有的哪些特點給水產養殖業帶來了便利？結合文章內容和鏈接材料談談你的看法。三、現代文閱讀Ⅱ（共14分）閱讀下文，完成下面小題。誰的微信蒙福森①那天，老高在上班。近來單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機振動了一下，②“老爸，下班了？”③老高回復：“沒有，正忙著呢。”④“您和老媽還好嗎？”⑤老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢？好嗎？”⑥“我啊，很好，我每天跑步，打球，上課……過幾天我要參加學校籃球比賽……”⑦老高看著手機里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了？太陽打西邊出來啦？⑧老高有些茫然。⑩老高懵了。——?“老爸，我想買臺電腦用來學習。給我打三千塊錢，好嗎？”?老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊。你什么時候要？”?“當然是現在啦。”?“可我正上班呢，忙得很，沒空。下班再打給你好嗎？”?“好。你什么時候下班？”?“十二點。”?手機終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時安靜下來了。?下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來了：“老爸，怎么還沒打錢啊？我在街上，等著買電腦呢。”?老高立刻回了一句：“等等。”老高對老婆桂芬說：“兒子來微信了，要錢買電腦呢。”?桂芬說：“那趕緊打給他呀。”?老高說：“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的，應該是一個騙子，他撿到