部編版三年級(jí)上冊(cè)《語文園地六》語文教案

通用

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)部編版三年級(jí)上冊(cè)《語文園地六》的全部?jī)?nèi)容。

《語文園地六》共包含三個(gè)部分：詩(shī)詞欣賞、成語積累和語文實(shí)踐。

具體章節(jié)內(nèi)容為：

1.詩(shī)詞欣賞：《靜夜思》、《山行》、《夜書所見》

2.成語積累：二十個(gè)常用成語

3.語文實(shí)踐：觀察口記

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解并背誦《靜夜思》、《山行》、《夜書所見》三首古詩(shī)，

體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

2.掌握二十個(gè)常用成語的意思和用法，并能靈活運(yùn)用。

3.學(xué)會(huì)觀察事物，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察日記的寫作。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：成語的運(yùn)用和理解，觀察日記的寫作。

2.教學(xué)重點(diǎn)：古詩(shī)的背誦和理解，成語的積累，觀察日記的寫作

方法。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆

2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、字典

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過多媒體展示夜晚的星空，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)過的有

關(guān)夜晚的詩(shī)句，進(jìn)而引出《靜夜思》。

2.新課內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)《靜夜思》：學(xué)生自讀、齊讀，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)

人思鄉(xiāng)之情。

（2）學(xué)習(xí)《山行》和《夜書所見》：采用類似的教學(xué)方法，

讓學(xué)生理解詩(shī)意，感受大自然的美好。

（3）成語積累：通過多媒體展示成語，引導(dǎo)學(xué)生理解成語的

意思，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

（4）語文實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的寫作，提示寫作方

法。

3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)的成語造句，進(jìn)行觀察日記的寫作。

六、板書設(shè)計(jì)

1.板書古詩(shī)《靜夜思》、《山行》、《夜書所見》及成語。

2.在黑板上寫出觀察日記的寫作要點(diǎn)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：用所學(xué)的成語造句，寫一篇觀察日記。

2.答案：根據(jù)學(xué)生的完成情況，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)

整教學(xué)方法。

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞，積累更多的成語，提高

語文素養(yǎng)。組織一次觀察活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提

高觀察能力和寫作水平，

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定

2.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入

3.成語的積累與運(yùn)用

4.觀察日記的寫作指導(dǎo)

5.板書設(shè)計(jì)

6.作業(yè)設(shè)計(jì)

7.課后反思與拓展延伸

一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定

在《語文園地六》的教學(xué)中，成語的積累與運(yùn)用、觀察日記的寫

作是難點(diǎn)和重點(diǎn)。這是因?yàn)槌烧Z的理解和運(yùn)用需要學(xué)生對(duì)漢語詞匯有

較深的理解和積累，而觀察日記的寫作則考驗(yàn)了學(xué)生的觀察能力和語

言表達(dá)能力。

二、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入

實(shí)踐情景的引入對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。例如，在導(dǎo)

入環(huán)節(jié)，通過多媒體展示夜晚的星空，讓學(xué)生在視覺上感受到夜晚的

寧?kù)o，從而更好地理解《靜夜思》中詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。可以通過角色

扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)詩(shī)詞的意境。

三、成語的積累與運(yùn)用

成語的教學(xué)應(yīng)注重讓學(xué)生理解成語的含義、用法和背景。在課堂

上，可以通過例句講解、成語故事分享等方式，幫助學(xué)生更好地理解

和記憶成語。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在口語表達(dá)和寫作中運(yùn)用成語，以提高

他們的語言表達(dá)能力。

四、觀察日記的寫作指導(dǎo)

1.觀察力法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度、不同層面去觀察事物,

抓住事物的特點(diǎn)。

2.寫作技巧：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語言、形象的比喻和豐富的修

辭手法，表達(dá)觀察到的內(nèi)容。

3.結(jié)構(gòu)安排：教會(huì)學(xué)生如何開頭、發(fā)展和結(jié)尾，使觀察日記結(jié)構(gòu)

清晰、內(nèi)容連貫。

五、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。在黑板上列出本節(jié)課的教學(xué)目

標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容（如成語、觀察日記寫作要點(diǎn)等），并配以圖表、箭頭

等符號(hào)，使板書更具邏輯性和層次感。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.成語造句：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的成語，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的句子。

2.觀察日記：要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，觀察周圍的事物，用生動(dòng)

的語言表達(dá)觀察到的內(nèi)容。

七、課后反思與拓展延伸

1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)方法是否合適，學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生在成語運(yùn)用和觀察日記寫作方面存在的問題，以及如何改

進(jìn)。

1.詩(shī)詞朗誦會(huì)：讓學(xué)生選取自己喜歡的古詩(shī)詞進(jìn)行朗誦，提高他

們的文學(xué)素養(yǎng)。

2.成語接龍：組織學(xué)生進(jìn)行成語接龍游戲，鍛煉他們的思維反應(yīng)

能力。

3.觀察實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行觀察活動(dòng)，如觀察動(dòng)植物、

記錄生活點(diǎn)滴等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講解詩(shī)詞時(shí)，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以傳達(dá)詩(shī)人的情感。

2.講解成語時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用幽默、生動(dòng)的語言，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和

練習(xí)。

2.注意觀察日記寫作環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，給予學(xué)生充分的思考和創(chuàng)

作時(shí)間。

三、課堂提問

1.提問時(shí)應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

2.針對(duì)不同難度的內(nèi)容，設(shè)置不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生都能

參與到課堂提問中。

四、情景導(dǎo)入

1.利用多媒體、實(shí)物等手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、具體的情景，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的事物，為觀察日記

寫作積累素材。

教案反思

一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

1.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.在課后反思中，檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，并對(duì)未達(dá)標(biāo)的原因進(jìn)

行分析。

二、教學(xué)方法的運(yùn)用

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

三、課堂互動(dòng)與提問

1.關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整提問方式和速度，提高學(xué)生的參與

度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的思考能力和問題意識(shí)。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理

1.對(duì)于成語和觀察日記寫作等難點(diǎn)內(nèi)容，通過多種教學(xué)手段和方

法，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.在課后反思中，關(guān)注學(xué)生在難點(diǎn)知識(shí)方面的掌握情況，查找原