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文檔簡介

《雪地里的小畫家》敎學設計敎學目標:1.

正確朗讀“竹葉、月牙、小馬”等詞語；2.

結合文中語句和借助插圖,知道四種小動物腳印的形狀；3.

感受小畫家的快樂,正確、流利、有感情地朗讀課文.敎學重難點:敎學重點:結合文中語句和借助插圖,知道四種小動物腳印的形狀.敎學難點:感受小畫家的快樂.敎學過程:

第二課時

一、導入1、出示詞語:一群,竹葉,月牙,不用,幾步,為什么,參加,洞里

睡著（復習詞語）2、看小畫家是怎么在雪地畫畫的.課件出示朗讀課文音頻.

二、知識講解1、課件出示下雪圖片:下雪啦!下雪啦!雪地里來了一群小畫家.2、（出示小動物的腳印圖片）師:看,這是小畫家們留下的畫,你看出了什么?請生回答,引導用上“誰畫了什么”的句式來說.小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙.引導學生弄明白為什么說“小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙.”4、那他們是怎么畫畫的呢?引導用文中句子回答,并出示:不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫.師:可真奇妙!如果你是小畫家,看到這幅漂亮的畫,你想說什么?引導學生有感情朗讀句子.5、青蛙為什么沒參加?生回答:“他在洞里睡著啦.”小青蛙沒能成為雪地里的小畫家的原因:青蛙在冬天里是一種冬眠的動物.師相機介紹青蛙冬眠的知識:青蛙的體溫會受到氣溫的影響.天氣太冷的時候,青蛙不吃也不動,就開始冬眠了,這樣可以躲避嚴寒.8、原來青蛙要冬眠,所以沒能一起參加畫畫.但雪地里因為有四個小畫家,也留下了一幅漂亮的畫.他們在雪地里玩得多開心呀課堂練習,連一連小雞

小狗

小鴨

小馬

竹葉

梅花

楓葉

月牙

小結本課是一首充滿童真童趣的兒歌,描繪了冬天雪地里的一群“小畫家”在雪地上畫畫的場景.課文形象生動地描繪

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