六年級下冊語文期末專題練習文言文閱讀一、解釋句中加點的字。1.弈秋，通國之善弈者也。（）（）2.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（）（）3.雖與之俱學，弗若之矣。（）（）（）4.及其日中如探湯。（）（）5.見兩小兒辨斗（）6.一心以為有鴻鵠將至（）7.孰為汝多知乎（）二、選出每句中“之”字的含義。（只填序號）之：A.弈秋的教導；B.天鵝；C.他，這里指前一個人；D.的。1.通國之善弈者也。（）2.一人雖聽之。（）3.思援弓繳而射之。（）4.雖與之俱學。（）三、將下面的句子翻譯成現代漢語。1.為是其智弗若與？曰：非然也。______________________________________________________________2.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。____________________________________________________________________________________________________________________________3.一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”____________________________________________________________________________________________________________________________4.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？____________________________________________________________________________________________________________________________5.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”______________________________________________________________四、讀下面的句子，在停頓恰當的句子后面畫“√”，錯誤的畫“×”。1.弈秋，通國之/善弈者也。（）2.思援/弓繳/而/射之。（）3.使/弈秋/誨/二人弈。（）4.此不/為近者熱/而/遠者涼乎？（）五、對《兩小兒辯日》一文理解不恰當的一項是（）。A.要敢于對自然現象進行探求和質疑。B.宇宙無限，知識無涯，學無止境，即使是知識廣博的圣人也會有所不知。C.要敢于否定一切大學問者，不迷信權威。D.觀察事物要注意本質，不要被表面現象所迷惑，也不能以偏概全。六、寫出下列句子所用的修辭方法。1.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。（）2.為是其智弗若與？曰：非然也。（）3.此不為遠者小而近者大乎？（）4.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（）七、根據《兩小兒辯日》內容填空。《兩小兒辯日》一文中，兩小兒因為問題而辯日。“孔子不能決也”這句話反映孔子對待知識持有的態度，同時也能從中悟出的道理，由此還可使我們聯想到孔子的一句話：。八、理解文言文內容，回答下面的問題。1.《學弈》文中兩個跟弈秋學下棋的人，表現有什么不同？____________________________________________________________________________________________________________________________2.你覺得《兩小兒辯日》這則故事表現出孔子具有怎樣的品質？____________________________________________________________________________________________________________________________3.從《兩小兒辯日》中你體會到兩個小孩具有哪些美好的品質？____________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀《學弈》，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.朗讀“為是其智弗若與”應該讀出（）的語氣。朗讀“曰：非然也”應該讀出（）的語氣。A.疑問B.反問C.否定D.肯定2.用“____”在文中畫出描寫兩個學生學習狀態的句子。3.學了這篇段文，你明白什么道理？請選擇最合適的答案。（）A.學習必須持之以恒，不能半途而廢。B.學習必須專心致志，絕不可三心二意。C.學習必須不怕困難，知難而進。4.讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？____________________________________________________________________________________________________________________________十、閱讀《兩小兒辯日》，完成問題。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋下列加點詞。（1）兩小兒辯斗（）（2）我以日始出時去人近（）（）（3）及其日中如探湯（）（）（4）孔子不能決也（）（5）孰為汝多知乎（）（）2.兩小兒為什么會得出不同的結論？??3.文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？?____________________________________________________________________________________________________________________________4.“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________5.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？請聯系實際談談。____________________________________________________________________________________________________________________________十一、閱讀下文，完成習題。曾子①殺豬曾子之妻之②市，其子隨之而泣。其母曰：“女③還，顧④反為女殺彘⑤。”妻適⑥市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特⑦與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待⑧父母而學者也，聽父母之教。今子⑨欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂⑩烹彘也。【注釋】①曾子：曾參，春秋末期魯國人，孔子著名的弟子之一。②之：到，去。③女：通“汝”，你。④顧：回來。⑤彘：豬。⑥適：往，到。⑦特：只不過。⑧待：依賴。⑨子：你。⑩遂：就。1.當曾子的妻子阻止曾子殺豬時，曾子是怎么說的？（用自己的話進行概括）____________________________________________________________________________________________________________________________2.這則語言告訴我們什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________3.寫出你積累的與本文表達的教子觀念相同的名人名言。___________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、1.全國善于、擅長2.教導其中3.他，指前一個人一起不如4.到熱水5.辯論，爭論6.天鵝大雁一類的鳥7.你二、1.D2.A3.B4.C三、1.難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。2.另一個學生雖然也聽著，但是心里卻一直想著天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。3.一個小孩說：“我認為太陽早上離人近，但是中午的時候離人遠。”4.太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小，這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎？5.兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”四、1.√2.×3.√4.×五、C六、1.比喻2.設問3.反問4.反問七、太陽離人遠近實事求是學無止境知之為知之，不知為不知，是知也八、1.其中一個人專心致志地學習，另一個人三心二意。2.孔子具有謙虛的品質。3.敢于對問題進行思考、辯論。九、1.BD2.其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。3.B4.專心致志是學好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學不好的。十、1.（1）爭辯，爭論（2）認為距離（3）到熱水（4）判斷（5）誰通“智”2.因為他們判斷太陽距離地球遠近的標準不同，認識問題的角度不同。3.“孔子不能決也。”說明兩小兒辯論的內容很復雜，因為孔子被公認為“多知”之人，理應知道答案，但他卻無法判斷誰是誰非。4.不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。5.略。十一、1.曾子說：孩子年紀小，沒有思考和判斷能力，要聽從父母給予的正確教導。如果母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法。2.示例：做人要講誠信，尤其是家長，要以自己的行為為孩子做出誠信的表率，讓孩子從小養成誠實守信的良好品德。3.示例：偉大人格的素質，重要的是一個誠字。——魯迅六年級下冊語文期末專題練習文言文閱讀一、解釋句中加點的字。1.弈秋，通國之善弈者也。（）（）2.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（）（）3.雖與之俱學，弗若之矣。（）（）（）4.及其日中如探湯。（）（）5.見兩小兒辨斗（）6.一心以為有鴻鵠將至（）7.孰為汝多知乎（）二、選出每句中“之”字的含義。（只填序號）之：A.弈秋的教導；B.天鵝；C.他，這里指前一個人；D.的。1.通國之善弈者也。（）2.一人雖聽之。（）3.思援弓繳而射之。（）4.雖與之俱學。（）三、將下面的句子翻譯成現代漢語。1.為是其智弗若與？曰：非然也。______________________________________________________________2.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。____________________________________________________________________________________________________________________________3.一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”____________________________________________________________________________________________________________________________4.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？____________________________________________________________________________________________________________________________5.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”______________________________________________________________四、讀下面的句子，在停頓恰當的句子后面畫“√”，錯誤的畫“×”。1.弈秋，通國之/善弈者也。（）2.思援/弓繳/而/射之。（）3.使/弈秋/誨/二人弈。（）4.此不/為近者熱/而/遠者涼乎？（）五、對《兩小兒辯日》一文理解不恰當的一項是（）。A.要敢于對自然現象進行探求和質疑。B.宇宙無限，知識無涯，學無止境，即使是知識廣博的圣人也會有所不知。C.要敢于否定一切大學問者，不迷信權威。D.觀察事物要注意本質，不要被表面現象所迷惑，也不能以偏概全。六、寫出下列句子所用的修辭方法。1.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。（）2.為是其智弗若與？曰：非然也。（）3.此不為遠者小而近者大乎？（）4.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（）七、根據《兩小兒辯日》內容填空。《兩小兒辯日》一文中，兩小兒因為問題而辯日。“孔子不能決也”這句話反映孔子對待知識持有的態度，同時也能從中悟出的道理，由此還可使我們聯想到孔子的一句話：。八、理解文言文內容，回答下面的問題。1.《學弈》文中兩個跟弈秋學下棋的人，表現有什么不同？____________________________________________________________________________________________________________________________2.你覺得《兩小兒辯日》這則故事表現出孔子具有怎樣的品質？____________________________________________________________________________________________________________________________3.從《兩小兒辯日》中你體會到兩個小孩具有哪些美好的品質？____________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀《學弈》，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.朗讀“為是其智弗若與”應該讀出（）的語氣。朗讀“曰：非然也”應該讀出（）的語氣。A.疑問B.反問C.否定D.肯定2.用“____”在文中畫出描寫兩個學生學習狀態的句子。3.學了這篇段文，你明白什么道理？請選擇最合適的答案。（）A.學習必須持之以恒，不能半途而廢。B.學習必須專心致志，絕不可三心二意。C.學習必須不怕困難，知難而進。4.讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？____________________________________________________________________________________________________________________________十、閱讀《兩小兒辯日》，完成問題。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋下列加點詞。（1）兩小兒辯斗（）（2）我以日始出時去人近（）（）（3）及其日中如探湯（）（）（4）孔子不能決也（）（5）孰為汝多知乎（）（）2.兩小兒為什么會得出不同的結論？??3.文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？?____________________________________________________________________________________________________________________________4.“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________5.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？請聯系實際談談。____________________________________________________________________________________________________________________________十一、閱讀下文，完成習題。曾子①殺豬曾子之妻之②市，其子隨之而泣。其母曰：“女③還，顧④反為女殺彘⑤。”妻適⑥市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特⑦與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待⑧父母而學者也，聽父母之教。今子⑨欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂⑩烹彘也。【注釋】①曾子：曾參，春秋末期魯國人，孔子著名的弟子之一。②之：到，去。③女：通“汝”，你。④顧：回來。⑤彘：豬。⑥適：往，到。⑦特：只不過。⑧待：依賴。⑨子：你。⑩遂：就。1.當曾子的妻子阻止曾子殺豬時，曾子是怎么說的？（用自己的話進行概括）____________________________________________________________________________________________________________________________2.這則語言告訴我們什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________3.寫出你積累的與本文表達的教子觀念相同的名人名言。_______________________