冀教版語文四年級下冊21《向衛星求救》練習卷一、基礎知識1.請寫出下列漢字的拼音：（1）求（2）救（3）衛（4）星2.請寫出下列詞語的意思：（1）衛星（2）求救（3）太空（4）信號3.請找出下列句子中的錯別字，并改正：（1）我在太空中發素求救信號。（2）衛行沒有回答我的呼救。二、閱讀理解我在太空中迷路了，四周一片漆黑，我感到十分害怕。我試圖用無線電與地球聯系，但是沒有回應。我該怎么辦？突然，我看到了一顆衛星，我決定向它求救。我發送了求救信號，衛星接收到了我的信號，并將它轉發給了地球。很快，我收到了地球的回應，他們告訴我，他們會派人來救我。我感到非常高興，我終于可以回家了。1.請問，我在太空中遇到了什么問題？2.我試圖用什么方式與地球聯系？3.我最終向誰求救了？4.衛星是如何幫助我的？5.我收到了什么樣的回應？三、寫作你在太空中迷路了，你感到十分害怕。你試圖用無線電與地球聯系，但是沒有回應。突然，你看到了一顆衛星，你決定向它求救。請描述你向衛星求救的過程，以及你的感受。四、拓展閱讀衛星是一種圍繞行星運行的人造物體，它可以幫助我們進行許多重要的工作。例如，衛星可以用來進行通信，幫助我們發送和接收信息；衛星也可以用來進行氣象觀測，幫助我們預測天氣；衛星還可以用來進行地球觀測，幫助我們了解地球的變化。1.請問，衛星有什么作用？2.衛星是如何幫助我們進行通信的？3.衛星是如何幫助我們預測天氣的？4.衛星是如何幫助我們了解地球的變化的？五、思維拓展1.如果你是一名太空探險家，你在太空中迷路了，你會如何向衛星求救？2.如果你是一名科學家，你會如何利用衛星來幫助人類？六、語文知識運用1.請你用“衛星”造句。2.請你用“求救”造句。3.請你用“太空”造句。4.請你用“信號”造句。七、趣味語文1.請你猜一個謎語：白天看不見，晚上亮晶晶，沒有它，人們的生活就會變得不方便。這是什么？2.請你編一個關于衛星的故事。通過學習《向衛星求救》這篇課文，我們了解到了衛星的重要性和作用。同時，我們也學習到了在遇到困難時，要勇敢地尋求幫助。希望同學們在日常生活中，能夠學會利用科技，解決問題，幫助他人。一、基礎知識1.拼音：（1）qiú（2）jiù（3）wèi（4）xīng2.詞語意思：（1）衛星：圍繞行星運行的人造物體。（2）求救：尋求幫助。（3）太空：地球大氣層以外的宇宙空間。（4）信號：用來傳遞信息的象征或標志。3.錯別字改正：（1）我在太空中發素求救信號。改為：我在太空中發送求救信號。（2）衛行沒有回答我的呼救。改為：衛星沒有回答我的呼救。二、閱讀理解1.我在太空中遇到了迷路的問題。2.我試圖用無線電與地球聯系。3.我最終向衛星求救了。4.衛星通過接收我的求救信號，并將其轉發給地球，幫助了我。5.我收到了地球的回應，他們告訴我，他們會派人來救我。三、寫作（略）四、拓展閱讀1.衛星的作用：進行通信、氣象觀測、地球觀測等。2.衛星如何幫助進行通信：通過接收和發送信號，實現信息的傳遞。3.衛星如何幫助預測天氣：通過觀測云層、溫度等氣象因素，進行分析和預測。4.衛星如何幫助了解地球的變化：通過觀測地球表面、大氣層等，獲取地球的動態信息。五、思維拓展（略）六、語文知識運用1.衛星在太空中為我們提供了很多幫助。2.遇到困難時，我們要勇敢地尋求幫助。3.太空是一個充滿神秘和未知的世界。4.信號是傳遞信息的重要方式。七、趣味語文1.謎底：星星2.故事：（略）1.詞語理解：通過閱讀材料，理解詞語的意思。2.閱讀理解：通過閱讀材料，理解文章的主旨和細節。3.寫作能力：根據提示，進行寫作表達。4.科普知識：了解衛星的相關知識。5.思維拓展：發揮想象，進行思考和創作。6.語文知識運用：運用所學語文知識，進行造句等練習。7.趣味語文：通過謎語和故事，增加學生對語文的興趣。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.基礎知識：考察學生對漢字拼音、詞語意思的掌握，以及找出并改正錯別字的能力。2.閱讀理解：考察學生通過閱讀材料，理解文章內容的能力。3.寫作：考察學生根據提示，進行寫作表達的能力。4.拓展閱讀：考察學生對科普知識的了解和掌