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1.看拼音，寫詞語。njngshzhzhxihoqzhoyngloczhungzhgnyngzizhnyhungylco2.比一比，組成詞語。潔（）經(jīng)（）列（）活（）徑（）烈（）宗（）偷（）班（）蹤（）愉（）斑（）3.下列寓言故事蘊含著什么道理?請連一連。南轅北轍目光短淺,思路狹窄畫蛇添足遵循事物發(fā)展的規(guī)律,循序漸進;急于求成,反而壞事井底之蛙做多余的事,反而不恰當(dāng)。揠苗助長做事之前要找準(zhǔn)方向,不能背道而馳。4.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。搖頭（）（）張（）（）爪（）（）吊膽口是（）（）（）（）滑舌（）干（）燥（1）解釋了半天，我都說得了，他還是不明白。（2）他緊張地縮著脖子，我靜靜地看著他那的樣子，突然覺得好笑，也就不忍心拆穿他的。一、看拼音，寫詞語。1.安靜樹枝這些2.沼澤鹿茸逐漸3.鷹隼迎接紅葉二、比一比，組成詞語。1.潔凈經(jīng)歷列車2.活潑徑直烈士3.宗旨偷偷班級4.蹤跡愉快斑點三、下列寓言故事蘊含著什么道理?請連一連。1.南轅北轍——目光短淺,思路狹窄2.畫蛇添足——遵循事物發(fā)展的規(guī)律,循序漸進;急于求成,反而壞事3.井底之蛙——做多余的事,反而不恰當(dāng)4.揠苗助長——做事之前要找準(zhǔn)方向,不能背道而馳四、把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。1.搖頭晃腦張牙舞爪心驚膽戰(zhàn)2.口是心非油嘴滑舌干燥3.（1）解釋了半天，我都說得了，他還是不明白。（2）他緊張地縮著脖子，我靜靜地看著他那的樣子，突然覺得好笑，也就不忍心拆穿他的。1.拼音識別：通過看拼音寫詞語，考察學(xué)生對拼音的識別和書寫能力。2.詞語組合：比一比，組成詞語，考察學(xué)生對詞匯的理解和組合能力。3.寓言故事理解：通過連一連的方式，考察學(xué)生對寓言故事的理解和記憶能力。4.詞語填空：考察學(xué)生對詞語的掌握和運用能力。示例：1.拼音識別：學(xué)生需要準(zhǔn)確識別和書寫拼音，如“安靜”的拼音是“ānjìng”。2.詞語組合：學(xué)生需要理解詞語的意思，并將其組合成有意義的短語，如“潔凈”和“經(jīng)歷”可以組合成“潔凈的經(jīng)歷”。3.寓言故事理解：學(xué)生需要理解寓言故事的寓意，并將其與相關(guān)選項進行連線，如“南轅北轍”寓意著“目光短淺,思路狹窄”。4.詞語填空：學(xué)生需要根據(jù)句子的語境，選擇合適的詞語進行填空

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