據(jù)民政局統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的離婚率12年連漲?，F(xiàn)如今，每一分鐘就有兩對(duì)夫妻辦理離婚手續(xù)。如此高的離婚率讓很多孩子變成了單親家庭的孩子。由于家庭教育的缺失，他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)也不盡如人意。我們班就有這樣一個(gè)孩子，因父母離婚而不幸變成了單親家庭的孩子。她是小沈，白凈的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)深深的酒窩，漂亮極了。可她不愛(ài)笑，不愛(ài)與人交流，上課從不主動(dòng)舉手，班中有任何活動(dòng)，她都不愿意參加。那雙本可以說(shuō)話(huà)的大眼睛卻總是流露出無(wú)助的神態(tài)。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小沈不太對(duì)勁的時(shí)候，并沒(méi)有著急于找她詢(xún)問(wèn)。而是找到了她原來(lái)的班主任，通過(guò)了解，我知道：小沈原本就讀于上海某小學(xué)，那時(shí)她的家境殷實(shí)，爸爸媽媽合伙開(kāi)公司。但是在她讀三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽的公司倒閉，欠下了很多錢(qián)，媽媽不堪壓力要與爸爸離婚，爸爸因?yàn)橐嶅X(qián)還債，根本沒(méi)時(shí)間照顧小沈，就把小沈送到了爺爺奶奶家，于是，小沈就轉(zhuǎn)學(xué)到了我們學(xué)校。

原本幸福快樂(lè)的小公主，經(jīng)歷了爸爸媽媽離婚，搬家，轉(zhuǎn)學(xué)，她那幼小的心靈已無(wú)力承受更多的變故了。父母的離婚讓小沈覺(jué)得自己低人一等，也讓她失去了交朋友的自信，因此在學(xué)校里，她總是以自我為中心，不愿意和老師、同學(xué)多說(shuō)一句話(huà)。無(wú)奈的搬家讓小沈被迫和爸爸媽媽分開(kāi)，感受不到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓她覺(jué)得非常沒(méi)有安全感，；中途轉(zhuǎn)學(xué)，讓她來(lái)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，她不熟悉新學(xué)校的老師和同學(xué)，她也不知道新學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，這讓她非常迷茫。一系列的事情把小沈壓的喘不過(guò)氣，久而久之，她從一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩變成了一個(gè)內(nèi)向孤僻的怪孩子。一、系列活動(dòng)，送愛(ài)心針對(duì)這些情況，我覺(jué)得讓小沈盡快適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。課后，我與班干部商量對(duì)策，孩子們都特別樂(lè)意幫助小沈。最后決定由班干部安排，成立“向日葵”小分隊(duì)，把班中孩子分成若干個(gè)六人小組，每一小組都分工明確：兩個(gè)孩子專(zhuān)門(mén)幫助小沈在校生活上的問(wèn)題，兩個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)幫助小沈?qū)W習(xí)上的事情，還有兩個(gè)女孩子專(zhuān)門(mén)主動(dòng)和小沈交流。以一個(gè)星期為期，每個(gè)星期輪換。幾個(gè)星期過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)小沈和班中的孩子熟絡(luò)起來(lái)了，她不在封閉自己，愿意和其他同學(xué)交流，甚至常常露出她那迷人的酒窩，這讓我非常欣慰。不僅如此，作為班主任的我還會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)開(kāi)展一系列活動(dòng)，如：《相親相愛(ài)一家人》主題班會(huì)、《幸福你我他》演講賽、《我愛(ài)我家》情景劇表演等等。孩子們快樂(lè)并收獲著，在輕松的氛圍中，讓小沈體會(huì)到愛(ài)并非只有爸爸媽媽可以給，爺爺奶奶、老師同學(xué)都深深的愛(ài)著自己，在自己需要幫助的時(shí)候，很多人都會(huì)伸出援手，自己一點(diǎn)也不孤獨(dú)；同時(shí)也讓小沈體會(huì)到爸爸媽媽離婚并不可怕，可怕的是自己看不起自己，自己放棄自己。

對(duì)于單親家庭的孩子，我們應(yīng)該給予他們更多的的關(guān)心和愛(ài)心，了解孩子的需要，樹(shù)立孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性、和生活的信心。幾個(gè)月以后，我發(fā)現(xiàn)小沈的變化很大，她不僅學(xué)會(huì)了與人相處，她還會(huì)主動(dòng)的幫助他人，這讓我看在眼里，樂(lè)在心中。二、家校聯(lián)系，解心結(jié)小沈每天都由爺爺接送，和爺爺幾次交談中我得知，雖然孩子在校的表現(xiàn)比以前好，但是在家里，她非常的叛逆，不喜歡和爺爺奶奶交談，這讓爺爺非常著急。這才讓我意識(shí)到，小沈的心結(jié)并未消除。細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)我對(duì)她的情況一知半解，但我清楚的知道，要想真正幫助她，我必須要了解清楚他們的家庭情況。抱著這一想法，我開(kāi)始從各方面著手，首先，我瞞著小沈到她現(xiàn)在的住處，和她的爺爺奶奶深談了一次，但我發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶對(duì)小沈父母的事情也是一知半解，小沈的父母都在上海，要與他們面對(duì)面交流是不太可能，所以我只能通過(guò)電話(huà)與他們聯(lián)系。起初，小沈的媽媽對(duì)我非常防備，這讓我很無(wú)奈。但我堅(jiān)信，一個(gè)母親肯定希望自己的孩子可以快樂(lè)成長(zhǎng)。我沒(méi)有放棄和她的聯(lián)系，又一次的電話(huà)交流中，我把小沈的境況詳細(xì)的和她說(shuō)后，她非常的震驚，她想象不出原本開(kāi)朗、活潑的女兒會(huì)變成今天的樣子。片刻的安靜后，小沈媽媽終于把事情說(shuō)了出來(lái)，小沈以前的生活起居都是由媽媽照顧，爸爸媽媽離婚后，媽媽找了新的另一半并懷孕了，男方不同意把小沈留在身邊，媽媽無(wú)奈之下才答應(yīng)把小沈送回鄉(xiāng)下。而這件事小沈知道的一清二楚。明白了事情的原委，我就知道，小沈的心結(jié)起于媽媽。我鼓勵(lì)媽媽來(lái)看看小沈，一開(kāi)始媽媽有些猶豫，在我?guī)状蝿裾f(shuō)下，媽媽終于答應(yīng)了。那一天的下午，小沈媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，我把小沈叫出了教室，她看到媽媽并沒(méi)有表示出過(guò)多的興奮，只是淡淡的說(shuō)了句：“你來(lái)干嘛？”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，讓我體會(huì)到小沈?qū)寢屔钌畹牟粷M(mǎn)。我微笑的說(shuō)：“媽媽太想你了，就和單老師聯(lián)系，想來(lái)看你?！蹦且粋€(gè)下午，她們聊了很久很久，媽媽離開(kāi)的時(shí)候已臨近放學(xué)了。第二天一大早，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我就看見(jiàn)小沈在和幾個(gè)孩子說(shuō)笑，看著心情不錯(cuò)，我就把她叫過(guò)來(lái)：“一大早這么開(kāi)心，什么事呀？跟我也說(shuō)說(shuō)。”我邊說(shuō)邊拉著她往教室外面走。她邊走邊笑著說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，開(kāi)玩笑呢?！薄白蛱鞁寢寔?lái)看你，你高興嗎？”話(huà)音剛落，小沈臉上的笑容就不見(jiàn)了，輕輕地說(shuō)“還行吧。”“媽媽很愛(ài)你，現(xiàn)在你們分隔兩地，媽媽覺(jué)得非常對(duì)不起你，經(jīng)常給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)你的情況，而且媽媽昨天懷孕了還要來(lái)看你，老師覺(jué)得真不容易?！蔽依氖终嬲\(chéng)地說(shuō)?！八灰摇！焙?jiǎn)單地四個(gè)字，而小沈卻已泣不成聲了。我抱著她：“沒(méi)有媽媽不要孩子的，媽媽也有身不由己的時(shí)候，我們應(yīng)該體諒媽媽?zhuān)嘈艐寢專(zhuān)瑢?duì)嗎？”“現(xiàn)在，你和爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶也很愛(ài)你，他們做任何事情都想著你，你不覺(jué)得很幸福嗎？”她含著淚說(shuō)：“媽媽昨天說(shuō)，她每個(gè)星期都會(huì)來(lái)看我?！薄澳阏媸莻€(gè)幸福的好孩子”我笑著說(shuō)，她也含淚露出了她那迷人的酒窩。幾天后的放學(xué)，小沈爺爺告訴我，孩子在家像換了一個(gè)人一樣。我開(kāi)心地笑了，我知道，那個(gè)開(kāi)朗、活潑的小沈回來(lái)了。對(duì)于孩子的教育，單靠老師是不行的。班主任的日常工作之一就是要和家長(zhǎng)合作共同教育孩子。對(duì)于出現(xiàn)心理障礙的單親家庭孩子，家庭的變故對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生重大影響，孩子的健康成長(zhǎng)更多的要靠父母的態(tài)度和力量，班主任應(yīng)該與其父母加強(qiáng)聯(lián)系，為他們提供相應(yīng)的意見(jiàn)和要求。三、快樂(lè)“一家”，促發(fā)展

為了讓小沈更好的，我召集班中家委會(huì)的成員，希望可以通過(guò)一些活動(dòng)，讓孩子體會(huì)更多的關(guān)心與愛(ài)。最后我們?cè)诮饌}(cāng)湖開(kāi)展了一次“快樂(lè)一家門(mén)”野餐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們都有自己的稱(chēng)呼，他們親切地喊我“單媽媽”。在這快樂(lè)的一家門(mén)中，我們有四十六個(gè)孩子，四十六位媽媽?zhuān)氖话职?。爸爸媽媽們?duì)小沈關(guān)心備至。直至今日，孩子們對(duì)家長(zhǎng)的稱(chēng)呼還是“某爸爸”“某媽媽”。我們班的家長(zhǎng)也非常的樂(lè)于助人，有任何活動(dòng)他們總會(huì)帶上小沈。久而久之，小沈和這么爸爸媽媽們都熟悉起來(lái)了，她收獲了好多爸爸媽媽們的愛(ài)。我相信，在她的成長(zhǎng)路上，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這“快樂(lè)一家門(mén)”。

一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)小沈自信了不少，不管在學(xué)校還是在家，她都表現(xiàn)的非常積極。她主動(dòng)的幫助學(xué)校同學(xué)、老師做事。對(duì)待爺爺奶奶的態(tài)度也與之前有著一百八十度的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在的她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，更是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。