非連續(xù)性文本閱讀一、課前閱讀12月9日晚上八點(diǎn)半左右，濟(jì)南交警通過(guò)微博、微信發(fā)布公告稱(chēng)，為減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放對(duì)空氣質(zhì)量的影響，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，在工作日交通高峰期對(duì)城市快速路、經(jīng)十路和旅游路采取限制外地號(hào)牌車(chē)輛輕型、微型貨車(chē)及通行。具體來(lái)說(shuō)，限行時(shí)段為工作日的7時(shí)至9時(shí)、17時(shí)至19時(shí)。“城市快速路”是指北園高架路、工業(yè)北高架路、二環(huán)東路高架路、二環(huán)南高架路、二環(huán)西路高架、順河高架及南延工程等。對(duì)于懸掛新能源號(hào)牌的機(jī)動(dòng)車(chē)、皮卡車(chē)及特種車(chē)輛，則不受限行規(guī)定影響。閱讀訓(xùn)練1．判斷。關(guān)于本文內(nèi)容，在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)打“?”。（2分）（1）本次“車(chē)輛限行”只在濟(jì)南“城市快速路”限制外地號(hào)牌車(chē)輛輕型、微型貨車(chē)及通行。()（2）本次“車(chē)輛限行”時(shí)間為每天的7時(shí)至9時(shí)、17時(shí)至19時(shí)。()（3）“城市快速路”是指北園高架路、工業(yè)北高架路、二環(huán)東路高架路，二環(huán)南高架路、二環(huán)西路高架、順河高架及南延工程等。 ()（4）本次“車(chē)輛限行”，限制一切外地號(hào)牌車(chē)輛輕型、微型貨車(chē)及通行。()2．同學(xué)們，你們覺(jué)得除了“車(chē)輛限行”這一舉措，還有哪些做法可以改善濟(jì)南的空氣質(zhì)量？（至少兩條）（3分）二、閱讀指導(dǎo)非連續(xù)性文本又稱(chēng)“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言它是由邏輯、語(yǔ)感不嚴(yán)密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。連續(xù)性文本是由句子和段落構(gòu)成的文本，例如小說(shuō)、散文等。所謂“非連續(xù)性文本”，多以文字材料和統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫(huà)等相結(jié)合的形式呈現(xiàn)。它的內(nèi)容豐富，目錄、圖表、圖解文字、使用說(shuō)明書(shū)、地圖等，皆可以成為非連續(xù)性文本閱讀的內(nèi)容。非連續(xù)性文本閱讀不像平常見(jiàn)到的閱讀理解題邏輯性那么強(qiáng)，非連續(xù)性文本的材料相對(duì)獨(dú)立但又相互聯(lián)系，是一種集綜合性閱讀、比較性閱讀、研究性閱讀于一體的大視野閱讀形式。1.通過(guò)文章標(biāo)題提取信息。在獲取信息的時(shí)候，我們首先要看標(biāo)題。標(biāo)題往往精準(zhǔn)地概括了文本內(nèi)容.非連續(xù)性文本閱讀的標(biāo)題就是針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象提出的一些問(wèn)題，根據(jù)文章標(biāo)題，從文中把這些問(wèn)題的答案歸納起來(lái)，就會(huì)概括出文章的主要內(nèi)容。2．在圖文閱讀中提取信息。非連續(xù)性文本圖文并茂，圖和文之間往往呈現(xiàn)出一種互補(bǔ)關(guān)系，缺一不可，而非連續(xù)文本的主要信息就體現(xiàn)在標(biāo)題、文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖畫(huà)中，文字說(shuō)不清楚由圖來(lái)補(bǔ)充，圖不能表現(xiàn)得由文字來(lái)解釋。因此，閱讀這類(lèi)非連續(xù)性文本時(shí)，要在關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔⒌幕A(chǔ)上，進(jìn)行圖文對(duì)照閱讀。3．在對(duì)比中，提取主要信息。非連續(xù)性文本往往由多個(gè)要素構(gòu)成，不同要素之間形成有機(jī)整體，從而反映出某些問(wèn)題。在閱讀時(shí)，我們要注意各要素之間的對(duì)比閱讀，理清各個(gè)信息之間的關(guān)聯(lián)，要縱觀材料，而不能孤立地分析材料，要在對(duì)比中提取要點(diǎn)，歸納知識(shí)。4．聯(lián)系生活，豐富內(nèi)涵。非連續(xù)性文本閱讀，往往要解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題。在閱讀時(shí)，我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行閱讀，判斷。答題技巧常考1 圖表類(lèi)非連續(xù)性文本閱讀。技巧1 閱讀時(shí)首先要看清楚圖表的標(biāo)題、內(nèi)容，了解清楚圖表說(shuō)明的內(nèi)容和比較的角度，對(duì)圖表的內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)準(zhǔn)確獲取圖表中的文字提示及細(xì)節(jié)等方面情況，汲取有價(jià)值的信息，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)或看法。常考2 文字類(lèi)非連續(xù)性文本閱讀。技巧2 文字類(lèi)非連續(xù)性文本通常是由幾則材料組成的，這幾則材料也并不是漫無(wú)目的地堆砌在文章中，在它們之間，總會(huì)藏著一個(gè)同樣的主題。解答時(shí)，如果幾則材料共同講述一個(gè)主題，那在探究材料之間的共性的同時(shí)，更應(yīng)探究它們的個(gè)性；有些材料看似講述不同的主題，其實(shí)只是形式不同而實(shí)質(zhì)是相同的，對(duì)于這樣的材料，我們可以進(jìn)行分析比較，找出它們的共性。通過(guò)同中求異，異中求同，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或變化規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目，一定要認(rèn)真研讀幾則材料內(nèi)容，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，從中篩選，概括一條最主要的信息。常考3從文本中可以獲得哪些信息。技巧3 我們需要從標(biāo)題、文本中抓取關(guān)鍵信息，并歸納整合。在閱讀的過(guò)程中，我們可以使用勾畫(huà)的方法，標(biāo)注重點(diǎn)，方便后續(xù)整理。我們還可以采用提取中心句的辦法、組合要點(diǎn)的辦法、整體歸納的辦法，獲取文本的關(guān)鍵信息。常考4針對(duì)文本中反映的現(xiàn)象或信息，給出你的觀點(diǎn)或者提出合理化的建議。技巧4 先弄清文本的主題，然后根據(jù)主題給出自己的觀點(diǎn)或者合理化的建議。假如要安排某項(xiàng)活動(dòng)，我們就要根據(jù)文本給出的限制，做出合理安排；假如要提出建議，我們就要結(jié)合生活實(shí)際，提出可行的建議。三、課堂閱讀預(yù)防電信詐騙［河北省張家口市陽(yáng)原縣三年級(jí)期末試題］我校三年級(jí)（3）點(diǎn)正在開(kāi)展“預(yù)防電信詐騙”實(shí)踐活動(dòng)，材料組已經(jīng)收集了一些材料，請(qǐng)你閱讀這些材料，完成相關(guān)的題目。[材料一]退休在家的張爺爺突然接到了自稱(chēng)公安局的電話，對(duì)方通知他觸犯了法律，必須將一大筆貸款打到指定賬戶以協(xié)助調(diào)查，張爺爺膽戰(zhàn)心驚，趕緊將錢(qián)轉(zhuǎn)過(guò)去，后來(lái)才知道受騙了，這次詐騙使他的財(cái)產(chǎn)和身心都受到了極大傷害。[材料二]電信許騙是指詐騙分子通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和短信形式編造虛假信息，對(duì)受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子匯款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。閱讀訓(xùn)練1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一的主要內(nèi)容。（3分）2．電信詐騙主要通過(guò) 、 和等形式進(jìn)行。（3分）3．如果接到詐騙電話，下列做法正確的是（ ）。（多選）（2分）A.記錄詐騙分子電話并及時(shí)報(bào)警B.和詐騙分子進(jìn)行交談，想憑借自己的聰明才智抓住詐騙分子，而不惜告知其私人信息C.遵從詐騙分子的一切要求D.及時(shí)告知家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的幫助四、真題在線蚯蚓的日記（節(jié)選）［福建省廈門(mén)市海滄區(qū)三年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)試を］在茂密的森林里，住著可愛(ài)的蚯蚓一家。蚯蚓萌萌十分熱愛(ài)寫(xiě)日記，它用日記記錄著自己的生活，一本《蚯蚓的日記》就這樣誕生啦！3月20日星期五天氣：晴媽媽說(shuō)我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：①地球給了我們需要的一切：②我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了地球；③絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。3月29日星期天天氣：晴今天我努力教蜘蛛怎樣鉆地。一開(kāi)始蜘蛛全部的腳都卡住了。他傷心地說(shuō)：“哎喲，我的腳都扭傷了。”后來(lái)他又吞了一嘴土。我只好放棄教他鉆地。4月4日星期六天氣：陰釣魚(yú)季從今天開(kāi)始。人們開(kāi)始到處搜集魚(yú)餌，我們嚇得全都鉆到更深的地方。4月10日星期五天氣：陰昨天，下了整晚的雨，地下濕透了。今天我們都只能待在人行道上。跳房子是一種非常危險(xiǎn)的游戲，我們隨時(shí)有可能被孩子的腳踩到。星期一天氣：晴作為一條蚯蚓，也有不好過(guò)的時(shí)候。我們身體很小，有時(shí)候大家甚至忘了我們?cè)谶@里。然而，就像媽媽常說(shuō)的那樣，地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的存在。閱讀訓(xùn)練1．第二則日記主要是寫(xiě)（ ）。（2分）A.蜘蛛教蚯蚓學(xué)倒立走路B.蚯蚓教蜘蛛學(xué)鉆地C.蜘蛛的腳全被卡住D.蚯蚓吞土想要放棄2．釣魚(yú)季開(kāi)始，蚯蚓全都鉆到更深的地方，是因?yàn)? 。（2分）3．第五則日記的格式有哪些遺漏或錯(cuò)誤？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）五、課后測(cè)驗(yàn)［福建省廈門(mén)市集美區(qū)三年級(jí)期末試題］佳佳：連續(xù)一周的陰雨天氣總算過(guò)去，今天開(kāi)始放晴了。我想明天約你一起到風(fēng)景湖公園當(dāng)小雷鋒——撿垃圾，并分發(fā)宣傳單，宣傳垃圾分類(lèi)。結(jié)束后，我們?cè)僖黄鹨安汀Ｗ雍?月10日上午子涵：接到你的邀請(qǐng)，我非常高興。我們的宣傳單先準(zhǔn)備好，另外，要提醒同學(xué)們帶上垃圾袋、小夾子哦！佳佳7月10日下午佳佳：集合時(shí)間：7月11日早上九點(diǎn)。集合地點(diǎn)：白鷺洲公園東門(mén)明天的活動(dòng)記得帶上野餐的食品、小夾子、垃圾袋。由于明天的氣溫最高達(dá)到32℃，別忘了帶上、喲！到時(shí)見(jiàn)！子涵7月10日晚上閱讀訓(xùn)練1．從上述材料可以看出，子涵給佳佳發(fā)微信的主要目的是（ ）。（2分）A.告訴佳佳她要去風(fēng)景湖公園當(dāng)小雷鋒B.告訴佳佳天氣轉(zhuǎn)晴了C.邀請(qǐng)佳佳明天去風(fēng)景湖公園撿垃圾D.告訴佳佳