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非連續(xù)性文本閱讀一、課前閱讀12月9日晚上八點(diǎn)半左右,濟(jì)南交警通過(guò)微博、微信發(fā)布公告稱(chēng),為減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放對(duì)空氣質(zhì)量的影響,根據(jù)相關(guān)法律法規(guī),在工作日交通高峰期對(duì)城市快速路、經(jīng)十路和旅游路采取限制外地號(hào)牌車(chē)輛輕型、微型貨車(chē)及通行。具體來(lái)說(shuō),限行時(shí)段為工作日的7時(shí)至9時(shí)、17時(shí)至19時(shí)。“城市快速路”是指北園高架路、工業(yè)北高架路、二環(huán)東路高架路、二環(huán)南高架路、二環(huán)西路高架、順河高架及南延工程等。對(duì)于懸掛新能源號(hào)牌的機(jī)動(dòng)車(chē)、皮卡車(chē)及特種車(chē)輛,則不受限行規(guī)定影響。閱讀訓(xùn)練1.判斷。關(guān)于本文內(nèi)容,在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)打“?”。(2分)(1)本次“車(chē)輛限行”只在濟(jì)南“城市快速路”限制外地號(hào)牌車(chē)輛輕型、微型貨車(chē)及通行。()(2)本次“車(chē)輛限行”時(shí)間為每天的7時(shí)至9時(shí)、17時(shí)至19時(shí)。()(3)“城市快速路”是指北園高架路、工業(yè)北高架路、二環(huán)東路高架路,二環(huán)南高架路、二環(huán)西路高架、順河高架及南延工程等。 ()(4)本次“車(chē)輛限行”,限制一切外地號(hào)牌車(chē)輛輕型、微型貨車(chē)及通行。()2.同學(xué)們,你們覺(jué)得除了“車(chē)輛限行”這一舉措,還有哪些做法可以改善濟(jì)南的空氣質(zhì)量?(至少兩條)(3分)二、閱讀指導(dǎo)非連續(xù)性文本又稱(chēng)“間斷性文本”,相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言它是由邏輯、語(yǔ)感不嚴(yán)密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。連續(xù)性文本是由句子和段落構(gòu)成的文本,例如小說(shuō)、散文等。所謂“非連續(xù)性文本”,多以文字材料和統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫(huà)等相結(jié)合的形式呈現(xiàn)。它的內(nèi)容豐富,目錄、圖表、圖解文字、使用說(shuō)明書(shū)、地圖等,皆可以成為非連續(xù)性文本閱讀的內(nèi)容。非連續(xù)性文本閱讀不像平常見(jiàn)到的閱讀理解題邏輯性那么強(qiáng),非連續(xù)性文本的材料相對(duì)獨(dú)立但又相互聯(lián)系,是一種集綜合性閱讀、比較性閱讀、研究性閱讀于一體的大視野閱讀形式。1.通過(guò)文章標(biāo)題提取信息。在獲取信息的時(shí)候,我們首先要看標(biāo)題。標(biāo)題往往精準(zhǔn)地概括了文本內(nèi)容.非連續(xù)性文本閱讀的標(biāo)題就是針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象提出的一些問(wèn)題,根據(jù)文章標(biāo)題,從文中把這些問(wèn)題的答案歸納起來(lái),就會(huì)概括出文章的主要內(nèi)容。2.在圖文閱讀中提取信息。非連續(xù)性文本圖文并茂,圖和文之間往往呈現(xiàn)出一種互補(bǔ)關(guān)系,缺一不可,而非連續(xù)文本的主要信息就體現(xiàn)在標(biāo)題、文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖畫(huà)中,文字說(shuō)不清楚由圖來(lái)補(bǔ)充,圖不能表現(xiàn)得由文字來(lái)解釋。因此,閱讀這類(lèi)非連續(xù)性文本時(shí),要在關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔⒌幕A(chǔ)上,進(jìn)行圖文對(duì)照閱讀。3.在對(duì)比中,提取主要信息。非連續(xù)性文本往往由多個(gè)要素構(gòu)成,不同要素之間形成有機(jī)整體,從而反映出某些問(wèn)題。在閱讀時(shí),我們要注意各要素之間的對(duì)比閱讀,理清各個(gè)信息之間的關(guān)聯(lián),要縱觀材料,而不能孤立地分析材料,要在對(duì)比中提取要點(diǎn),歸納知識(shí)。4.聯(lián)系生活,豐富內(nèi)涵。非連續(xù)性文本閱讀,往往要解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題。在閱讀時(shí),我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行閱讀,判斷。答題技巧常考1 圖表類(lèi)非連續(xù)性文本閱讀。技巧1 閱讀時(shí)首先要看清楚圖表的標(biāo)題、內(nèi)容,了解清楚圖表說(shuō)明的內(nèi)容和比較的角度,對(duì)圖表的內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),然后通過(guò)準(zhǔn)確獲取圖表中的文字提示及細(xì)節(jié)等方面情況,汲取有價(jià)值的信息,用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)或看法。常考2 文字類(lèi)非連續(xù)性文本閱讀。技巧2 文字類(lèi)非連續(xù)性文本通常是由幾則材料組成的,這幾則材料也并不是漫無(wú)目的地堆砌在文章中,在它們之間,總會(huì)藏著一個(gè)同樣的主題。解答時(shí),如果幾則材料共同講述一個(gè)主題,那在探究材料之間的共性的同時(shí),更應(yīng)探究它們的個(gè)性;有些材料看似講述不同的主題,其實(shí)只是形式不同而實(shí)質(zhì)是相同的,對(duì)于這樣的材料,我們可以進(jìn)行分析比較,找出它們的共性。通過(guò)同中求異,異中求同,找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或變化規(guī)律,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,得出結(jié)論。對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目,一定要認(rèn)真研讀幾則材料內(nèi)容,找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題,加以整合,從中篩選,概括一條最主要的信息。常考3從文本中可以獲得哪些信息。技巧3 我們需要從標(biāo)題、文本中抓取關(guān)鍵信息,并歸納整合。在閱讀的過(guò)程中,我們可以使用勾畫(huà)的方法,標(biāo)注重點(diǎn),方便后續(xù)整理。我們還可以采用提取中心句的辦法、組合要點(diǎn)的辦法、整體歸納的辦法,獲取文本的關(guān)鍵信息。常考4針對(duì)文本中反映的現(xiàn)象或信息,給出你的觀點(diǎn)或者提出合理化的建議。技巧4 先弄清文本的主題,然后根據(jù)主題給出自己的觀點(diǎn)或者合理化的建議。假如要安排某項(xiàng)活動(dòng),我們就要根據(jù)文本給出的限制,做出合理安排;假如要提出建議,我們就要結(jié)合生活實(shí)際,提出可行的建議。三、課堂閱讀預(yù)防電信詐騙[河北省張家口市陽(yáng)原縣三年級(jí)期末試題]我校三年級(jí)(3)點(diǎn)正在開(kāi)展“預(yù)防電信詐騙”實(shí)踐活動(dòng),材料組已經(jīng)收集了一些材料,請(qǐng)你閱讀這些材料,完成相關(guān)的題目。[材料一]退休在家的張爺爺突然接到了自稱(chēng)公安局的電話,對(duì)方通知他觸犯了法律,必須將一大筆貸款打到指定賬戶以協(xié)助調(diào)查,張爺爺膽戰(zhàn)心驚,趕緊將錢(qián)轉(zhuǎn)過(guò)去,后來(lái)才知道受騙了,這次詐騙使他的財(cái)產(chǎn)和身心都受到了極大傷害。[材料二]電信許騙是指詐騙分子通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和短信形式編造虛假信息,對(duì)受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙,誘使受害人給犯罪分子匯款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。閱讀訓(xùn)練1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一的主要內(nèi)容。(3分)2.電信詐騙主要通過(guò) 、 和等形式進(jìn)行。(3分)3.如果接到詐騙電話,下列做法正確的是( )。(多選)(2分)A.記錄詐騙分子電話并及時(shí)報(bào)警B.和詐騙分子進(jìn)行交談,想憑借自己的聰明才智抓住詐騙分子,而不惜告知其私人信息C.遵從詐騙分子的一切要求D.及時(shí)告知家長(zhǎng),尋求家長(zhǎng)的幫助四、真題在線蚯蚓的日記(節(jié)選)[福建省廈門(mén)市海滄區(qū)三年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)試を]在茂密的森林里,住著可愛(ài)的蚯蚓一家。蚯蚓萌萌十分熱愛(ài)寫(xiě)日記,它用日記記錄著自己的生活,一本《蚯蚓的日記》就這樣誕生啦!3月20日星期五天氣:晴媽媽說(shuō)我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事:①地球給了我們需要的一切:②我們鉆地道的時(shí)候,也同時(shí)幫忙照顧了地球;③絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他。3月29日星期天天氣:晴今天我努力教蜘蛛怎樣鉆地。一開(kāi)始蜘蛛全部的腳都卡住了。他傷心地說(shuō):“哎喲,我的腳都扭傷了。”后來(lái)他又吞了一嘴土。我只好放棄教他鉆地。4月4日星期六天氣:陰釣魚(yú)季從今天開(kāi)始。人們開(kāi)始到處搜集魚(yú)餌,我們嚇得全都鉆到更深的地方。4月10日星期五天氣:陰昨天,下了整晚的雨,地下濕透了。今天我們都只能待在人行道上。跳房子是一種非常危險(xiǎn)的游戲,我們隨時(shí)有可能被孩子的腳踩到。星期一天氣:晴作為一條蚯蚓,也有不好過(guò)的時(shí)候。我們身體很小,有時(shí)候大家甚至忘了我們?cè)谶@里。然而,就像媽媽常說(shuō)的那樣,地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的存在。閱讀訓(xùn)練1.第二則日記主要是寫(xiě)( )。(2分)A.蜘蛛教蚯蚓學(xué)倒立走路B.蚯蚓教蜘蛛學(xué)鉆地C.蜘蛛的腳全被卡住D.蚯蚓吞土想要放棄2.釣魚(yú)季開(kāi)始,蚯蚓全都鉆到更深的地方,是因?yàn)? 。(2分)3.第五則日記的格式有哪些遺漏或錯(cuò)誤?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)五、課后測(cè)驗(yàn)[福建省廈門(mén)市集美區(qū)三年級(jí)期末試題]佳佳:連續(xù)一周的陰雨天氣總算過(guò)去,今天開(kāi)始放晴了。我想明天約你一起到風(fēng)景湖公園當(dāng)小雷鋒——撿垃圾,并分發(fā)宣傳單,宣傳垃圾分類(lèi)。結(jié)束后,我們?cè)僖黄鹨安汀W雍?月10日上午子涵:接到你的邀請(qǐng),我非常高興。我們的宣傳單先準(zhǔn)備好,另外,要提醒同學(xué)們帶上垃圾袋、小夾子哦!佳佳7月10日下午佳佳:集合時(shí)間:7月11日早上九點(diǎn)。集合地點(diǎn):白鷺洲公園東門(mén)明天的活動(dòng)記得帶上野餐的食品、小夾子、垃圾袋。由于明天的氣溫最高達(dá)到32℃,別忘了帶上、喲!到時(shí)見(jiàn)!子涵7月10日晚上閱讀訓(xùn)練1.從上述材料可以看出,子涵給佳佳發(fā)微信的主要目的是( )。(2分)A.告訴佳佳她要去風(fēng)景湖公園當(dāng)小雷鋒B.告訴佳佳天氣轉(zhuǎn)晴了C.邀請(qǐng)佳佳明天去風(fēng)景湖公園撿垃圾D.告訴佳佳

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