江蘇省鹽城一中2016屆高三10月學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題【考試時(shí)間：150分鐘分值：160分】一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共15分）1．在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者幻化出的。在當(dāng)代中國(guó)，無(wú)論東西南北，都能找到“桃花源”。不同的“桃花源”，出人們對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知。但每一個(gè)“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。A．鐘靈毓秀按圖索驥映射B．海市蜃樓按圖索驥折射C．海市蜃樓順藤摸瓜折射D．鐘靈毓秀順藤摸瓜映射2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A．專家指出，中央對(duì)文化建設(shè)的高度重視，高層在文化理論創(chuàng)新與實(shí)踐認(rèn)識(shí)方面正逐漸走向成熟，相關(guān)的文化建設(shè)能力正在不斷地提升。B．明年我國(guó)將把促進(jìn)社會(huì)公平放在更加突出的位置，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，突出抓好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障公共安全等工作。C．在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”，你立即就能感覺(jué)到，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢(mèng)魘中蘇醒、對(duì)前路挺有把握的藝術(shù)家們才會(huì)有。D．下半年以來(lái)，鄂爾多斯市發(fā)生多起高利貸崩盤(pán)事件。有研究者認(rèn)為，目前我國(guó)部分地區(qū)民間高利貸風(fēng)險(xiǎn)逐步加大，所以采取措施加以控制，就可以解決部分地區(qū)的金融問(wèn)題。3．《后宮甄嬛傳》中，華妃陪皇后看戲時(shí)說(shuō)：“到底是樊梨花有身家，出身西涼將門(mén)的嫡出女兒。若是換作庶出女兒，再?zèng)]有這移山倒海的本事，可真是死路一條了。”華妃表面上是評(píng)論戲中角色，實(shí)則借以影射皇后是庶出女兒。下列文句畫(huà)橫線處的文字，也在表面意義之外另有影射的選項(xiàng)是（）（3分）①鳳姐拉過(guò)劉姥姥來(lái)，把一盤(pán)子花橫三豎四的插了一頭，賈母和眾人笑得不得了，劉姥姥笑道：「我雖老了，年輕時(shí)也風(fēng)流，愛(ài)個(gè)花兒粉兒的，今兒索性做個(gè)老風(fēng)流。」②范進(jìn)想向丈人胡屠戶借鄉(xiāng)試的路費(fèi)，被胡屠戶罵了一個(gè)狗血噴頭：「你問(wèn)我借盤(pán)纏，我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢(qián)把銀子，都把與你去丟在水里，叫我一家老小嗑西北風(fēng)？」③華歆勸曹丕殺曹植。曹丕召曹植入見(jiàn)，限七步吟詩(shī)一首，須以「兄弟」為題，但不許犯「兄弟」字樣，方可免死。曹植略不思索，即吟曰：「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！」④虬髯客想請(qǐng)道士觀察李世民是否具天子之相，以決定自己是否退出逐鹿之局，乃由劉文靜邀李世民前來(lái)看棋。弈棋中的道士見(jiàn)李世民神采驚人，慘然曰：「此局全輸矣！于此失卻局，奇哉！救無(wú)路矣！」⑤歐陽(yáng)鋒將柯鎮(zhèn)惡震下屋頂，郭靖、黃蓉分別以降龍十八掌、落英神劍掌對(duì)付歐陽(yáng)鋒。一旁窺見(jiàn)的楊過(guò)，后來(lái)故意說(shuō)給黃蓉聽(tīng)：「一個(gè)大蟋蟀跟一只老蟋蟀對(duì)打，老蟋蟀輸了，又來(lái)了兩只小蟋蟀幫著，三只打一個(gè)。大蟋蟀跳來(lái)跳去，這邊彈一腳，那邊咬一口，嘿嘿，那可厲害了……」A．①②③B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑤4．“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”即“秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)”。下列與這一表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．煙籠寒水月籠沙B．明月樓高休獨(dú)倚C．一夜飛度鏡湖月D．夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒5．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）無(wú)論什么景物，在太陽(yáng)的強(qiáng)烈光線下，總有幾分太清晰，太現(xiàn)實(shí)，。簡(jiǎn)單地說(shuō)，日光下的景物是散文，只能使我們興奮；月下的景象是詩(shī)，它能使我們遐想、幽思。①給我們視覺(jué)的刺激太強(qiáng)。②而在晚間，一切景物的色調(diào)都暗淡了，輪廓也迷離了。③這只能使人由疲倦而厭惡。④物我都冥合了，詩(shī)化了。⑤在這種外靜內(nèi)閑的境地，我們喜悅，悠然，怡然。⑥我們的心弦便弛緩下去。A．①③⑥②④⑤B．①③②⑥⑤④C．②⑥④①③⑤D．②④③⑥①⑤二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。先生姓朱，諱筠，字竹君，順天大興人。九歲入都，十三歲通《五經(jīng)》，有文名。先生少英異，至性過(guò)人，與弟文正公珪，俱擅文名，為鉅公契賞。及丁父憂，服闕，不肯出仕，欲為名山大川之游。會(huì)文正公入覲，上詢及先生，乃不敢引疾，謂弟曰：“汝敗我雅興矣。”先生以為經(jīng)學(xué)本于文字訓(xùn)詁，刊布許氏《說(shuō)文》于安徽以教士。復(fù)奏請(qǐng)采錄《永樂(lè)大典》逸書(shū)，上覽奏，異之，乃命開(kāi)四庫(kù)全書(shū)館，御制詩(shī)以紀(jì)其事。又以《十三經(jīng)》文字傳寫(xiě)訛舛。奏請(qǐng)仿漢熙平、唐開(kāi)成故事，擇儒臣校正，立石太學(xué)，奉諭緩辦，因著《十三經(jīng)文字同異》若干卷藏于家。于是皖、閩之士聞緒言余論，始知講求根柢之學(xué)，四海好學(xué)能文者，俱慕從先生游。而戴征君震、王觀察念孫諸人，深于經(jīng)術(shù)訓(xùn)詁之學(xué)，未遇時(shí)皆在先生幕府，卒以撰述名于時(shí)，蓋自先生發(fā)之。先生剛腸疾惡。俗流不敢至其門(mén)，寒酸有一善，譽(yù)之如不容口。其在都。載酒問(wèn)字者，車轍斷衢路；所至之處，從游百數(shù)十人。既資深望重，則大言翰林以讀書(shū)立品為職，不能趨謁勢(shì)要。其督學(xué)安徽，旌表婺源故士江永、汪紱等，祠其主于鄉(xiāng)賢，以助樸學(xué)之士。在福建，與弟珪相代，一時(shí)傳為盛事，而閩士攀轅走送者，數(shù)百里不絕。其后文正主持文教，海內(nèi)名流皆以暗中索拔，多先生所賞契者，故世稱據(jù)經(jīng)好古之士為“朱派”云。先生窮年考古，兼好金石文字，謂可證佐經(jīng)史。為文仿遷、固，尤長(zhǎng)于敘事。書(shū)法參通六書(shū)，有隋以前體格。藏書(shū)萬(wàn)卷，坐客常滿，談辨傾倒一世。所至名山川，搜奇攬勝，都人士傳誦吟詠，至今不輟。（節(jié)選自孫星衍《朱先生筠行狀》）先生為人坦無(wú)城府，內(nèi)友于兄弟，外好交游，稱述人善，惟恐不至，即有過(guò)轍掩覆之，后進(jìn)之士，多因以得名。室中自辰至夕，未嘗無(wú)客，與客飲酒談笑窮日夜，而博聞強(qiáng)識(shí)不衰。時(shí)于其閑屬文，其文才氣奇橫，于毅力事物情態(tài)無(wú)不包，所欲言者無(wú)不盡。為學(xué)使時(shí)，遇教官諸生賢者，親若同輩，勸人為學(xué)先識(shí)字，語(yǔ)意殷勤，去而人愛(ài)思之。所欲著書(shū)未就，有詩(shī)文集若干卷。（節(jié)選自姚鼐《朱竹君先生別傳》）6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．復(fù)奏請(qǐng)采錄《永樂(lè)大典》逸書(shū)逸：散失B．勸人為學(xué)先識(shí)字，語(yǔ)意殷勤殷勤：周到C．未遇時(shí)皆在先生幕府遇：得志D．奏請(qǐng)仿漢熙平、唐開(kāi)成故事故事：舊例7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．乃不敢引疾B．御制詩(shī)以紀(jì)其事臣乃敢上壁日削月割，以趨于亡C．四海好學(xué)能文者D．去而人愛(ài)思之非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者臨清流而賦詩(shī)8．用四字詞語(yǔ)概括朱筠的形象特點(diǎn)。（3分）9．把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（9分）（1）先生以為經(jīng)學(xué)本于文字訓(xùn)詁，刊布許氏《說(shuō)文》于安徽以教士。（3分）（2）既資深望重，則大言翰林以讀書(shū)立品為職，不能趨謁勢(shì)要。（3分）（3）其文才氣奇橫，于義理事物情態(tài)無(wú)不包，所欲言者無(wú)不盡。（3分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）10．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭蔡伸亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時(shí)節(jié)近重陽(yáng)。追想彭門(mén)注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場(chǎng)。吊古論興廢，看劍引杯長(zhǎng)。感流年，思往事，重凄涼。當(dāng)時(shí)坐間英俊，強(qiáng)半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名志，此意付清觴。【注】彭門(mén)：徐州治所，蔡伸任徐州通判時(shí)曾率部北上，援助抗遼。（1）本詞上片哪些景象體現(xiàn)了秋意？“千騎云屯平野”一句用了哪種修辭手法？（3分）（2）上片“看劍引杯長(zhǎng)”一句有何用意？（4分）（3）本詞下片寫(xiě)出了哪幾種“凄涼”？（4分）四、名篇名句默寫(xiě)（8分）11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）君子生非異也，。（荀子《勸學(xué)》）（2）后人哀之而不鑒之，。（杜牧《阿房宮賦》）（3）若夫乘天地之正，，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉！（莊子《逍遙游》）（4）聞道有先后，。（韓愈《師說(shuō)》）（5）總角之宴，。信誓旦旦，不思其反。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）（6），草色要看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（7）亭下如積水空明，，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（8）從今若許閑乘月，。（陸游《游山西村》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成12～15題。山峽中艾蕪江上橫著鐵鏈作成的索橋，巨蟒似的，現(xiàn)出頑強(qiáng)古怪的樣子，終于漸漸吞蝕在夜色中了。橋下兇惡的江水，在黑暗中奔騰著，咆哮著，發(fā)怒地沖打巖石，激起嚇人的巨響。兩岸蠻野的山峰，好象也在伯著腳下的奔流，無(wú)法避開(kāi)一樣，都把頭盡量地躲入疏星寥落的空際。夏天的山中之夜，陰郁、寒冷、怕人。一群被世界拋棄的山賊趁著月色住進(jìn)一座破敗荒涼的神祠。幾個(gè)人坐著，伸手取暖的陰影映在周遭，混著咸肉的香味和著松柴的芬芳。從沒(méi)頭的土地菩薩側(cè)邊傳來(lái)小黑牛痛苦無(wú)力的呻吟聲。夜白飛不由得一陣陣憐惜，一聲聲叫罵。老頭子卻淡然平靜，他覺(jué)得有什么大驚小怪的呢，吃這行飯不怕挨打就是本錢(qián)。鬼冬哥連連討好應(yīng)和，老頭子便越發(fā)來(lái)了興致，埋怨起小黑牛的笨拙來(lái)了。江風(fēng)大了，江水也大了，像要掃蕩這一切，像詛咒我們的存在似的。黑夜里，小黑牛痛苦地囈語(yǔ)“我不干了”，老頭子皺起眉頭。看來(lái)，他又要做什么決定了。野老鴨望著洶涌的江水，喃喃道：“該不會(huì)出事吧！”這時(shí)，野貓子——一個(gè)油黑蛋臉的年輕姑娘連同笑聲擠進(jìn)這暗淡的世界里來(lái)了。黑暗、沉悶和憂郁，都悄悄地躲去。她手抱著一塊木頭人兒，一邊同眾人打趣，一邊在老頭子——她的父親面前撒嬌。木頭人兒的真真假假，引得眾人異常開(kāi)心。我不由得想起白天的事，我雖扮演一個(gè)不重要的角色，但竟也與野貓子作了一次農(nóng)家夫妻，當(dāng)了一回爸爸。早上，他們叫我裝作農(nóng)家小子，拿著一根長(zhǎng)煙袋，野貓子扮成農(nóng)家小媳婦，提著一只小竹籃，同到遠(yuǎn)山那邊的市集里，假作去買東西。他們呢，兩個(gè)三個(gè)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)尾在我們的后面，也裝作忙忙趕街的樣子。野貓子果真厲害，機(jī)智從容，靈活多變，狡猾的小商販哪里逃得出她的手心，一匹上好的布終于得手了。半夜，紛亂的足聲和嘈雜的低語(yǔ)，驚醒了我。我知道一定有什么瞞我的事在發(fā)生著了，就凝神聽(tīng)著。忽然聽(tīng)見(jiàn)夜白飛哀求的聲音，在暗黑中顫抖地說(shuō)著：“這太殘酷了，太，太殘酷了……可憐他是……”尾聲低小下去，聽(tīng)著的只是夜深打岸的江濤。接著老頭子發(fā)出鋼鐵一樣的高聲，叱責(zé)著，小黑牛的呻吟一時(shí)間流向神祠之外。夜，愈發(fā)陰森凄郁，從壁縫望去，一個(gè)人形似的東西被丟進(jìn)江里。原先就是怒吼著的江濤，卻并沒(méi)有因此激起一點(diǎn)另外的聲息，只是一霎時(shí)在落下處，跳起了丈多高亮晶晶的水珠，然而也就馬上消滅了。我明白了，小黑牛已經(jīng)在這世界上憑借著一只殘酷的巨手，完結(jié)了他的悲慘的命運(yùn)了。正像老頭子說(shuō)的“在這里，懦弱的人是不配活的”。但他往天那樣老實(shí)而苦惱的農(nóng)民樣子，卻還遺留在我的心里，攪得我一時(shí)無(wú)法安睡。回憶起小黑牛的往事，他躲開(kāi)了張?zhí)珷數(shù)娜^，又免不了江流的吞食。難道窮苦人的生活本身，便原是悲痛而殘酷的么？他們回來(lái)了。大家都是默無(wú)一語(yǔ)地悄然睡下，顯見(jiàn)得這件事的結(jié)局是不得已的，誰(shuí)也不高興做的。次晨醒來(lái)，只剩下野貓子和我。她見(jiàn)我不時(shí)朝昨夜小黑牛睡的地方了望，便打探似地說(shuō)道：“小黑牛昨夜可真叫得兇，大家都吵來(lái)睡不著。”“一早就抬他去醫(yī)傷去了！……他真是個(gè)該死的家伙，不是爸爸估著他，說(shuō)著好話，他還不去呢！”她比著手勢(shì)，很出色地形容著，好像真有那么一回事一樣。我冷冷地告訴她昨夜的事全部看見(jiàn)了，野貓子頓時(shí)就變了臉色，兇狠地說(shuō)：“爸爸說(shuō)的好，懦弱的人，一輩子只有給人踏著過(guò)日子的，難道你也想學(xué)小黑牛？”說(shuō)完，撿起地上的刀隨手很結(jié)實(shí)地一揮，刀身便沒(méi)入樹(shù)身三四寸，又毫不費(fèi)力地拔了出來(lái)，看得我目瞪口呆。午后，從崖上轉(zhuǎn)下來(lái)一小隊(duì)人，正是老頭子的對(duì)頭。“糟了！我們的對(duì)頭呀！”野貓子恐慌起來(lái)，我卻故意喜歡地說(shuō)道：“那么，是我的救星了！”野貓子恨恨地看了我一眼，把嘴唇緊緊地閉著，兩只嘴角朝下一彎，傲然地說(shuō)：“我還怕么？我們?cè)亲鞯渡线^(guò)日子哪！遲早總有那么一天的。”不過(guò)，最后我還是與她一起扮演了戲，真有點(diǎn)兒小夫妻的味道，哄得一隊(duì)人過(guò)去了事。晚上，他們回來(lái)了，帶著那么多的“財(cái)喜”，看清形，顯然是完全勝利，但我卻不能安睡下去。第二天醒來(lái)時(shí)，已快近午，只我一人獨(dú)自留著。江濤顯得單調(diào)些、寂寞些了。但看見(jiàn)躺在磚地上的灰堆，灰堆旁邊的木人兒，與夾留在我書(shū)里的三塊銀元時(shí)，煙靄也似的遐思和悵惘，便在我岑寂的心上縷縷地升起來(lái)了。12．文中反復(fù)出現(xiàn)對(duì)江邊環(huán)境的描寫(xiě)，為什么？（6分）13．小說(shuō)中野貓子是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）14．請(qǐng)分析“一個(gè)油黑蛋臉的年輕姑娘連同笑聲擠進(jìn)這暗淡的世界里來(lái)了”這句話的表達(dá)效果。（4分）15．小說(shuō)是如何對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行揭露和批判的？結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成16～18題。歲歲年年人不同楊迎新①眼看老父親的頭發(fā)一根根變白，繞膝蹣跚的嬌兒一寸寸長(zhǎng)高，不禁想起了當(dāng)初唐詩(shī)人劉希夷《白頭吟》里的兩句詩(shī)：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”②韶華易逝，歲月難再，這是古人一再詠嘆的題材。屈原的“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”，怕的是蹉跎時(shí)日、老大無(wú)成，這應(yīng)算是比較積極的。曹操這個(gè)人是很有大志的，但他的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，卻彌漫著一種蒼涼之氣。劉希夷的那兩句呢？大概也沒(méi)有突出的格調(diào)。不過(guò)，當(dāng)我吟哦這兩句詩(shī)的時(shí)候，父親卻獨(dú)有所感，說(shuō)：“我看這詩(shī)講得在理，就說(shuō)咱爺仨吧，我小時(shí)候不用說(shuō)了，舊社會(huì)，餓得皮包骨；你小時(shí)候趕上‘瓜菜代’，氣色也不好；哪像現(xiàn)在我這‘甜窩’里的小孫子，牛奶、肉松、水果不斷，長(zhǎng)得像嫩蔥一樣！這不正是‘人不同’么？”③我父親是農(nóng)民，不大懂詩(shī)。他的解釋也未必符合詩(shī)的原意，但他講的我們祖孫三代童年的情況卻是真的。其實(shí)，這些變化，社會(huì)學(xué)家們?cè)缇徒沂具^(guò)了。隨著物質(zhì)、文化水平的提高，人們健康狀況一年比一年好。平均身高在增加；平均壽命從以前的三十多歲，四十多歲，增加到現(xiàn)在的七十多歲。④然而往深處一想，“人不同”主要還是表現(xiàn)在思想觀念的變化上。前些年誰(shuí)不對(duì)“富”字畏之如虎？現(xiàn)在哪個(gè)勞動(dòng)者又不求知若渴？過(guò)去一說(shuō)賺錢(qián)，仿佛是干了見(jiàn)不得人的事，如今則是生財(cái)有道的人當(dāng)勞模；過(guò)去一提生活享受就是“資產(chǎn)階級(jí)”思想，現(xiàn)在吃穿講究一些，被視為勞動(dòng)者的正當(dāng)追求。如今，如果有哪位老先生再把農(nóng)民經(jīng)商之類看成是“二流子”之所為，則他一定被笑為“冬烘”，碰上激烈一點(diǎn)的，說(shuō)不定還會(huì)指著他的鼻子，給他“肅肅”“左”的流毒。我老家農(nóng)村，有個(gè)外號(hào)叫“一根筋”的老漢，腦筋死巴、固執(zhí)得厲害。新政策一公布，別人都”活“了，兒女們也要辦工廠，他跳著腳罵他們“忘了莊稼祖宗”。沒(méi)想到今年春節(jié)見(jiàn)到他，竟然也是滿口的“商品”“信息”一類的新詞了！可見(jiàn)，世變時(shí)移，人不同必矣。⑤不過(guò)，要是認(rèn)為這“人不同”是自然而然發(fā)生的，那就未免太天真了。因襲的重?fù)?dān)，積習(xí)的羈絆，習(xí)慣勢(shì)力的包圍，脫身一躍而求其“不同”，談何容易！辛亥革命以后，有人還是拖辮子，想皇帝；“文化大革命”早被徹底否定，可有些人說(shuō)話辦事，還改不掉那時(shí)的調(diào)調(diào)。可見(jiàn)，要想有所前進(jìn)，有所“不同”，就要有一些敢于是今是、非昨非，標(biāo)新立異，開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣。只有不同凡響的人，才會(huì)有不同凡響的事業(yè)。歷史就是在年年不同的進(jìn)擊中，滌除陳腐，翻新氣象，走向今天，走向未來(lái)的。時(shí)代呼喚具有八十年代新眼光、新觀念的猛士！（選自1985年3月25日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）16．從文中看，“人不同”包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言加以概括。（6分）▲▲17．文章第④段在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）▲▲18．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章第⑤段的論述層次。（6分）▲▲七、作文(70分)19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。幸運(yùn)并非沒(méi)有許多的恐懼與煩惱，厄運(yùn)也并非沒(méi)有許多的安慰與希望。——培根2015-2016學(xué)年第一學(xué)期高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研（10月7-8日）語(yǔ)文卷答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共15分）1．【答案】B【解析】第一處，“海市蜃樓”比喻虛幻的事物，用在此處恰當(dāng)；“鐘靈毓秀”指聚集天地靈氣的美好自然環(huán)境產(chǎn)生的優(yōu)秀人物。第二處，“順藤摸瓜”比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追根究底；“按圖索驥”比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)，這里取“按圖索驥”的第二個(gè)義項(xiàng)。第三處，“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來(lái)；“映射”是“照射”的意思，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“折射”。2，B（A.由“中央對(duì)文化建設(shè)的高度重視”造成偷換主語(yǔ)，應(yīng)去掉“的”；C.句式雜糅，去掉“只屬于”或者“才會(huì)有”。D.不合邏輯，應(yīng)該為“如不采取措施加以控制，有可能引發(fā)部分地區(qū)的金融問(wèn)題”。）3．D（試題分析：③中既指豆與萁，又指兄弟關(guān)系；④中既指棋局輸，又指虬髯客逐鹿之局輸。）

4【答案】A【解析】②“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”采用了互文手法，“煙籠寒水月籠沙”的意思是“煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水”，也一樣運(yùn)用了這種手法。5【答案】B【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)句的連貫?zāi)芰ΑＮ鍌€(gè)句子中，①③寫(xiě)“視覺(jué)刺激”，屬于“日光下景物”層次；根據(jù)③中“這”指代作用，兩者順序應(yīng)是①③。②⑥⑤④屬于“月下的景象”的層次。②“而在晚間”標(biāo)明進(jìn)入第二個(gè)層次敘寫(xiě)；⑥句中的“便”承②句的色調(diào)變化，⑤“這種外靜內(nèi)閑的境地”指代②中的描寫(xiě)；④承⑤句，由“我”到“物我”。二、文言文閱讀(18分)6【答案】B【解析】B項(xiàng)“殷勤”應(yīng)解釋為“情意深厚”、“懇切叮囑”。7【答案】A【解析】A項(xiàng)中“乃”均解釋為“才”；B項(xiàng)中第一句“以”解釋為“來(lái)”，表目的，第二句“以”表示順承關(guān)系；C項(xiàng)第一句中的“者”表示人，第二句中“者”為助詞，和后句中的“也”構(gòu)成判斷語(yǔ)氣；D項(xiàng)第一句“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二句“而”表示順承關(guān)系。8【答案】才智過(guò)人，淡泊名利傾心學(xué)問(wèn)，推進(jìn)學(xué)術(shù)興趣廣泛，豪爽好客9【答案】（1）先生認(rèn)為經(jīng)學(xué)以文字訓(xùn)詁為基礎(chǔ)，便在安徽印刷發(fā)行許慎的《說(shuō)文》來(lái)教育讀書(shū)人。（2）在資歷老、聲望高以后，他大力提倡文人學(xué)士把讀書(shū)和培養(yǎng)品德作為本分，不能趨附巴結(jié)權(quán)貴。（3）他的文章才思新奇氣勢(shì)豪放，在義理、事物、情態(tài)方面無(wú)所不包，想要說(shuō)的都能透徹地表達(dá)出來(lái)。【參考譯文】先生姓朱，名筠，字竹君，北京大興人。九歲進(jìn)入京城，十三歲通曉《五經(jīng)》，以會(huì)寫(xiě)文章而出名。先生年少時(shí)才智超群，神采絕俗，天賦的卓絕的品性超過(guò)一般人。和他的弟弟文正公石君珪，都以會(huì)寫(xiě)文章而出名，被鉅公賞識(shí)。等到父親死后回家守孝，守孝期滿，不肯出仕，想游覽名山大川。適逢文正公入宮拜見(jiàn)皇上，皇上詢問(wèn)到先生，先生才不敢又生病為理由引退，對(duì)他的弟弟說(shuō)：“你敗壞了我的雅興啊。”先生認(rèn)為經(jīng)學(xué)應(yīng)以文字訓(xùn)詁為基礎(chǔ)，（便）在安徽印刷發(fā)行許慎的《說(shuō)文解字》來(lái)教育讀書(shū)人。又上奏請(qǐng)采集抄錄《永樂(lè)大典》散失的書(shū)，皇上看到奏章，以之為異，于是命令打開(kāi)四庫(kù)全書(shū)館，親自寫(xiě)了詩(shī)來(lái)紀(jì)念這件事。又因?yàn)椤妒?jīng)》文字傳寫(xiě)有錯(cuò)誤。上奏請(qǐng)求仿照漢朝熙平年間、唐朝開(kāi)成年間先例，選擇儒臣校正，在太學(xué)立石碑，接受皇帝口諭暫緩辦理，于是寫(xiě)了《十三經(jīng)文字同異》若干卷在家里藏者。于是皖、閩的讀書(shū)人聞已發(fā)未盡、識(shí)見(jiàn)廣博的言論，才知道講求根本的學(xué)問(wèn)，天下好學(xué)能寫(xiě)文章的人，都仰慕跟隨先生游學(xué)。而戴征君震、王觀察念孫這些人，對(duì)于經(jīng)術(shù)訓(xùn)詁之學(xué)研究很深，沒(méi)得志時(shí)都在先生幕府，最后因?yàn)樽鑫恼略诋?dāng)時(shí)聞名，大概是從先生這里引起的。

先生剛強(qiáng)痛恨壞人。庸俗的人不敢進(jìn)他門(mén)，窮人有一點(diǎn)好處，他就贊不絕口。他在京城，拉著酒向他問(wèn)字的，車轍都在大路斷了；所到之處，跟隨他游學(xué)的有數(shù)十上百人。在資歷老、聲望高以后，（他）大力倡導(dǎo)文人學(xué)士應(yīng)把讀書(shū)和培養(yǎng)品德作為本分，不能趨附巴結(jié)權(quán)貴。其在安徽督學(xué)，旌表婺源原來(lái)的讀書(shū)人江永、汪紱等，在鄉(xiāng)賢祠祭祀他們的靈位，來(lái)勉勵(lì)質(zhì)樸好學(xué)的士人。在福建，和弟弟朱珪相繼任職，一時(shí)傳為盛事，而福建攀著車轅挽留他跑著送他的士人，數(shù)百里不斷絕。后來(lái)文正公主持文教，天下的名流都因?yàn)榘抵袑ふ姨岚蔚模嗍窍壬澷p意氣相投的，故世人稱考據(jù)經(jīng)書(shū)喜歡古代的事物的士人是“朱派”。先生整年考古，又喜歡金石文字，說(shuō)這些可以可證佐經(jīng)史。寫(xiě)文章模仿司馬遷、班固，尤其擅長(zhǎng)敘事。書(shū)法領(lǐng)悟通曉六書(shū)，有隋以前的體制格局。藏書(shū)萬(wàn)卷，坐客常滿，談辨傾倒一世。所到的著名山川，搜尋奇特的東西欣賞美麗的景色，京城的人士傳誦吟詠，至今不停止。（節(jié)選自孫星衍《朱先生筠行狀》）先生為人坦蕩沒(méi)有城府，在家與兄弟友善，而在外喜好交游。稱贊別人的好處，唯恐沒(méi)有說(shuō)到極致；若有過(guò)錯(cuò)，就總是掩飾。后進(jìn)之士多因他的稱許而得名。先生房中從早到晚不曾沒(méi)有客人，整日整夜跟客人飲酒談笑，博學(xué)強(qiáng)記卻不衰減。還時(shí)常在這期間寫(xiě)文章。他的文章才氣新奇豪放，對(duì)于義理、事務(wù)、情態(tài)，無(wú)不具備，想要說(shuō)的話無(wú)不窮盡。當(dāng)學(xué)政時(shí)，遇到那些賢能的教官和生員，跟他們說(shuō)話談?wù)摼秃孟裢吶艘粯樱瑒駝e人為學(xué)要先從識(shí)字開(kāi)始，語(yǔ)意誠(chéng)懇殷勤，離去之后人們都愛(ài)戴思念他。他想要寫(xiě)的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)成，有詩(shī)文集合若干卷。（節(jié)選自姚鼐《朱竹君先生別傳》）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）10（1）【答案】（3分）①木葉下、菊花黃；（2分）②比喻。（1分）（2）【答案】（4分）表現(xiàn)詩(shī)人建功立業(yè)的報(bào)國(guó)之志；為下片感懷做鋪墊（或與下片的凄涼形成對(duì)比）。（每點(diǎn)2分）（3）【答案】（4分）英豪凋亡；年歲已高；飄泊他鄉(xiāng)；功業(yè)未就。（每點(diǎn)1分）四、名篇名句默寫(xiě)（8分）11.【答案】（1）善假于物也（2）亦使后人而復(fù)哀后人也（3）而御六氣之辯（4）術(shù)業(yè)有專攻（5）言笑晏晏（6）天街小雨潤(rùn)如酥(7)水中藻荇交橫（8）拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）【答案】12．①寓示人物生存環(huán)境的惡劣；②暗示著有不尋常的事情發(fā)生,為小黑牛的悲劇命運(yùn)渲染了氣氛；③烘托了文中各個(gè)人物的陰郁心情。【命題立意】本題考查分析小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，能力層級(jí)為C（分析綜合）。【答案】13．野貓子既有被罪惡社會(huì)所扭曲的“野性”的一面,又有不曾完全泯滅的“人性”的一面,是一個(gè)“人性”與“野性”統(tǒng)一的藝術(shù)形象。①刀上過(guò)日子,傲然對(duì)死亡,狡猾兇狠又機(jī)智從容,這體現(xiàn)了她的“野性”；②捧著木頭人兒逗笑、和“我”假扮夫妻、放“我”一條生路,這體現(xiàn)了她的“人性”。【命題立意】本題考查賞析文本中的人物形象，能力層級(jí)為D（鑒賞評(píng)價(jià)）。【解析】分析人物的形象，一定要從小說(shuō)的情節(jié)和細(xì)節(jié)出發(fā)，要從人物的言行出發(fā)，實(shí)事求是，不夸大，不縮小，不歪曲，每一個(gè)特點(diǎn)都要有根據(jù)，切忌無(wú)根據(jù)的憑空想象。【答案】14．這句話運(yùn)用了夸張、擬人的修辭,一個(gè)“擠”字生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了空間的狹小、氣氛的陰郁沉悶和野貓子的活潑開(kāi)朗。【命題立意】本題考查小說(shuō)中重要句子的表達(dá)效果，能力層級(jí)為C（分析綜合）。【解析】賞析一句話而不是一段話，那一般就要看運(yùn)用了什么修辭，再結(jié)合上下文點(diǎn)明其效果。【答案】15．①小說(shuō)描寫(xiě)了一群為生活所迫以盜竊為生的山賊的生活,他們?cè)臼且蝗菏苌鐣?huì)壓迫、失去了正當(dāng)謀生手段的下層人物,因此不堪受人欺壓,選擇了反抗之路。但是,又由于找不到正確的出路,他們只有鋌而走險(xiǎn),過(guò)起了流浪和盜竊的生活。②畸形的生活使這伙人的心靈扭曲,性格變得復(fù)雜。他們是不合理的社會(huì)制度的產(chǎn)物,是一些性格被扭曲的畸形人物。作者正是通過(guò)這個(gè)人生社會(huì)的特殊角落控訴了舊社會(huì)的黑暗和丑惡,同時(shí)流露出對(duì)他們悲慘命運(yùn)的同情和嘆息。③小說(shuō)表現(xiàn)山賊的生活,但沒(méi)有將生活簡(jiǎn)單化,在展示這伙人性