第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一堂難忘的課程：記事作文[10篇]一堂難忘的課程：記事作文第（1）篇那一個平凡的下午，陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落。這我第一次參加寫作課，心中滿期待和緊張。老師的開場白讓我意識到，這不僅僅一堂普通的課程，而一次心靈與文字的碰撞。課堂開始，老師提出一個看似簡單的問題：“你們覺得，記事作文有什么獨特之處？”這個問題立刻引發熱烈的討論。同學們各抒己見，有的說記事作文要真實，有的說要有情感。老師微笑著傾聽，不時地點頭。接著，老師開始講解記事作文的技巧。他告訴我們，一個好的記事作文，首先要有一個吸引人的開頭，然后生動具體的描寫，最后富有哲理的結尾。他說：“記事作文不僅僅記錄，更感悟，心靈的寫照。”為我們更好地理解，老師以自己的親身經歷為例。他講述一個關于童年記憶的故事，每一個細節都栩栩如生，我們仿佛置身其中。聽著老師的講述，我仿佛看到那些美好的時光，心中涌起一股暖流。在的寫作練習中，我嘗試著運用老師所教的技巧。我選擇一個關于家鄉的記事，回憶小時候與小伙伴們一起玩耍的情景。在寫作過程中，我努力地將自己的情感融入其中，力求讓文字充滿生命力。經過一番努力，我終于完成這篇記事作文。當我把它交給老師時，心中滿期待。幾天后，老師在全班同學面前朗讀我的作文，并給予高度評價。那一刻，我感受到前所未有的喜悅和自豪。通過這堂難忘的課程，我明白記事作文的魅力。它不僅能夠記錄我們的成長，更能夠我們在回憶中感悟人生。我希望，在未來的日子里，我能夠用文字記錄更多的美好時光，讓生活更加豐富多彩。我想對同學們說，不要害怕寫作，不要擔心自己的文字不夠優美。只要用心去感受，用心去表達，每個人都能寫出屬于自己的精彩篇章。我們一起，用文字書寫青春，用心靈感悟人生。一堂難忘的課程：記事作文第（2）篇那一個陽光明媚的下午，我坐在教室里，等待著老師的到來。今天，我們班將迎來一堂特別的課程——手工制作。課堂上，老師拿出一套精美的彩紙、剪刀、膠水等工具，微笑著說：“同學們，今天我們要一起制作一個美麗的書簽。”看著眼前這些五彩斑斕的材料，我心中充滿期待。在老師的指導下，我們開始動手制作。先將彩紙剪成合適的形狀，然后根據圖案貼上裝飾，最后用膠水固定。我選擇心形的圖案，希望這個書簽能給我帶來好運。制作過程中，同學們互相幫助、交流心得。有人剪得工整，有人貼得漂亮，還有的人想出許多有趣的創意。整個教室充滿歡聲笑語，一片和諧。當我把書簽完成時，我感到無比自豪。它雖然簡陋，但卻凝聚我們的智慧和汗水。老師看到我手中的作品，滿意地點點頭，稱贊道：“你做得很好，很有創意。”這堂課讓我明白，原來生活中處處都充滿樂趣。只要我們用心去發覺，用心去創造，就能在平凡中發覺美好。這堂難忘的課程，讓我學會珍惜生活中的每一份美好，也讓我更加熱愛生活。一堂難忘的課程：記事作文第（3）篇陽光透過窗欞，斑駁地灑在泛黃的課桌上，那記憶里最溫暖的畫面。那堂課，仿佛昨日，卻已成為永恒。記憶中的那堂課，關于成長的故事。老師用那雙布滿皺紋的手，輕輕撫摸著講臺上的照片，那一張張青春洋溢的臉龐，那我們曾經的模樣。“你們看，這我們曾經的樣子。”老師的聲音低沉而溫柔，“那時候，我們滿懷憧憬，懷揣著夢想，踏入這片校園。如今，時光荏苒，我們已漸行漸遠，但那些美好的回憶，卻永遠鐫刻在心中。”老師的目光掃過教室，每一張面孔都映照出那些曾經的歡笑、淚水、拼搏和夢想。我看著那些照片，仿佛看到自己，看到我們每一個人。那堂課，我們談論許多。我們談論曾經的夢想，談論未來的希望，談論生活的艱辛，談論人生的無常。我們談論許多，卻始終沒有談論自己。“你們知道嗎？”老師突然說，“人生就像一場旅行，我們每個人都行者，帶著夢想，帶著希望，踏上征程。在這個過程中，我們會遇到各種困難和挑戰，但只要我們勇敢地去面對，去克服，就一定能夠走到終點。”老師的言語如同春風，溫暖而有力，觸動著我們的心弦。我們仿佛看到那個勇敢的自己，那個無畏挑戰的自己。那堂課，我們笑，我們哭，我們沉默。我們笑，因為那些美好的回憶；我們哭，因為那些無法挽回的時光；我們沉默，因為我們明白人生的真諦。那堂課，我們明白，成長不一帆風順的，而充滿艱辛和挑戰的。但只要我們勇敢地去面對，去挑戰，就一定能夠成長為更好的自己。那堂課，雖然結束，但我們的成長卻仍在繼續。那堂課，雖然已經過去，但它的記憶卻永遠留在心中。那堂課，讓我明白人生的意義，讓我明白成長的真諦。那堂課，我一生中難忘的課程，它將永遠激勵著我，勇敢地去追求夢想，去挑戰人生。一堂難忘的課程：記事作文第（4）篇“讀萬卷書，行萬里路。”這句話道出學習與實踐的緊密聯系。在我的記憶中，有一堂課程讓我難以忘懷，它不僅豐富我的知識，更激發我對生活的熱愛。那一堂關于環保的課程。課上，老師向我們展示地球正在遭受的破壞：冰川融化、森林減少、空氣污染這些數據讓我深感震撼。為讓學生更直觀地知曉環保的重要性，老師播放一段關于海洋生物的視頻。視頻中，一只擱淺的海龜被人類丟棄的塑料袋纏繞，掙扎著試圖逃脫，卻無濟于事。這一幕讓我痛心疾首，也讓我意識到，環保行動刻不容緩。課程結束后，學校組織一次環保志愿者活動。我和同學們一起清理附近的河道，撿拾垃圾，向居民宣傳環保知識。那天，陽光明媚，我們雖然汗流浹背，但內心充滿喜悅。我想，這就環保的力量，它能我們從自身做起，為地球母親減負。如今，那堂課程已成為我人生中寶貴的一課。它讓我明白：環保不僅的責任，更我們每個人的使命。作為青少年，我們要學會珍惜資源，保護環境，為建設美麗家園貢獻自己的力量。“環保意識，從我做起；綠色生活，人人有責。”我們攜手共進，為地球的未來貢獻青春的力量！一堂難忘的課程：記事作文第（5）篇那天，我們班上開展一堂特別的課程——記事作文。老師帶著我們走進一個神奇的世界，讓我印象深刻。課上，老師先給我們講什么記事作文，說它就像我們的小日記，記錄下我們的喜怒哀樂。她拿出一個例子，說：“比如，今天天氣真好，我和小伙伴們去公園玩，看到美麗的花朵，還捉到一只蝴蝶。”她的話我們聽得津津有味。我回到家，迫不及待地開始寫我的第一篇記事作文。我寫的周末和爸爸媽媽去爬山的經歷。我記得當時陽光明媚，山上的風景美極，我還摘到一朵野花。我把這些細節都寫進作文里。現在，我越來越喜歡寫作文。每當我寫完一篇作文，都覺得自己像個小作家。這堂難忘的課程，讓我明白寫作的樂趣，也讓我更加熱愛生活。一堂難忘的課程：記事作文第（6）篇朋友們！今天想和大家聊聊一個特別的話題——記事作文。說起這個，我可有太多難忘的經歷呢！記得有一次，我們學校請來位老作家給我們上一堂作文課，那場面，那氛圍，簡直！那一個陽光明媚的下午，我們全班同學早早地坐在教室里，anticipation著那位作家的到來。終于，他踏著輕快的步伐走進教室，笑容可掬地和我們打招呼。他叫李老師，當地有名的作家，作品深受大家喜愛。李老師一上來就和我們拉家常，聊起他小時候寫作的故事。他說，他小時候最喜歡的事情就趴在窗邊，看著窗外的風景，然后開始構思一個個奇妙的故事。聽著李老師的故事，我仿佛也看到那個趴在窗邊的孩子，那畫面，好溫馨！李老師還教我們如何運用感官描寫，讓讀者身臨其境。他說，寫作時要調動自己的五官，去感受生活中的美好，然后把這些感受寫下來。聽著李老師的話，我仿佛聞到野果的清香，感受到陽光的溫暖。在李老師的指導下，我們開始嘗試寫作。我選擇一個夏天傍晚去公園放風箏的經歷。我描述天空的顏色、風箏的樣子，還有放風箏時的歡聲笑語。寫完之后，李老師表揚我的作文，說我抓住細節，讓讀者感受到那個美好的傍晚。那堂課，我學到很多。李老師告訴我們，寫作其實很簡單，只要用心去觀察生活，用心去感受，就能寫出打動人心的作文。這堂課，讓我對記事作文有更深的理解，也讓我更加熱愛寫作。現在，每當我拿起筆，我都會想起那堂難忘的課程，想起李老師那充滿智慧的話語。我相信，只要我用心去寫，用心去感受，我的作文一定會越來越好！朋友們，你們也有過類似的難忘經歷嗎？歡迎在評論區分享哦！一堂難忘的課程：記事作文第（7）篇那一個普通的下午，陽光透過窗戶灑在教室的地板上，映照出斑駁的光影。我坐在教室的最后一排，看著講臺上的老師，他正激情洋溢地講述著某個我早已遺忘的數學定理。但我的思緒卻飄到另一個地方。記得那一個晴朗的周末，我跟隨父母來到一座小山丘。那一個遠離城市喧囂的地方，四周被茂密的樹林環抱，空氣清新，鳥語花香。我們沿著蜿蜒的山路往上走，一路上，我好奇地觀察著周圍的景色。突然，我發覺一只蝴蝶，它正優雅地在花叢中翩翩起舞。我跟著它，小心翼翼地靠近，生怕驚擾它的美夢。就在這時，我看到一個奇特的景象：一只蜜蜂正從一朵花上飛起，飛向蝴蝶，然后又飛回來。它們似乎在進行某種奇妙的交流。那一刻，我被它們的和諧所打動，心中涌起一股強烈的感動。我意識到，這個世界上有很多美好的事物，只要我們用心去發覺，就能感受到生活的美好。回到教室，我仿佛又回到那個山丘。我閉上眼睛，回憶著當時的情景，感受著那份美好。我突然明白，那個數學定理其實并不重要，重要的我在那個下午學會如何去感受生活，去發覺生活中的美好。從那以后，每當我遇到困難，我都會想起那個下午，想起那只蝴蝶和蜜蜂。它們教會我，生活中有很多美好的瞬間，只要我們用心去感受，就能找到前進的動力。那個下午，我收獲一份難忘的感悟。它讓我明白，生活中的美好不僅僅眼睛所能看到的，更心靈所能感受到的。這份感悟，我將永遠珍藏在心底。一堂難忘的課程：記事作文第（8）篇那天，陽光明媚，我像往常一樣坐在教室里，等待著老師的到來。突然，教室門被輕輕推開，一位陌生的老師走進來。她笑容滿面，親切地問候我們。這堂課，注定會讓我難以忘懷。這位老師姓王，她教的我們班的語文課。她講起課來，總那么生動有趣。她用她那充滿磁性的聲音，把一個個字句娓娓道來，我們仿佛置身于文字的海洋中。她不僅教我們知識，還教我們如何做人。記得有一次，我在作文里寫一篇關于友誼的文章。王老師批改后，在作文旁邊寫下一段批語：“友誼如陽光，溫暖人心。希望你珍惜身邊的每一個朋友。”看到這句話，我感動得熱淚盈眶。從那以后，我更加珍惜身邊的每一個朋友。王老師的課堂，總充滿歡聲笑語。她不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有一次，我發覺班上一個同學因為家庭原因心情不好，王老師知道后，主動找他談心，鼓勵他要堅強面對困難。在她的幫助下，那個同學很快走出陰影。這堂課，讓我明白什么真正的教育。它不僅僅傳授知識，更教會我們如何做人。王老師的課，讓我受益匪淺。她用自己的愛心和耐心，為我們點燃求知的火焰。這堂課，我永遠也不會忘記。一堂難忘的課程：記事作文第（9）篇一堂難忘的課程：記事作文記得那一個陽光明媚的下午，我們班上上一堂特別的課程。老師帶我們去附近的公園，我們觀察大自然，寫下我們的所見所感。我看到那片綠油油的草地，小鳥在枝頭歡快地唱歌，孩子們在草地上奔跑嬉戲。我聽到蟬鳴聲聲，仿佛在訴說著夏天的故事。我感受到微風拂過臉頰，清涼宜人。我寫下一篇作文，題目叫《夏日公園》。我描述那片草地、小鳥、孩子們的歡笑聲，還有那清涼的微風。我覺得這堂課讓我學會用心去觀察，去感受生活中的美好。后來，我把這篇作文讀給爸爸媽媽聽，他們聽都很感動。他們說，這我第一次用心去觀察生活，去感受生活的美好。那一刻，我覺得自己長大。這堂課讓我明白，生活中的美好無處不在，只要我們用心去發覺，用心去感受，就能找到屬于自己的快樂。這真一堂難忘的課程啊！一堂難忘的課程：記事作文第（10）篇那天，陽光明媚，我參加一堂特別的課程。這堂課不在教室里，而在大自然中。老師帶著我們來到一片草地上，周圍