2025年中學教師資格《綜合素質》心理輔導案例題解與實戰模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例題要求：請根據所提供的案例，分析問題所在，并給出相應的解決策略。1.案例背景：某初中一年級學生，學習成績中等，但最近一段時間表現出明顯的厭學情緒。上課時注意力不集中，課后不愿意完成作業，甚至有時逃課。家長反映，該學生在家里也表現出類似的情緒，不愿意與家人交流。2.問題分析：（1）該學生厭學情緒的原因是什么？（2）針對該學生的厭學情緒，教師應采取哪些措施？3.解決策略：（1）教師應與學生進行深入交流，了解其厭學的原因，給予關心和支持。（2）針對學生的注意力不集中問題，教師可以采取以下措施：a.提高課堂互動性，激發學生的學習興趣；b.優化教學內容，使課堂內容更加貼近生活，提高學生的興趣；c.通過小組合作學習，培養學生的團隊協作能力，提高其學習動力。（3）針對學生的作業問題，教師可以采取以下措施：a.了解學生的作業完成情況，給予必要的指導和幫助；b.鼓勵學生制定合理的學習計劃，培養良好的學習習慣；c.家校合作，共同關注學生的學習和生活。二、案例分析題要求：請根據所提供的案例，分析案例中教師的行為是否合理，并說明理由。1.案例背景：某小學五年級教師，在一次數學課上，發現一名學生沒有認真聽講，便當堂批評了該學生。課后，該學生情緒低落，不愿意與同學交流。2.案例分析：（1）教師當堂批評學生的行為是否合理？（2）教師應該如何處理此類情況？3.答案要點：（1）教師當堂批評學生的行為不合理。理由如下：a.教師在課堂上批評學生，可能會影響其他學生的學習氛圍；b.教師當眾批評學生，容易傷害學生的自尊心，導致學生情緒低落；c.教師應該以積極、鼓勵的態度對待學生，幫助學生改正錯誤。（2）教師應該如何處理此類情況？a.教師可以在課后與學生進行個別談話，了解學生的真實想法；b.教師可以針對學生的錯誤，給予適當的指導和幫助，幫助學生改正；c.教師應該關心學生的心理健康，避免因批評而影響學生的情緒。四、材料分析題要求：閱讀下列材料，結合所學知識進行分析。材料：在一次語文課上，教師為了提高學生的閱讀興趣，決定讓學生進行一次小組閱讀活動。活動前，教師將學生分成若干小組，并要求每個小組選擇一篇自己喜歡的文章進行閱讀。在閱讀過程中，教師鼓勵學生積極思考，提出問題，并與小組成員共同討論。1.分析教師在進行小組閱讀活動前所做的準備工作。2.評價教師在整個活動中的角色和作用。3.針對活動中的可能問題，提出相應的解決策略。五、教育政策法規題要求：根據我國相關教育政策法規，回答以下問題。1.簡述《中華人民共和國教育法》中關于教師職業道德的基本要求。2.結合《中華人民共和國義務教育法》，闡述學校應當保障學生接受義務教育的權利。3.分析《中華人民共和國教師法》中關于教師權利和義務的規定。六、教育寫作題要求：根據以下情景，撰寫一篇教育日記。情景：今天是星期一，新學期開始了。早上，我早早地來到學校，準備迎接新的一周。走進教室，發現學生們都已經到齊，但顯得有些拘謹。我決定以一個輕松的話題開始今天的課程，以緩解學生的緊張情緒。在接下來的時間里，我觀察到以下現象：1.一名學生上課時總是低頭看手機，似乎對課程不感興趣。2.另一名學生在課堂上積極發言，但回答問題時常常出現錯誤。3.有幾名學生上課時總是打哈欠，顯得精神不振。請根據以上情景，記錄下你的教育日記。本次試卷答案如下：一、案例題1.問題分析：（1）原因分析：a.學生可能存在學習壓力過大，導致心理負擔重；b.學生可能對學習內容不感興趣，缺乏學習動力；c.學生可能存在家庭或個人問題，影響了學習狀態；d.學生可能存在學習方法不當，導致學習效果不佳。（2）解決策略：a.教師應與學生進行深入交流，了解其厭學的原因，給予關心和支持；b.針對學習壓力問題，教師可以指導學生調整心態，合理安排學習時間；c.針對學習興趣問題，教師可以優化教學內容，提高課堂互動性，激發學生的學習興趣；d.針對家庭或個人問題，教師應關注學生的心理健康，必要時可建議家長尋求專業幫助；e.針對學習方法問題，教師可以指導學生制定合理的學習計劃，培養良好的學習習慣。2.問題分析：（1）教師當堂批評學生的行為不合理。理由如下：a.教師在課堂上批評學生，可能會影響其他學生的學習氛圍；b.教師當眾批評學生，容易傷害學生的自尊心，導致學生情緒低落；c.教師應該以積極、鼓勵的態度對待學生，幫助學生改正錯誤。（2）解決策略：a.教師可以在課后與學生進行個別談話，了解學生的真實想法；b.教師可以針對學生的錯誤，給予適當的指導和幫助，幫助學生改正；c.教師應該關心學生的心理健康，避免因批評而影響學生的情緒。二、案例分析題1.分析：（1）準備工作：a.教師提前準備閱讀材料，確保內容適合學生年齡和興趣；b.將學生分成小組，確保小組規模適宜，便于討論和互動；c.制定閱讀活動規則，明確閱讀目標和討論要求。（2）角色和作用評價：a.教師作為活動的組織者和引導者，確保活動順利進行；b.教師通過鼓勵學生積極思考，培養學生的批判性思維能力；c.教師通過小組討論，培養學生的合作精神和溝通能力。（3）解決策略：a.針對學生在閱讀過程中可能出現的問題，教師應提前預設解決方案；b.教師在活動中應密切關注學生的討論情況，及時給予指導和反饋；c.教師應鼓勵學生提出問題，并引導學生進行深入的思考和討論。三、教育政策法規題1.答案要點：（1）教師職業道德的基本要求：a.愛崗敬業，忠誠于人民教育事業；b.關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；c.敬業愛生，為人師表，以身作則；d.終身學習，不斷提高自身素質和教育教學能力。2.答案要點：（1）學校應當保障學生接受義務教育的權利：a.學校應提供符合國家規定標準的義務教育課程；b.學校應保障學生的受教育權利，不得拒絕接受義務教育階段的學生；c.學校應提供必要的學習條件，確保學生順利完成義務教育。3.答案要點：（1）教師權利和義務的規定：a.教師享有教育教學權、科學研究權、指導學生的學習和發展權等；b.教師應履行教育教學職責，提高教育教學質量；c.教師應遵守學校規章制度，維護學校正常教育教學秩序；d.教師應尊重學生的人格，關心學生的身心健康，促進學生全面發展。四、教育寫作題答案要點