日行一善活動的心得日行一善活動的心得「篇一」日行一善活動的心得3篇篇一：日行一善班會總結通過“日行一善，做文明小學生”的班會活動，構建行善、積善、揚善的思想理念，培養(yǎng)了學生的語言文明，恰當地使用禮貌用語，爭做好人好事。促進了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成，在活動中感知到了行善的快樂，塑造了學生良好的道德品質。使學生逐漸養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，班風、班容、班貌有了很大改善，使我班的德育工作有了很大的特色。行善活動及成效：1、全體學生積極參與。從學習、紀律、安全、衛(wèi)生、活動等方面嚴格要求自己。使我班的學風、班風、安全意識、衛(wèi)生習慣、積極參與做好人好事活動方面有了很大的進步。2、教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善“教育實踐活動中，體驗做善事的快樂。培養(yǎng)了我班學生從小做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質。3、每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄行善的好人好事。同學們督促檢查。各方面比較突出的人和事：“日行一善”三月份每天做好人好事積極上進的同學有：董禹辰，賀偉棟，閔欣悅，曹鴻家，王玥瑤，丁慧鑫，王天琪，申桂博，姜超，周春宇，李霞，馬雨欣等。衛(wèi)生環(huán)境有了很大的改善和提高：積極參加勞動，認真完成勞動任務，尊重他人的勞動成果，愛護班級和校園環(huán)境衛(wèi)生，如：王啟軒。丁軍博，劉偉，王廷文等同學每天搞衛(wèi)生積極主動，使我們班的衛(wèi)生狀況有了很大的改善。紀律方面嚴格要求：通過行善活動的開展，增強了同學們的紀律觀念和守紀意識。劉文龍，呂文豪，李昕皓等同學在學習、紀律方面比上期有了大的進步?；顒觾热葚S富多彩：開好“日行一善，做文明小學生”的主題班會；落實行日行一善的好人好事登記表的檢查；表揚張貼自覺寫得好的行善日記，大力宣傳好人好事等。通過廣泛開展“日行一善”活動，學校校風、班風、學風逐漸濃厚，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。篇二：日行一善活動的收獲日行一善”是很多朋友和成功學家所倡導的塑造陽光心態(tài)和制造快樂的秘方，論壇里面也有兄弟多次提到。小弟我實行已經有近半年時間，受益匪淺。想在這里和大家分享一下，先說一下我體會的好處：(1)日行一善真的有望永遠保持良好的心情。我回想一下發(fā)現近兩個月都沒有什么煩心的時候，心里總覺得很踏實和快樂，特別是在做完好事之后，感覺就像小學作文里寫的“心里像吃了蜜糖一樣”。而且周遭環(huán)境和自己的工作也仿佛在變得越來越順利。(2)日行一善培養(yǎng)了正氣和積極向上的心態(tài)。這對戒色非常非常關鍵，論壇里有很多帖子提到，我就不多說了。(3)日行一善培養(yǎng)意志力。在堅持日行一善之后，我發(fā)現堅持其他(比如晚鍛煉)也不再那么困難;當然堅持戒色也一樣。(4)你就像一個發(fā)光源一樣，在制造光明和溫暖的光芒來影響周圍的人。當你堅持不停做好事的時候，不管做的是什么，你身邊的人(你的孩子、愛人、父母親和朋友)本身就是你所行善事的最大受益者。因為你為他們樹立了榜樣，引他們向善，而同時也因為你的善意和平和心而在你周圍創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，讓身邊的人感到舒服和快樂。你也會和我一樣發(fā)現，家庭矛盾慢慢減少，愛人和你越來越親近，小孩都會變乖了！(5)你的善行本身就是對社會的回饋，而其實這些善行在將來也會對自己有所回饋。通過日行一善，你會逐漸認識到自己的社會責任感(我就覺得自己的責任心比以前強很多，而不像以前一樣一位地追求財富和地位上的成功)。你會發(fā)現你和億萬富翁們在做同樣的事情，然后慢慢自己也會以成功者的思維方式來思考，覺得和他們心意相通。如果你做的善事是教人上進、引人向善的話，比如在論壇發(fā)好的帖子鼓舞和教育大家，那功德就更大了。另外，用佛教的話說，你做好事是在“積福德”;用科學的話說，你種了好的“因”，這些好的“因”總有一天會串聯起來，給你好的“果”;用許三多的話說，做有意義的事情，就是在好好活。所以，既是在為社會做好事，也是在為自己做好事。篇三：日行一善活動心得雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。為了號召大家學雷鋒做好事，學院發(fā)起了“日行一善”的活動，每天做一件好事。日行一善其實既簡單又困難。就像撿起地面上的一片紙屑，只是彎下腰那么簡單，然而如果你懶得去做，便是困難至極。西方社會的心理學家阿弗利亞多拉為憂郁病患者開了這樣一個處方，說若照著這個處方，即可在兩個星期痊愈。要說這處方的內容，可簡化為四個字——“日行一善”。怎樣才能“日行一善”呢？按照西方社會預言家哈梅德說：“就是帶著微笑去關心別人”。這些都不無道理，很值得我們每個人不僅僅是患憂郁癥的人所思考。按理講，自己患了憂郁癥，應當先對癥拿藥，治好自己的病才對，而亞多拉這位心理學家卻偏偏要求他們每天都要為別人去做善事，而且還必須要帶著微笑去做才行。從這一點上講，這就不僅僅是治生理上的病的問題了，而是教育大家如何做人的問題，而且要想自己好，首先要讓別人好，只有讓別人過得好了，自己才能真正的好起來。為什么這位心理學家為憂郁癥病人開出了如此簡單而又如此高明的處方呢？是他在講空話嗎？不是。這是他在運用人生哲學的原理治療人的生理上的疾病。他向人們說明了，治療一個人的生理上的疾病，必須先從治療心理上即精神上的痛苦和創(chuàng)傷做起，只有人的精神上放松了，卸掉了壓在心頭上的沉重的精神包袱，才能解除人的生理上的疾苦。心理上的病與生理上的病緊密相聯，而且相互影響，相互制約，有時心理上的病比生理上的病表現得更痛苦，更難以治療和恢復。我國有句老話，叫做“心頭之恨不除，永無寧日”，其中也不無這個道理，治病先治心，除病先除根?！叭招幸簧啤?，天天如此，你就會天天想著別人，日日不再考慮自己，這樣你就會把整個心思和精力傾注到別人的身上了，而唯獨沒有了自己。當你全身心的帶著愛，帶著微笑，去行一件一件的善事，去做一個一個的好事時，別人也會向你發(fā)出愛的信息，也會向你帶來燦爛的微笑，也會讓你快樂起來，輕松起來。大家相互彼此的愛，彼此地笑，勢必產生和諧的共鳴，營造攜手為伴、天下人都是朋友的生存環(huán)境。若如此，大家都去“日行一善”，那還會有何來愁，何來恨，何來仇而言呢？這世界不就變成了美好的人間了嗎？這正是人類追求的最高目標。“日行一善”，愿從人人做起。日行一善活動的心得「篇二」日行一善活動心得范文“日行一善”是什么？那就是多做善事、好事。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想，從身邊的小事做起，從自己做起。當學校掀起行善之風，人人爭做善事，我也與“日行一善”相伴成為了好朋友。不要覺得做到日行一善很難，也許你會想：每天都要做一件好事，真麻煩，我肯定做不來的！那么，請你和我一起思考：今天，我們幫別人傳遞一個小小的東西；明天，我們可以給其他人讓個座；后天，我們撿起地上的垃圾這難道不算行善么？其實，很多善事，都是在不知不覺中做的。在“日行一善”的活動中，我找到了快樂，我的心也開始豐富起來，也讓我覺得在我幼小的心靈里已不再是我一個人了。我的世界好像突然變大了，我體會到：索取可以使人滿足，但是付出才是真正的快樂。當我在路上看到有人摔倒時，我會情不自禁的把他扶起來，當我看到地上有垃圾時，我會毫不猶豫的撿起來，當我乘車的時候我會二話不說的給需要幫助的人讓座當我做這些事情的時候總會聽到周圍的人不約而同的說：“你真棒！”，感受到別人投來的贊許目光。我喜歡日行一善，因為這會給我?guī)砜鞓贰．攧e人笑著對你說一聲“謝謝”時；當別人回過頭來幫你一把時；當別人同樣真心誠意的對待你時日行一善，不為別人的報酬，而是為了自己的心靈更夠得到更好的滋潤。相信你總是能見到經常面帶笑容的人，他們?yōu)槭裁次⑿?，這在你日行一善之后就會明白。相反，在別人幫助你時，你也應當給予他一些回報，從一個簡單的微笑或是一句“謝謝”中，你和對方都能體會到日行一善的快樂。自從學會了“日行一善”，我體會到：贈人玫瑰，手有余香。付出比得到更快樂！在以后的日子里我也會將“日行一善”一直繼續(xù)下去日行一善活動的心得「篇三」“日行一善”是什么？那就是多做善事、好事。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想，從身邊的小事做起，從自己做起。當學校掀起行善之風，人人爭做善事，我也與“日行一善”相伴成為了好朋友。不要覺得做到日行一善很難，也許你會想：每天都要做一件好事，真麻煩，我肯定做不來的！那么，請你和我一起思考：今天，我們幫別人傳遞一個小小的東西；明天，我們可以給其他人讓個座；后天，我們撿起地上的垃圾這難道不算行善么？其實，很多善事，都是在不知不覺中做的。在“日行一善”的活動中，我找到了快樂，我的心也開始豐富起來，也讓我覺得在我幼小的心靈里已不再是我一個人了。我的世界好像突然變大了，我體會到：索取可以使人滿足，但是付出才是真正的快樂。當我在路上看到有人摔倒時，我會情不自禁的把他扶起來，當我看到地上有垃圾時，我會毫不猶豫的撿起來，當我乘車的時候我會二話不說的給需要幫助的人讓座當我做這些事情的時候總會聽到周圍的人不約而同的說：“你真棒！”，感受到別人投來的贊許目光。我喜歡日行一善，因為這會給我?guī)砜鞓?。當別人笑著對你說一聲“謝謝”時；當別人回過頭來幫你一把時；當別人同樣真心誠意的對待你時日行一善，不為別人的報酬，而是為了自己的心靈更夠得到更好的滋潤。相信你總是能見到經常面帶笑容的人，他們?yōu)槭裁次⑿?，這在你日行一善之后就會明白。相反，在別人幫助你時，你也應當給予他一些回報，從一個簡單的微笑或是一句“謝謝”中，你和對方都能體會到日行一善的快樂。自從學會了“日行一善”，我體會到：贈人玫瑰，手有余香。付出比得到更快樂！在以后的日子里我也會將“日行一善”一直繼續(xù)下去日行一善活動的心得「篇四」日行一善：活動小結以?日行一善經典樹人?主題教育活動為手段，拓展養(yǎng)成教育的廣度。我們以?善心（引導學生擁有愛心，富有同情心，具有感恩之心）?善言（引導學生使用禮貌用語）?善行（引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動做好事，與人和睦相處）?這三個?善?為教育對象；以?善待自己（正確認識自己，積極上進，保護自我安全。心理上能自調，行為上能自律，情感上能自控。尋找自己心中敬仰先進人物的優(yōu)點加以學習。搜集自己喜歡的?做人格言?并在日常學習生活中實踐。）?善待他人（回報父母之恩。懂得尊敬師長。學會寬容他人告別不良習慣。）?善待環(huán)境（認識到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。自覺保護各種動植物。積極宣傳環(huán)保知識。積極參加綠色學校的創(chuàng)建。）?這三個?善?為活動內容；以?善在學校、善在家庭、善在社會?為活動范圍；采用?集（收集有關?行善?的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵自我。）?行（學生在教師的引領下，在校園、社區(qū)、家庭，主動行善）?記（學生人人建立?日行一善道德手冊?，每天將自己的?善行?記錄在手冊上，并且摘錄一句自己喜愛的?做人?格言或撰寫一句?做人?的話，并寫下?行善?感言；每周撰寫?愛心超市周記?）?評（利用晨會組織學生交流日行一善事例，交流?做人?格言。談談自己的心得體會；利用班會進行?愛心超市周記?交流、評比，召開?日行一善?故事會。期末，根據?道德手冊?里的?存款數?評比愛心隊員，學校根據各班情況評比愛心中隊、愛心小隊。）?展（將?日行一善?活動情況在班級文化建設中展現出來。如在?班級特色欄?內張貼學生活動的照片、有關活動的文章、活動積極分子的介紹；將活動的有關情況上班級黑板報等。）?活動（開展主題班隊活動。如?與壞習慣告別，同好行為結伴?活動，征集?日行一善?宣傳語活動，爭當?環(huán)保小衛(wèi)士?活動）?等方法，引導學生在實踐活動中，不斷矯正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好習慣。葛家學校2xx2、7、3日行一善活動的心得「篇五」理工附中開展“日行一善”道德實踐活動總結根據學校2011-2012學年教學工作計劃，和“日行一善”道德實踐活動總體方案，我們扎實推進了“日行一善”道德實踐活動。在過程上，我們以學生養(yǎng)成良好的行為習慣為落腳點；在內容上，以傳統(tǒng)美德教育為側重點。同時，積極擴展活動渠道，強化活動評價。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實踐活動，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預期的良好效果。一、計劃安排細致周密(來自:海達范文網:日行一善活動心得)一是組織得力。去年初，德育處在借鑒銀川“日行一善”主題活動的開展情況以及經驗教訓的基礎上，經過慎密思考，擬定了學?！叭招幸簧啤钡赖聦嵺`活動實施方案，并在全體教師會上就此項活動強調了要做好的八個方面的工作。各班也迅速根據德育處計劃，結合班級學生年齡特點，認真制定了“日行一善”班級活動計劃，各班計劃語言平實簡練，思路清晰明了，方法措施貼近學生實際情況、操作性強。二是家校聯育。向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學生的成長足跡，及時更新教育方法。三是學科滲透。寓“善”于教，用“心”施教。四是強化宣傳。在黑板報上開辟“班級快訊、行善故事”等欄目，樹立典型。五是定時評價?？梢哉f，每一份計劃都是經過老師們的深思熟慮的。更新、更實、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。二、活動過程扎實有效根據學校實際，我們制定了“日行一善”道德實踐活動方案，開展了內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐行善文化：1、建立了學生《“日行一善”成長手冊》。2、將“學雷鋒、樹新風”和“日行一善”活動相結合，長期廣泛地開展活動，創(chuàng)文明和諧校園。3、組織開展了以“日行一善”主題優(yōu)秀事跡報告會、表彰會，演講、辯論會、情景劇等大力宣傳好人好事。4、實施了關愛特殊群體兒童行動，開展了“手拉手、結對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關愛之中。5、開展了知善的經典誦讀活動。6、以學校、學校周邊社區(qū)為平臺開展了豐富多彩的志愿者服務活動。7、創(chuàng)辦了“日行一善”學校專刊。在學校舉行的“日行一善”道德實踐活動總結表彰中，一共有73名同學的孝敬故事、社會實踐活動心得體會和感恩日記分別獲獎。三、活動影響逐步擴大我校召開的“日行一善”道德實踐活動啟動儀式和市教育局對我校“日行一善”道德實踐活動的調研，將此項活動推向了一個新的高度，擴展到了更廣闊的領域。在這兩次的活動中，全校師生團結一致，充分展示了“日行一善”帶來的巨大精神力量和產生的良好效應。為進一步擴大活動的影響力，倡導社會各界人士“懷善心、吐善言、踐善行”，凝聚更多人的智慧力量，學校擬辦了以“日行一善”為主題的學校網站，目前已在網上試運行。四、活動效果顯著一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進一步的改善；二是同學們的文明禮貌習慣有明顯好轉；三是家長們看到了同學們在活動中的進步成長，對活動給予了充分肯定，對學?；顒映錆M感激，對大家的未來充滿信心；四是我們的活動得到了各級領導和新聞媒體的關注?？傊?，“日行一善”道德實踐活動所產生的成效是顯著的，在以后的活動開展過程中，我們要一如既往的認真努力！日行一善活動的心得「篇六」“日行一善”活動心得葛家學校：安培菊雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。為了號召大家學雷鋒做好事，學院發(fā)起了“日行一善”的活動，每天做一件好事。日行一善其實既簡單又困難。就像撿起地面上的一片紙屑，只是彎下腰那么簡單，然而如果你懶得去做，便是困難至極。西方社會的心理學家阿弗利亞多拉為憂郁病患者開了這樣一個處方，說若照著這個處方，即可在兩個星期痊愈。要說這處方的內容，可簡化為四個字——“日行一善”。怎樣才能“日行一