教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入觀看視頻。忘不了2008年北京奧運(yùn)會(huì)那些令人熱血沸騰的日子，觀眾的歡呼、喝彩，運(yùn)動(dòng)員的驕人戰(zhàn)績(jī)，都令我們深感自豪。奧運(yùn)會(huì)還可以有哪些不同特色呢？讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)自己的奧運(yùn)會(huì)吧！（出示圖片）觀看視頻，初步認(rèn)識(shí)線材與面材。發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題內(nèi)容。講授新課一、嘗試·探索為了迎接奧運(yùn)會(huì)，應(yīng)運(yùn)而生了體育場(chǎng)、奧運(yùn)村等各類建筑。在你心目中，它們還可以有什么樣的造型？你能設(shè)計(jì)出來(lái)嗎？你能否選用合適的材料來(lái)制作模型呢？（出示圖片）1、“時(shí)空紐帶”體育場(chǎng)：整體造型是一個(gè)巨大的環(huán)形，由許多層透明且?guī)в泄庥靶Ч慕Y(jié)構(gòu)組成。從外部看，這些結(jié)構(gòu)像是時(shí)光的漣漪，層層遞進(jìn)。在夜晚，通過(guò)特殊的燈光效果，能呈現(xiàn)出不同歷史時(shí)期奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，如運(yùn)動(dòng)員沖刺、經(jīng)典賽事畫面等，寓意著奧運(yùn)會(huì)連接著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，承載著體育精神的傳承。（出示圖片）2、“共生之林”奧運(yùn)村：由多棟建筑組成，每棟建筑都模擬不同種類的樹(shù)木形態(tài)，高度和外觀各有差異。建筑表面覆蓋著綠色植被，模擬樹(shù)葉，建筑之間通過(guò)架空的“藤蔓”式通道相連，代表著各國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)村里和諧共生、緊密相連。（出示圖片）3、“律動(dòng)之環(huán)”游泳館：外觀是一個(gè)巨大的、不斷流動(dòng)的環(huán)形結(jié)構(gòu)，代表著水的循環(huán)與靈動(dòng)。環(huán)形的主體部分由透明的強(qiáng)化玻璃構(gòu)成，內(nèi)部的泳池在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，仿佛是一條流動(dòng)的水帶。屋頂設(shè)置了太陽(yáng)能板，不僅為場(chǎng)館提供能源，還呈現(xiàn)出波光閃爍的視覺(jué)效果，與游泳池的水相呼應(yīng)，體現(xiàn)了體育與自然的融合。（出示圖片）所需材料如下：主體結(jié)構(gòu)材料：輕木、椴木等具有較好的強(qiáng)度和韌性，易于切割用于搭建體育場(chǎng)框架、雕刻和拼接；亞克力板、pvc板等透明頂棚。細(xì)節(jié)塑造材料：泡沫板用于制作觀眾座位，便于切割；金屬絲制作一些扶手、欄桿；粘土適用于塑造一些不規(guī)則的形狀的裝飾元素。連接與固定材料：膠水uhu膠水、對(duì)于泡沫板等多孔材料粘接效果好；螺絲對(duì)于需要更牢固的木質(zhì)金屬結(jié)構(gòu)部分；膠帶用于粘接。表面處理與裝飾：顏料丙烯酸顏色彩豐富、覆蓋力強(qiáng)、干燥速度快；砂紙用于表面打磨使其光滑平整；絨布用于模擬周邊綠化。（出示圖片）小貼士背景：19世紀(jì)，隨著歐洲資本主義的發(fā)展和文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)等思想文化運(yùn)動(dòng)的影響，人們對(duì)古希臘文化的研究和挖掘不斷深入，對(duì)古代奧運(yùn)會(huì)的了解也逐漸增多。第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)：1896年4月6日，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在雅典隆重開(kāi)幕。來(lái)自14個(gè)國(guó)家的241名運(yùn)動(dòng)員參加了田徑、游泳、舉重、射擊、自行車等9個(gè)大項(xiàng)的比賽。現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)繼承了古代奧運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)，每四年舉辦一次，成為全球體育界最重要的盛會(huì)，促進(jìn)了世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員之間的交流與競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了體育事業(yè)的全球化發(fā)展。二、觀察·發(fā)現(xiàn)看了同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作的作品，濃郁的奧運(yùn)氣息撲面而來(lái)，仔細(xì)看看，它們是怎樣制作出來(lái)的？（出示圖片）制作過(guò)程：準(zhǔn)備材料：卡紙、剪刀、美工刀、膠水、鉛筆、直尺。制作看臺(tái)：用厚卡紙剪出長(zhǎng)條，通過(guò)折疊、卷曲塑造看臺(tái)立體感，可多層疊加增加層次感。制作場(chǎng)地：用不同顏色卡紙剪出代表跑道、草坪等區(qū)域的形狀，拼貼在看臺(tái)中間。細(xì)節(jié)添加：如制作欄桿等細(xì)節(jié)部分并粘貼到看臺(tái)上。組裝固定：用膠水將看臺(tái)、場(chǎng)地等部分粘貼，形成體育場(chǎng)。裝飾完善：添加皇冠等裝飾元素、讓作品更美觀。（出示圖片）制作過(guò)程：準(zhǔn)備材料：卡紙、剪刀、美工刀、膠水、鉛筆、直尺。設(shè)計(jì)草圖：在紙上畫出火炬各部分的形狀，尺寸比例。制作火炬頭部：用紅色卡紙剪出火炬頭部的形狀，可通過(guò)折疊、卷曲等方式塑造出火焰的立體感，用美工刀刻出圖案。制作火炬中部：用黃色卡紙剪出圓環(huán)形狀作為火炬中部。制作火炬手柄：用橙色或其他顏色卡紙剪出火炬手柄形狀，通過(guò)卷曲等方式讓其具有立體感。組裝固定：將火炬頭部、中部和手柄依次用膠水粘貼在一起。（出示圖片）小知識(shí)奧運(yùn)火炬象征著什么？光明與希望：火在人類文明發(fā)展進(jìn)程中一直是光明的象征，它驅(qū)散黑暗，帶來(lái)溫暖和安全。團(tuán)結(jié)與友誼：奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f跨越不同國(guó)家、地區(qū)和民族，像一條紐帶，將全世界人們連接在一起。和平與和諧：奧運(yùn)會(huì)本身就是倡導(dǎo)和平的盛會(huì)，火炬所到之處傳遞著和平的信息。拼搏與進(jìn)取：在傳遞的過(guò)程中克服各種困難和挑戰(zhàn)，完成自己的傳遞任務(wù)，象征著運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神。（出示圖片）制作底座：可以用鉛筆在硬紙板上畫一個(gè)合適大小的圓，用剪刀剪下來(lái)。制作圍欄：紙板剪成長(zhǎng)條，圍繞底座邊緣，形成圍欄結(jié)構(gòu)并做鏤空裝飾。制作云朵：用彩紙剪出云朵形狀，圖中是用白色彩紙剪出云朵形狀，然后粘貼在圍欄上方適當(dāng)位置。制作飛機(jī)：用彩紙折出紙飛機(jī)，將折好的紙飛機(jī)粘貼在云朵上。（出示圖片）小知識(shí)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)：色彩的搭配：色彩的準(zhǔn)確性按照奧運(yùn)火炬的真實(shí)顏色選擇顏料或彩紙；色彩協(xié)調(diào)添加一些裝飾要注意與整體風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一。手工的技巧：折疊和拼接技巧，要注意折疊的方向線條清晰整齊，確保拼接處的平整牢固。（出示圖片）三、藝術(shù)欣賞四、實(shí)踐練習(xí)選用合適的材料，運(yùn)用剪貼和折疊等手法設(shè)計(jì)制作奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館或其他設(shè)施、用品的模型。（出示圖片）圖中的模型，一般由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：比賽場(chǎng)地：田徑場(chǎng)的跑道、足球場(chǎng)的草坪等。觀眾席：為觀眾提供觀賽座位區(qū)域。賽事管理區(qū)：新聞發(fā)布廳、記者工作間。運(yùn)動(dòng)功能區(qū)：運(yùn)動(dòng)員休息區(qū)、更衣、熱身。（出示圖片）播放手工視頻。（出示圖片）學(xué)習(xí)奧運(yùn)建筑，完成相關(guān)思考問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)為后面制作做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)小貼士了解奧運(yùn)會(huì)是怎么誕生的。學(xué)習(xí)奧運(yùn)制作的相關(guān)作品，了解這個(gè)作品的制作過(guò)程，完成思考問(wèn)題。了解第二個(gè)作品的制作過(guò)程學(xué)習(xí)小知識(shí)。了解火炬的象征含義學(xué)習(xí)小知識(shí)。進(jìn)行相關(guān)圖片藝術(shù)欣賞。進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。提出思考問(wèn)題，引入本節(jié)課課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。了解一些經(jīng)典的奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館，理解他的設(shè)計(jì)理念，寓意巧思等。了解制作時(shí)的材料學(xué)習(xí)怎么去制作場(chǎng)館。完善學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)生知識(shí)面。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考奧運(yùn)作品是如何制作的。鞏固加深所學(xué)內(nèi)容。理解奧運(yùn)精神學(xué)習(xí)制作時(shí)的注意事項(xiàng)。列舉美術(shù)作品例子，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合所學(xué)進(jìn)行美術(shù)內(nèi)容創(chuàng)作，提高學(xué)生的參與度和充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。更直觀學(xué)習(xí)怎么制作場(chǎng)館課堂練習(xí)完成PPT30頁(yè)—31頁(yè)的課堂練習(xí)。進(jìn)行課堂練習(xí)。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。課堂評(píng)價(jià)準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的介紹，說(shuō)明自己制作的作品與奧運(yùn)會(huì)的聯(lián)系以及制作的思路和感受，以便在課堂上進(jìn)行分享。完成課堂評(píng)價(jià)。鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。課堂小結(jié)學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)奧運(yùn)的敏感性，理解奧運(yùn)相關(guān)作品對(duì)視覺(jué)效果的影響。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和操作技能，提升他們?cè)趹?yīng)用和表現(xiàn)方面的能力。進(jìn)行課堂小結(jié)。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書我為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)1、了解奧運(yùn)的相關(guān)知識(shí)2、賞析奧運(yùn)相關(guān)作品3、完成實(shí)踐練習(xí)4、完成課堂練習(xí)觀看板書。強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。課外拓展/課外閱讀內(nèi)容1.奧運(yùn)標(biāo)志?五環(huán)標(biāo)志：皮埃爾·德·顧拜旦先生于1913年構(gòu)思設(shè)計(jì)，奧林匹克標(biāo)志由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成，有藍(lán)、黃、黑、綠、紅5種顏色。會(huì)旗：奧林匹克會(huì)旗于1913年由顧拜旦親自設(shè)計(jì)，長(zhǎng)3米、寬2米。1914年為慶祝現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)恢復(fù)20周年，在巴黎舉行奧林匹克代表大會(huì)上首次升起。（出示圖片）2.2008年奧運(yùn)會(huì)的特色節(jié)目?活字印刷術(shù)表演：897名表演者組成的活字印刷表演，字模凹凸起伏，層巒疊嶂，多種不同版本的“和”字依次展現(xiàn)，展現(xiàn)了中國(guó)古代活字印刷術(shù)的偉大發(fā)明，表達(dá)了中國(guó)人“和為貴”的理念，其獨(dú)特的造型和整齊劃一的動(dòng)作。記憶之塔：396名“圣火”表演者攀上“記憶之塔”，進(jìn)行各種高難度動(dòng)作的人體行為表現(xiàn)，整個(gè)“記憶之塔”幻化成一簇巨大的圣火。同時(shí)，技術(shù)人員通過(guò)數(shù)碼投影技術(shù)將奧運(yùn)會(huì)16天的珍貴鏡頭投射到“鳥(niǎo)巢”的碗邊上。（出示圖片）3.奧運(yùn)會(huì)還可以有哪些不同特色？?文化特色：藝術(shù)表演每屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式和閉幕式都是展示舉辦國(guó)文化藝術(shù)的重要舞臺(tái)，例如2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，以“奇妙島嶼”為主題，通過(guò)表演展現(xiàn)了英國(guó)的工業(yè)革命、文學(xué)藝術(shù)、流行文化等。建筑物往往融合了當(dāng)?shù)氐奈幕厣徒ㄖL(fēng)格例如2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)借鑒了古希臘建筑的元素。環(huán)保特色：越來(lái)越多的奧運(yùn)會(huì)注重場(chǎng)館建設(shè)的環(huán)保理念。2016年里約奧運(yùn)會(huì)的自行車館，采用了太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)，為場(chǎng)館提供部分能源，減少了對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴；舉辦奧運(yùn)會(huì)期間，加強(qiáng)資源回收利用也是環(huán)保的重要舉措；一些奧運(yùn)會(huì)還將環(huán)保理念貫穿于整個(gè)舉辦過(guò)程，推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展。如2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，在籌備過(guò)程中就制定了一系列可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。（出示圖片）進(jìn)行課外知識(shí)拓展。拓寬學(xué)生知識(shí)面。特色資源分析和技術(shù)手段說(shuō)明結(jié)合多個(gè)舉例，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用環(huán)保材料時(shí)大膽嘗試，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的奧運(yùn)藝術(shù)作品，提升他們的創(chuàng)新能力。增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。并結(jié)合理論知識(shí)完成個(gè)人作品的創(chuàng)作，在實(shí)踐中領(lǐng)悟奧運(yùn)精神的重要。通過(guò)多媒體展示作品，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保