2025年社會心理學研究生課程考試試題及答案一、名詞解釋（每題3分，共15分）

1.社會知覺

2.說服

3.領導

4.自我效能感

5.社會支持

二、簡答題（每題6分，共30分）

1.簡述社會心理學的定義及其研究內容。

2.簡述社會認知理論的主要內容。

3.簡述社會影響的主要理論及其觀點。

4.簡述社會支持理論的主要觀點。

5.簡述自我效能感對個體行為的影響。

三、論述題（每題15分，共30分）

1.論述社會認知理論在解釋人際交往中的作用。

2.論述社會支持對個體心理健康的影響。

四、案例分析題（每題20分，共40分）

1.案例一：小李是一名大學生，由于家庭經濟困難，他常常感到自卑。請你根據社會心理學的相關理論，分析小李的心理狀態，并提出相應的心理輔導建議。

答案：

（1）小李的心理狀態：

①自卑心理：由于家庭經濟困難，小李覺得自己不如別人，產生了自卑心理。

②社會比較心理：小李與他人進行社會比較，發現自己的不足，從而產生自卑心理。

③自我效能感低：小李對自己的能力缺乏信心，導致自我效能感低。

（2）心理輔導建議：

①提高自我效能感：幫助小李認識到自己的優點和長處，提高自我效能感。

②社會比較心理調整：教育小李正確進行社會比較，關注自身發展，避免過度關注他人評價。

③家庭經濟問題解決：協助小李尋求家庭經濟援助，緩解經濟壓力。

2.案例二：某公司新入職的員工小王，由于工作壓力大，人際關系復雜，導致他出現了抑郁癥狀。請你根據社會心理學的相關理論，分析小王的心理狀態，并提出相應的心理輔導建議。

答案：

（1）小王的心理狀態：

①壓力過大：工作壓力大，導致小王身心疲憊，出現抑郁癥狀。

②人際關系復雜：小王在新環境中，人際關系復雜，難以適應。

③自我效能感低：小王對自己的工作能力和人際關系處理能力缺乏信心。

（2）心理輔導建議：

①緩解壓力：幫助小王學會緩解壓力的方法，如運動、放松等。

②改善人際關系：指導小王如何處理人際關系，提高溝通能力。

③提高自我效能感：幫助小王認識到自己的優點和長處，提高自我效能感。

五、應用題（每題20分，共40分）

1.如何利用社會心理學理論提高團隊凝聚力？

答案：

（1）加強團隊成員之間的溝通與交流，增進彼此了解。

（2）樹立團隊目標，讓每個成員明確自己的責任和任務。

（3）培養團隊成員之間的信任，提高團隊凝聚力。

（4）開展團隊活動，增進團隊成員之間的友誼。

（5）建立激勵機制，激發團隊成員的積極性和創造性。

2.如何運用社會心理學理論進行消費者心理分析？

答案：

（1）了解消費者的需求和心理特點，制定相應的營銷策略。

（2）分析消費者購買行為的影響因素，如社會環境、文化背景、個人心理等。

（3）運用說服理論，提高消費者對產品的認知和接受度。

（4）關注消費者在購買過程中的心理變化，調整營銷策略。

（5）建立良好的售后服務體系，提高消費者滿意度。

六、綜合題（每題30分，共60分）

1.結合社會心理學理論，分析我國當前社會現象，如“躺平”、“內卷”等現象，并提出相應的心理輔導建議。

答案：

（1）社會現象分析：

①“躺平”：部分年輕人由于生活壓力、工作壓力等原因，選擇放棄奮斗，追求安逸生活。

②“內卷”：在教育、職場等領域，人們為了爭奪有限的資源，不斷加大自身投入，導致社會競爭加劇。

（2）心理輔導建議：

①加強心理教育，提高年輕人應對壓力的能力。

②培養積極向上的生活態度，鼓勵年輕人勇敢面對挑戰。

③建立公平公正的社會環境，減輕年輕人生活壓力。

④提供心理咨詢服務，幫助年輕人解決心理問題。

2.結合社會心理學理論，分析我國當前家庭教育現狀，并提出相應的家庭教育指導建議。

答案：

（1）家庭教育現狀分析：

①家長對子女期望過高，導致子女壓力增大。

②家長教育方式不當，影響子女心理健康。

③家庭教育忽視子女個性發展。

（2）家庭教育指導建議：

①家長要合理設定期望，關注子女心理健康。

②家長要掌握科學的家庭教育方法，提高教育質量。

③家長要尊重子女個性，培養子女獨立思考的能力。

④家長要注重家庭教育與學校教育的結合，形成教育合力。

本次試卷答案如下：

一、名詞解釋

1.社會知覺：個體對他人或社會環境中的信息進行感知、解釋和評價的過程。

2.說服：通過信息傳遞和溝通，改變他人的態度、信念或行為的過程。

3.領導：通過影響和激勵他人，引導他們實現共同目標的過程。

4.自我效能感：個體對自己完成特定任務的能力的信念。

5.社會支持：個體從他人那里獲得的情感、物質和工具性幫助。

二、簡答題

1.社會心理學的定義及其研究內容：社會心理學是研究個體在社會環境中如何思考、感受和行為的學科。研究內容包括社會知覺、社會影響、人際關系、群體行為、社會認知等。

2.社會認知理論的主要內容：社會認知理論強調個體如何通過觀察、思考和解釋來理解社會環境。主要內容包括認知失調、自我效能感、社會認知失調理論等。

3.社會影響的主要理論及其觀點：社會影響理論包括說服理論、從眾理論、服從理論等。說服理論強調信息傳遞和溝通在改變他人態度和行為中的作用；從眾理論強調個體在群體壓力下改變自己行為的現象；服從理論強調個體在權威壓力下改變自己行為的現象。

4.社會支持理論的主要觀點：社會支持理論認為個體從他人那里獲得的支持對其心理健康和生活質量有重要影響。主要觀點包括情感支持、工具性支持和評價性支持。

5.自我效能感對個體行為的影響：自我效能感影響個體選擇、努力程度、堅持性和應對困難的能力。高自我效能感的個體更有可能采取行動、克服困難并取得成功。

三、論述題

1.社會認知理論在解釋人際交往中的作用：社會認知理論解釋了個體如何通過觀察、思考和解釋來理解他人和人際交往。它有助于解釋個體如何形成對他人的印象、如何處理人際關系以及如何影響他人。

2.社會支持對個體心理健康的影響：社會支持對個體心理健康有積極影響。它有助于減輕壓力、提高應對能力、增強幸福感，并預防心理疾病。

四、案例分析題

1.案例一：

（1）小李的心理狀態：自卑心理、社會比較心理、自我效能感低。

（2）心理輔導建議：提高自我效能感、調整社會比較心理、解決家庭經濟問題。

2.案例二：

（1）小王的心理狀態：壓力過大、人際關系復雜、自我效能感低。

（2）心理輔導建議：緩解壓力、改善人際關系、提高自我效能感。

五、應用題

1.如何利用社會心理學理論提高團隊凝聚力：加強溝通、樹立團隊目標、培養信任、開展團隊活動、建立激勵機制。

2.如何運用社會心理學理論進行消費者心理分析：了解消費者需求、分析購買行為、運用說服理論、關注心理變化、建立售后服務體系。

六、綜合題

1.結合社會心理學理論，分析我國當前社會現象，如“躺平”、“內卷”等現象，并提出相應的心理輔導建議：

（1）社會現象分析：“躺平”、“內卷”現象反映了年輕人面對壓力和競爭時的應對方式。

（2）心