2024—2025學年下學期期末模擬試卷六年級語文（考試時間：150分鐘總分：100分）題號一二三四總分得分一、語音語言知識的積累及運用。（共7小題，32分）1.讀拼音，寫詞語。（8分）yīwēikāngkǎifěitúzhànjùxīshēngrénshēngdǐngfèiqièérbùshěshēngqìbóbó2.下列各組沒有錯別字的一組是（）（2分）

A.斑（斑點）像（肖像）揭（揭開）磁（磁鐵）糟（糟糕）

B.班（班級）橡（橡樹）渴（口渴）滋（滋潤）槽（水槽）

C.暇（閑暇）誕（誕生）僻（偏僻）徹（徹底）靡（風靡）

D.瑕（瑕疵）延（拖延）避（避開）砌（砌墻）糜（糜爛）3.下列句子中加黑加粗的詞語使用不恰當的一組是（）（2分）

A.他手忙腳亂地收拾行李，生怕錯過火車。

B.聽到這個好消息，大家肅然起敬，歡呼雀躍。

C.春天到了，田野里顯出一片生機勃勃的景象。

D.面對危險，他明知山有虎，偏向虎山行，勇氣可嘉。4.選擇恰當的詞語填空。（3分）僻靜幽靜寧靜安靜夜晚的村莊格外()。

傍晚，他在（）的小路上散步。

他怕再遇見敵人，跑到（）的地方，把文件燒掉。欣喜若狂得意洋洋喜出望外一個在取得很小成績就（）的人，是一個驕傲自大的人。六（二）班在這次籃球比賽中披荊斬棘最終奪得冠軍，隊員們（）。秋天是豐收的季節，農民伯伯望著碩大的果實，（）。5.口語交際。（4分）隨著科技的發展和社會的進步，電子產品普及到了社會的各行行業，手寫的漢字也逐漸被印刷體和電子屏幕代替。晶晶認為電腦時代不需要練字，小華認為電腦時代也需要練字，二人就此展開爭論，你認同哪一方的觀點？說說你的理由。6.按要求寫句子。（6分）（1）縮句：我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。_____________________________________________________________________

（2）反問句改為陳述句：難道你們見過這樣的總理？_____________________________________________________________________

（3）修改病句：通過幾個月的努力，取得了明顯的進步。_____________________________________________________________________

（4）仿寫比喻句：例：月光如流水般傾瀉而下。

仿寫：_____________________________________________________________________

（5）用關聯詞合并句子：他學習勤奮。他成績優異。_____________________________________________________________________

（6）改為“把”字句：雨水打濕了樹葉。_____________________________________________________________________7.按課文內容填空。（6分）(1)，或重于泰山，。”（司馬遷《史記》）(2)過去的日子如輕煙，，如薄霧，。(朱自清《匆匆》)(3)，一字值千金。(4)良藥苦口利于病，。(5)，日日新，。(6)茍利于民，；茍周于事，。二、詩歌、文言文。（14分）1.將下列詩句補充完整。（7分）(1)今夜月明人盡望，。（王建《十五夜望月》）(2)，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）(3)粉骨碎身渾不怕，。（于謙《石灰吟》）(4)少壯不努力，。(漢樂府《長歌行》)(5)勸君更盡一杯酒，。（王維《送元二使安西》）(6)誰道人生無再少？！。（蘇軾《浣溪沙》）2.聯系上下文，說說加點字的意思。（3分）(1)惟弈秋之為聽。(2)及日中如探湯。3.解釋下列句子的意思。（4分）(1)雖與之俱學，弗若之矣。(2)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”三、閱讀理解。（一）課內閱讀。（8分）

《匆匆》（節選）

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

……

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？問題：

（1）用波浪線畫出文中運用比喻的語句，并說明其作用。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這句話表達了作者怎樣的情感？（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）結合全文，說說“匆匆”的含義是什么。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀。木偶戲(節選)布袋木偶產生于明朝。因布袋木偶頭部連在布袋上，藝人用手伸入布袋內操縱木偶，故稱“布袋戲”。明清至今，流傳于閩南民間已有數百年的歷史。布袋木偶是把木偶頭和木偶的衣服連接起來，衣服像一條口向下開的布袋。表演時，藝術家把手伸進這布袋型的衣服里，食指套進木偶頭腔內，大拇指和另三個指頭套進左右兩個衣袖里靠著靈活自如的手指掌控，把各種木偶角色表演得活靈活現，栩栩如生。經典傳統劇目有《大名府》《雷萬春打老虎》等。布袋木偶分為泉州的南路和漳州的北路兩大流派。關于布袋木偶的起源還有一段有趣的傳說。據說明代嘉靖年間泉州有一秀才，姓梁名炳麟，因屢試不第，頗為灰心。這年，他再赴省城福州會試，問卜于九鯉仙公廟，當天晚上夢見仙公執其手，題上“功名在掌中”五個字。梁炳麟醒后，以為神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孫山。梁秀才認為神明戲弄自己遂斷絕仕意，以其滿腹文史知識為材料，在鄉里說書為生。一天，他偶見提線傀儡戲的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代線操作而木偶操作更見靈活。梁炳麟于是用稗官野史的記載編造戲文，演于鄉里之間，以抒胸中憤懣。但讀書人的臉皮薄，他又采用“隔簾表古的形式表演，也就是隔著簾幕，做有表演性的說書。孰料就此轟動，到處爭相聘演，聲名鵲起。梁炳麟這才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗稱“布袋戲”的掌中戲也就流傳了下來。(選自《音樂生活》2014年第4期有刪減)1.查字典，給帶點字注音或解釋加點字。（4分）注音：稗官野史：憤懣：解釋：傀儡：霎時：2.從文中找出恰當的詞語填空。（2分）形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。（）形容名聲突然大振，知名度迅速提高。（）3.閱讀短文填空:（3分）布袋木偶產生于朝；流傳于我國地區，經典傳統劇目有《》、《》等；分為泉州的和漳州的。兩大流派。3.從文中找出布袋戲是怎樣表演的，用畫出來。（2分）4.簡要說明秀才梁炳麟是怎樣發明木偶布袋戲的。（3分）5.結合短文，說說你對“功名在掌中”的理解。（3分）四、習作。（30分）1.想象一下，如果大腦能直接從書上拷貝知識，如果人能在火星上生活，如果你能用時光機穿越時空回到恐龍時代……會發生些什么?讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。要求：題目自擬，大膽想象。2.豐富多彩的六年小學生活就要結束了。在你成長的道路上，你是否也曾有過把握良機、獲取成功的喜悅？你是否也曾有過失去良機、傷心失落的遺憾？請你以“把握”或“遺憾”為題，寫下感受深刻的經歷，用來作為學習和生活道路上的借鑒或鼓勵。從上面兩個習作任選一個寫作，書寫工整，語句通順，450字左右。六年級語文一、基礎知識（1）依偎（2）慷慨（3）匪徒（4）占據（5）徘徊

（6）人聲鼎沸（7）鍥而不舍（8）生機勃勃A3.B4.寧靜幽靜僻靜得意洋洋欣喜若狂喜出望外5.略6.（1）縮句：我看表演。

（2）陳述句：你們沒見過這樣的總理。

（3）修改病句：通過幾個月的努力，我取得了明顯的進步。

（4）仿寫：月光如銀紗般籠罩大地。

（5）合并句：因為他學習勤奮，所以成績優異。

（6）“把”字句：雨水把樹葉打濕了。7.（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（2）（3）讀書須用意（4）忠言逆耳利于行。（5）茍日新，日日新，又日新。（6）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。二、詩歌、文言文。（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.（1）只（2）（1）雖然他和第一個人一起學下棋，但是棋藝比不上人家。（2）（一）（1）畫線句：“過去的日子如輕煙……被初陽蒸融了”。

作用：用自然現象比喻時間流逝，生動寫出其無形與不可追。

（2）情感：對虛度光陰的悔恨與珍惜時間的決心。

（3）“匆匆”指時間流逝迅速，無法挽留，提醒人們應珍惜當下。（二）1.稗官野史：bài憤懣：mèn傀儡：木偶戲中的木偶”，比喻“徒有虛名，無自主權，、受人操縱的人或組織霎時：片刻，短時間2.栩栩如生聲名鵲起3.明朝《大名府》《雷萬春