2024鄉鎮三下鄉活動工作總結（精選35篇）

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇1

繁長的暑假又開始了，為了不使兩個月的暑期白白消逝在玩

游戲與看電視中，也為了增長自己的社會閱歷和鍛煉自己的品質,

我便參加了社會實踐。在經過反復的思考后，我選擇了去做一名

家教。

由于“不打無準備之戰”，在進行家教活動之前，我就在網

上找了關于現如今家教活動中的一些注意點及難點，還有就是家

教學生的個性類型和對癥的要求等等。

首先我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習

情況，課程進行以及在英語方面的學習態度。通過與家長的接觸

我了解到，學生是小學五年級的學生，在學習方面缺乏積極性。

在家教的第一天，我就跟這個學生作了交流溝通，告訴他說,

從一開始，不要把我當成學校的老師，而是你的大姐姐，并鼓勵

他要為之后努力奮斗，好好學習。之后，再給他輔導的過程中，

我總是很有耐心的給他講解，先從簡亙內容的開始，并且分清重

點，逐漸培養學生對學習的興趣。然后在習題的布置上，我總是

找一些充滿代表性且趣味的題目。幾天下來，我就發現他對學習

逐漸有了興趣，積極性大大提高。

通過這次實踐活動，我收獲頗豐，不僅有了做老師的經驗,

也懂得了人與人之間溝通的重要性。

我們的實踐活動是去河北省的農村中小學進行支教，但是我

們放假時那些學校也已經放假，所以我們決定找有需要的孩子，

對他們進行單一輔導。

我輔導的孩子是一個失意的高考生，由于考得不理想，所以

決定通過自己的努力復習一年，然后再戰高考。

他叫陳一來自河北省_市_鎮—村，他有一個上本三的哥哥，

所以家里經濟方面比較緊張，所以他刀能也上本三，這也是其中

一個原因。我們知道復習的變數很大，但是他已經做好準備，認

為這也是一個機會，當然更是一個挑戰。暑假期間，我對他進行

輔導，發現他的英語是真差，所以讓他每天都要念英語，背英語。

他也很努力，對自己不知道的單詞查H來，然后標記。看到他的

認真，我更加感到我的付出是值得的。

他的理綜倒是不錯，思維敏捷，思路清楚。在教他的過程，

我會告訴他這個題代表的這一類型的題的方法，應該怎樣去想，

還有物理和數學要多畫圖，善于用圖像。

雖然這次支教的形式變了，但是，我覺得還是挺有意義的。

幫助一個再次高考的孩子，付出更是值得。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇2

近年來數以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下

鄉”社會實踐活動，活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲

到底有多少值得我們深思，在10年這個暑假里，我作為蘭州隴橋

學院外語系暑期三下鄉實踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中

小學進行實踐活動，這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動

的意義有了更加深刻的理解。

從“三下鄉”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科

技，文化，衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理

應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回

想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體

現在如下方面：第一：及早落實，認真準備為了組織好我系以“外

送溫暖，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動，做到統籌規劃,

周密布置，精心實施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組

成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了

暑期社會實踐活動計劃，制定了詳細的社會實踐活動內容和具體

的時間安排。

第二：內容豐富，注重實效實踐團隊圍繞主題開展了形式多

樣的實踐內容：社會問卷調查，下鄉又教，文藝匯演等內容，不

僅充分調動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學

生之間的相互了解。

第三：成效顯著雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天

的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。

第四：我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專

業知識，但是大家都吃苦耐勞，互相智助，思想素質較高，這是

本次活動順利進行的本質本質所在。我們在謝河鎮五中小學支教,

給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱

心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做

游戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷，他們舒心的

微笑讓我們內心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限生

機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。

大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民

風中的情感的滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失

學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園；走出象牙之

塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱

辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投

身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年

鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢瞼真理

的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，

在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐

以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展，通過社會實踐

活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的

感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育,

使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，

價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創新能

力。

剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，

一回頭，竟然已經過去了，回到了家旦，有好吃的好喝的，有整

潔舒服的床，躺在上面睡意十.足，可是總覺得心里面少了些什么,

也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑

我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，

知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。

快樂的時光總是如此短暫，離別時我們各個臉上那二行渾濁

的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知

人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動的隊

員們表現積極，工作認真，給當地學生留下了良好印象，雖然活

動中天氣炎熱，但大家頑強戰勝困難，不屈不撓，始終堅持在問

卷調查一線，圓滿完成了預訂任務，此次下鄉既檢驗了檢驗了團

隊組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質，又展示了我院師生的

精神風貌，樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。

還是回來了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了

自己的原位，心思也該收回了，在那旦收獲最多的是學會愛，愛

別人和接受別人的愛，和孩子們一起時我們學會了關愛，和隊員

們相處時我們學會了友愛，在支教時學會了老師無私的博愛！回

來了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天！

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇3

時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動

是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動,

到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻

種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我

們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部

分，主要是做國土資源方面的調查，有到農戶做調查問卷，開關

于國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文

藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙

碌但是充實。

首先，在這次的活動中收獲最大的是能真正地感覺到農村生

活的艱辛。

在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是并沒有親

身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做

農戶的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，

但是里面是比較空的，有的農戶物屋里甚至還養家禽，滿屋的蒼

蠅在飛來飛去，這么惡劣的.環境真的很難想象如何去生活的，衛

生條件是極其的惡劣的。在同一條村子里貧富懸殊是比較大的，

但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看

到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污

染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關系吧。還有這里

的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較

低的，我們知道農民可以是說是考天吃假的，那年的收成好不好

與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質

量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落后，商家的

惡意砍價等，這些就使得農戶的生活變得不容易。農村的發展真

的需要規范的管理和大家的監督。

然后，我們贏得了友誼。

我是后來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，

透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾

個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在

宿舍里跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都

在回味著，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子里。

一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那

個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多

一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個游戲的攤位，工作量

是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天

都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉

霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位,

精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項

目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的

兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝著同一個目標而奮

斗的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。

每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感

受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個

機會，或許這是我們人生中唯一的一次下鄉了，但是這唯一的一

次足以讓我回味一生了。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇4

今年暑假，我校團委積極響應重慶市委宣傳部、市文明辦、

團市委、市教委和市學聯《關于做好20_年重慶市大中專學生志

愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知》精神，在學校黨委的

領導下，認真積極組織本次以“服務新農村，建設新家園”為主

題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。

一、基本情況

今年暑期，我校團委結合學生的專業特點，組織了大學生“赴

災區實踐服務團”1支、“基層醫療衛生服務團”4支，同時組織

了39支服務小分隊，總共630余名同學，奔赴重慶20余個地區,

開展各地區健康情況調查，健康教育，醫療衛生服務和農村傳染

病、地方病和寄生蟲病防治，以及夏季常見疾病防治知識宣傳和

社區援助等活動。

其他同學或者在家鄉開展不同形式的社會調查，了解重慶被

確定為統籌城鄉發展試驗區后，城市和農村建設所取得的成績，

了解我市開展新型農村合作醫療的現狀，或者擔任各種臨時工作,

鍛煉自己適應社會的能力C

20_年暑期“三下鄉”志愿者活動的開展，取得了可喜的成

績。暑期至今，全校共收到學生參加社會實踐活動調查報告和總

結材料1500余份，各地區志愿者服務隊總結44份，并陸續收到

墊江、榮昌、永川、銅梁、璧山、潼南等10多個區縣政府、團委、

敬老院、車站、醫院等單位及個人感謝信100余封；《忠州日報》

報刊報道了我校暑期“三下鄉”志愿者活動。受益單位和新聞媒

體高度評價了我校暑期“三下鄉”志愿者們不畏酷暑，奉獻自我,

造福社會，造福家鄉，回報父老鄉親的行動。

二、幾點體會

我校20_年暑期“三下鄉”社會實踐活動至今已圓滿結束，

活動中，我們強烈感受到學校、政府和社會對暑期“三下鄉”社

會實踐活動給予了高度關注和大力支持，使得我校實踐活動達到

了“服務社會、鍛煉同學、擴大學校社會效益”目標。現將活動

中的具體情況和幾點體會做如下匯報：

首先，學校領導高度重視，學校各部門協調配合，各地政府、

團委、衛生系統大力支持是本次志愿者活動成功開展的重要保證。

學校黨政領導歷來重視學生在實踐中鍛煉成才，因此對暑期

“三下鄉”社會實踐活動十分重視。自1995年起，我校便成立了

“學生暑期社會實踐活動領導小組”，學校分管學生工作的副校

長擔任組長，團委、學生處、學生黨支部、組織宣傳部、教務處

等部門負責人任組員，負責整個活動的指導，安排和協調工作。

一直以來，各部門協

調配合，對學生暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了高度重

視和大力支持。

本次暑期“三下鄉”社會實踐活動中，學校分管學生工作的

校領導專門在輔導員會議和學生動員入會上親自作動員，出席暑

期“三下鄉”社會實踐活動并為各服務隊授旗，為他們鼓勁。今

年以來，學校由于建設大學城二期工程，各部門經費十分緊張。

即或在這樣的情況下，學校黨政領導仍毅然決定劃撥36000余元

專項經費作為暑期志愿者服務活動的活動費用，體現出學校黨政

領導對“三下鄉”活動的高度重視。

此外，各地政府、團組織及衛生系統也對我校的志愿者活動

給予了極大的支持；熱情接待我校志愿者服務隊，為服務隊免費

提供醫療器械等人力、物力的支援。

第二，活動的廣泛開展，衛生專業服務性較強，校友遍布各

地發揮了極好的作用，這也是本次活動開展成功的優勢。

一方面，我校志愿者活動開展相當廣泛：與腫瘤醫院檢驗科

開展了長達19年的共建活動；與404路隊開展了長達27年的共

建活動；與渝硝路街道辦事處合搞“一助一”照顧孤寡老人活動

長達19年，照顧老人數達4000余人次；常年到敬老院、孤兒院、

聾啞校開展義務勞動，以及每年暑期忌愿者服務隊開展的醫療衛

生服務活動更是遍布重慶等各區、縣、鎮、鄉。學生參與暑期實

踐活動的人數累計已達上萬人，同學們都在活動中發揚不怕困難,

勇挑重擔，樂于奉獻的精神，用自己所學知識造福于社會，造福

于家鄉，造福于人民，在社會中樹立了“重慶醫藥高專青年志愿

者”積極進取、無私奉獻的良好形象。

另一方面，作為醫藥衛生類專科學校，充分發揮同學們的專

業特長，直接服務于社會是我校的一大特色。尤其是到衛生條件

相對較差的鄉鎮進行夏季常見疾病防治知識。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇5

根據校團委《關于開展年大學生忘愿者暑期文化科技衛生三

下鄉社會實踐活動的通知》，在院黨委總體部署下，信息科學與工

程學院積極開展年大學生志愿者暑期文化科技衛生三下鄉社會實

踐活動，取得了圓滿的成功。

年7月12日我院3名帶隊教師、10名在校大學生和3名高

中生共16人組成三下鄉社會實踐隊，深入市縣鎮協調開展活動。

活動期間，我們主要做了以下幾項工作：一、指導學生開展網絡

營銷培訓。二、指導農村青年創業。三、解決農產品網絡營銷困

難。四、調查大學生村官。五、宣傳低碳生活。六、宣傳科學發

展觀c士、宣傳防震減災知識C

為扎實做好三下鄉工作，我們做了大量的準備工作。首先是

通過幾次會議討論了三下鄉活動的主題、內容、形式、具體時間、

地點，共同商討具體的實施方案，以明確大家各自的分工。此外

我院學生還查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和課件，提前

印制科學發展觀知識普及、低碳生活、防震減災等20—多份宣傳

材料，印制村官調查、農村信息化程度調查、農村干部調查等200

多份社會調查問卷，確保工作的高效進行。我們通過精心組織，

認真發動，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。

第一天剛到，我們便受到鎮政府的熱情的招待。當天，我們

便按計劃將預先分組的成員分別派往四個不同的行政村。

實踐隊分為四個小組，分派到各個行政村，每個小組負責當

地的宣傳、調研工作，每組組長負責全面協調工作、各組員分別

負責調查問卷、宣傳工作、搜集材料并及時寫出活動簡報。同學

們深入農村，與農民生活在一起，體驗了農村生活，學會敢于吃

苦、樂于勞動的精神。在活動期間，我們給村民發放宣傳單，宣

傳倡導低碳生活，宣傳科學發展觀知識，宣傳防震減災等知識，

與村民熱情聊天，耐心為他們解決疑惑，收集活動最新信息，并

且以照片和簡報的形式給校團委及時反饋信息。

在社會實踐的活動中，我們以科技興農服務為重點，嚴格執

行校團委的要求，一方面突出服務新農建設、新農業發展、新農

民成長工作；另一方面突出培養、鍛煉學生的創新能力、行動能力、

交際能力和適應社會的能力。在活動期間，同學們結合本專業優

勢，開展了一系列關于計算機、網絡方面的活動，幫助農民解決

電腦故障，解決了困擾農戶的一些實際問題，受到了農民朋友的

好評；傳播科技常識，傳播低碳生活理念，講解科學發展觀知識;

深入農戶，調查其手機、電腦等信息產品普及情況;調查當地大學

生村官、村干部、村民，了解他們對創業、投資、網絡營銷、網

上購物的了解程度；與當地小學熱情交流，開展小型文藝互動，贈

送學習用品。活動充分發揮了青年學生黨員和干部的專業技能優

勢和優良的政治素質，把先進文化送到農村基層，在服務中宣傳、

實踐科學發展觀重要思想，重點了解了基層在落實科學發展觀過

程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳

統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。

在社會實踐的活動中，我們優勢互補、專業互補，實現強強

聯合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進了社會實踐活動更有效、

更扎實地開展。實踐結束后大家集體討論，針對活動中出現的典

型事例進行重點分析，對出現的不足及時反省，總結活動開展情

況，吸收經驗，改正不足。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的

完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫

出高水準的調查報告打下了基礎C

此次三下鄉，我積攢了很多的經驗，也有很多的缺點與不足,

我將認真總結其中的經驗和不足，在以后的教學工作中揚長避短,

進一步引導廣大學生在各項活動中經受鍛煉、增長才干、提高素

質、成才報國。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇6

新聞，在我的意識中，它是一種簡練，及時刷新的東西，還

帶有那么一點點枯燥。而當我自己寫新聞時，發現居然一字一句

都是錘煉出來的，“在”換成“于“，“他”換成“其"，扣字

眼過程中也惡補了語言運用功底，雖然新聞一篇也沒能發表，但

寫作中，邏輯關系整理、重點劃分的敏感度還是有所提升的。其

實生活和寫作本為一體，工作學習生活中實在太需要弄清主次，

找準目標。

除了新聞稿的撰寫，還有一個能見證我心理歷程的東西一-

日志。稱之能見證我的成長，可以先分享其中片段。

8月5日：今天是“義”夢攜愛服務隊下鄉調研第三天支教，

也是最后一天，弄完文藝匯演后，不得不向這些孩子說再見了，

離別難免傷感，但這次，我更多的是祝福，希望弟弟妹妹們無論

在任何環境下，不忘初心，健康快樂地成長。

8月6日：我只想知道真實的人、真實的事，但事實并不是

這樣，同一件事，在政府和群眾的眼中就大相徑庭C

8月7日：不想再問，并不是因為沒有訪問的價值，只是不

想傷您的心。

采訪茍壩村退伍老兵有感

這些就是我在調研、支教過程中心跡的流露，很真實，也很

珍貴。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇7

—年7月22日，為了響應共青團中央的號召，配合20__年

貴州師范大學“構建社會主義新農村”的三下鄉活動開展。艷陽

七月，地理與生物科學學院的17名青年志愿者在周老師的帶領下,

懷著滿腔的熱情和愛心，走進了六盤水市六枝特區隴腳鄉補雨村，

開展“構建社會主義和諧社會，全面貫徹科學發展觀”的三下鄉

服務活動。

經過一路的顛簸，在當地政府的極力幫助和配合下，我們于

7月23日正式開始了我們的活動，其內容主要有宣傳科學發展觀、

社會主義新農村、社會主義榮辱觀以及計劃生育。在活動中通過

大量的走訪和調查，深入農戶，用我們所學習的專業知識盡我們

所能去幫助他們。

三下鄉”社會實踐活動開展的第一天，也是我覺得最艱苦的

一天。我們冒者雨在中午前結束了走訪補雨村三個組的組長家，

大慶，補雨，石頭寨。為今后的工作開展作個基礎°而接下了的

幾天走訪中我們還去了岔河組和隴腳組。補雨村是典型的山區農

村。該村三面環山，山體為砂土，在二雨天很容易就形成滑坡，

發生嚴重的自然災害。而當地的森林覆蓋面積達到了42%,為了

防止森林火災，在這里下雨天就沒有電可用。當地村民的經濟收

入是靠外出務工、耕田。我們通過家訪及調查總結發現：農民普

遍關注的問題，如農村糧食投入問題、農民的糧食產量、子女的

教育問題、同時我們還對外出打工人員所占的比例情況進行了調

查。在該村，外出人員的比例相對比較高，大多數農戶家都是兩

個老人帶3到5個小孩。因此在子女的教育重視程度上來說，還

存在一定的欠缺。在另一方面，由于青年人的外出務工，使我們

的計劃生育宣傳缺少了對象。而在糧食產量方面看，該村主要以

水稻為主。在這個村田多地少，有大而規范的田地，有部分的農

戶都是把自己的田承包給別人種植。現在在政府的支持下，補雨

村也開始大力發展旅游業。新修的道路，農家樂，還有豐富的民

族文化……精神文明建設，結合村民樸素民風，樸實的布依人保

證了村里良好風氣的形成，為其經濟發展提供了有力的保障。作

為當代大學生的我們，應該充分發揮智力優勢，服務農村，為建

設社會主義新農村出一份力。義務支教是我們服務內容的重點工

作之一。支教的工作，我從中也有很深的體會。可愛的孩子，天

真無邪的眼神，渴求知識的內心，深深的感動著我c當我帶著我

的地圖告訴他們中國在那里，貴州在那里，六枝在那里的時候，

他們學會“我愛我的家鄉”……十天的時間，論知識我們能教給

他們的太少太少，對于較小的孩子我們給他們的是熱情，是對知

識的好奇心，是興趣。而對于大一點上了學的孩子，我們根據他

們的需要進行了一對一的幫助，題目的解答，知識點的梳理，以

及教會他們學習的方法。在跟他們的交流過程中，我們也了解到

這里的小學教育基礎很差，老師也是當地的一些念過書的農民。

而大多數的孩子在小學還沒有畢業就被家長送到縣里去讀書了。

是的，縣里的教育是好一些，可是這么小的孩子就離開家人在外

讀書，生活自理能力有限，疏于學習。也是他們學習效果不高的

原因吧。隴腳鄉主要以布依族為主，他們積極的響應國家的政策,

大家都極力的將自己的家鄉發展成為一個旅游化的布依寨。中國

布依第一村，第一大銅鼓，龍山，龍泉，月亮河以及情人崖的傳

說都是很好的旅游資源。

我是本著學習的態度去的，那里的基層干部向我們展示他們

的人生價值；那里的農民讓我感受到了勞動人民的樸實以及他們

對知識的需求。他們可供我們學習的地方太多太多。在開展調查

過程中，不怕路途遙遠，步行數里，務實求真；下鄉過程中，隊員

都十分注重紀律和言行，服從組織的安排，以高度的責任感、良

好的社會形象、展示自我才能和學院風采，給當地的領導和群眾

留下良好的印象。

這次的三下鄉活動已經不是我第一次走進農村開展活動，在

我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子

支教，在拼湊的課桌上睡覺，拜了師傅學會做飯燒菜，日出而作,

日落而息……讓我體會的是在城市生活，學習永遠都只是“知道

的東西。短短十天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。

雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里

依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位拿著作業本的小學生、

那一位位用微笑回應我們的樸實農民。從他們那信任的眼神和開

心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社

會，為人民服務的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉”社會

實踐活動，我深感榮幸。這次大學生暑期“三下鄉”社會實踐活

動，不僅感受到農村的生活，還鍛煉了實踐能力，更重要是我們

了解了農民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會到了團隊的

精神。點點的小事，都能體現我們彼此之間的互相體諒，幫助和

支持。也認識到“三下鄉”社會實踐活動在建設小康社會各項工

作中都是一個不可忽視的巨大推動力。今后我們要努力學習，為

社會的明天獻出自己一份力，一切以為人民服務為宗旨。我們離

開了朧腳、離開了朧腳人民，我們帶走的是農民的純樸、善良、

真誠I；帶走的是對如何發展農村經濟問題的思考C我要感謝此次

“三下鄉”的整個過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的

生活作風以及堅強不息的生存理念;感謝學校給我這次機會，使我

對農村、農民、農業有了更深、更細的認識。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇8

為了響應團省委、團市委關于大學生暑期科技、文化、衛生

三下鄉的號召，貫徹黨的十一大精神，引導同學們深入學習領會黨

的十一大會議重要思想，繼承和發揚五四愛國、進步、民主、科學

的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，把愛國熱情和成長發展的

強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基

層、了解國情、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓

展素質。圍繞建設生態文明城市,建設和諧新農村這一主題，結合

我們大學生的特色和實際情況，到灑坪進行生態文明城市建設主

題宣講調研活動。本次暑期三下鄉社會實踐活動得到了貴陽市委

和學院領導的高度重視，于20_年7月14日在貴陽學院舉行了

出征儀式，由團委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領的灑

坪隊到修文縣灑坪鄉進行為期一周的社會調研活動。

一、精心部署，全面策劃

我們成立了三下鄉服務隊籌備小組，活動負責人在學習和參

照學院往年社會實踐工作的基礎上，拓展新形式，增加新內容，

實施新方法，確定下鄉內容，邀請指導老師，制定周密、詳細、

可行的計劃；并在全校選拔一批優秀的人員作為本次的活動成員，

邀請了一些有經驗的師兄師姐和指導老師作出發前一系列的培訓

和指導。從隊長到隊員，做好分工規劃，層層落實，確保本次三

下鄉活動深入順利地開展打下堅實的基礎。

二、嚴格要求，保證質量

從今年的三月份開始，在學院黨委的指示下，學院團委開始

了對此次活動的各項工作進行了安排。我們分成文藝隊、文化隊、

維修隊、敬老隊、慰問隊、農科隊、宣傳隊和醫療隊八大服務隊,

負責三下鄉活動各種方案的制訂和實施。具體有三下鄉社會實踐

基地與當地新聞媒體的聯系，此次活動的服裝、證件以及器材物

品的準備，三下鄉支教、醫療、維修、文藝匯演的節目設計和編

排等與之相關工作。

為了保證高質量和精確的教學、科學的社會實踐調查，在活

動之前學院對下鄉的隊員進行嚴格的培訓，包括支教、農科和宣

傳等方面，學院團委特別重視對隊員的招聘和培訓，除了進行常

規性的面試，還進行一定的培訓。為此次三下鄉的教學工作的順

利開展提供了保障。

三、創新的思維，豐富的活動

學院制定了《建設生態文明城市宣講提綱》，并結合各方面知

識，在實踐活動期間我們還進行了多種形式的教育宣講活動，得

到廣大群眾和學生的支持和配合。

四、實踐出真知，收獲成果累累，效果喜人

一周的社會實踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞建設

生態文明城市，建設和諧新農村這一主題為活動的指導思想，開展

我們的活動，通過全體隊員的共同努力我們達到了預期的計劃。

（一）建設生態文明城市宣講

針對生態文明城市的建設，我們從各個方面入手，將生態文

明城市建設的思想、內容與宗旨傳達到老百姓的生活中。主要方

式有：

L走鄉串寨進行調研

我們將本次調研分為農村基礎設施的建設、現代生態農業的

發展和生態社會的建設三個大內容，在調研中將其好的實施方案

和存在的問題均詳細記錄下來，并寫了《貴陽學院暑期三下鄉生

態文明城市建設調研報告》，結束后我們將此報告交到鄉政府一份,

希望政府可以通過我們的調研進一步加強新農村建設，及時解決

存在的問題。

2.以講座的方式宣講生態文明城市的建設。

在為期一周的下鄉活動中，我隊共舉辦了三次講座來宣傳生

態文明城市的建設。一是針對中小學生，達到環保、節能從小做

起的目的；二是針對普通村民，讓其對生態文明城市建設有新的認

識，從而重視身邊的環境；三是面向村干部，將調研中發現的問題

和亟待解決的問題傳達到位，起到讓干部做工作找好方向的作用。

3.與鄉鎮干部的座談會

7月16日下午的座談會主要圍繞我隊下鄉調研中發現的問題

和目前灑坪鄉的發展展開。灑坪鄉鄉長文清武就灑坪的三種三養

等特色農業進行了詳細的講解，并對我們的調研活動持以肯定態

度，希望我院可以經常到灑坪舉行類似的活動。

4.板報宣傳

板報是一種直接、穩定、長期的宣傳方式，我們到達灑坪后

就對街頭過期的板報清洗干凈，將生態文明城市建設的相關內容

書寫出來，讓過往的百姓都可以了解、熟悉生態文明。

（二）支教

支教是每年三下鄉必不可少的內容之一。由于農村缺乏對中

小學生藝術性課程的培養，我們針對這一現象，先后開設了美術

課、音樂課、手工課、健美操課等；同時，對于中學的同學我們還

進行了特別輔導，主要課程是數學和英語。由于活動多，時間短,

僅支教4天，但效果很好。

（三）文藝匯演

7月16日上午，我們在灑坪小學的操場上舉行了貴陽學院生

態文明城市宣講文藝匯演°演出節目三富多彩，有搞笑t臺秀，

有我們將調研時的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》,

還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉活動中，我

們對農村有了較為深入的了解，深切地感受到農村文藝也應豐富

多彩。

（四）科技興農

1.基地共建

7月14日，我們來到灑坪鄉小壩村的農家書屋，將此次帶來

的農業書籍和光碟捐獻出來，并對書屋的圖書進行分類整理。小

壩村的農家書屋是示范點，里面的圖書種類齊全，并且全天對外

開放，不但解決了一些農業生產中的因難，還豐富了中小學生的

課余生活。

2、播放教育影片

影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影

片，并在中間穿插一些生活常識，實現寓教于樂的目的。

此次三下鄉實踐活動的策劃階段，在院團委統一的部署和唐

書記的指導和各領導的關心下，對我們三下鄉服務隊活動做了精

心部署，并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。

同時，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，這為此

次三下鄉實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇9

因為今年，我們華南師范大學的23位學生冒著炎炎夏日，帶

著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進

行了為期七天的暑期三下鄉社會實踐活動！

因為今年，我們在連平這個美麗的地方，留下了我們的足跡

和身影，同時也給上坪中學的學子帶去了絲絲溫暖！

因為今年，我們在上坪中學這個地方，收獲了無數的感動和

祝福！

我們此次三下鄉活動的主題是：協愛出行，彩繪人生。我們

的團隊叫一一自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。

時間是從9月18號到9月26號。

我發現連平可真是個啊！我感覺就好像回到了我的家鄉，無

比親切。我們在路上就已經領略了連平的熱情懷抱,連風也徐徐向

我們投懷送抱呢。到了學校，又有謝副校長的熱情招待，坦誠相

見，還有學生的熱情與好奇，上坪中學的學生天真聰明好學，個

性十足，每一個都有我值得學習的地方。例如：小文濤的自立，

開城、發威的開朗，小維的懂事，文凱的善解人意，鵬程的幽默,

夢姻的開朗，朝標的籃球打得特別棒！...........這些無不給

我帶來無比的喜悅。

在三下鄉實踐活動中，我的角色是特色英語和軍體拳的老師,

也是臨時的宿舍長°下鄉期間，我能夠遵守團隊紀律，不遲到、

早退，認真完成負責人交辦的工作，有責任心，有集體榮譽感，

團結隊友，關心他人，禮貌待人，認真備課、上課，下課后能積

極主動了解學生需求和學生心理動態，關心學生，認真評改學生

作業，我也常去聽其他老師的課。每天我都默默祝福大家，每天

我都希望所有的老師和學生過得開心學得輕松！............我

關心班里的每一個學生，好像他們的一言一行都是時刻刻牽動著

我們的心，尤其注意觀察特殊學生（調皮、自閉的學生），生怕學

生學壞，沒有學到知識，或者因為太內向，不敢表達自己的想法,

找不到朋友而內心孤單排外...........

當然同時也發現了自己的許多不足之處。畢竟“紙上得來終

覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺

到自己所學知識的膚淺和在實際運用口的各類知識的匱乏，例如

剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所

措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能

充分調動他們的積極性...........這時才真正領悟到“學無止

境”和“活到老學到老”的含義，這才明白實踐是檢驗真理的唯

一尺度。

我們要求學生每天要寫日記，而每天欣賞他們的日記成了我

們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們

的心c看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有

身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦

辣，我也好像走在了一條新的光明的旅途一一心路歷程，心路歷

程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫

的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老

師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還

是不好呢？我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺得老師的態度

可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓

學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學

生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫很多更

多的評語。我覺得很開心！每天給學生評日記的時候是最幸福的時

刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日

記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦

爛...........”；一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女

兒身'”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓

勵下，我終于...........”當然，贊美其他老師的'更

多????我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快

樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的

是雙贏！

而在高興之余，我在想為什么學生會反映這么強烈呢？我覺

得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而

已...........于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己,

不夠自信呢！也許他們更了解我呢.他們看到我現在笑得很燦爛，

他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會

能讓我們去影響并改變其他人呢？我突然啊覺得這就是我今后要

走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩

說出自己的一個優點的游戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的

同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的

嗎？...........是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆

牙齒的笑容，好不好？”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”

后來我發現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他

們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得

很燦爛...........所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很

容易就很影響到學生，甚至于改變一個學生今后的路途。所以在

那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看

到所有人都是嘴角微微向上揚！我發現這樣的做法可以讓發我每

天的心情都保持特別愉快！

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇10

時代在進步，社會在發展，隨之而來的競爭也非常嚴峻，現

代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新

的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應

用于實踐的能力。因此在這個激情似人的七月里，為了在社會實

踐的大潮中錘煉自己，提升自我，經過報名面試，我光榮成為學

院計算機科學與技術系暑期大學生赴街道社區實踐服務隊的一員。

年7月20日上午，計科系10名赴街道社區實踐服務的學生

在老師的帶領下，前往街道辦各個社區，參加以傳承愛國精神，

共促科學發展，構建和諧社區為主題的暑期三下鄉社會實踐活動。

在這次社會實踐活動中我們的主要的工作有深入社區，宣傳

衛生意識；檢查消防安全設施；上門查房，登記流動人口信息；張貼

計劃生育宣傳海報，在社區工作人員的帶領下向市民派發避孕套，

宣傳計劃生育政策；登記核查流動人口信息；打印復印社區各方面

的資料；登記抄寫老人社保信息。為社區工作人員搬各種物品等等。

在完成社區各項工作時，我們還進行社會調研，向市民派發問卷，

然后回收匯總。

通過這次的暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身

也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情

操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、

就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會，對工

作有了更深的理解。在這次實踐中，對我而言，主要收獲有以下

四方面。

1）工作要認真負責C

在這次社會實踐中我深深體會到態度決定一切細致決定成敗

的道理。一份看似很簡單的工作其實需要經過很多的步驟，而且

細心也非常重要。如信息的登記，有時候如果不夠細心，信息登

記錯誤，就得重頭再來，作為一名大學生，只要踏踏實實做事，

誠誠懇懇做人，對自己工作的社區負責，對自己的工作負責，認

真完成分配的工作，積極努力，我們才會取得成功。

2）學會堅持。

事實上，這次社會調研面對的問題不僅僅是工作上的，生活

上給與我的教訓也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其

來的塞車。這些問題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路,

走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除

一切困難，自己學會面對。因為我想，在未來工作的日子里，當

我再次面臨時，會因為今天所積累下的經驗，而讓我變得從容且

坦然。

3）懂得溝通技巧。

在這次赴社區實踐，我學會最大的一點就是我學會了與別人

溝通，膽子變大了。在社區我們的主要工作是資料的整理和老人

社保的登記、復印打印文件、張貼海報。我們接觸最多的是老人。

每次老人進來，不知道為什么我心里有一種說不出的感覺，有時

候社區的領導布置的工作完成之后，有老人進來，我便向他們遞

過茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當工作遇到

不懂的問題。我就主動找社區的領導弄清楚。有時候工作忙完了，

又主動問社區領導分配新工作。

4）開始思考自己的職業生涯規劃。

在這次社會調研實踐之前，自己雖然有職業生涯規劃，卻是

建立在對自己無比自信的基礎之上的空中樓閣，有一次社區的領

導知道我們是學院計科系的學生，問了一些關于電腦方面企業管

理系統的問題，因為自己很多專業課還沒有學，回答不上，讓自

己看到自己在專業知識方面的不足，從而決定以后更加認真的學

習自己本身的專業知識，讓自己更加珍惜校園里的美好學習生活。

以上是我在這次暑期實踐活動中所得到的收獲，實踐證明，

社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。

走出校園，深入社會，實踐成才，刻入容緩的走出去，到農村、

工廠、社區去，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更

好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中不斷提升自

我，實現自己的人生價值。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇11

這個假期，我在—進行了為期9天的支教活動。我被安排擔任

六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面

對的是已經畢業的六年級升初一的學生「由于期間有臺風康森的

阻撓，我們不得已得把一兩天的課程取消了，很多學生都說，老

師可不可以補回被臺風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課,

但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。

很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是

我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也

能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收

拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服

困難，增進了解，增進友誼。

一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過

一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是

無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打

鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活

很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺

的地方），想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，

多么閑適開心！而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，

說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、

沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我幾乎每天早上都是冷

醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。

但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得C

剛開始時，我在第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明

顯缺少自信，于是我和同學們互相交流互相溝通，在教學中不斷完

善自己的教學方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松

快樂的假期。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自

己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，

一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學的那一幕

幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至

不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，

這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師

在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己

上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知

道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生

對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這

幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子

年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課

余時間和我們聊天，或放學后留下來和我們幾個老師聊天，唱歌,

會和我們說他們的心里話°他們不禁讓我們重新體會到了孩子的

純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……

即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然

就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學校幫

我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之

前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有

很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要q號，不

停地寫留言，簽名。一直說著老師可工可以不要走不要走…叫我

們有時間記得要去看看他們

即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，

心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…?.再說現

在是網絡時代，聯系不是問題。

隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下結束了,

大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我

們與龍塘學生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足

跡，想想我們所做的每一件事一一真的為我的人生增添了不少的

經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的

一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學生好好

利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知

道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并

認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去

更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇12

社會實踐，從一開始的充滿憧憬，到真正經歷的深刻體會，

再到結束之后的滿載而歸，無一不讓我感慨萬分，收獲良多在暑

期社會實踐活動籌備階段之前，我就對它早有耳聞。每次聽完師

兄師姐們的聲色描繪，心中那份決定要參與到暑期社會實踐活動

的信念就越堅定。一來，我可以趁此機會鍛煉自己，提高各方面

的能力；二來，可以廣泛交友，建立真正的良好長久友誼。另外

一個理由，說得動聽、偉大一點，那就是想借此機會提前接觸社

會，向當地的居民帶去我們點滴的愛心，向社會奉獻我們大學生

應有的微薄力量。

從我決定參與到這次“三下鄉”活動開始，我就打從心里做

好吃苦耐勞的準備。而總的來說，整個過程中，我對自己的整體

表現表示肯定。

由于我是被分配到后勤組，其工作的主要職責便是準備社會

實踐所需的物品，為實踐活動做好充分的準備。在實踐模擬階段,

我們組主要負責組織籃球比賽和物品募捐等活動，目的就是為了

每位實踐隊員通過這些活動來相互了解，相互認識，成為一個真正

的團體.在這些活動中，我們團結互助，積極進取，逐漸成為一個團

隊.除此之外，模擬實踐階段還有一個非常重要的工作，就是準備

文娛節目.在這個過程中，我們被分配到不同的節目，在一個星期

的排練過程中，大家都積極利用課余時間排練，每次排練都準時參

加，經過大家一個星期的努力，在文娛節目彩排的時候，我們成功

地展現出一個星期的努力成果.另外，吃苦耐勞的思想準備是真正

投入到暑期社會實踐活動的基本前提。所以，實踐團組織為讓大

家做好思想方面的準備，從模擬階段開始就對隊員們嚴格要求，

并對各方面制定了對應的規章制度。一個組織如果沒有了紀律，

就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團泥。

就這樣，模擬階段嚴格的團隊紀律制度讓我們從思想上做好

了吃苦耐勞的準備，為真正的暑期社會實踐活動打好思想基礎。

歷經幾周的模擬社會實踐之后才開始我們真正的暑期社會實

踐活動。鐵定的紀律是團長們組織領導好所有成員的堅強后盾，

所有紀律中強調最多的是要與團隊集體活動，嚴禁單獨行動并且

要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地

讓我們形成了強烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會

實踐活動做好了思想的準備。

工作開展之后，我們赴惠來實踐服務團的惠城小分隊主要的

工作職責有：項目調研和義教活動。為了能使大家參與到每個活

動中，團長在每日會議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能

在各項工作中得到鍛煉，提高全方面的能力C

義教活動，是我們小分隊本次活動的工作主旋律。由于大家

都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經驗不足讓我們顯得捉襟

見肘。于是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補我們經驗

的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。除了經驗不足,

另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，這更是給我們備

課增加了不少難度。所以，平時的那種系統的教學形式已經不可

能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題

來進行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經驗。到了

后面一段時間，經驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時

間也就慢慢減少了。

這是一個極其勞累的過程，但是，當我站在講臺上，臺下的

所有大眼睛都望著我，注視著我的一舉一動，心里久久震撼不靜,

備課時所有的'疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛

讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學讓我克服重重障礙，

也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。

雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸許多的知識，

但是只要我們能引起他們學習的興趣乜便足夠了。經過社會實踐

之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。

假如大家都獻出一點愛心，那我們的世界該會變得多么的溫馨！

在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的

另外一個主要的活動是社會調研活動。為了考察當地的民情和其

他的基本情況，將有用的信息反饋給政府和相關部門，我們結合

這些當今比較關注的話題，對當地的居民進行了社會調查。我們

主要的調查方式是通過填寫調查問卷和當面問詢。說實話，在烈

日和當地居民不解的眼光底下完成每份調查問卷那可不是容易的

事，加上語言不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加

難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路

人的配合調查。

也許，我們調查出來的結果不一定會全面或代表大眾的意思,

但我們多少能夠將其中有用的信息反饋到政府和有關機構。希望

這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學

生能夠為當地居民所帶去的微薄力量。

僅有一周的社會實踐活動轉眼間就結束了，時間雖然很短，

但我卻從中學到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能

學習而得到的。另外一個喜人的收獲，便是我在很短的時間內得

到這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，

那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。可以這么說，整個實踐活動

讓我滿載而歸。

極其有意義的實踐活動，不僅充實了我的暑假，而且讓我提

前接觸社會，學習到許許多多除了書衣之外的知識c不會忘記大

家圍著圈討論得目紅耳赤，不會忘記大家在走廊上嘻嘻哈哈，更

不會忘記教室里那一雙雙盯著我的黑眼珠。這段時光會鐫刻在我

心里，直到永遠，永遠...

實踐活動，是我們大學生接觸社會的大一途徑，讓我們提前

了解社會，貢獻社會。此外，還能讓我們意識到自己的不足，精

心潛練，為達到服務社會的目標而努力。

實踐，讓我成長。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇13

一月過去，這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初，我帶著

滿心的期許去到.小學，去邂逅，去相遇，去經歷。最后，我沒有

辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結束了難忘的三下鄉之旅。

其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行,

決定了個人在團隊中的地位：一個也刀能少。三下鄉有各種各樣

的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統

一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不

語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次

行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法

算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥

協出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極

亓素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕

生。

再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍

中為數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活

必干不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達

的命令必須執行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干

到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而

這為的是隊伍里大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在

允許的范圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，

盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。

另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完

全陌生的環境中進行的。這次下鄉最人的收獲，就是體驗了當地

與別不同的民俗風情。這些風情無處刀在，只需要我們慢慢地用

心體會。

最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互

愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到

的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它

的本意的話，那么無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半

個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心里系上了團結的紐帶，

自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是

與小學生們單純的友誼C現代都市鄰縣間相鄰十年都可以不發一

語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互

定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得

我們一生珍藏。

有人說，“這里語言不通，這里環境臟亂；這里吃住簡陋，這

里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開.這個地方，但只

要孩子們在，我愿意再來。車發動那一刻，外面的孩子們哭著向

我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的,

心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，

感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆；感謝隊員們的相

互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的

人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。

我們這次三下鄉的主要活動已然落幕，但三下鄉的路還很長。

我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕

幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，

把三下鄉的精髓傳承下去，繼續服務人民，回饋社會。同時使自

己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇14

全面做好—年我社區的人口與計生工作，保障和改善民生，

為“十二五”開局營造良好的人口環境，根據自治區黨委宣傳部

和國家人口計生委的總體部署，自治區人口計生委決定，中亞南

路街道衛星路社區開展了“送服務送溫暖'三下鄉'惠民計生宣

傳活動”。活動開展小結如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，全面做好—年人口與計生工作為

主線，積極開展“送服務送溫暖'三下鄉'惠民計生主題活動”，

慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者，采取多種形式為群眾

辦實事、辦好事，解決生產生活中實際困難，營造和諧穩定、歡

樂祥和的氛圍。

二、活動方式

（一）文藝文化惠民，積極開展人口文化宣傳活動。

大力宣傳人口計生30年的輝煌成就和人口計生取得的成績

及人口計生政策，展望“十二五”發展前景。

積極協調地方文藝團體、駐區單位和轄區內業余文藝骨干，

組成文藝小組，開展文藝演出，更好地滿足群眾對節日精神文化

的需求。

發揮人口計生主流媒體和新家庭文化屋、人口計生宣傳欄、

宣傳標語、計生文化墻等基本公共服務設施的陣地作用，衛星路

社區新家庭文化屋自從去年建立以來，搞好環境布置，定期向廣

大居民群眾尤其是育齡群眾開放，并在今年五月5、29繪制了二

十余幅計生文化墻，直觀生動的向居艮群眾宣傳國家計生政策，

為基層群眾提供良好服務。

（二）促進生殖健康，積極服務流動人口。

積極組織“送服務送溫暖'三下鄉'惠民計生主題活動”。

組織專業技術人員，積極開展計劃生育、優生優育、生殖健康優

質服務。入戶認真開展“優質服務”活動。

積極開展服務流動人口活動、“一對一”幫扶活動、“關愛

農民工、關愛留守兒童、關愛空巢老人”的“三關愛”活動。社

區組織志愿者定期到轄區空巢老人、殘疾人家庭進行走訪慰問，

對他們的生活進行照顧，并對轄區農民工子女、留守兒童開展學

習輔導和課外實踐活動。

衛星路社區加強組織領導，統籌安排各項工作，切實搞好“送

服務送溫暖‘三下鄉'惠民計生主題活動”，與婚育新風進萬家

活動、新家庭計劃、關愛女孩行動、生育關懷行動、人口文化建

設等活動緊密結合起來，充分利用自身優勢，開展了多種形式、

豐富多彩的人口計生“送服務送溫暖'三下鄉'惠民計生主題活

動”，營造了良好氛圍。

三、三下鄉活動的主要成效

一是經過大力宣傳教育，增強了居民生育文化的認識。豐富

了居民的文化生活內涵，促進了居民思想道德素質的提升。

二是通過提供衛生健康服務，積極為育齡群眾提供面對面、

個性化、多元化、方便、快捷、優質的避孕方法，積極為育齡婦

女上門做好環情、結扎等隨訪服務，對隨訪出的問題及時補救或

用其它避孕方法，始終做到從育齡婦女實情出發，為全區的低生

育水平提供了保障。

2024鄉鎮三下鄉活動工作總結篇15

此次“三下鄉活動”響應了團中吳、團省委、校團委有關大

學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉”社會實踐

活動是實現高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質

拓展計劃”的重要舉措。我院組織20_年暑期大學生志愿者“三

下鄉”社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，

廣大青年大學生積極投身于社會實踐活動，用實際行動深刻領會、

切身感受“三個代表”重要思想以及科學的發展觀，在實踐中達

到了受教育，長才干，作貢獻的活動目的。

今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院里各領導的大力支持,

統系從07和08級學生中選出23名優秀份子，奔赴汕頭市南澳縣

后宅鎮，深入開展為期10天的“三下鄉”社會實踐活動，通過學

習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式

的社會實踐活動。其間，經過多次座談交流、實地考察參觀、發

放調查問卷，深入了解鎮鄉建設。在后宅鎮的十天中，通過向當

地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友誼°此次“三

下鄉”社會實踐活動從各方面鍛煉了自己。

此次活動中，本人擔任文藝組組長，主要負責前期準備工作

的美工設計以及下鄉期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活

動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。

（一）活動準備期間

—年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務隊活動方案形成期。

本人設計制作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各

活動組方案封面、活動期間予下鄉當地學生留念用的書簽，以及

“建國六十周年大事記”宣傳海報。

本人在所有作品中融入大量中國石■典元素，以國畫與書法元

素為主，在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與

靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的手法營造出中國的“飛天”流

絹效果；封底則采用渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面；側內各小

組封面所用手法不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離

騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；支教組配

圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段；宣傳組配圖以“楊柳岸漠

楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳

伴橋”水墨，配書《秀色》；后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，

配書《后勤頌》；兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙

飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范大學化學與

環境學院團委三下鄉留念”；“建國六十周年大事記”以紅渲墨

為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

（二）活動開展期間

—年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為

隊伍成員及學生設計了多種文體活動。

為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐

富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、

合唱以及籃球等課程，培養學生藝術體育興趣，發掘學生藝術體

育才能，增強學生藝術體育素養。