2024年雅思閱讀信號詞講解（推薦9篇）

篇1:雅思閱讀信號詞講解

例詞:similarly,inotherwords,thatis,putanotherway,as...

考點:Thus,weconcludedthattheblindinterpretabstractshapesassighted

peopledo.(C4,P28,Q40)

解析：題目考的是對文章的總結。因此解題時重點看又章中表示結論的句子，thus這個單

詞給了我們提示，而句子中的as.,.do表達的是一個相像的邏輯，因此答案可以確定為B.

雅思閱讀信號詞之四、排列次序

例詞：firstly,second,another,thesecond,themost,thebest,next,then,

now,later,since,eventually,finally...

考點:First,itlackedthenecessarytechnicalvocabulary.Second,itlackedthe

grammaticalresourcesrequiredtorepresenttheworldianobjectiveandimpersonal

way,。。.(C5,P49,Q30-31)

解析：題目30-31考的是并列和否定的邏輯關系，原文中的first,second,對應的就是

題目中的neither.。.nor.。.這個并列關系，這兩題的答案就迎刃而解了。

考點：Firstmechanism,thenmassuseofchemicalfertiliserandpesticides,then

monocultures,thenbatteryrearingoflivestock,andnowgeneticengineering-the

onwardmarchingofintensivefarminghasseemedunstoppableinthelasthal-century,

astheyieldsofproducehavesoared.(C7,P44,Q15)

解析：段首句連用表示次序的信號詞,first,then,then...andnow,體現發展的不同

階段。(thestagesofdevelopmentoffarmingindustryC7P77選擇配對)

篇2:雅思閱讀信號詞講解

例詞：infact,inessence,inparticular,emphasize...

考點:This,inessence,istheproblemofmocernsociobiology-todiscoverthe

degreetowhichhard-wiredgeneticprogrammingdictates...（C5,P21,Q18信息包

含題）

解析：信息包含題考察細微環節是在哪個段落出現，在做此類題目時，要留意信號詞與考點

的親密相關性，從而快速找準答案。這里出現了inessence（實質上）,起了肯定的強調作用，快

速掃讀后，發覺同時出現了題目關鍵詞sociobiology,破折號后面的介詞to表目的，與題目

中的thegeneralaimof一樣對應。

雅思閱讀信號詞之六、最高級、比較級

例詞：-est,most,best,more,better,superior,inferior,preferable,

exclusively,extremely..。

考點：Makingarapidemotionalassessmentoftheeventsofthemomentisan

extremelydemandingjobforthebrain,animalorhuman.（C5,P44,Q24）

解析：題目中出現了最高級themostdifficulttasks,因此在原文中也應當相應的出現最

高級。除了明顯的themost,-est,還有些單詞本身也含有最高級的含義，比如extremely,

exclusively,superficially,文中的這個extremelydemanding對應的就是題目中的最高級，

所以答案也確定。

雅思閱讀信號詞之七、因果關系

例詞as,because,since,leadto,asaresult,resultin,consequently,therefore,

thus,thecausedof...

考點：Untilrecently,notmuchwasknownaboutthetopic,andlittlehelpwas

availabletoteacherstodealwithbullying.Perhapsasaconsequence,schoolswould

oftendenytheproblem.(C6,P94,Q33)

解題：題目問的是學校否認問題反應了什么，就是這個現象的根本緣由。因此原文中

consequence就給解題供應了信息，依據consequence之前的一句話就可以將答案找到。

雅思閱讀信號詞八、舉例子和說明

例詞:forexample,forinstance,thatistosay,ie,suchas,including...

考點:Othersubstanceswerethenintroduced:includingfillers,suchaswoodflour,

asbestosorcotton...(C5,P39,Q5潮呈圖)

解析：我們看到suchas后面是舉例子,suchas后面的例子可以作為定位詞,woodflour,

asbestos,cotton就是fillers的其中一種。Fillers在這里就是一個概括性的詞語，經常是考

點。

攻克雅思索試學術類閱讀方法

一、雅思學術閱讀理解打算步驟：

一般來說有五個步驟快速閱讀、斷句、詞匯記憶、模擬練習和總結技巧。

1、快速閱讀：平常進行大量的快速閱讀?？蛇x的閱讀材料有：TIME,NEWSWEEK,THE

ECONOMIST,CHINADAILY,21stCENTURY等。因為雅思索試與時代緊密相連，具有肯定的

時效性，所以報刊文章為泛讀的首選。閱讀報刊文章應選擇一般性的題材，如科普，社會問題，

學術觀點性的文章，而政治，軍事，尖端科技的文章可以略過。實行的閱讀方式為快速閱讀。

2、難句突破:在精讀和雅思索試中，將困難的難句提取出來，然后分析句子結構，徹底消化

難點。雖然在雅思閱讀中不行能再現原句，但難句的結構基本沒有改變。

3、詞匯:詞匯量不夠，應當是一個詞匯驚喜。雅思詞匯量約為6000至8000個單詞。詞匯

量少也是導致閱讀理解緩慢的一個重要因素。

4、模擬練習:下一步將做雅思模擬考試，進一步熟識考試類型。嫻熟閱讀問題。有兩點須要

特殊留意:第一，雅思閱讀中必需熟識各種題型，雅思索試報名，雅思報名尤其是主觀題，如簡答

題、填空、小結等。其次，看題目，因為雅思閱讀題比較敏捷，可以對/錯/沒有給出答案，所以

先看你想做什么，然后起先，不要做"沒用的"。

5、總結技巧:留意分析日常閱讀理解，總結解決問題的技巧。假如個人復習狀況不好，可以

依據自己的實際狀況選擇合適的補習班。

經過全面的復習，我們將進入考場。在考場上，考生須要駕馭以下好用技能，才能發揮出水

平：

首先，考生應當明確雅思是一種現實生活中的語言應用，所以雅思閱讀要遵循現實生活中的

閱讀習慣一檢索信息?？忌鷳斡浹潘奸喿x原則:閱讀不是為了閱讀,而是為了解決問題。當

你做題的時候，你應當先看題目，然后帶著問題到課文中去找尋、檢索和定位信息，而不是試圖

理解每一個句子。不要貪心讀書,到目前為止，雅思索試沒有拿到滿分，所以我們要保持冷靜的

心態。提出一些問題是很正常的。不要因為某個問題造成更多的損失，考生應當充分意識到放棄

意味著什么。

其次，是在試卷上作記號。一方面做記號幫助集中留意力，不受外界干擾，盡快進入做題狀

態。另一方面，在看不懂的地方做記號，提高閱讀速度?？忌鷤冮喿x速度的一大障礙就是在難點

處反復回視。事實上，一個句子回頭看兩遍還不至所云，就應在旁邊打一個問號，跳過。假如問

號的地方涉及考題，再回過頭細讀。IELTS與TOEFL不同，大家不僅可以在考卷上作記號，還

要在平常訓練中養成做記號的快速閱讀習慣.

第三，考試時肯定要把握好時間的節奏。先快速閱讀這三篇文章，然后從你認為哪個更簡單

起先。學術閱讀理解文章數量為3篇，時間為60分鐘。每篇文章平均安排20分鐘。不要在一

篇文章上花太多時間。

考生只要駕馭如何應對考試，明確生活中的閱讀習慣，綜合實戰技能，就完全能夠在閱讀理

解中取得志向的成果。

雅思閱讀分類詞匯：環境類

conservation愛護，保存(conserve)v.s.conversation

environmentalist=conservationist

acid酸酸的(alkali)acidrain

carbon碳(C)v.s.charcoal(炭)carbondioxide,carbonmonoxide

fumeexhaustfumesv.s.smoke,fog,smog

petroleum石油apetrol(BE)=gasoline/gas(AE)aunleadedpetrol/gas

ozone臭氧(o+zone)ozonelayer

ooze滲出滲出物

radiation輻射ultraviolet(UV)radiation-radioactive

greenhouse溫室greenhouseeffect/gases

solar太B日的(solarenergy)Alunar(lunarcalendar)

phenomenon現象

catastrophe=disaster,cataclysm

deterioration惡化(deteriorate)

extinction滅亡(extinct)

speciesendangeredspecies

drought干旱(A"找它")>>>faminev.s.flooding

recurrent反復發生的re+(oc)cur+rentv.s.concurrent

inundate沉沒人"淹掉它"

embankment筑堤(em+bank+ment)

sediment沉積(物)=deposit

delta三角洲thePearlRiverDelta

alluvial沖積的

desertificationdesert(v.s.dessert)

dust-storm沙塵暴Athunderstorm,brainstorm

barren貧瘠的，不育的,無效的

dunesanddunethegame"DUNE"!

attributable歸因于beattributableto...

deforestation濫砍濫伐(森林)de+forest+ationafforestation/reforestation

log原木，日志伐木v.s.logo

vegetation植物,植被v.s.vegetable,vegetarian

habitat棲息地habit(Habitisthesecondnature.；

ecosystem生態系統(eco+system)-ecolog

雅思詞匯速記方法盤點：大浪淘沙法

浪淘沙法：

假如你的目標是一^記住100個單詞，那么所需背誦的單詞數量要達到500個。因為人的

記憶力是有限的，所以不要希望只背20個單詞，就能記住全部并且恒久不會遺忘。將每天背誦

的數量定在500個，雖然你實際記住的或許只有100個，但是這100個肯定是你記得最牢的.

把沒有記住的單詞接著放到其次天的安排中，這樣每天堅持，就會看到翊。這個方法好比

用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數，但剩下的卻是精華。要在短時間內背出大量的單詞，必

需"以量取勝"，持之以恒。

篇3:雅思閱讀信號詞怎么找

雅思閱讀信號詞怎么找

一、順接和遞進

91J詞:also,furthermore,moreover,whatismore,inaddition...

考點:AndWesternscientistsarestartingtodrawonthiswisdom...（C6,P28,Q31

找標題）

解析：And在這句話開頭，有肯定的遞進含義，thiswisdom則是指代了前面一句話出現

的theirwealthoftraditionalknowledge（因紐特人傳統的學問）,所以這兩句話有緊密的聯系,

同學們在讀題的時候要通過發覺信號詞，然后發散地看它的前后句，最終把考點考察的意思補

充完整。

二、對比和轉折

9（1詞：however,but,although,nevertheless,ontheotherhand,bycomparison,

while

考點：Butsuchprojectsmustbebuilttohigherspecificationsandwithmore

accountabilitytolocalpeopleandtheirenvironmentthaninthepast.（C7P24Q20）

解題：此題是段落大意配對題，在確定H段段落大意時，段落中間but之后出現的那句話

就是解題的關鍵，依據句子中出現的兩個比較級，可以確定答案應當為XTheneedtoraise

standards.

考點:Whilesuggestopediahasgainedsomenotorietythroughsuccessinthe

teachingofmodernlanguages,fewteachersareabletoemulatethespectacularresults

ofLozanoveandhisassociates.（C7P27倒數其次段Q39,40）

解析：段首句用while引起留意,我們可以依據success,和后半句中的fewteachers,

spectacularresults,搞定最終兩個填空題。

三、相像

例詞:similarly,inotherwords,thatis,putanotherway,as...

考點:Thus,weconcludedthattheblindinterpretabstractshapesassightedpeople

do.(C4,P28,Q40)

解析：題目考的是對文章的總結。因此解題時重點看文章中表示結論的句子，thus這個單

詞給了我們提示,而句子中的as...do表達的是一個相像的邏輯，因此答案可以確定為B。

四、排列次序

例詞:firstly,second,another,thesecond,themost,thebest,next,then,now,later,

since,eventually,finally...

考點:First,itlackedthenecessarytechnicalvocabulary.Second,itlackedthe

grammaticalresourcesrequiredtorepresenttheworldianobjectiveandimpersonal

way,...(C5,P49,Q30-31)

解析：題目30-31考的是并列和否定的邏輯關系，原文中的first,second,對應的就是題

目中的neither...nor…這個并歹I」關系，這兩題的答案就迎刃而解了。

考點:Firstmechanism,thenmassuseofchemicalfertiliserandpesticides,then

monocultures,thenbatteryrearingoflivestock,andnowgeneticengineering-the

onwardmarchingofintensivefarminghasseemedunstoppableinthelasthal-century,

astheyieldsofproducehavesoared.(C7,P44,Q15)

解析：段首句連用表示次序的信號詞,first,then,then...andnow,體現發展的不同階段。

(thestagesofdevelopmentoffarmingindustryC7P77選擇配對)

五、強調作用

例詞:infact,inessence,inparticular,emphasize...

考點:This,inessence,istheproblemofmodernsociobiology-todiscoverthe

degreetowhichhard-wiredgeneticprogrammingdictates...(C5,P21,Q18信息包含題)

解析：信息包含題考察細微環節是在哪個段落出現，在做此類題目時，要留意信號詞與考點

的親密相關性,從而快速找準答案。這里出現了inessence(實質上),起了肯定的強調作用，快

速掃讀后，發覺同時出現了題目關鍵詞sociobiology,破打號后面的介詞to表目的，與題目中

的thegeneralaimof一樣對應。

六、最高級、比較級

例詞:-est,most,best,more,better,superior,inferior,preferable,exclusively,

extremely...

考點:Makingarapidemotionalassessmentoftheeventsofthemomentisan

extremelydemandingjobforthebrain,animalorhuman.(C5,P44,Q24)

解析：題目中出現了最高級themostdifficulttasks,因此在原文中也應當相應的出現最高

級。除了明顯的themost,-est,還有些單詞本身也含有最高級的含義，比如extremely,

exclusively,superficially,文中的這個extremelydemanding對應的就是題目中的最高級，所

以答案也確定。

七、因果關系

傷!I詞：as,because,since,leadto,asaresult,resultin,consequently,therefore,thus,

thecausedof...

考點:Untilrecently,notmuchwasknownaboutthetopic,andlittlehelpwas

availabletoteacherstodealwithbullying.Perhapsasaconsequence,schoolswould

oftendenytheproblem.(C6,P94,Q33)

解題：題目問的是學校否認問題反應了什么，就是這個現象的根本緣由。因此原文中

consequence就給解題供應了信息，依據consequence之前的一句話就可以將答案找到。

八、舉例子和說明

例詞:forexample,forinstance,thatistosay,i.e.,suchas,including...

考點:Othersubstanceswerethenintroduced:includingfillers,suchaswoodflour,

（流程圖）

asbestosorcotton...C5P39zQ5

解析：我們看到suchas后面是舉例子，suchas后面的例子可以作為定位詞，woodflour,

asbestos,cotton就是fillers的其中一種。Fillers在這里就是一個概括性的詞語，經常是考點。

雅思閱讀考試小范圍于頁料：PassageOne

Passage1

Title:一個人對Sacks的書"Musicophilia"的書評

單選4題

Questiontypes:YES/NO/NOTGIVEN6題

Sentencecompletion3題

文章內容回顧一個人對Sacks寫的music與brain的book的評價。

題型難度分析還是以選擇和是非無推斷題為主。

劍橋

舉薦原文練習：劍5-3-1、劍6-1-1,劍7-2-1

雅思閱讀考試小范圍予戴斗：PassageTwo

Passage2

Title:Storytelling

Whichparagraphcontainsthefollowinginformation?無NB5題人名理論配

Questiontypes:對4題

填空4題（集中在一個區域）

屬于舊題，但是在

回憶中出現較少。

文章內容回顧

于storytelling,有亞里士多德，荷馬。

這篇文章應當算是本次考試中難度較大的一個,信息段落配對題，亂序的。

題型難度分析：題中，會占據考生大量的時間。人名理論會給學生審題造成壓力，致使本文

在做題中時間耗費太長。細微環節配對是雅思索試中比較難的題型，我們來分析一下這類題目的

做題技巧：

首先，讓我們來了解一下這種題目的出題特點。

1.徹底同義轉換

和其它題型不同的是，這種題型是對原文一句話或者一段話進行的徹底同義轉換，

個別甚至是高度概括，因此幾乎不存在任何定位詞，因此不能依據定位詞到原文

中定位答案?？忌匦杈邆涮貏e強的語言理解實力，才能快速識別出文章信息和

段落信息的相像之處，從而找到答案。

2.完全亂序

題型技巧分析

由于這種題型是要求把細微環節信息與所在的段落進行配對，因此是肯定打亂順

雅思閱讀精讀每日一練：圣誕節如何變成購物節？

THEREwerenoneatlywrappedpresents.NorweretheretinseledtreesorSanta

Claus.ChristmasinpreindustrialEuropeandAmericalookedverydifferentfrom

today*siteration.Drunks,cross-dressersandrowdycarolersroamedthestreets.The

tavern,ratherthanthehomeorthechurch,wastheplacetocelebrate.MMendishonor

Christmoreinthetv/elvedaysofChristmas,thaninallthetwelvemonths

besides,"—sodespairedHughLatimer,chaplaintoKingEdwardVI,inthemid-1500s.

Some200yearslater,acrosstheAtlantic,aPuritanmnisterdecriedthe“lewdgaming"

and“rudereveling“ofChristmastimeinthecolonies.Thoseconcernsseemirrelevant

now.Bytheendofthe19thcentury,arambunctious,freewheelingholidayhadturned

intothepeaceable,family-centredoneweknowtoday.How?

沒有包裝整齊的禮品，沒有俗麗的圣誕樹，也沒有圣誕老人。工業化前的歐洲和美洲的圣誕

節和他們現在每年過的，看起來很不一樣。人們在大街上痛飲、異裝秀、歡唱。酒館才是慶祝圣

誕節的地方，家里或教堂不是。在15,愛德華六世的牧師HughLatimer悲嘆道"人們在圣誕

節12天里對上帝的不敬，比在其它12個月里加起來都多"。也許200年后，一個新教的牧師

指責了北美殖民地里圣誕節期間人們進行的下流嬉戲和放縱的狂歡。但是，這些景象，和現在好

像已經不相關。到了19世紀末，圣誕節這個粗暴放縱的狂歡節，已經變成了我們如今所見的平

和的，以家庭為中心的節日，這種轉變怎么發生的？

MendishonorChristmoreinthetwelvedaysofChristmas,thaninallthetv/elve

monthsbesides。

人們在圣誕節12天里對上帝的不敬，比在其它12個月里加起來都多

InearlymodernEurope,betweenabout1500and1800,theChristmasseason

meantalullinagriculturallaborandachancetoindulge.Theharvesthadbeen

gatheredandtheanimalsslaughtered(thecoldweathermeanttheywouldnotspoil).

Thecelebrationinvolvedheavyeating,drinkingandwassailing,inwhichpeasants

wouldarriveatthehousesoftheneighboringgentryanddemandtobefed.One

drinkingsongcapturedthemood:"Andifyoudon'topenupyourdoor,/Wewilllay

youflatuponthefloor/*Mostlythiswastoleratedingoodhumor——akindofritualized

disorder,whenthesocialhierarchywastemporarilyinverted.Somewerelesstolerant.

IncolonialMassachusetts,between1659andl681,PuritansbannedChristmas.They

expungedthedayfromtheiralmanacs,andoffendingrevelersriskedafive-shillingfine.

Thebandidnotlast,soeffortstotametheholidaypickedupinstead.Moderationwas

advised.Onealmanac-writercautionedin1761that"Thetemperatemanenjoysthe

mostdelight,/Forriotdullsandpallstheappetite/*Still,Christmaswasapublicritual,

enactedinthetavernorstreetandoftenfuelledbyalcohol.

在近現代早期的歐洲，也就是公元1500年至1800年，圣誕季意味著農業勞動的停息和放

縱的機會。農田的收成在庫,牲畜已經宰殺（天冷讓宰殺后動物的肉不簡單腐敗）。慶?；顒由婕?/p>

大吃大喝，期間農夫們會去接近的鄉紳家里要求接受款待。一首歌反應了當時的心情"假如你不

開門，我們就讓你從豎著走的人變成橫著躺的人"。大部分時候農夫＜門的行為會被善意的容忍，

這是一種儀式化的失序，社會階層短暫的發生倒置。

Thatsoonchanged.Citieshadexpandedattheturnofthe19thcenturytoabsorb

thegrowingnumberoffactoryworkers.Vagrancyandurbanpovertywerebynow

common.RowdinessatChristmascouldturnviolent,withbandsofdrunkenmen

roamingthestreets.It'slittlesurprisethatmembersoftheupperclassessawathreat

inthefestivity.Inhisstudyoftheholiday,StephenNissenbaum,ahistorian,creditsa

groupofpatricianwritersandeditorialistsinAmericawithrecastingitasadomestic

event.TheyrefashionedEuropeantraditions,likeChristmastreesfromGermanyand

ChristmasboxesfromEngland,inwhichthewealthywouldpresentcashorleftoversto

theirservants.StNicholas,orSantaClaus,whoseDecembernamedaycoincidedwith

theChristmasseason,becametheholiday'smascotClementClarkeMoore1spoem

“AVisitfromStNicholas",firstpublizedin1823,helpedpopularizehisimage.Init,a

jollySantadescendsviareindeer-pulledsleightosurprisechildrenwithpresentson

ChristmasEve.Newspapersalsoplayedtheirpart.°Letallavoidtavernsandgrog

shopsforafewdazays,“advisedtheNewYorkHeraldin1839.Bettertofocuson”the

domestichearth,thevirtuouswife,theinnocent,smiling,merry-heartedchildren.”

狀況很快就變了。城市在19世紀末汲取了更多的工廠工人。流浪和城市貧困至今都普遍,

在當時更是嚴峻的問題。一群醉漢在圣誕期間的大街上游蕩可能會引發暴力。所以上層社會的人

把這個節日視為威逼毫不驚奇。歷史學家StephenNissenbaum把圣誕節被馴化為家庭內部節

日歸功于上層社會的作家和編輯們。他們復興了歐洲的傳統，如來自德國傳統的圣誕樹，圣誕禮

品盒原來是英國的富人用來給傭人們裝剩菜或錢等禮物的。

Itwasatriumphofmiddle-classvalues,andacoupforshop-owners."Christmasis

themerchant'sharvesttime//oneindustrymagazineenthusedin1908.“Itisupto

himtogarnerinasbigacropofdollarsashecan."SoonthisnewChristmaswould

becomeatargetofcriticisminitsownright:ascommercializedandsuperficial.

Neverthelessitliveson.

這是中產階級價值觀的成功，也是零售店主們的出乎意料的好運."圣誕節是商人們收獲的

季節"，一份工業雜志在19興奮的表示。"只要他能，想掙多少錢就能掙到多少錢"。沒多少

時間，這種新的慶祝圣誕茫的方式本身就成為指責的目標：因為過于的商業化和膚淺。但是，我

們仍舊這么過。

雅思閱讀經濟類高頻詞匯

enthuse:熱心

garner:獲得，儲存

tinseled:亮閃閃的，俗麗的

iteration:重復,迭代

tavern:酒館

chaplain:牧師

lewd:下流的

revel:狂歡

decry:指責

rambunctious:粗暴的

wassailing:痛飲

almanac:年歷

expunge:擦除

Rowdiness:吵鬧

Vagrancy:流浪

It'slittlesurprise毫不驚奇

patrician:上層社會的

virtuous:和善的

grogshop:小酒館

enthuse:熱心

garner:獲得，儲存

序出題的。

篇4:雅思閱讀如何找尋信號詞

雅思閱讀作為一項專業的語言水平測試，當然不能只依靠簡單識別的特別信號詞，文章中的

一般信號詞對于解題可謂是功不行沒。

1）信號詞之緣由

例如reason,cause,since,inthat,as,because,thanksto,owingto,說明說明某一事

物或事務，往往會蘊含重要信息。如'sincethelifetimeofaplanetlikeoursisseveralbillion

years,wecanexpectthat...'該句是之后簡答題'whatisthelifeexpectancyofEarth,的答

案信息來源，假如考生只定位Earth,那就很有可能失分，因為原句對Earth做了同義替換的表

述，而since這個信號詞則提示了答案所在的地方。

2）信號詞之結論

例如thus,therefore,so,hence,consequently,asaresult,這些詞往往是對前面所論

述的總結歸納，例如’Tortoisesthereforerepresentaremarkabledoublereturn,,該句

出現在整篇文章的末段首句彳艮明顯是對前文的總結概括，高度濃縮了信息。最終的主旨選擇題，

就是對該句的改寫：‘theyhavemadethetransitionfromseatolandmorethanonce'。

3）信號詞之轉折

例如however,but,oycomparison,nonetheless,nevertheless,這些詞往往表示文章

觀點或方向的重大轉變，重點應當關注信號詞后面的內容,如‘thisdefinitionimpliesthat

iconoclastsaredifferentfromotherpeople,butmoreprecisely,itistheirbrainsthatare

differentinthreedistinctways,,前半句指出iconoclasts異于常人，用but轉折詞,強調

指出區分的關鍵地方。這也是選擇題Iconoclastsaredistinctivebecause...,的出題方向。

4）信號詞之讓步

例如although,though,while,whereas,whilst等連接的句子，后半句才是引出的話題

和強調內容。如'HeaccuratelypredictedthatVenuswouldcrossthefaceoftheSunin

both1761and1769—thoughhedidn'tsurvivetoseeeither1,前半句講解并描述他精確

預料金星跨越太陽的兩次時間,后半句用though引出讓步內容，他沒有看到任何一次。推斷題

中‘HalleyobservedonetransitoftheplanetVenus'主要就是以原文定位句的后半句為推

斷依據。

5）信號詞之舉例

例如forexample,forinstance,thatistosay,suchas,include,后面引出詳細事物的具

體例子，同時原文中破折號和冒號也有異曲同工之妙，對前面的內容補充說明。如‘inother

worlds,thelifeformwearelookingformaywellhavetwogreenheadsandseven

fingers,butitwillneverthelessresembleusinthatitshouldcommunicatewithits

fellows,beinterestedintheUniverse,liveonaplanetorbitingastarlikeourSun,and

perhapsmostrestrictively,haveachemistry,likeus,basedoncarbonandwater.'整句

話都在說明說明該段的其次個假設'wearelookingforaI在formthatisprettywellI汰eus',

所舉的例子也是推斷題5ETIscientistsaretryingtofindalifeformthatresembles

humansinmanyways,的推斷依據。

6）信號詞之依次

例如first,second,finally,eventually,later,then,next等，體現出文章內容的邏輯性與

發展性.如'Indiscussingwhetherwearealone,mostSETIscientistsadopttwoground

rules.First,...Second...',運用first和second這兩個序數詞，清楚邏輯地講解并描述了兩

個重要的假設。這兩個信號詞,也是這篇文章heading題型段落大意的重點提示。

7）信號詞之比較級

例如more,most,-est,best,better,exclusively,extremely,superior,preferable,表

示事物之間的比較，也是文章要強調的地方。如‘onepartisatargetedsearchusingthe

world'slargestradiotelescopes,theAmerican-operatedtelescope1,該句的the

world'slargestradiotelescopes對應了題目中theworld'smostpowerfulradio

telescopes,答案信息就在這里。

雅思索試閱讀模擬練習及答案

1There'sadimmerswitchinsidethesunthatcausesitsbrightnesstoriseandfall

ontimescalesofaround100,000years-exactlythesameperiodasbetweeniceageson

Earth.Sosaysaphysicistwhohascreatedacomputermodelofourstar*score.

2RobertEhrlichofGeorgeMasonUniversityinFairfax,Virginia,modelledtheeffect

oftemperaturefluctuationsinthesun'sinterior.Accordingtothestandardview,the

temperatureofthesun1scoreisheldconstantbytheopposingpressuresofgravity

andnuclearfusion.However,Ehrlichbelievedthatslightvariationsshouldbepossible.

3HetookashisstartingpointtheworkofAttilaGrandpierreoftheKonkoly

ObservatoryoftheHungarianAcademyofSciences.In,Grandpierreandacollaborator,

Gabor?goston,calculatedthatmagneticfieldsinthesun'scorecouldproducesmall

instabilitiesinthesolarplasma.Theseinstabilitieswouldinducelocalisedoscillationsin

temperature.

4Ehrlich/smodelshowsthatwhilstmostoftheseoscillationscanceleachother

out,somereinforceoneanotherandbecomelong-livedtemperaturevariations.The

favouredfrequenciesallowthesun'scoretemperaturetooscillatearounditsaverage

temperatureof13.6millionkelvinincycleslastingeither100,000or41,000years.

Ehrlichsaysthatrandominteractionswithinthesun'smagneticfieldcouldflipthe

fluctuationsfromonecyclelengthtotheother.

5ThesetwotimescalesareinstantlyrecognisabletoanyonefamiliarwithEarth's

iceages:forthepastmillionyears,iceageshaveoccurredroughlyevery100,000years.

Beforethat,theyoccurredroughlyevery41,000years.

6Mostscientistsbelievethattheiceagesaretheresultofsubtlechangesin

Earth'sorbit,knownastheMilankovitchcycles.Onesuchcycledescribestheway

Earth'sorbitgraduallychangesshapefromacircletoaslightellipseandbackagain

roughlyevery100,000years.Thetheorysaysthisalterstheamountofsolarradiation

thatEarthreceives,triggeringtheiceages.However,apersistentproblemwiththis

theoryhasbeenitsinabilitytoexplainwhytheiceageschangedfrequencyamillion

yearsago.

7"InMilankovitch,thereiscertainlynogoodideawhythefrequencyshould

changefromonetoanother/1saysNeilEdwards,aclimatologistattheOpen

UniversityinMiltonKeynes,UK.Noristhetransitionproblemtheonlyonethe

Milankovitchtheoryfaces.Ehrlichandothercriticsclaimthatthetemperature

variationscausedbyMilankovitchcyclesaresimplynotbigenoughtodriveiceages.

8However,Edwardsbelievesthesmallchangesinsolarheatingproducedby

MilankovitchcyclesarethenamplifiedbyfeedbackmechanismsonEarth.Forexample,

ifseaicebeginstoformbecauseofaslightcooling,carbondioxidethatwould

otherwisehavefounditswayintotheatmosphereaspartofthecarboncycleislocked

intotheice.ThatweakensthegreenhouseeffectandEarthgrowsevencolder.

9AccordingtoEdwards,thereisnolackofsuchmechanisms."Ifyouaddtheir

effectstogether,thereismorethanenoughfeedbacktomakeMilankovitchwork,"he

says."Theproblemnowisidentifyingwhichmechanismsareatwork/'Thisiswhy

scientistslikeEdwardsarenotyetreadytogiveuponthecurrenttheory.

“Milankovitchcyclesgiveusiceagesroughlywhenweobservethemtohappen.We

cancalculatewhereweareinthecycleandcompareitwithobservation,“hesays."I

can'tseeanywayoftesting[Ehrlich's]ideatoseewhereweareinthetemperature

oscillation.0

10Ehrlichconcedesthis."Ifthereisawaytotestthistheoryonthesun,Ican't

thinkofonethatispractical,Mhesays.That*sbecausevariationover41,0C0to

100,000yearsistoogradualtobeobserved.However,theremaybeawaytotestitin

otherstars:reddwarfs.Theircoresaremuchsmallerthanthatofthesun,andsoEhrlich

believesthattheoscillationperiodscouldbeshortenoughtobeobserved.Hehasyet

tocalculatethepreciseperiodortheextentofvariationinbrightnesstobeexpected.

11NigelWeiss,asolarphysicistattheUniversityofCambridge,isfarfrom

convinced.HedescribesEhrlich'sclaimsas“utterlyimplausible”.Ehrlichcounters

thatWeiss'sopinionisbasedonthestandardsolarmodel,whichfailstotakeinto

accountthemagneticinstabilitiesthatcausethetemperaturefluctuations.

Questions1-4

CompleteeachofthefollowingstatementswithOneorTwonamesofthescientists

fromtheboxbelow.

WritetheappropriatelettersA-Einboxes1-4onyouranswersheet.

A.AttilaGrandpierre

B.Gabor?goston

C.NeilEdwards

D.NigelWeiss

E.RobertEhrlich

1....claimsthere拒adimmerswitchinsidethesunthatcausesitsbrightnesstorise

andfallinperiodsaslongasthosebetweeniceagesonEarth.

2....calculatedthattheinternalsolarmagneticfieldscouldproduceinstabilitiesin

thesolarplasma.

3....holdsthatMilankovitchcyclescaninducechangesinsolarheatingonEarthand

thechangesareamplifiedonEarth.

4....doesn'tbelieveinEhrlich1sviewpointsatall.

Questions5-9

Dothefollowingstatementsagreewiththeinformationgiveninthereading

passage?

Inboxes5-9onyouranswersheetwrite

TRUEifthestatementistrueaccordingtothepassage

FALSEifthestatementisfalseaccordingtothepassage

NOTGIVENiftheinformationisnotgiveninthepassage

5.Theiceageschangedfrequencyfrom100,000to41,000yearsamillionyearsago.

6.ThesoleproblemthattheMilankovitchtheorycannotsolveistoexplainwhythe

iceagefrequencyshouldshiftfromonetoanother.

7.Carbondioxidecanbelockedartificiallyintoseaicetoeliminatethegreenhouse

effect.

8.SomescientistsarenotreadytogiveuptheMilankovitchtheorythoughthey

haven,tfiguredoutwhichmechanismsamplifythechangesinsolarheating.

9.BothEdwardsandEhrlichbelievethatthereisnopracticalwaytotestwhenthe

solartemperatureoscillationbeginsandwhenends.

雅思索試閱讀模擬練習及答案

Questions10-14

Completethenotesbelow.

ChooseonesuitablewordfromtheReadingPassageaboveforeachanswer.

Writeyouranswersinboxes10-14onyouranswersheet.

Thestandardviewassumesthattheopposingpressuresofgravityandnuclear

fusionsholdthetemperature...10…inthesun*sinterior,buttheslightchangesinthe

earth1s...11...alterthetemperatureontheearthandcauseiceagesevery100,000

years.ABritishscientisthowever,challengesthisviewbyclaimingthattheinternal

solarmagnetic...12...caninducethetemperatureoscillationsinthesun*sinterior.The

sun'scoretemperatureoscillatesarounditsaveragetemperaturein...13...lasting

either100,000or41,000years.Andthe...14...interactionswithinthesun*smagnetic

fieldcouldflipthefluctuationsfromonecyclelengthtotheother,whichexplainswhy

theiceageschangedfrequencyamillionyears