2024年中學體育教學心得體會3篇

體育教學是按肯定安排和課程標準進行的有目的和有組織的教化過程。體育教學由老師和學

生共同參加，其任務是向學生傳授體育學問、技術與技能，增加其體質，下面是學習啦帶來的中

學體育教學的心q導體會，歡迎觀賞。

中學體育教學心得體會一：

歡樂體育教學以發展學生特性，調動學生的主動性為主。這是我國學校體育改革的必定趨勢,

也是社會發展的一種需求。這對老師提出了更高的要求：

一、要培育良好的師生感周建立融洽的情感氛圍。

融洽的師生情感，老師要敬重學生，愛惜學生，對學生曉之以理，動之以情，決不能言辭過激，

師生間架起情感的橋梁，在情感上給學生以暖和。

二、老師要利用精彩的語言，奇妙地進行新課學習。

培育愛好是學生自主學習、活動的重要動力，也是變‘厭學"為"樂學"的關鍵。新課學習

是一堂課的主要環節。低年級學生對老師有一種特別的依靠和信任情感，我們要去對學生教化引

導，使學生產生學習愛好，保持良好的留意力，從而能主動、主動地進行熬煉，變"要我學"為

"我要學"

三、選擇學生感愛好井且適合特性發展須要的教學內容。

在教學過程中必需考慮到學生的特點，這就要求老師要熟識教學業務，擴大學問面，在充分

了解學生的基礎上，選擇適合學生發展的教學內容，讓學生在特性化"需求"中探究、發展。低

年級教學可采納童話形式，把學生特別熟悉和寵愛的小貓、小狗、等小動物編成故事內容，進行

教學。

四、老師要利用敏捷的教學方法和手段，誘發學生自主學習的愛好。

新穎的刺激是提高學生學習的有效方法。因此，在體育教學中，適度給學生"自土權”和

"自由權"，讓他們自己動手、動腦，邊想邊練、去嘗試和體驗，并與同伴相互溝通，在培育學

生的主動性和創建性的同時，也增加了他們對體育課的愛好。做到這一點，須要老師不斷創建性

地運新奇敏捷的教學方法，富于改變的體育教學組織形式和手段。使學生在體驗中學會了動作,

又學會了克服困難的精神，增加了學習愛好，師生關系和諧，教學充溢樂趣，達到良好的教學效

果。

總之，由于是歡樂教學，以學生為主體，就要一切從學生的利益、要求、愛好動身，時刻留

意學生的平安，從小培育學生的自主實力、創新意識，依據學生的年齡特點，老師在教學中要做

到松緊適度，放中有收、收中有放，讓學生在學習到本事的基礎上充共享受體育課的樂趣。真正

把"要我學"變成"我要學"。使其在歡樂教學中充分發揮創建實力，達到培育學生自主學習意

識的效果。最終使我們的體育教學收到更志向、更滿足的回報。

中學體育教學心得體會二：

這個學期我擔當七年級體育老師，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存

在一些問題。現在我將本學期的工作狀況總結如下。

一、教學工作：

初三的學生面臨畢業和升學考試，為了他們在體育方面可以考出優異的成果，在七年級開學

時就為他們量身制定了安排，體育課對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能

改變規律并運用這個規律可以削減損害事故的發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快

學好了技術，形成技能，希望在考試中部分學生取得了比較優秀的成果.

"歡樂體育，健康第一”的觀念已深化全校每T立老師和學生的心中，所以本學期末還開展

了一次別開生面的班級運動會（七年級），在本次運動會各項體育活動中全班學生所表現出來的團

結協作，拼搏向上的精神磔E常令人難忘，校內文化建設又朝前推動了一大步，實施素養教化也

成為了我們全校師生的實際行動。檢驗了老師，也熬煉了老師，更變更了老師，運動會，要做的

打算工作千頭萬緒，要實行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學秩序的同時，又能做好

各項準工作，并組織學生主動、有序地參與各項體育活動呢遨對我們每T立老師既是一種挑戰，

又是一種考驗。在校領導的全面統籌和細心支配下，全體八年級老師充分發揚了團隊的合作精神，

大家同心協力，做好了運動會的每一項工作。在廣播操競賽時，每一位班主任老師都利用了一

切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一

切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的仔細打算，所以在廣播操競賽那天，平常做操和站

隊看起來都不怎么仔細的學生都能夠以他們最仔細的看法以他們最標準的姿態去完成每一個環

節，每一個動作。看到學生這樣的表現，的確讓我們老師都感到特別激烈。正是有了老師們這種

團結協作,無私奉獻的精神，我們學校的各項活動可以說實行得特別勝利。老師和家長們都認為

學校的這些活動讓學生得到了歡樂，也熬煉了大家的組織實力，我所任教的班級也都取得了很好

的成果，假如再實行一次這樣的活動，我們會做得更好，乜肯定會取得更好的成果！

二、兩操工作：

學校"兩操"是反映學生整風光貌的形象"工程"，是學校整體推動素養教化的一個窗口，

抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組接著嚴格規范制訂廣播

操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。不斷改進廣播操動作質量，

樹立各班領操員榜樣模范作用。我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，力口強對學生

的思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做

操，仔細做操的良好習慣.其次，體育老師要正確運用示范.示范是體育教學的主要教學方法之

-,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規范、美麗。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作

的理解。第四，口令要清晰、啜亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。所以，在很短的時間內

有了很大的提高。

三、訓練工作：

我還擔當了初中田徑教練，雖然利用了學生的下午時間，但他們都不埋怨,很快樂，一起先

有的家長很擔憂孩子在訓練過程中會耽擱學習所以不準許他們參與訓練班學生表現出不開心,

我便努力地做好學生和家長的工作思想工作做好了訓練比以前都要主動的多他們都協作我。

2024年11月，田徑隊代表學校參與了寧德市第九屆中小學田徑運動會，通過這次競賽，

我校的田徑隊取得了優獲的成果（初中組團體總分第四名）作為教練員和學生都是深有體會，我和

隊員積累資料，總結閱歷爭取在以后的競賽中再創佳績。

通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了肯定的成果，但也有須要改進的地方，在今

后的教學工作中還要借鑒以前的特長，改進不足,為學生豆好的發展營造一個良好的環境。

中學體育教學心得體會三：

八年級歷史課改心q導新課改在我縣如火如荼的開展五六年了，很多觀念讓我耳目一新，經

過不斷的學習實踐，業務水平獲得了很大發展。在享受課改帶來勝利體驗的同時，我對課改的

相識也在逐步清楚，深化。在課改中我心中頗多感慨，也頗受啟發，我的教學思想已受到了極

大的觸動，現將自己的學習心得體會整理如下：

一、課程改革變更了老師一味傳授的權威地位。老師從過去的講授者轉變為學生學習的幫

助者和合作者。老師如何更好的成為學生學習的幫助者和合作者呢？1、要給學生充裕的時間，

讓學生自主學習。

自主學習，要讓學生直心成為學習的主子.所以，在日常教學過程中，老師要給學生足夠

的時間，讓學生充分的閱讀課文，充分的思索、探究、理解，讓學生充分體會課文，不能讓自

主學習流于形式。那種擔憂自主學習占用過多時間，會影響教學進步，會影響教學任務的完成

的總結是錯誤的。因為學生通過自主學習會提高自我對學習的爰好，同時，學生通過自己喜爰

的方式進行學習，對學習的效果也會有極大的促進作用。

2、合理支配學習任務要使學生的合作學習有效的進行，我們必需讓學生明確學習的任務，

同時，合作學習的任務應當具有肯定的速度，具有進行合作學習的價值。一般學生通過自主學

習完成有困難的任務課進行合作學習，通過合作學習小組通過想互協作相互探討，相互溝通簡

單使學習任務更好的完成。假如學習的任務比較簡潔，或者學習的任務，更適合學生自主學習，

就完全沒有必要讓學生進行合作學習。

二、新課程改中學生成為課堂學習的主子，他們更情愿上歷史課了。

1、新的歷史教材，從外觀看，圖文并茂，色調艷麗，深受學生寵愛;從內容上講，降低了

難度，淡化了學問體系，增加了貼近學生生活、貼近社會的內容，給學生親自動手操作、探

究實踐供應了更廣袤的空間。在教學過程中我深深體會到這一點，比如歷史文物仿制活動一課

要求學生搜集歷史文物圖片，實物或仿古文物，動手制作仿古文物，可小組合作共同制作，相

互探討，學生的主動性特別高，在這一過程中培育了學生搜集、整理資料的實力、動手實力、

合作溝通實力2、學生的學習方式起先轉變，學生學得主動了，變得大膽了。在新課程的1教

學中，強調學生是學習的主子，變更過去學生跟著老師轉的被動局面，學生學得主動而敏捷，

由過去的苦學變成樂學。由過去的課堂上不愿發言到搶著發言。

3、課堂活起來了，學生"動"起來了。

沒有了"滿堂灌""填鴨式”的教學方式，課堂教學已從過去的注意老師教，轉到了注意

學生學。師生互動、學生間的互動成為課堂活動的主旋律。

教學中我常常會留給學生肯定的空間讓他們去動手操作、試驗、探討、歸納，在實踐中發

覺問題，合作探究，解決問題。同學們主動參加課堂探討，學習熱忱高漲，使學習成為充溢樂

趣的事。

4、建立了新型民主的師生關系。新的課程改革中課程不再只是特定學問的載體，而是老

師和學生共同探求新學問的過程，老師與學生同樣是課程的創建者和主體。教學中師生關系起

先變得民主、和諧、同等。在這種關系中，師愛的作用是宏大的。愛是無聲的語言，愛是最美

的教化。隨堂潛入課，潤心細無聲。教學中我盡量運用激勵性、發展性、啟發性的語言，與學

生們同等對話。用真情點擊孩子心靈的鼠標，幫助學生樹立自信自尊，促進學生產生最佳學習

心態，主動主動參加學習，并在學習中實現自我調控。

三、新的課程改革對老師提出了更高的要求。

老師在課堂中做一個組織者、引導者、促進者。要做好這些角色并不是件很簡單的事，老

師在課前、課中要做大量工作：

1、要細心背課、背學生。老師要仔細挎掘教材，細心設計每一個探究性的問題，設計每

一個環節，力求激發學生的學習愛好，要讓歷史課堂充溢-,充溢朝氣。

要了解學生，對學生學習過程中新的問題，既要做好可以預料的應對打算，也要想好不

行預料的應對方法。

2、關注學生和學生學習過程。教學中，老師要真正把關注的焦點放在學生身上，想想學

生在做什么，須要什么，依據他們的學習狀況，敏捷地支配每一個教學環節，而不是機械地執

行課前的課程設計。同時，還應特殊關注全體學生，留意學生間的學習差異,通過不斷調整教

學進程，使盡可能多的學生卷入到有意義的學習活動中來。

面對學生有別于他人的探究方式，我們要引發學生間的思維碰撞，讓學生深化思索，順當

地進入更高的層次的學習。

工充分開發課程資源，激發學生學習的愛好和劇烈的求知欲.

"愛好是最好的老師"，深厚的愛好能充分調動學生學習的主動性、主動性，啟迪學生的

智力2潛能，學起來也就覺得輕松愉悅。歷史老師要充分開發課程資源，突出歷史學問的趣

味性、生動性，變抽象為形象，變無趣為好玩，使課堂對學生恒久都有一種魅力，感受課堂生

活的歡樂。詳細說來，可以從以下幾個方面著手：①設計弓人入勝的開場白，引發學生學習爰

好。②利用新奇多樣的教學方式和豐富多彩的學生參加活動激發學生的學習愛好。在日常教學

中我充分利用電子白板、多媒體課件等現代化手段展示枯燥、遙遠的歷史。③創設問題情境，

激發學生的求知欲和思維的主動性。

④留意學科間的結合，尤其是文史不分家，正確運用詩詞、俗語、典故、成語等遂行教

學。這不僅能夠提升學生的愛好，而且可以加深