2024信息技術教師個人工作計劃（34篇）

2024信息技術教師個人工作計劃篇1

本學期我擔任小學三至六年級信息技術課的教學工作，以及

學生和教師的計算機培訓工作。工作任務繁多，為有效地進行信

息學的教育教學工作，維護管理好全校的電腦，保證校園網的正

常使用，特做如下計劃安排：

一、認真做好常規教學工作，上好每一節課。

信息課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學

生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會，計算機的

應用是如此廣泛，學不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信

息技術科的教師來說，肩上的任務是非常重的。所以，本學期，

我將盡力做好常規教學工作，上好每一節課。這是我們的第一任

務。

二、認真鉆研教材，探索教學方法

作為一門新學科，信息技術發展又是如此之快，教材的內容

往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資

料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可

行的教學方法。

三、積極培訓教師，進一步提高教師計算機應用水平和操作

能力。

我校大部分教師已通過河北省職稱計算機考試，很多老師已

會自己制作多媒課件，計算機應用水平整體來說還是比較高的，

但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學期新進來

很多剛畢業的老師，這些教師因未經過系統培訓，在信息技術與

學科整合方面還欠缺經驗。所以本學期的另一個重要工作就是進

行教師計算機水平的培訓工作C這是我校進行信息化管理的一個

重要工作環節。

四、協助做好校園網站的改版工作。

學校校園網站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽。經過一段時

間的運行，第一版的設計越來越不能滿足我們的需要，為此，我

們計劃在本學期對校園網站進行改版工作，進一步提升我校信息

化應用水平。

五、做好全校電腦的硬件維護

學校計算機的數量已近100臺，維護工作也增大很多。特別

是學生機房和電子備課室，因上機任務繁重，電腦出現較多問

題。但身為全校電腦的主要維護管理人之一，我會盡職盡現，做

好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工

作的順利進行。

2024信息技術教師個人工作計劃篇2

一、學生現狀分析：

本班共有學生—名。有—人曾接受過一年的信息技術教育，

有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多

的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只

知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡單的

編輯，繪制表格等。但大多數學生只是只知其一，不知其二，在

操作上仍不熟練。根據這些情況，結合我班實際，本期特安排如

下教學內容。

二、教材內容分析：

本期安排的教學內容有：復習開關機、Word文檔編輯、建

立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯

等內容。采用理論與實際相結合的方法，介紹講解、操作練習同

步進行。

三、教學目標：

1、使學生了解計算機基礎知識，學會簡單的操作方法、文

明上機。

2、使學生認識到信息技術對未來學習工作、生活的主要作

用，了解信息技術的發展和應用，對社會發展的影響。

3、逐步培養學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自

覺遵守社會公德和道德規范，文明上機，正確地識別、獲取和使

用信息、培養學生的合作意識、培養學生的綜合思維能力，綜合

表達能力及綜合設計能力，培養學生利用住處技術對其它課程進

行學習和探討的意識和方法。

四、教學要求：

1、認識Word,學會使用Word,是立及編輯打印文檔，初步

正確使用Word文檔。

2、繼續學習快速制作表格，并進行簡單的數據統計°

3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。以

上三個要求也是本冊教學的難點。

五、教學措施：

1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主，重點突

出實踐應用，注重學生創新精神和實踐能力的培養。

2、改變傳統的教學方法，以學生為主體，教師為主導。

3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探索知識。

4、對個別問題進行個別指導，及時糾錯。

2024信息技術教師個人工作計劃篇3

一學生情況分析

經過上一學期的教學，我發現在小學里學習信息技術課程的

學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基

礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、

還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在

上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業

術語、一個基本操作，我都要求學生達到規范。一個學期下來，

學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打計算機的

觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思

考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技

術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊

張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學

晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一

起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因

此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期

一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

二教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7

模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒

體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演

示作品的內容占本教材的50斬可見制作多媒體是這學期學習的

重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統

資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、

用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件

制作多媒體作品。

三本學期教學的指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學

生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術

的興趣和認識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使

學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的

能力，形成優良的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、

工作和生活打下必要的基礎。

四本學期教學的目標

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在E常生

活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和認識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握

其中的一些主要功能。

4、養成優良的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方式和技巧，培

養學生的學習主動性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某

些創新設計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施

本期主要采取教室教師授課方法、學生自學方法和動手操作

三種方法進入學習，適當進行一些小競賽及教室評價的方法進行

教學。其中學生自學和動手是最主要的。

2024信息技術教師個人工作計劃篇4

春暖花開，我們又迎來了新的一年，信息技術教師個人工作

計劃。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標，也是

為了更好完成工作的一個保障、一個俁證。那么，本學期，我的

工作計劃如下：

一、提高政治素質，加強自身品質修養

“學高為師，德高為范”。教師自身的品德修養將對學生產

生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質，樹立正

確的世界觀、人生觀、價值觀。并處外以身作則，用自己的好思

想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格

要求自己，關心國家大事，積極學習《教師職業道德》，忠誠于

人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還要深入到學

生當中，給學生以思想上的正確指導。

二、提高業務素質，加強文化修法

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節

課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高，教

師工作計劃《教師個人工作計劃教師個人工作計劃》。在今年，

我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學水

平，擴寬閱讀面，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老

師，我發現只有淵博的知識還不夠，運要有很強的語言表達能力

和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我會繼續

努力，積極向有經驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，

讓自己的教育教學水平有更大的進步°同時還要加強自身專業水

平的提高，多了解信息技術發展的趨勢，及最新資料。

三、愛崗敬業、以身作則

從事信息技術教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像

班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，

或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉

止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，

我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知

識，注意培養學生的信息素養，提升學生使用信息的技術，讓所

學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人

生觀。

2024信息技術教師個人工作計劃篇5

隨著計算機的出現和普及，出現了另外一種網絡，那就是計

算機網絡&&計算機和通信結合的產物。現在，它已成為社會生活

不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到

了廣泛應用。因特網的普及和持續發展使計算機網絡的發展如虎

添翼。因特網已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統。而寬

帶技術、無線網絡技術、虛擬現實技術、語音識別技術、網絡計

算技術等一系列新技術的發展，必將使計算機網絡真正無處不

在。

一、學生情況分析

現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會

也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比

較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生

對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比

較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺

乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能

感興趣。

二、指導思想

以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。信息技術課程

是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程

一樣上課，而應以提高學生的信息素養為目標，以提高學生的計算

機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用

這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，并讓學生在

研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養

信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。

三、教學措施

1、讓學生系統掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目

化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學

生在練習過程中掌握知識。

2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。

3、重點關注后進生。

4、加強學生二機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生

不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生

上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

四、時間安排

結合學生的實際情況和教學條件的限制，即每周只有一節信

息技術課，故在保全基本模塊的情況下，適當引導拓展模塊，做

如下安排：

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

第二課時了解計算機網絡

第三課時了解校園網

第四課時網絡中的數據通信

第五課時局域網的構建

第六課時通過校園網訪問因特網

第七課時利用因特網獲取信息

第八課時網二交流及討論

第九課時因特網的應用領域

第十課時了解網站的基本結構

第十一課時靜態網頁與動態網頁

第十二課時創建新的網站

第十三課時制作動態網頁

第十四課時動態HTML效果的運用

第十五課時網站的發布

第十六課時復習

2024信息技術教師個人工作計劃篇6

為了適應當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立

足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力

為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信

息技術》課程的教學地位，以信息技術課程教學為重點，培養學

生的信息素養，使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應

用信息的基本能力，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的

手段，為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎。結合信

息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，

大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的

教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平、

信息技術應用水平都有相應的提高，大力推進我校數字化校園的

建設，使我校信息技術工作再上新臺階。

在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地

進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工

作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中

研究，在研究中反思，在反思中提高。

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心

國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注

重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生

活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉

快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情

操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視

野，訂閱專業雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經

驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一

定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯

水的自來水。

（一）日常教學工作

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學

效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標

教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認

識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教

材和學情確定每節課的重難點c平時備好課，上好課，向40分

鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、

備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極

地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的

盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突

重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的

身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突

破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作

用，使學生的綜合能力得到提高。

（二）教研活動

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。

謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學

生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素

質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力

幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

2024信息技術教師個人工作計劃篇7

經過這么多年的教學，我們在本著學校各部門的計劃要求及

學科組的計劃結合，為了把本學期的教學做好必要的準備。我本

人做出如下的教學計劃工作：

一、教學簡析

《網絡技術應用》這本書以解讀寫思路、探討教學方法、提

供教學案例、拓展教學資源為主線，從信息技術教學實際出

發，引入學習學生陶醉的網絡學習。今天，我們是網絡知識的學

習者，同時也是網絡家園的建設者，層層導入網絡的相關知識。

二、學生情況分析

好的方面：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸

電腦的機會也比較多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，

且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較

熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方

面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，

只對娛樂功能感興趣，這并非我們中學生學習網絡的方向，而應

當想方設法把網絡變成為為我們學習的每一個方向來學習網絡。

為了做好以上的工作，所以在教學中我要按以下幾點計劃措

施來要求我自己：

(一)、精心備課，認真上課

1、做好充分的準備工作

(1)熟悉大綱，鉆研教材，明確重點和難點，認真寫好教

案。

(2)教師平時要不斷學習，拓展自己的知識視野，多讀教學

理論書籍，研究心理學、教育學等相關理論，打下理論基礎。

(二)、關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展

(1)面向每一位學生。面對學生水平參差不齊，要在保證基

本教學目標達成的基礎上，鼓勵學生發揮個性和創造性，使每位

學生都能得到發展。教學中要注意與初中課程內容互相銜接，給

學生創造個性化發展的空間。

(2)關注個別差異。教師面對所有的學生，要承認和關注學

生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要

給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵學生發表不同意見和表

達創造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差

異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉變為資

源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發揮自己的長處，協同

完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發展。

(三)、培養學生對信息技術發展的適應能力

(1)適應知識的更新。由于信息技術發展速度快、知識更新

周期短，原來掌握的知識很快就會過時。因此，培養高中學生適

應不斷發展、變化的信息技術，既是當前教學的需要，也是培養

信息時代公民的需要。

(2)促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅是信

息技術知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息

技術技能。教師要在認識信息技術基本特征的基礎上、把握信息

技術發展變化的規律。要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方

法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生借助已有經驗，通

過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應，從而達到利用知

識技能有效遷移的發生，促進學生發展的目的。

2024信息技術教師個人工作計劃篇8

結合我校教學實際，以網絡研修為主要載體，以提高教師綜

合素養為目標，促進教師專業成長，打造一支能研究、能實踐、

能提升的專業化較強的教師團隊，根據以上教學目標制定本我校

的網絡研修計劃：

一、工作目標

1、完成學校的網絡建設，實現校園的聯接。

2、利用網絡提高教師的教育技術實現教師的終身學習，為

教師的繼續教育奠定基礎。

3做好“四個研究”收集與積累過程材料，形成主題研究資

源包

4結合網絡研修，提高我校教師的網絡應用水平以及教學專

業素養。

二、工作安排

1、構筑研修平臺，提出建設要求

學校根據研修計劃，向教師們提出了個人博客的建設要求。

首先，組織教師網絡閱讀，并把閱讀到的好文章進行轉載，資源

共享；其次，鼓勵教師撰寫網絡日志，教師把自己在生活、工作

中遇到的問題或感悟以網絡日志的形式發表在自己的工作室中；

學校要求每位教師雙周至少在自己的工作室中發表一篇讀書筆

記、一篇教學反思，并要求原創，還把“教師博客作業完成情況

統計表”掛在校園網上，接受大家的監督。

2、建立學科群組，加強反思研討

根據網絡研修活動的特點和我校教師學科的組成，我們成立

群組研修，是以教研組為單位，是增強教師研修氛圍有效的途

徑。我們成立了語文研修、數學研修、綜文學科研修、綜理學科

研修、及班主任之家，各學科的教師加入相應的群組，并結合網

絡研修內容開展網上交流與互動。

老師們則在聽完“專家講座”后跟貼交流，并把自己的反思

也集中發在同一主題下。充分發揮了骨干教師的引領作用，加強

對反思研討的引導，網絡研修的濃郁氛圍促進全體教師加強自我

反思，保證了研修質量。

3、組建網絡備課室，實現資源共享

網絡備課教室是這學期新開展的一項網絡研修模式，我校擬

定是以年級組為單位，充分利用網絡資源，在學習優秀教學設

計、課堂實錄的基礎上，每位任課教師結合本班學生的實際，設

計出教學方案，并發表在年級組的備課室中，實現資源共享。

三、科學管理

網絡研修工作是新時代的產物，能夠促進教學工作的飛速發

展。因而必須加強科學管理，制定一系列的管理制度，并有專人

負責，并按制度及時完成工作和學習任務

四、學校網絡研修負責人員組成：

組長：

副組長：

五、時間安排：

學校每星期組織一次集中網絡研修學習，觀看2學時專家視

頻后，組織討論1至2學時。以教研組為單位圍繞專家提出的討

論題，結合模塊教學實際，開展討論。其余時間教師利用個人時

間靈活機動學習。同時完成學時作業、拓展閱讀和在線交流。

2024信息技術教師個人工作計劃篇9

自己在信息技術方面還是需要狠狠努力的。現在根據測評板

塊給出的意見，制定出這次國培的個人研修計劃。

一、所處優勢

L從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術要素、學習

與發展上表現還不錯，在其它幾方面則表現平平，特別是組織與

管理、評估與診斷方面不合格。

2.曾經參加了全國中小學信息技術能力培訓I（初級和中級）的

培訓，對于電腦方面還算比較通。

3.比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據教學需要自

己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD

和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。

4.本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博

客，堅持撰寫教育教學反思，教學隨筆，和博友們通過博文互動

探討課改經驗，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。

5.本人喜歡學習，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅，

這也是我參加國培研修最大的一個長處。

二、不足之處

L本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，由于缺乏，使

得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價

的這種意識，但不知道該如何、恰當的從哪些方面去評價，不知

道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關工具一無所知，這方

面需要多多學習。

2.課堂上缺乏恰當的使用信息技術手段的能力，雖然經常運

用，但是大多是粗制濫造，從網上下載的也較多，能盡人意的課

也不多，遇到一些技術性的問題，自己不能獨立解決，往往影響

了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。

3.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連

接，拓展學生的學習空間這方面的能力本人幾乎就是零。學生在

學校學習的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何

做。

4.很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促

進學生的合作、交流、探索、反思與創造的.活動，對課堂的評

價與診斷就更不用提了。

5.只注重自己信息技術能力的發展，處理圖片，視頻錄音等

自己都通電，但是關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上

指導偏少。

三、努力方向和措施

參照自評結果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下

幾方面加強：

L按照自評結果，結合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉

研修平臺，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題，按照每

一板塊的要求，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，

按時完成作業。對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請

教，加強合作與分享。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱

心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長

補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉

變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

2,每天都要安排學習的時間。無論多忙，都要持之以恒，不

能三天打魚兩天曬網或者是一天學習好幾個小時，后幾天不參與

學習。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學習。要抓住

本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研

教研學方有成效。保證完成研修任務。

3.平時要多讀書學習，使學思寫相結合。認真學習《中小學

教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，為本次

學習加強理論方面的指導。

4.在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會，梳理自己的

學習歷程，診斷自己的學習，找出不足，明確努力方向。

2024信息技術教師個人工作計劃篇10

20_年6月28日

本學期的工作即將結束，回顧這一學期，我能夠努力工作，

認真學習。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，本學期從事高一信息

技術，高二通術的教學工作及現總結如下：

一、教學方面

1、備課信息技術教師工作總結在開學初，我認真寫好教學

計劃，提前備好課，寫好教案c備課時認真鉆研教材，與上網杳

找相關資料、資源并加工處理。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本

學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節

課前都要檢查機器狀態，發現問題及時修理。上課時認真講課，

力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極

性，使學生真正成為主體，在學習過程中充分發揮學生個人的想

象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創

新、有創意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完

成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手

的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習:

每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于新

課程改革背景下的教師，只有一桶水是不夠的，教師必須擁有自

來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、

不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息

技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人好的教學方法，

豐富教學手段，在教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

1、我負責設備的維護，確保了設備的正常運行，使有限的

硬件得到了充分的利用。

2、隨著信息技術高速發展，各校大力發展校園網絡建設。

我校也注冊了校園網，為了保證這些設備能正常運行，使網校能

充分發揮它的作用，維護學校的網絡安全，保證網絡的通暢成了

我每天的必要工作，將我校的最新動態及時、準確的發布到網站

±o平時還要閱讀大量的相關資料，以便不斷提高自己的業務水

平，確保勝任本職工作。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提

高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對

學生能力的培養。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

對信息技術學習的認識上有更大進步。

4、利用假期自學與教學相關的一些軟、硬件知識，重點學

習flash,PR及網絡知識。

教學是一個長期復雜的過程，而對于信息技術課，我覺得還

有許多知識要學，還有許多事情要做。努力做到讓學生從計算機

上有新發現、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、

技巧很多，激發他們的求知欲、探索欲，保持學生對信息技術課

的新鮮感和興趣感。

2024信息技術教師個人工作計劃篇11

_年我校的信息技術教育教學工作要以黨的—大精神為指

導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快

發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重

點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎

實實地做好各項工作。

L繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強

信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質

與信息化水平。

本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，

繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理

念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學

藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新

模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論

與相結合的有效途徑和方法。

［具體活動］:7月份對全區教師進行程序設計的培訓。

2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提

高集備、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效

性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生

發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為

各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教

研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求

每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧一一學習

——設想一一交流”的過程開展教研。

3.積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的

優勢，提高教研活動的層次和效率。

并且通過活動，及時推廣，帶動全區其它學科教師開展網上

教研，推動我區的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙

語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。

4.抓好信息技術教學質量檢測

根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的

評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展

學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自

我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的

發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學

生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和

能力，以及獲取知識的能力。

在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識

和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集

中檢測學生學習情況，在此基礎上及時經驗教訓，改進教學方

法。

5,做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網絡考試代替單機考試，上機考核時間全

市統一于5月上旬考試，各校教師要明確網絡考試的意義，學校

要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網絡考核的

成功。

要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設

計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨干學生作

品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三

定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要

積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學

生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。

［具體活動］:

①4月份學生電腦作品制作競賽

②5月份教師、學生程序設計競賽

加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術于學科的

整合。

配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究一除推出一批優

秀的教學課例外，重點研究在網絡環境下，如何將學生引入到學

生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的‘方式，形成

一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技

術與學科的整合。

積極探索網絡環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些

優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。

［具體活動］:

4月份舉辦基于網絡環境下優秀課例合教學設計方案的評選

活動。

2024信息技術教師個人工作計劃篇12

一基本情況。

六年級學生通過幾年計算機活動課學習，已經對計算機這門

學科并不陌生了，已初步懂得了一些計算機基礎知識，掌握了計

算機基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出筒單圖

畫，多數學生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學

好。六年級通過一個學年.學習對電腦一些基本操作技能有了一

定了解，學生整體興趣較高，但也有極少數學困生，本學期將針

對實際情況將采取不同措施進行教學，提高學生信息素養能力。

二指導思想。

遵循學生認知規律，突出了學科特點，采取任務驅動方式，

以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中

不斷獲得成功喜悅。培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解

或掌握信息技術基礎知識技能，了解信息技術發展其應用對人類

日常生活科學技術深刻影響。使學生具有獲取信息傳輸信息處理

信息應用信息技術手段能力，培養學生良好信息素養，形成學生

良好文化素質，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基

礎。

三教材分析。

本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學生

了解多媒體相關知識內容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓

學生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應用。

四教學重點難點

①基礎知識掌握。

②各種基本概念操作掌握。

③實踐訓練操作有機靈活運用。

針對本期實際，我們將學習小學信息技術教材第五冊《制作

多媒體作品》。通過學習要讓學生認識我們周圍多媒體多媒體電

腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫

片，用電腦聽音樂看圖片復制屏幕圖像掃描圖片進行圖片處理。

還要重點學習多媒體制作軟件PowenDoint,掌握怎樣制作幻燈

片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在

幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片動畫

效果，怎樣進行幻燈片切換，增強幻燈片插入效果。

五教學目標。

1知識技能主要讓學生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿

多媒體綜合應用等內容。

2過程方法培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握

信息技術基本知識技能，了解信息技術發展期應用對人類日常生

活科學技術深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息傳

輸信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術

相關文化倫理社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良

好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手手段，為

適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。

3情感態度價值觀通過對計算機演示操作，激發學生對信息

技術學習興趣，培養學生科學態度科學學習方法，培養學生熱愛

科學以關心社會情感，從而使學生認識到自己肩負重任，從而激

發學生學習興趣，為祖國繁榮昌盛而努力學習。在本學期教學

中，進一步落實具體措施，重視學困生轉化工作，面向全體學

生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學

生信息技術應用能力逐步提高。

六提高教學質量措施。

1以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機

操作力度，做到熟練掌握所學知識。認真組織信息技術操作考核

對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。

2注重解決學生學習過程中遇到典型問題，并能舉一反三。

認真組織輔導根據學生實際情況采用多元化輔導，幫助分析原

因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。采用多關心多提問幫助

學困生，激發學困生學習興趣。對于特別有興趣同學可以組織課

外活動興趣小組，以培養學生特長。

3注重學生主體作用發揮自學能力創新能力培養。

4結合組織相應競賽提高學生興趣。

5有意識地注重學生之間互幫互助，培養學生合作精神。

6提優補差內容途徑方法注重輔差培優提中對于生可以適當

學一些課外知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己技能技

巧；對于學困生在課上課后給予更多關心幫助指導。對于特別有

興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。

七課時安排。

每兩周完成1篇課程教學，并隨時安排練習鞏固課。

2024信息技術教師個人工作計劃篇13

本學期我擔任高二年級的信息技術教學，為了能夠更好的完

成教學任務,達到有的放矢，特制定如下計劃：

隨著計算機的出現和普及，出現了另外一種網絡，那就是計算

機網絡一一計算機和通信結合的產物。現在，它已成為社會生活

不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到

了廣泛應用。因特網的普及和持續發展使計算機網絡的發展如虎

添翼。因特網已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統。而寬

帶技術、無線網絡技術、虛擬現實技術、語音識別技術、網絡計

算技術等一系列新技術的發展，必將使計算機網絡真正無處不

在。

一、學生情況分析

現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會

也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較

感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此

相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不

錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全

面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興

趣。

二、指導思想

以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。信息技術課程

是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程

一樣上課，而應以提高學生的信息素養為目標，以提高學生的計算

機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用

這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，并讓學生在研

究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣,培養信

息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。

三、教材分析

由于上學期已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任

務是學習完選修課程（網絡技術應用），并在學業水平測試中取得

好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什

么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、

動態網頁制作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握

的知識點，而建立主題網站和動態網頁制作是難點，在考試中也是

重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對于

網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容，只需要做幾

個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些

難點。

四、教學措施

1、讓學生系統掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目

化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學

生在練習過程中掌握知識C

2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。

3、重點關注后進生。

4、加強學生二機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不

良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機

實踐操作，實現分層管理、分層教學。

2024信息技術教師個人工作計劃篇14

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育，全面提高

教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂建

設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激

活教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵

發展、持續發展、和諧發展。

二、基本思路

1、加強學科教學調研，落實《課程指導綱要》要求，規范

課堂教學，提升教學質量。

2、創設各種平臺，促進教師專業成長，開展系列活動，提

高教師的整體素質。

3、創新教研工作機制，健全優化學科教研網絡，實現優質

教學資源共享，推進教研工作和諧發展。

三、主要任務及措施

（一）加強管理注重教學常規的有效落實認真落實《萊陽市初

中教學工作常規》，突出嚴（嚴格要求）、細（關注細節）、實（扎實

有效）、活（善于創新），抓好常規貫徹情況的檢查與視導。

1、加強日常公開課研究

本學期，加大教學研究力度，關注三維目標的達成、基礎知

識的落實和基本技能的培養，幫助教師建立起實在、有效的課堂

教學觀。倡導師生互動的有效教學，激勵和喚醒學生主動學習、

主動發展。

2、強化復習課的教學

把培養學生信息素養，提高利用信息技術分析問題、解決問

題的能力融合在信息技術復習教學過程之中，緊緊把握住復習的

范圍、深度和重難點，根據《考試綱要》的要求，加強薄弱環

節、難點、易出錯知識點的教學工作。

（二）推進課改提高課堂教學效率

1、進一步學習有關“和諧高效思維對話”型課堂建設及

“差異教學”等新的教育教學理念，及時反饋、探討教學中的困

難和問題，總結、推廣優秀的教育教學經驗，探索信息技術學科

教學規律，引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。

2、針對初中信息技術課程實施中的重點和難點問題開展專

題研究。進一步開展初中信息技術課程實施中的問題專項研究，

把握各年段信息技術學科教學內容的螺旋式上升問題。

3、進一步完善信息技術學科課堂教學模式內容，規范教師

的教學行為，從整體上提升我校信息技術學科教師的教學水平，

為進一步提高教學質量打下良好的基礎。

（三）積極探索課堂評價新方式

1、注重“過程性評價”與“終結性評價”相結合。關注

“過程性評價”的教學診斷作用，引導教師在教學中運用評價量

規（改變以往只關注得分），培養學生自主學習的意識和能力。

2、鼓勵教師吳用學生“成長記錄袋”評價方式。“成長檔

案袋”，為每個學生建立分教學內容模塊、動態的成長電子檔

案，全面反映學生的學習成長歷程。通過學生自評、家長評、教

師評等定性評價，全面促進學生的成長。

3、抓好學業水平測試質量分析，加強教學質量監控。做到

嚴考嚴改，指導教師做好平時的單元檢測、學業水平檢測，通過

檢測診斷自己的教學效果并認真做好檢測質量分析，并據此調整

教學方案，改善教學效果，提升教學設計、實施能力，完善學校

的教學和管理過程。

（四）開展系統活動提高教師業務素質

1、加強業務培訓提高教師業務水平

本學期，為了使每位信息技術教師在教材教法上有突破，加

強年輕教師對新課程理念的理解，計劃通過采取集中培訓、教師

自學等靈活多樣的方式，著重從明確《課程標準》的基本規定、

課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設計意

圖、確立重點和難點的依據、教學方法的選擇和學習方法的指

導、合理運用教輔資料等方面，引導教師進一步學會使用教材，

在實際教學工作中創造性地踐行課標的理念，真正把課標的使用

落到實處。

2、教學反思促進教師專業成長

指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研

究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”

而是反省。本學期，認真抓好教師的教學反思，要求教師及時寫

下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對

成功和教訓進行理性思考，重點抓好教學后反思，要求寫進自己

的教案中，并將其作為備課的重要內容，加強檢查。

（五）注重課題研究充分發揮課題的引領作用

要對教學中的實際問題進行系統的定量定性研究，就必須加

強課題研究。引導教師對其長期教學過程中積累的經驗進行深度

思考，理論歸納，從中尋找規律性的結論。

1、針對目前多媒體輔助教學手段應用不規范的情況，本學

期計劃開展《多媒體輔助教學手段的科學使用》課題專項班究C

2、嚴格《萊陽市中小學集體備課活動實施意見（試行）》的

執行，繼續有效推進教案設計形式的改革，切實提高備課的質

量。要求教師在個人備課的基礎上，積極參加集體備課。通過集

體備課現場會，引領教師更新觀念，真正把集體備課落到實處。

2024信息技術教師個人工作計劃篇15

一、教學方面：

1、備課

開學初，根據學校要求，全體信息技術教師認真寫好教學計

劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備

課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力

求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極

性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人

的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有

創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌

握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生

完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把

手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必

須擁有自來水。為此在工作中，信息組抓住一切機會認真學習，

在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動

地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的.教師學習，豐富教學

手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別

人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷

提高。

三、其他方面：

電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前

提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的

展示的世界窗口，為了構建更好的展示平臺，工作之余還要及時

更新網站的后臺資料，實現校園的數字化。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對

學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們

在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅

在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自

己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發

展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作

為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時

發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌

握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負

的神圣歷史使命。

2024信息技術教師個人工作計劃篇16

【工作目標】

以建構“高效互動的信息技術課堂”為目標，結合我校

“131”三學課堂理念，推進教材研究，開展多種形式的有主題

的教學研討活動，積極探尋提高信息技術課堂教學實效的策略與

途徑，積累優秀課堂教學案例，提煉課堂教學范式，不斷提升信

息技術教師的教學實踐與研究水平，提高學生的信息素養。以基

礎教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業道德和信息技術素

養建設為核心，以培養實踐應用能力為重點，以全面提高小學信

息技術教師專業化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業務精

良，掌握現代教育技術，善于運用新的教育理念實施素質教育的

新型信息技術教師隊伍C

【工作措施】

1、教育教學

(1)推進教材研究。加強新教材的研習，對教材各章節知

識點、技能點進行全面的梳理，在落實常態課堂教學的基礎上，

認真做好精品高效課堂的研究，力爭研究出更多的'精品課堂。

(2)開展高效互動課堂建構研究。各個學段繼續探索“高

效互動”的策略與方法，積累“高效互動”的教學案例。區域層

面將定期開展課堂教學觀摩與研討活動，開展“高效互動課堂”

研討，片區層面，可以相應組織課堂教學展示與研討活動，讓更

多的優秀教師有脫穎而出的機會。

(3)組織好師生信息素養競賽活動。在教師層面，組織好

信息技術教師積極參加各種競賽活動；在學生層面，教師要從平

時抓起，結合各個學校的社團活動，認真輔導學生參加中小學電

腦制作、機器人等競賽活動。用競賽這一形式，搭建師生交流、

共同發展的平臺。

2、課題研究

（1）確定機器人實踐活動項目，根據項目，進行訓練場地

建設，定期對師資進行培訓，采取“走出去，請進來”的方式進

行專題講座、培訓，組織教師交流、探索機器人實踐活動開展的

新方法C

（2）確立機器人實踐活動開展的思路，以任務驅動形式開

展活動，以賽促訓，以訓促學。

（3）老師通過各種教學實踐、競賽調整教學思路，以培養

學生協作能力和創新精神、實踐能力為主。

（4）組織學生參加省市區各級競賽活動，鍛煉學生的合作

和創新能力。

3、網站維護

為進一步提高信息技術教研網站的質量，完善網站的功能，

使之在學科教育教學中發揮應有的作用，在網站建設過程中應按

照“統一規劃、分級管理、責任到人、目標考核”的要求，堅持

服務教育、反映生活的原則，來完成具體的制作任務。

（1）要建設一支由電教中心帶領下專兼結合的網站建設與

管理隊伍，進一步加強網絡信息資源是設和管理。具體工作包

括：總體負責；日常維護、管理和信息的發布；網站策劃；網頁

制作；美術指導；視頻照片資料等。

(2)信息技術教研網站信息交流的新窗口，教育和管理的

新平臺。建設一個學科教研網站，主要可通過它為教師以及社會

各界提供一個交流對話窗口，展示學科教育教學改革的成果，樹

立良好的學科形象。

4、教師培訓

(1)系統維護方面：掌握計算機硬件與組裝技術，計算機

網絡組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與使用，能夠對計算機

系統和學校校園網進行日常維護。

(2)課件制作方面：握多媒體素材的準備(PhotoshopCS3

圖像處理，音頻處理軟件，視頻處理軟件，DreamweaverCS3網

頁制作基礎。微課錄制軟件的具體應用。

(3)機器人培訓工作：機器人項目，從虛擬賽場布置、機

器人仿真虛擬組裝、程序數據編寫設置、調試與運行。

(4)scratch創意動畫設計與教學。

2024信息技術教師個人工作計劃篇17

為了提高自己信息技術應用能力，使自己不斷提高教學能

力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人進

修計劃如下:

本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價

與診斷上一籌莫展，沒有實踐經驗。很少使用信息技術手段輔助

設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思

與創造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。只注重教師

信息技術能力的發展，關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能

力上指導偏少。

我決定嚴格按照進修流程，結合評價的指導意見，彌補自己

的短板。要熟悉進修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專

家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習為容，

按時完成作業。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，

加強合作與分享。每天安排時間學習進修的課程，要抓住本次

進修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，班教研

學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實

際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完

成進修任務。通過多種途徑獲取信息技術教育資源，掌握加工、

制作和管理信息技術教育資源的工具與方法。、向有經驗的同

事學習，學習他們信息化教學過程的經驗，鞏固和提升自己運用

信息技術教學的能力。

我的個人進修安排

1、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板

要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教

學思想，吃透本次進修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展

開進修。

2、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習

坊內，要虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信

息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在學

習的過程中共同進步的目的C

3、學思寫相結合，在進修中要堅持思考，堅持撰寫進修筆

記，彌補自己的不足，做到學有所用，把信息技術運用到以后的

教課中。

2024信息技術教師個人工作計劃篇18

一、指導思想

遵循學生的認知規律，突出了學科特點，采取任務驅動方

式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學

習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識，

讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發

展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有

獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培

養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應

信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教學總目標

(1)知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知

識、鍵盤的使用方法、文件的管理。

(2)過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學

生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及

期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課

程使學生具有獲取信息、傳輸信息、外理信息和應用信息的能

力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社

會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，

把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社

會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發學

生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方

法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到

自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛

而努力學習。

在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉

化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促

進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓

學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要

是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己

的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。

教學重點、難點

①、基礎知識的掌握。

②、各種基本概念、操作的掌握。

③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

四、學生情況分析

五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的了

解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了

解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針

對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養與

能力。

五、評價工作安排

本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應

靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方

法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生

學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評

價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談

話、優秀表現記錄，任務完成情況等。

評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之

中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要

的、適當的鼓勵性、指導性的評價。

評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師

評、家長評等相結合C

評價目的：了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促

進學習，最終實現課程宗旨。

2024信息技術教師個人工作計劃篇19

轉眼間，上學期的教學工作已經結束，現將上學期的工作做

個工作總結，幫助梳理下信息技術的教學工作，希望在今后的工

作上有所提高。

一、教學方面：

1、備課

開學初，根據學校要求，全體信息技術教師認真寫好教學計

劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備

課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力

求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極

性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人

的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有

創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌

握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生

完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把

手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必

須擁有自來水。為此在工作中，信息組抓住一切機會認真學習，

在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動

地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手

段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人

的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提

高。

三、其他方面：

電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前

提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的

展示的世界窗口，為了構建更好的展示平臺，工作之余還要及時

更新網站的后臺資料，實現校園的數字化。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對

學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們

在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅

在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自

己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發

展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作

為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時

發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌

握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負

的神圣歷史使命。

2024信息技術教師個人工作計劃篇20

很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓，為了能讓本次

培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。

.自我分析

通過診斷測評，我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠

缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教

學，自己在信息技術方面的能力還急需提高，測評中我感到自己

需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。

二.研修目標

L通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解

能力和操作能力，提升自己的信息技術應用能力水平C

2.能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件

的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。

三.具體措施

1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

2.除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實

踐。

3,堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能

力。

4.保證學習時間，堅持每天至少學習「2小時，認真完成培

訓期間各項任務和作業。

5.多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的

地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。

6.養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持

續發展奠定基礎。

2024信息技術教師個人工作計劃篇21

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都

有了更高的要求與轉變。以我現有的知識、教育思想和教育理

念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教

育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、

業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要

求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足

現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教

學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制

訂個人：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規律和基本，進行教育實踐。

3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能

對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，

素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

二、學習內容：

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論

與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的

原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

（二）提高現代信息技術的應用能力

繼續學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟

件的學習；用Dreamweaver制作靜態網頁；音頻視頻處理軟件的使

用編輯;計算機的保養與維修等。

（三）繼續加強個人師德的‘修養，學習先進個人的

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內

容，學習有關優化課程結構的和走進課程的信息報道。充分集中

時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的

多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下

來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進

步。

3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務

水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心

得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，