衡陽市船山實驗中學2025年上學期模擬測試一試卷初三化學注意事項：1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號等信息填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；2.必須在答題卡上答題。在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時，請考生注意答題要求。4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；本試卷共4道大題，23道小題，滿分100，時量60分鐘。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分，每小題只有一個正確選項）1.2024年12月，“春節”申遺成功，標志中國傳統節日文化得到認可和傳播。弘揚中華傳統文化、摒棄洋節是每個中學生必備的責任和擔當。下列中華傳統節日主要活動屬于化學變化的是A.春節貼對聯 B.端午熏艾草 C.中秋賞明月 D.冬至包餃子2.2025年4月24號17時17分神舟二十號載人飛船發射取得圓滿成功；據悉火箭使用的燃料是偏二甲肼和四氧化二氮，反應的化學方程式是：。該反應中沒有出現的物質種類是A有機物 B.氧化物 C.單質 D.鹽3.規范實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作中錯誤的是A.溶解 B.蒸發C.稀釋濃硫酸 D.過濾4.下列宏觀事實對應的微觀解釋不正確的是A.端午時節粽飄香——分子在不斷運動B.金剛石和石墨的物理性質差異明顯——碳原子的排列方式不同C.變癟的乒乓球放在熱水中可恢復原形——分子體積變大D.23g金屬鈉中含有鈉原子約6.02×1023個——原子的質量很小5.生產自來水的部分處理過程如圖所示。下列說法不正確的是A.經過處理獲得的自來水仍是混合物 B.通過“過濾”可濾除水中的不溶性雜質C.上述處理過程“…”代表操作有“蒸餾” D.用活性炭“吸附”可除去水中的某些色素和異味6.如圖是電解水反應的微觀示意圖。據此判斷下列說法中不正確的是A.甲中微粒能保持水的化學性質B.乙中微粒在化學變化過程中沒有發生改變C.丙中的物質屬于混合物D.丙中氫氣和氧氣的質量比為7.慧慧同學將維C泡騰片（主要成分如圖所示）放入水中，發現有許多氣泡產生，她得出了下面的一些結論，其中正確的是A.維生素C由C、H、O三種原子構成 B.產生的氣體可能是二氧化碳C.維生素C中氫元素的質量分數最大 D.維生素C中碳元素與氧元素的質量比為8.2025年六五環境日主題為“美麗中國我先行”，世界環境日主題為“終結塑料污染”下列做法不符合這一理念的是A.舉行主題班會宣傳環境保護的重要意義 B.塑料垃圾分類回收C.提倡全民自駕游 D.減少化石能源的使用，開發使用新能源9.借助模型可以更好地認識物質的微觀構成。下列模型可以用來表示“HCl”的是A. B. C. D.10.5G通信技術是一大科技亮點，5G通信芯片由氮化鎵材料制成。已知鎵原子結構示意圖和鎵元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的A.鎵元素屬于非金屬元素 B.鎵元素的相對原子質量為C.鎵原子的質子數為31 D.鎵元素位于元素周期表的第三周期11.小明從教材中收集了下列人物圖片標志。其中圖文不匹配的是A.我國制堿工業先驅——侯德榜B.國際原子量委員會委員——張青蓮C.禁止吸煙標志D.塑料包裝制品回收標志12.化學與生命健康和安全、環境保護等密切相關。下列做法正確的是A.夜間發現煤氣泄漏，立即開燈檢查 B.氫氧化鈉用于改良酸性土壤C.溫室大棚用作氣肥，有利于植物光合作用 D.食用含鐵豐富的食物預防佝僂病13.下列實驗不能達到實驗目的的是A.探究水的組成B.驗證分子運動C.探究燃燒需要氧氣D.比較、的活動性A.A B.B C.C D.D14.化學學科核心素養展現了化學課程對學生發展的重要價值。下列說法錯誤的是A.化學觀念：石墨可以做鉛筆芯，是利用它質軟、深灰色、有滑膩感的物理性質B.科學思維：元素的種類是由質子數決定的，則質子數相同的原子一定屬于同種元素C.科學探究與實踐：把一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定質量的稀鹽酸中，用溫度計記錄溶液溫度變化，驗證中和反應放熱D.科學態度與責任：生活廢水、城市污水集中處理達標后排放15.中華傳統文化典籍中包含很多化學知識。下列解釋錯誤的是A.宋代《開寶本草》中記載了的提純方法：“……所在山澤，冬月地上有霜，掃取以水淋汁后，乃煎煉而成”。“掃取以水淋汁”類似于實驗室中溶解的操作B.《天工開物》：“凡石灰，經火焚煉為用”——“石灰”指的是熟石灰C.《夢溪筆談》：“數膽礬（硫酸銅溶液）鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動性大于銅D.《呂氏春秋》中記載“金（銅單質）柔錫（錫單質）柔，合兩柔則剛”——合金的硬度比純金屬大二、填空題（本題共5道小題，每空2分，共30分）16.化學與人類生活息息相關，是造福于人類的科學。請利用所學知識回答下列問題。（1）我國提出2060年前實現“碳中和”，彰顯了負責任大國的作為與擔當。作為公民，從我做起。請你提出一種低碳生活的方式_____。（2）“食在船山，助力中考”5月15號船山實驗中學為初三學生免費準備了一份晚餐：米飯、紅燒肉、清蒸魚和雞蛋湯，從營養均衡角度分析，你認為還需搭配的食物是_____（寫一種食物即可）。17.“上能九天攬月，下能五洋捉鱉”說的是哈工大、哈工程兩所大學雄厚的科研實力。作為“國防七子”中的這兩所大學，為我國國防事業的發展做出巨大貢獻。（1）我國“蛟龍”號載人潛水器關鍵部件之一供人活動的耐壓球殼體是用鈦合金制造的。鈦合金的優良性能有_____（填字母）。A.強度高、抗腐蝕性能好 B.硬度小、密度小（2）我國鈦等儲量居世界前列。工業制鈦流程中的一步反應是：，則的化學式為_____，在此反應反應前后，鈦元素的化合價_____（填“升高”或“降低”或“不變”）。18.某項目小組的同學以“家用燃料”為主題開展了項目化學習的探究之旅。【項目一】家用燃料的合理使用（1）同學們經過查閱資料，了解到從前人們把煤制成蜂窩煤后燃燒會更加充分（如圖甲），請你從充分燃燒的角度解釋這一現象_____。（2）陸游曾在《齋居紀事》中記載：“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油。蜀有瓷盞注水于盞唇竅中，可省油之半。”夾瓷盞是省油燈，用棉線作燈芯，上層蓋內盛油，下層盞內盛水（如圖乙）。下層盞內盛水能省油的原理是_____。【項目二】家用燃料的變遷和未來同學們查閱資料，了解到家用燃料的更新歷程如下所示。（3）同學們查閱資料發現，1kg天然氣和1kg煤分別充分燃燒，釋放的熱量和產生二氧化硫的質量如圖所示。請結合圖中的信息分析家用燃料從煤升級到天然氣的原因_____。19.閱讀下面科普短文：垃圾分類是一種新時尚。現階段我國生活垃圾的組成情況如圖1所示。當前我國垃圾處理方式如圖2所示。其中處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進行堆肥處理，即通過一系列方法將廚余垃圾變成肥料，堆肥過程中溫度及氧氣含量變化如圖3、圖4所示。另一種方法是通過厭氧消化制沼氣，將分類后的廚余垃圾放入沼氣池中，產生的沼氣可以作為燃料、發電資源所用，廢渣可以用來制作魚飼料。這兩種處理方式，都可以將廚余垃圾再回收變成資源。依據文章內容回答下列問題。（1）由圖2可知，現階段我國垃圾處理的兩種主要方式為填埋和_____。（2）處理周余垃圾的兩種方法：通過厭氧消化制沼氣和_____。（3）由圖3可得到的結論是：在0~14天內，_____。20.海洋是巨大的資源寶庫，海水綜合利用的部分工藝流程圖如圖。請回答以下問題（1）粗鹽含有的主要雜質為、，則固體B的主要成分是_____和.（2）步驟②中加入石灰乳充分反應后，還需進行的操作是_____。（3）步驟③中試劑D為_____（填寫“物質名稱”）。（4）鈦（Ti）被稱為航空金屬，常用于建造空間站。工業上利用步驟④制備金屬鈦，其反應的化學方程式為_____。三、實驗探究題（本題共2小題，每空2分，共20分）21.下列儀器常用于實驗室制氣體，請根據裝置回答下列問題。（1）寫出實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式_____。（2）若用C裝置制取二氧化碳，相比于B裝置，C裝置的優點是_____。（3）實驗室可選擇F裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。（4）已知氨氣是一種比較常見的氣體，常用于生產化學肥料。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取氨氣，則制備氨氣可選擇的發生裝置是_____（填序號）。22.全世界每年因銹蝕造成浪費的金屬高達產量的20%以上，但鐵銹蝕原理卻在日常生活中被廣泛應用，例如暖寶寶、食品脫氧劑等。某活動小組對鐵生銹進行下列探究。項目任務1：探究鐵生銹的條件【查閱資料】1、鐵銹為紅色固體，其主要成分為。2、煮沸可以使水中溶解的氧氣受熱逸出。【進行實驗】活動小組設計如圖所示實驗：（1）圖中能證明“與接觸是鐵生銹條件之一”的現象對比為_____。實驗結論：（2）鐵生銹的條件是鐵與_____同時接觸。項目任務2：探究影響鐵生銹速率的因素小組同學設計如圖所示實驗，利用傳感器監測過程中氧氣濃度的變化來判斷鐵生銹的情況。實驗記錄如表：序號其他試劑初始時氧氣濃度1%200s時氧氣濃度/%水/滴食鹽質量/g稀醋酸/滴①100020.815.2②100520.812.7③1010020.88.0④101.0520.85.2（3）本實驗中能得到“食鹽能加速鐵生銹”的結論，依據的實驗對比是_____（填實驗序號）項目任務3：探究雙吸劑的成分?某食品包裝中常使用的袋裝防腐劑的品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示，同學們對一包久置“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。品名：504雙吸劑成分：鐵粉、生石灰等【提出問題】久置固體的成分是什么?小組同學設計如圖所示的流程進行探究：通過探究發現磁鐵上沾有黑色固體，殘留固體加水無明顯放熱現象。得出結論：（4）久置“504雙吸劑”固體的成分有：_____。【拓展與應用】小組同學運用鐵生銹吸收氧氣的原理設計如下實驗測定空氣中氧氣的含量。反應結束后，測得的數據如下表：裝置集氣瓶內空氣體積/mL實驗前燒杯內水的體積/mL實驗后燒杯內水的體積/mL空氣中氧氣的體積百分含量A200.0100.059.6nB200.0100.066.017.0%（5）_____%（計算結果精確到0.1%）。（6）結合反應原理和結果思考裝置A的優點：_____。【表述與交流】人類智慧無窮，趨利避害，化學讓我們的生活變得更美好。四、計算題（本題共兩小題，第1小題1分，共5分）23.2025年體育中考在即，男生、女生分別需要進行1000m和800m的長跑。學生在長跑前補充葡萄糖口服液以獲得能量。某葡萄糖注射液的標簽如圖所示：（1）求葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比：_____（最簡整數比）；（2）已知葡萄糖在人體中氧化的化學方程式是：；求葡萄糖完全氧化需要氧氣的質量?

衡陽市船山實驗中學2025年上學期模擬測試一試卷初三化學注意事項：1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號等信息填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；2.必須在答題卡上答題。在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時，請考生注意答題要求。4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；本試卷共4道大題，23道小題，滿分100，時量60分鐘。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分，每小題只有一個正確選項）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】B二、填空題（本題共5道小題，每空2分，共30分）【16題答案】【答案】（1）隨手關燈（合理即可）（2）涼拌黃瓜（合理即可）【17題答案】【答案】（1）A（2）①.TiO2②.不變【18題答案】【答案】（1）煤制成蜂窩煤，增大了反應物與氧氣的接觸面積，使反應更充分（合理即可）（2）水吸收熱量，使溫度降低，可減少油的揮發，達到節省油的目的（合理即可）（3）相同質量的天然氣和煤充分燃燒，天然氣產生的熱量多，排放的有害氣體少【19題答案】【答案】（1）焚燒（2）分類后進行堆肥處理（3）堆肥過程中溫度先升高后降低【20題答案】【答案】（1）Mg(OH)2（2）過濾（3）稀鹽酸（4）三、實驗探究題（本題共2小題，每空2分，共20分）【21題答案】【答案】