中小學教師資格考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業的最大特點在于（）。A.創造性B.長期性C.復雜性D.職業角色的多樣化答案：D2.教育目的與培養目標的關系是（）。A.包含關系B.個別與一般的關系C.一般與個別的關系D.等同關系答案：C3.學生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動具有（）。A.示范性B.復雜性C.主體性D.長期性答案：A4.現代教育發展的根本動因是（）。A.政治需要B.科技進步C.生產力發展水平D.產業革命答案：B5.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。A.德育B.勞動技術教育C.體育D.智育答案：A6.在教育目的的價值取向上堅持社會本位論的代表人物是（）。A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.洛克答案：C7.下列不屬于教育行政法規的文件是（）。A.《學位條例》B.《上海市學生傷害事故處理條例》C.《教學成果獎勵條例》D.《教育行政處罰暫行實施辦法》答案：B8.學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓，但按學校的相關規定，應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規定（）。A.節約了辦學成本B.加強了經費管理C.侵犯了教師的權利D.教師應該無條件服從答案：C9.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作答案：A10.教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的復雜性主要是由（）決定的。A.工作性質B.工作任務C.教育法規D.勞動手段的特殊性答案：ABD2.教育目的的功能有（）。A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.評價功能答案：ACD3.下列屬于《學記》中提出的教學原則有（）。A.教學相長B.及時而教C.道法自然D.道而弗牽答案：ABD4.我國新型師生關系的特點是（）。A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD5.教師的學科專業素養包括（）。A.精通所教學科的基礎性知識和技能B.了解與該學科相關的知識C.了解學科的發展脈絡D.了解該學科領域的思維方式和方法論答案：ABCD6.下列屬于體罰學生的情形是（）。A.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次答案：BC7.學校可以解聘教師的情形有（）。A.不能團結同事，其他教師不愿與之共事的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的答案：BCD8.教師職業道德修養的基本原則有（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統一C.堅持動機和效果的統一D.堅持繼承和創新相結合答案：BCD9.以下屬于教師教學行為規范的是（）。A.要有端正的教學態度B.鉆研業務，熟悉教材，認真備課C.舉止文明，彬彬有禮D.按時上課下課，不遲到、不缺課答案：ABD10.以下屬于學生的義務的是（）。A.遵守法律、法規B.遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣C.努力學習，完成規定的學習任務D.遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與培養目標是具體與抽象的關系。（×）2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（√）3.教師在教育教學活動中所表現出來的最基本的道德品質是敬業。（√）4.教師的職業道德不應該有條文規范。（×）5.教育法規和教育政策的規范效力及執行方式都是相同的。（×）6.學校對學生作出的開除學籍處分決定，應當由學校直接執行。（×）7.教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。（√）8.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的六十日內，作出處理。（×）9.學生是教育的對象，教師可以隨意對待學生。（×）10.教師職業道德的核心是熱愛學生。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養包括哪些方面？答案：教師的職業素養包括思想道德素養、知識素養、能力素養、心理素養、身體素養等。思想道德素養包含教師的職業道德等；知識素養有學科知識、教育教學知識等；能力素養如教學能力、組織管理能力等；心理素養要求有健康的心理等；身體素養確保能正常履行教育教學職責。2.簡述現代教育制度的發展趨勢。答案：現代教育制度發展趨勢包括：加強學前教育并重視與小學教育的銜接；延長義務教育年限；中等教育中普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展；高等教育大眾化；終身教育體系的建構等。3.簡述教師職業道德的特點。答案：教師職業道德特點有：適用的針對性，主要針對教師職業；要求的雙重性，既對教師有教育教學等業務要求，又有道德要求；內容的全面性，涵蓋各方面；功能的多樣性，如教育、調節等功能；行為的典范性，教師要做學生的榜樣；影響的廣泛性，影響學生、學校、社會等。4.簡述上好一堂課的基本要求。答案：上好一堂課的基本要求有：目標明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態度從容等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教育教學中體現學生的主體地位？答案：在教育教學中，可通過讓學生參與教學目標制定，給予學生自主學習時間與空間，采用探究式、合作式學習方法，尊重學生的個性差異與觀點，鼓勵學生積極提問與參與評價等方式體現學生主體地位。2.談談你對教師終身學習的理解。答案：教師終身學習很有必要。知識不斷更新，教育理念也在發展。教師終身學習能提升自身素養，更好地適應教學需求，為學生提供更優質的教育資源，同時也有助于自身的職業發展與個人成長。3.如何構建良好的師生關系？答案：構建良好師生關系需要教師尊重理解學生，公平對待學生，提