2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德教育案例解析試題集（含答案）一、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1.材料一：某小學(xué)教師李老師發(fā)現(xiàn)，班上有一個(gè)名叫小明的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，但在課堂上卻總是心不在焉，經(jīng)常做小動(dòng)作。李老師經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)小明之所以如此，是因?yàn)樗募彝l件不好，父母忙于工作，無法給予他足夠的關(guān)愛和陪伴。李老師意識(shí)到，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，于是她決定采取以下措施：（1）課后找小明談心，了解他的生活情況，給予他關(guān)愛和鼓勵(lì)。（2）在課堂上，針對小明的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些適合他的教學(xué)活動(dòng)，提高他的學(xué)習(xí)興趣。（3）與其他教師溝通，共同關(guān)注小明的成長，形成家校合力。（4）鼓勵(lì)小明參加學(xué)校的興趣小組，豐富他的課余生活。請根據(jù)材料一，回答以下問題：（1）請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李老師的行為是否正確。（5分）（2）請從關(guān)愛學(xué)生的角度，談?wù)劺罾蠋熑绾污`行教師職業(yè)道德規(guī)范。（5分）2.材料二：某中學(xué)教師王老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)名叫小麗的女生，性格內(nèi)向，不善言辭。在課堂上，小麗總是低著頭，不敢發(fā)言。王老師意識(shí)到，尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要要求，于是她決定采取以下措施：（1）課后與小麗談心，了解她的興趣愛好，鼓勵(lì)她勇敢地表達(dá)自己。（2）在課堂上，給予小麗更多的關(guān)注，耐心地引導(dǎo)她參與課堂討論。（3）組織學(xué)生開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)小麗的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（4）與其他教師溝通，共同關(guān)注小麗的成長，形成家校合力。請根據(jù)材料二，回答以下問題：（1）請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析王老師的行為是否正確。（5分）（2）請從尊重學(xué)生的角度，談?wù)勍趵蠋熑绾污`行教師職業(yè)道德規(guī)范。（5分）四、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）4.材料一：某中學(xué)教師張老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)名叫小剛的學(xué)生，性格孤僻，不與同學(xué)交往。張老師經(jīng)過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)小剛之所以如此，是因?yàn)樗诩抑惺艿礁改傅倪^度保護(hù)，導(dǎo)致他缺乏獨(dú)立生活的能力。張老師意識(shí)到，教書育人要求教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和生活技能。于是，張老師決定采取以下措施：（1）鼓勵(lì)小剛參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（2）在課堂上，針對小剛的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些需要團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）與家長溝通，共同幫助小剛克服依賴心理，培養(yǎng)他的獨(dú)立性。（4）定期與小剛交流，了解他的心理變化，給予他適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。請根據(jù)材料一，回答以下問題：（1）請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析張老師的行為是否正確。（10分）（2）請從教書育人的角度，談?wù)剰埨蠋熑绾污`行教師職業(yè)道德規(guī)范。（10分）五、教育政策法規(guī)題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）5.材料一：根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師享有以下權(quán)利：（1）教育教學(xué)權(quán)；（2）科學(xué)研究權(quán)；（3）管理學(xué)生權(quán)；（4）獲取報(bào)酬待遇權(quán)；（5）民主管理權(quán)；（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。請根據(jù)材料一，回答以下問題：（1）請列舉《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師享有的六項(xiàng)權(quán)利。（10分）（2）請結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熑绾涡惺惯@些權(quán)利，以保障自身的合法權(quán)益。（10分）六、教育實(shí)踐能力題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）6.材料一：某小學(xué)教師趙老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)名叫小芳的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績較差，但她在繪畫方面有特長。趙老師意識(shí)到，因材施教是教師職業(yè)道德的重要要求，于是她決定采取以下措施：（1）針對小芳的繪畫特長，為她開設(shè)專門的繪畫課程。（2）在課堂上，鼓勵(lì)小芳發(fā)揮繪畫優(yōu)勢，幫助其他同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。（3）與其他教師溝通，共同關(guān)注小芳的成長，形成家校合力。（4）定期舉辦繪畫比賽，激發(fā)小芳的學(xué)習(xí)興趣，提高她的繪畫水平。請根據(jù)材料一，回答以下問題：（1）請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析趙老師的行為是否正確。（10分）（2）請從因材施教的角度，談?wù)勞w老師如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。（10分）本次試卷答案如下：一、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1.（1）李老師的行為是正確的。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的人格。李老師通過了解小明的家庭情況，采取關(guān)愛措施，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（5分）（2）李老師踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的具體表現(xiàn)如下：a.通過課后談心，了解小明的生活情況，給予關(guān)愛和鼓勵(lì)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的原則。b.針對小明的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了因材施教的原則。c.與其他教師溝通，共同關(guān)注小明的成長，形成家校合力，體現(xiàn)了合作共育的原則。d.鼓勵(lì)小明參加興趣小組，豐富課余生活，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則。（5分）2.（1）王老師的行為是正確的。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己。王老師通過課后談心和課堂引導(dǎo)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（5分）（2）王老師踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的具體表現(xiàn)如下：a.課后與小麗談心，了解她的興趣愛好，鼓勵(lì)她勇敢表達(dá)自己，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的原則。b.課堂上給予小麗更多關(guān)注，耐心引導(dǎo)她參與討論，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的原則。c.組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)小麗的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則。d.與其他教師溝通，共同關(guān)注小麗的成長，形成家校合力，體現(xiàn)了合作共育的原則。（5分）四、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）4.（1）張老師的行為是正確的。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)教書育人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和生活技能。張老師通過鼓勵(lì)小剛參加社團(tuán)活動(dòng)、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)等措施，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。（10分）（2）張老師踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的具體表現(xiàn)如下：a.鼓勵(lì)小剛參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體現(xiàn)了因材施教的原則。b.課堂上設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，提高小剛的獨(dú)立思考能力，體現(xiàn)了因材施教的原則。c.與家長溝通，共同幫助小剛克服依賴心理，培養(yǎng)獨(dú)立性，體現(xiàn)了合作共育的原則。d.定期與小剛交流，了解心理變化，給予指導(dǎo)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的原則。（10分）五、教育政策法規(guī)題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）5.（1）教師享有的六項(xiàng)權(quán)利如下：a.教育教學(xué)權(quán)；b.科學(xué)研究權(quán)；c.管理學(xué)生權(quán)；d.獲取報(bào)酬待遇權(quán)；e.民主管理權(quán)；f.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。（10分）（2）教師行使這些權(quán)利的方法如下：a.教育教學(xué)權(quán)：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。b.科學(xué)研究權(quán)：教師應(yīng)積極參與教育科研，提高自身教育教學(xué)水平。c.管理學(xué)生權(quán)：教師應(yīng)依法管理學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。d.獲取報(bào)酬待遇權(quán)：教師應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，爭取合理的報(bào)酬待遇。e.民主管理權(quán)：教師應(yīng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。f.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：教師應(yīng)依法享有進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利，提高自身素質(zhì)。（10分）六、教育實(shí)踐能力題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）6.（1）趙老師的行為是正確的。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的特長。趙老師針對小芳的繪畫特長，開設(shè)專門課程，體現(xiàn)了因材施教的職業(yè)道德規(guī)范。（10分）（2）趙老師踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的具體表現(xiàn)如下：a.