Unit3MySchool

TheSecondPeriod

SectionA(Pronunciation1—2f)LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.learnthepronunciationof/?:/,/?/,/u:/,/?/;2.talkaboutwhatyourclassroomhaveandwheretheyare;3.describeyourclassroom.Wehavelearnt8vowels.Todaywe’regoingtolearnanotherfourvowels.Herewego!長元音[?:]口腔定位發音示例Pronunciation1.舌后縮，舌后部抬得比[?]略高2.口形是中圓形，雙唇收緊，并向前突出短元音[?]口腔定位發音示例1.開口很大，是英語中上下開口最大的一個音2.雙唇有繃緊感覺，略收圓雙唇口腔定位發音示例Pronunciation1.英語中最小的圓唇音2.不要太用力發出，嘴唇不要用力撅高口腔定位發音示例長元音[u:]1.小圓唇，開口比[u:]稍大2.嘴唇稍微翹起3.與[u:]是兩個不同的音，不要把u發成[u:]的短音短元音[?]Listenandrepeat.1/?:/sportshort/?/foxshot/u:/foodschool/?/lookgoodforkclockrulefullListenandrepeat.Noticethestressedsyllables.21.library interesting family beautiful favourite2. computer another important together amazing三音節詞一般在第一個音節重讀少數三音節詞在第二個音節重讀Lead-inWhatobjectsareintheclassroom?blackboardstudentdeskandchairasmartwhiteboardlockerteacher’sdeskdeskdrawerListenandfindWhat’sPeter’sclassroomlike?What’sinhisclassroom?Wheredoeshesit?Howaboutthepositionsofthethings?Listentotheconversationandfillintheblanks.2aMum:What’syournewclassroomlike,Peter?Peter:It’slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher’sdesk___________________theblackboard.Mum:Wheredoyousit?Peter:Isit___________________theclassroom.Mum:That’snice.What’sspecialinyourclassroom?Peter:There’sasmartwhiteboard___________________theblackboard.Oh,andthere’sanotherblackboard___________________theclassroom.Mum:Aotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.Mum:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen’t.Weputourthingsinthedeskdrawers.infrontofinthemiddleofnexttoatthebackof在......前面在......中間挨著在......后面Mum:What’syournewclassroomlike,Peter?Peter:It’slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher’sdeskinfrontoftheblackboard.Mum:Wheredoyousit?Peter:Isitinthemiddleoftheclassroom.Mum:That’snice.What’sspecialinyourclassroom?Peter:There’sasmartwhiteboardnexttotheblackboard.Oh,andthere’sanotherblackboardatthebackoftheclassroom.Mum:Anotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.Mum:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen’t.Weputourthingsinthedeskdrawers.特殊疑問句therebe句型What’s...like?詢問對事物的看法。一般用形容詞作答,如large,big。Therebe(is/are)...句型,意為“在某地有某物”2a外國中學里的儲物柜（locker）是分配給學生的存儲空間，用于存放書籍、個人物品，有時甚至是筆記本電腦。Readtheconversation.Matchthequestionswiththeanswers.2b1.What’sPeter’sclassroomlike?2.Where’stheteacher’sdesk?3.Isthereasmartwhiteboardintheclassroom? 4.Arethereanylockersintheclassroom?A.Yes,thereis.B.No,therearen’t.C.It’sverybig.D.It’sinfrontoftheblackboard.Readagain.CircleTfortrueorFforfalse.2c1.Thereare41desksinPeter’sclassroom.TF2.Petersitsatthebackoftheclassroom.TF3.Therearetwoblackboardsintheclassroom.TF4.Studentsputimportantnoticesonthesmartwhitebaord.

TFinthemiddleofanotherblackboardListentotheconversationsagain.Thenrole-playit.2dWhat’syournewclassroomlike,Peter?It’slarge.Thereare...blackboardsmartwhiteboarddeskschairsclocknoticesmapcomputerplantslockersreadingcornerdeskssmartwhiteboardPeter’sclassroomMyclassroomnoticesblackboardchairsn.角墻角；街角ListthethingsinPeter’sclassroomandyourclassroom.2eWorkinpairs.ComparePeter’sclassroomwithyours.2fA:TherearetwoblackboardsinPeter’sclassroomandourclassroom.B:Inhisclassroom,thesmartwhiteboardisnexttotheblackboard.Inourclassroom...Exercise一、讀下面的單詞，你能把它們分到正確的音組嗎?pullsoonsoupstorestoryboxstoptoothlookfoothorsefootsoonsouptoothfootlookpullstoryhorsestoreboxstopshop二、根據句意選擇單詞的適當形式填空。cornernoticesmartspeciallocker1.—Look!ThestudentsarelearningHainanoperainthemusicclass.—How_________theclassis!2.Wecanputourschoolbagsinthe_______ofourclassroom.3.Theyplantowritesome________andgivethemoutafterschool.4.Iwanta_______robotcleanertohelpmecleanmyhouse.5.Icanseesometrees,andtherearesomebeautifulflowersonthestreet________.speciallockernoticessmartcorner用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容