2024年新五四制青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)

教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1.第1章：加與減（第1節(jié)：三位數(shù)的加法與減法；第2節(jié)：加

減法的驗(yàn)算）

2.第2章：乘與除（第1節(jié)：表內(nèi)乘法；第2節(jié)：一位數(shù)的除法）

3.第3章：圖形與幾何（第1節(jié)：物體的分類；第2節(jié)：線段、

直線和射線的認(rèn)識(shí)）

4.第4章：時(shí)間與測(cè)量（第1節(jié)：時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)；第2節(jié)：

長(zhǎng)度單位換算）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.熟練掌握三位數(shù)的加減法運(yùn)算，并能正確進(jìn)行驗(yàn)算。

2.學(xué)會(huì)表內(nèi)乘法及一位數(shù)的除法運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)線段、直線和射線，培養(yǎng)空間觀念。

4.理解時(shí)間單位時(shí)、分、秒，熟悉長(zhǎng)度單位換算，提高實(shí)際應(yīng)用

能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)的加減法運(yùn)算、表內(nèi)乘法與除法運(yùn)算、時(shí)間

單位換算。

2.教學(xué)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行加減法運(yùn)算，掌握乘法口訣，認(rèn)識(shí)基本幾

何圖形。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：教學(xué)PPT、黑板、粉筆、教鞭、掛圖等。

2.學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、鉛筆、直尺、三角板等。

五、教學(xué)過(guò)程

1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)購(gòu)物、排隊(duì)等實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)

學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，

2.例題講解：詳細(xì)講解加與減、乘與除、圖形與幾何、時(shí)間與測(cè)

量等知識(shí)點(diǎn)，注重運(yùn)算方法與技巧。

3.隨堂練習(xí)：針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、上臺(tái)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣和積極性。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.板書(shū)左側(cè)：列出教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。

2.板書(shū)右側(cè)：書(shū)寫例題、解題步驟、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

3.適時(shí)更新：根據(jù)課堂進(jìn)度，及時(shí)更新板書(shū)內(nèi)容，保證信息的完

整性和準(zhǔn)確性。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

（1）計(jì)算題：完成練習(xí)冊(cè)第5頁(yè)、第7頁(yè)；

（2）應(yīng)用題：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2.答案：附在作業(yè)后面，供學(xué)生自我檢查。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)數(shù)學(xué)

思維。布置相關(guān)拓展題，提高學(xué)生的探究能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排

重點(diǎn)：教材章節(jié)的合理劃分和詳細(xì)內(nèi)容的梳理。

說(shuō)明：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合教材，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分

的講解和練習(xí)。特別是加與減、乘與除的基礎(chǔ)運(yùn)算，以及圖形與幾何、

時(shí)間與測(cè)量等實(shí)際應(yīng)用，需要詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步

掌握。

二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的明確性和具體性。

說(shuō)明：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、可操作，不僅包括知識(shí)技能的掌握，還

應(yīng)涵蓋過(guò)程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。例如,除了基本的運(yùn)算技

能，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問(wèn)題解決能力和合作交流能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握

重點(diǎn)：針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，準(zhǔn)確區(qū)分教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。

說(shuō)明：教師需分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于大部分學(xué)生感到困難的

知識(shí)點(diǎn)，如三位數(shù)的加減法、乘法口訣的記憶等，應(yīng)作為教學(xué)難點(diǎn)重

點(diǎn)講解。同時(shí)，對(duì)于提高學(xué)生思維能力的幾何圖形認(rèn)識(shí)、時(shí)間單位換

算等，也應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)化。

四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備

重點(diǎn)：教具與學(xué)具的實(shí)用性和互動(dòng)性。

說(shuō)明：教具與學(xué)具的選擇應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，如使用計(jì)數(shù)器、

時(shí)鐘模型等輔助教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生使

用學(xué)具參與課堂活動(dòng)，如直尺、三角板等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力

和空間觀念。

五、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施

重點(diǎn)：實(shí)踐情景引入的貼切性和例題講解的深度。

說(shuō)明：情景引入應(yīng)貼近學(xué)生生活，使其感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

例題講解應(yīng)深入淺出，通過(guò)多種解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的靈活思維。隨

堂練習(xí)應(yīng)注重梯度，滿足不同水平學(xué)生的需求。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)：板書(shū)的清晰性和邏輯性。

說(shuō)明：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清時(shí)，突出教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠通過(guò)

板書(shū)快速回顧課堂內(nèi)容，板書(shū)應(yīng)包括關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、步驟、公式等，同

時(shí)注意保持板書(shū)的整潔和適時(shí)更新。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)：作業(yè)的針對(duì)性和反饋的及時(shí)性。

說(shuō)明：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既有基礎(chǔ)知識(shí)的鞏

固，也有能力提升的挑戰(zhàn)。作業(yè)答案的提供有助于學(xué)生自我檢查，教

師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

八、課后反思及拓展延伸

重點(diǎn)：課后反思的深度和拓展延伸的廣度。

說(shuō)明：課后反思應(yīng)深入分析教學(xué)效果，找出改進(jìn)措施。拓展延伸

部分，教師應(yīng)推薦合適的數(shù)學(xué)閱讀材料，布置探究性作業(yè)，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，有助于提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在知識(shí)

掌握、能力培養(yǎng)和情感價(jià)值觀方面得到全面發(fā)展。通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)

計(jì)和實(shí)施，可以有效地突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，清晰發(fā)音，確保每位學(xué)生都能聽(tīng)清楚。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生注意。

3.使用不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)疑問(wèn)、驚喜等情感，增加課堂趣味性。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。

2.講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。

3.隨堂練習(xí)時(shí)間要充分，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和鞏固知識(shí)。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)時(shí)要面向全體學(xué)生，給予每位學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。

2.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用故事、游戲等有趣的形式，吸引學(xué)生的注意力。

3.通過(guò)情景導(dǎo)入，自然過(guò)渡到新課內(nèi)容，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)

用價(jià)值。

教案反思：

1.教學(xué)內(nèi)容是否全面、深入，是否滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)方法和手段是否有效，學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)。

3.課堂時(shí)